中班教案（优选8篇）
作为一名教学工作者，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的中班教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班教案 篇1
活动目标：
1.仔细观察画面并展开合理想象，能大胆猜测，讲述故事情节。
2.理解故事内容，感受故事的趣味性。
3.理解狼大叔前后的转变，感受到爱的力量是无穷。
4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动准备：
PPT。
活动过程
一、导入故事，激发幼儿活动兴趣。
1.这是谁的声音？（狼）我们都听过许多狼的故事，在你的印象里，狼是怎样的动物？
2.今天，我们一起来听个故事，故事的名字是《狼大叔的红焖鸡》，什么是红焖鸡，猜猜狼和鸡会发生什么事？
二、欣赏、想象活动，猜测故事情节，理解故事内涵，体验故事中角色的情感变化，进一步感受爱的力量。
（一）欣赏图片、并大胆想象。
1.出示图片，提问：这只狼在干什么？它会怎么做？怎么抓鸡？从开始--终于找到了一只鸡。提问：这时，老狼心里会怎么想呢？
2.师：他是怎么跟在母鸡后面的？（学习：蹑手蹑脚，幼儿表演）
（二）观察图片，理解故事第二段。
1.狼大叔并没有抓母鸡，而是把他放走了，他在想些什么？
2.这是什么地方，（厨房）狼大叔来厨房要干什么呢？
3.师：狼大叔跑到厨房，准备了糖.牛奶.面粉.鸡蛋，你觉得它会用这些做什么？（猜测）
4.狼大叔做了什么好吃的？他是怎么说的？
（三）理解故事第三段。
1.到了一天晚上，狼大叔决定去抓鸡了。这时候他心情怎样呢？
2.他很快来到了母鸡家门口，瞧！他在干什么？学做动作。他最想看到的.是什么？
3.师：这时候发生了什么事情？引导幼儿仔细观察图片，讲述。
师：你看狼大叔的表情是什么样子的？你觉得母鸡会怎么想?
师：小朋友们说的可真好，那我们看看是不是和小朋友想的是一样的。
狼大叔怎么啦？难为情。。。
4.师：接着又发生了什么事情？ 狼大叔被这么多的小鸡拥吻着.称赞着，你在什么情况下也被人吻过？你的心情是怎样的？
5.狼大叔得到了小鸡们100个甜蜜的吻，你觉得它这时候心情会怎样？心里会想什么？它还会抓母鸡去做红焖鸡吗?为什么？
6.欣赏故事最后一部分。
提问：狼大叔一开始很想吃红焖鸡，后来它不但不吃了，还想送饼干给他们吃，为什么狼会有这么大的变化呢？这个故事里的狼大叔是好的还是坏的？
小结：爱会感化人，合适的语言和对人友善的动作都可以让别人感到幸福.温暖.快乐，还可能改变别人不好的想法，原来一声亲切的称呼，一个小小的吻，可以让一只凶恶的大灰狼变成善良的狼大叔，可见，爱可以将大坏蛋变成大好人，爱的力量是无穷的。
7.你喜欢故事里的狼大叔吗?为什么?
三.完整欣赏故事。
四.活动延伸：这个故事有点离奇，有点温馨，回家的时候可以和爸爸妈妈一起来讲讲这个故事。故事的最后，好心眼的狼大叔还想给小鸡们送小饼干呢。第二天，狼大叔早早地就起来了烤饼干，他会怎么做呢？给小鸡们送去的时候，会有怎样的情形？又会发生什么有趣的故事呢？我们可以自己编一编故事。
活动反思：
通过此次活动，让我对绘本教学的教学方法也有了进一步的了解。在这个活动中，我根据画面的内容以及画面之间的相互联系，对幼儿进行了一系列的猜想式提问："看了封面，猜猜看，这样的一只狼遇上一只母鸡，会发生什么故事呢？" "此刻狼大叔的心情会怎样？会想什么呢？当他正要伸手去抓他的猎物的时候……大家猜猜，会发生什么事呢？" 对幼儿进行了一系列的启发式提问。对于这样的提问方式激发了小朋友的学习兴趣，也激发了孩子思考和说的愿望。
中班教案 篇2
活动目标：
1、通过观看课件，了解各种各样的汽车。
2、能大胆地讲述各种汽车的不同用途。
3、有观察的兴趣，喜欢玩各种汽车。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1、认识各种汽车
2、每个幼儿自带一辆玩具小汽车
活动过程：
一、出示图片，感知各种车辆。
1、小朋友，这是什么车?它们一样吗?
