美术教案

时间：2023-12-29 08:20:24 教案我要投稿

美术教案(共5篇)

　　作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的美术教案5篇，希望对大家有所帮助。

美术教案(共5篇)

美术教案篇1

　　教学目标：

　　1、培养学生对形象的观察力，记忆力和表现力，简单认识各种舞蹈。

　　2、用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。

　　3、激发学生热爱生活，热爱艺术的情怀。

　　教学重点：

　　感受舞蹈的快乐，并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出来。

　　教学难点：

　　用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。

　　教学过程：

　　一、欣赏感受

　　1、师：同学们，一年一度的”六一”儿童节又要到了，每到这个时候，我们都可以欣赏到很多唱歌，跳舞的节目，你们都认识哪些舞蹈呢能不能给我们学几个动作

　　2、师：今天，老师给大家带来了一些朋友，想不想知道他们”六一”节排了什么节目

　　生：想！

　　师：好！我们一起来欣赏他们《快乐的舞蹈》！

　　二、引导回答

　　1、师：舞蹈可以很好的将我们内心的快乐表达出来，可以作为我们表达感情的一种方式，可以给我们美的享受。同学们在欣赏的过程中，看到了哪些优美的动作给你的组员模仿一下，我们来比一比，看看谁最会模仿！待会我们请每组推荐以为一位同学来给我们表演，好吗

　　生：好！

　　2，小组交流，组内表演舞蹈。

　　3，师：同学们的舞蹈姿势都挺优美的`！哪位同学来给我们表演

　　(生表演舞蹈)

　　三、综合体验

　　1、师：同学们，他们跳得怎么样

　　生：挺好的！

　　师：大家想不想一起跳

　　生：想！

　　师：好！那我们就来玩一个”木头人”的游戏！待会我们围成一个大圈，听到音乐后，大家在原地想怎么跳就怎么跳！等音乐声一停，你们就摆出你们最漂亮的动作，然后停在原地不动！

　　2、播放音乐，学生跳舞。

　　3、好！扭扭你的脖子，观察你周围同学的动作，然后选择一个同学的动作记下来。

　　4、师：你观察到了谁的动作谁来给我们学一学！

　　5、师：老师也观察到了漂亮的动作，我也把他记了下来，可是记的方法跟你们不一样，你们看！

　　6、师在黑板上示范。

　　7、师：这种用简洁的线条勾画出来的画，叫速写。这种绘画的方法对于五官不要求画得很象，重点在于人物的动作，同学们！你们能不能试着用速写的方法，把你刚才记下来的动作画下来

　　生：能！

　　8、生作画。

　　四、赏析评述

　　1、师：大家都完成得不错，你知道其他小朋友是怎么样表现舞蹈的场面的吗我们打开书，一起来欣赏。谁来说一说，画上除了由跳舞的人，还画了什么和我们的画有什么不同

　　生1：他们的画上画有舞台！

　　生2：还有观众！

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　　2、师：同学们都说得很好！我们的画如果少了这些，就少了些快乐了。你们能不能将这些用上，让你们的舞蹈也快乐起来啊！

　　生：能！

　　3、播放音乐，学生继续作画。

　　五、交流评析

　　1、师：请各小组的组长带领你们的组员去欣赏其他组的作品，选择一幅你觉得画得好的，给他贴上小贴片。

　　2、生互相欣赏，贴上贴片。

　　3、共同欣赏得票多的作品。

　　4、师：同学们！想一想，今天大家学到了什么

　　生：我学到了怎样画跳舞的人！

　　生：我学会了速写！

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　　六，小结

　　师：今天我们学到的速写