小结：马路上有各种各样的车，有自行车、摩托车、电动车、公共汽车、小轿车，还有大卡车、面包车，它们的样子都是不一样的。
2、了解各种车辆的不同用途。
小朋友，再看看这些车里装的是什么?(有装货物的，也有坐人的)什么样的车乘的人多?什么样的车装的货最多?
(公共汽车乘的人多，大卡车装的货物最多)
二、游戏“什么车开来了”
1、小朋友，你们想玩开汽车的游戏吗?
你们都带来了小汽车的玩具，现在，我们都来当小司机，开车的时候要说一说你开的是什么车?说对了可以通过马路，说错了也没有关系，其他小朋友会帮助你的。
2、师幼共同游戏：
分组在桌上玩模型车，在桌上放长条形的积木或白纸条为马路，幼儿轮流在“马路”上开，开车的时候发出与汽车相应的声音，并说出什么车开过。小司机说对了才能通过马路。
3、幼儿交换汽车游戏。
教师：我们想把汽车放回停车场，然后再去开一辆小汽车，看看这辆车你认识吗?
和刚才的.游戏一样，小司机说对了才能通过马路。
活动反思：
汽车对我们现今的社会是必不可少的，我们每天都可以见到各种各样的汽车。而小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅，孩子们也对汽车很感兴趣。
孩子是我们教学活动中的主角，因此在教学过程中我首先引导孩子回忆早晨自己是坐什么车子来的，激发孩子对车子的兴趣。然后提供各种各样的玩具汽车供孩子自由地观察，在同伴的相互交流中初步了解各种汽车的名称和作用。在这样一个宽松自由的氛围中，不论男孩女孩都表现出对车子浓厚的兴趣，孩子们相互讨论得很激烈。在这个过程中孩子们知识、经验相互碰撞，探索兴趣大大增加，孩子们想看、喜欢看，并乐意表达。
中班教案 篇3
活动目标：
1.积极参与交流，乐于把探究各种各样的结果与同伴分享。
2.学习运用比较的方法在操作中发现问题、获取经验。
3.在学习操作中，探究发现豆子在瓶中越少，它的声音越大;豆子越多，它的声音越小;根据豆子的软硬、大小等不同特点，在瓶中发出的声音也有所不同。
4.体验解决问题的`成就感。
5.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
活动准备：
1.材料准备：各种瓶子、花生、绿豆、红枣、米、汤匙、纸张、盘子等。
2.知识准备：幼儿对所提供的农作物已有认识，能说出名称;请家长与幼儿查阅资料或与幼儿一起做实验。
活动过程：
一、开始部分
以问题“豆子装在瓶子里，为什么有的会响，有的不会呢?有的声音较大，有的声音较小呢?”引入，请幼儿谈谈自己在家寻找的答案。
二、基本部分
(一)向幼儿介绍各种操作材料，请幼儿进行操作，验证幼儿的答案。
1.介绍操作材料，引导幼儿感知豆子的软硬、大小。
2.根据幼儿提供的方法，请幼儿选择一种豆子进行操作。
师：小朋友说出了自己的想法，这些方法到底行不行了，我们一起来试试吧!
3.重点在幼儿进行操作的过程中，指导幼儿学习运用比较的方法，探索豆子的软硬、大小、多少与在瓶子中产生声音大小的关系。
4.怎样才能更好地把豆子装到瓶子里，而不让豆子掉下来呢?
(二)请幼儿与同伴交流自己的实验结果。
1.请幼儿把自己装好的瓶子与同伴进行交换，鼓励幼儿与同伴交换瓶子，试试对方的瓶子，并能把自己实验的结果与同伴分享。
2.得出结论：豆子在瓶中越少，它的声音越大;豆子越多，它的声音越少;根据豆子的软硬、大小的特点，在瓶中发出的声音也有所不同。
3.针对操作过程中幼儿发现的问题——怎样把豆子装到瓶子里，豆子才不容易掉出来呢?引导幼儿提出自己的想法，解决问题，
三、结束部分
幼儿利用手中的瓶子与老师一起随音乐起舞。
中班教案 篇4
活动目的：
1、根据小老鼠看病的故事情节，熟悉乐曲旋律，较合拍地随乐曲做动作。
2、学习用动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程，体验情节表演带来的乐趣。活动准备：
1、音乐、图谱、标记（小脚、打喷嚏、蹦跳、哈哈笑、晒太阳）。
2、小老鼠纸偶。
活动重点：
根据小老鼠看病的故事情节，较合拍地随乐曲做动作。
活动难点：
能根据音乐变化，学习用动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程。
活动过程：
1、边听音乐边听老师介绍故事情节。
今天，老师带来了一段音乐，讲的是老鼠灰灰的故事。“有一只小老鼠因为晚上睡觉时踢掉了被子，感冒了。她决定去动物医院看病。他一边走，一边打喷嚏。到了医院，河马医生说：不要紧，晒晒太阳就会好的。小老鼠的病好了，蹦蹦跳跳的，高兴得笑了。
2、听A段音乐。
我们来听听，小老鼠是怎样打喷嚏的'？（听音乐）
噢，小老鼠感冒了，没力气，真难受！慢慢的，走两步，打一个喷嚏。
教师根据幼儿回答，在图谱上贴上标记，帮助幼儿理解。
3、我们来学学小老鼠打喷嚏的动作。
重点引导幼儿用难受的表情、走、打喷嚏捂嘴巴
4、听音乐学习小老鼠打喷嚏的动作
5、随B段音乐创编晒太阳的动作。
（1）“终于，小老鼠到了动物医院，河马大夫给它治病，医生说：?没关系，多晒晒太阳把感冒病菌杀死，你的病就会好的！?太阳公公听见了，赶快从东边升起来，太阳升起来时用什么动作呢？”（请幼儿创编太阳升起的动作。）
（2）“太阳升起来时也有好听的音乐，我们来听听。现在请你们边听音乐边做太阳升起来的动作。
（3）“太阳真暖和，如果你想晒哪里，就拍一下哪里，让自己全身都能晒到太阳。”（幼儿
做创编动作：晒一晒身体的各个部位，教师提问：你在晒哪里？）
（4）“好，现在小老鼠要走出来晒太阳了，让我们准备好！”（随音乐做小老鼠走、打喷嚏、晒太阳的动作。）
（5）“小老鼠晒了太阳舒服吗？真舒服！让我们再来晒一晒，让感冒好起来吧！”（再次听音乐完整表演两遍）
6、随段音乐做小老鼠跑、高兴的动作。
“小老鼠全身都晒了太阳，它的病真的好了，它好高兴呀，我们也为它高兴，为它欢呼?耶！耶！?现在它高兴地跑回家了，一边跑，一边?耶！耶！?的欢呼呢！我们一起来学一学。”（练习一遍）
7、完整表演
“现在，让我们把小老鼠生病晒太阳、病好了的故事用舞蹈来表演一遍，好吗？”
中班教案 篇5
【活动目标】
1、理解故事内容，熟练说出：“线绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
2、尝试在儿歌的帮助下，初步学习系鞋带的正确方法。
3、增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、理解故事内容，丰富相关词汇。
【活动准备】
1、《漂亮的蝴蝶结》教学挂图。
2、系蝴蝶结的小鞋。
3、穿有鞋带的鞋来园，每位幼儿一根短绸带。
4、幼儿学习资源。
【活动重难点】
初步学习系鞋带的正确方法，增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。
【活动过程】
一、出示带蝴蝶结的小鞋子，引出故事主题。
引导幼儿观察小鞋子的特殊之处：你喜欢这双小鞋子吗？为什么？引发幼儿的讨论。
二、欣赏故事，幼儿初步了解系蝴蝶结的方法。
1、看课件教师完整讲述故事《漂亮的蝴蝶结》。
2、引导幼儿观察幼儿学习资源，学习系鞋带的方法。
提问：开始时妈妈为什么不给美嘉买有蝴蝶结的`鞋子？美嘉是怎样学习扎蝴蝶结的？重点学习短句“先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
3、每位小朋友一根短绸带，练习扎蝴蝶结的方法。
引导幼儿根据故事中的短句练习扎蝴蝶结的方法，同时提醒幼儿线绕的两个圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉过头，形不成蝴蝶结。
三、游戏“试着系一系”，引导幼儿初步学习系鞋带的方法。
1、出示蝴蝶结，请幼儿讨论蝴蝶结该怎么系？
2、幼儿讨论后自己学着系鞋带，老师在一边引导提醒。
3、表扬鞋带系得好的幼儿。
四、游戏“蝴蝶飞飞”。
幼儿互相帮助吧蝴蝶结扎在手上，颤动手指磨坊蝴蝶飞的动作，体验学会系蝴蝶结的快乐和成就感。
五、活动延伸。
为自己的妈妈做一个漂亮的蝴蝶结，作为“三八”妇女节的礼物。
反思：
这节活动课让幼儿认识了蝴蝶的成长过程，并通过创编儿歌，提高了幼儿的学习兴趣，通过认识更多活蝴蝶，发展了幼儿的观察能力，探索奥秘并激发了幼儿对科学的兴趣，提高了幼儿动手操作能力。不足之处是没能让幼儿主动发现问题并解决。
小百科：蝴蝶结又可以称同心结，外形酷似蝴蝶，制作材质也是不尽相同，形状大小不一，但外形美观大方，其打法有很多种，体现了我国古代的文化信仰及浓郁的宗教色彩，体现着人们追求真、善、美的良好的愿望。
中班教案 篇6
【活动目标】
1、通过猜想、组合，理解图形间的关系，尝试用长方形、圆形、三角形拼出狗、鸟、帆船等形象。
2、发展观察力和空间想象能力，初步养成与同伴间的协调合作能力，体验图形分、合的乐趣。
【活动重难点】
重点：复习巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的认识及了解它们的主要特征。
难点：幼儿合作操作，用几何图形拼贴图完成一本书。
【活动准备】
1、故事《吃了魔法药的哈哈阿姨》课件。
2、幼儿的操作材料5组、自制图书11本。
3、幼儿专用胶水、蜡笔、篮子等。
4、经验准备：知道各种图形的基本特征。
【活动过程】
1、引导幼儿进入“哈哈阿姨吃了魔法药”的故事情节中，激发幼儿学习的兴趣。
教师讲述故事：从前有一个叫“万事烦”的懒惰的魔法师。万事烦的梦想就是什么事都不做。所以他抓来了烤饼干的哈哈阿姨。魔法师让阿姨制作魔法药……
2、引导幼儿看课件，复习巩固对正方形、长方形、圆形、三角形的认识及了解它们的主要特征。
（1）教师讲述到“哈哈阿姨悄悄地想逃走。这时在门前睡觉的猫突然睁开了眼睛。‘喵！’猫竖起爪子想扑向阿姨。”的时候，停顿，提问：你们猜发生了什么神奇的事？
幼儿根据图画，自由回答。
师：原来……哈哈阿姨因为喝了魔法药，也变的有魔法了他念了咒语“方方正正的砖头啊，变成勇敢的大狗吧，耶！”就这样，方方正正的砖头飞过来变成勇敢的`大狗把猫赶走了。
（2）师：我们来观察一下，大狗是用什么变成的？“方方正正的砖”，那生活中还有哪些图形是方方正正的？
教师小结：我们身边的黑板、窗子、书、文具盒……都是由长方形组成的。
师：谁愿意试一试用正方形、和长方形拼成大狗。
（3）师：哈哈阿姨逃走了，阿姨把圆圆的饼干拿出来，把其中几个掰成两半。这回她变出了什么呢？
3、幼儿进行拼搭的游戏活动：幼儿操作，合作完成狗、大鸟、帆船的拼贴。
（1）用圆形和半圆形拼成大鸟。（把圆对称的分成两份就成了半圆形）
（2）用三角形拼成帆船。（三角形有三条边三个角）
小结：原来每种图形都有自己的秘密，比如三角形有三条边三个角，正方形四条边一样长四个角一样大等等。
4、教师继续讲述故事，引导幼儿观看运用多种几何图形拼成的图片。
5、幼儿分组操作练习，鼓励幼儿大胆的想象，发展幼儿的创造能力。
中班教案 篇7
活动目标：
1.能根据故事情节，学说角色的对白。
2.理解故事《蘑菇房子》的内容，感受真诚的友谊给大家带来的快乐。
3.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
4.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、了解故事角色，对故事内容产生兴趣
1.绿草地上有一座什么房子？可爱的蘑菇房子里传出了美妙的音乐声，蘑菇房子里要开舞会了。
2.蘑菇房子邀请谁来参加舞会？请柬上会说些什么呢？
3.到了第二天，舞会马上开始了，听！
二、理解故事情节，学说角色对白
（一）理解故事前半段，学说三个动物来参加舞会的对白。
1.第一个来敲门的是谁呢？它带来了什么礼物？小母鸡怎么介绍自己的？幼儿学做小母鸡。这时候蘑菇房是怎么说呢？分角色对白。
2.好像有一股淡淡的清香，是什么传来的香味？(出示鲜花)这是谁带来礼物？小熊和蘑菇房子是怎么对话的？请男女小朋友当小熊、蘑菇房子来表演。
3.谁带着好听的歌来了？ (请两个小朋友分角色对话)
（二）理解故事后半段，了解小狐狸来参加舞会的过程
1.“哎呦，糟糕！我的身子被卡住了！”谁被卡住了呀？怎么会卡住的呢？我们来接着听故事。
2.小狐狸为什么会被卡住？坏主意被看出来以后小狐狸怎么样？他的脸为什么会通红？蘑菇房子告诉它应该怎么做？甩掉了坏主意的小狐狸还有什么？（快乐的心）蘑菇房子会怎么说？
三、完整欣赏故事，感受真诚的友谊给大家带来的快乐
1.天空中飘起了花瓣雨，蘑菇房子的舞会即将开始了，谁会是今天玩得最开心的呢？我们一起来听故事《蘑菇房子》。
2.谁是今天玩得最开心的？为什么小狐狸玩得最开心？朋友们的心情是怎样的？带着真诚的.心交朋友，和好朋友一起玩是最快乐的事情。
四、愿意和朋友共享快乐
1.蘑菇房里的舞会这么开心，你们想参加吗？
2.你想带上什么礼物去呢？听，音乐响起了，就让我们一起去参加这个舞会吧！
教学反思：
本课的另一个重点是培养学生热爱家园的情感，所以仅一间蘑菇房子是远远不够的，让学生发挥想象，在有限的空间里加入无限的想象力，让我们的家园热闹起来。蘑菇家园里可以有着许多的蘑菇房子，许多的小动物和小花小草
小百科：蘑菇是由菌丝体和子实体两部分组成，菌丝体是营养器官，子实体是繁殖器官。蘑菇与植物不同，植物可以进行光合作用，而蘑菇不能。
中班教案 篇8
活动目标：
1、通过观察图片和视频，了解猪的身体结构和特点。
2、了解猪与人们的关系，初步形成“家畜”的概念。
活动准备：养猪场视频，猪的图片，猪的用途的各种图片。
活动过程：
一、猜谜语
耳朵大，眼睛小
身子胖，鼻子翘
一天到晚睡大觉
它的身体都是宝。
答案：猪
二．观看视频，交流关于猪的知识。
1、你见过大肥猪吗？在哪里见过？老师今天就带大家看看养猪场里的.大肥猪。（播放视频）
2、猪长什么样子呀？
3、教师带领幼儿边讲述边学猪的动作（从上到下）：猪有大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，鼻子上还有两个鼻孔，一张大嘴巴，肥肥的身体，壮壮的四只腿，全身长满毛。
三．初步形成“家畜”的概念。
1、刚才视频里的猪都在干什么呀？（自由讨论后，老师出示图片：有的在睡觉，有的在喝奶，有的在吃草），他们住在猪圈里可开心咯，都养的胖胖的。
2、那还有哪些动物也是住在家里，不住在动物园呀？（鸡，鸭……）
3、这些养在家里的小动物还有一个名字，叫“家畜”。
四、探讨猪与人们的关系
1、你知道家里养的这些猪有什么用？
2、我们来个知识大比拼，看谁知道的多：
猪肉有什么用？（做猪肉脯，火腿肠，香肠）
猪皮有什么用？（做皮包，皮夹，皮衣，皮鞋等）
猪毛有什么用？（做猪毛刷子）
猪粪有什么用？（做肥料）幼儿要是答不出，教师传授知识，猪粪可以让庄稼蔬菜长的更好）。
五、小结
原来猪有这么多用途，那么小朋友还讨厌猪吗？虽然猪脏脏的臭臭的，可它是我们的好朋友，我们都要喜欢他。等中午散步的时候，老师带你们去看看我们幼儿园饲养的大肥猪，去和它做好朋友！
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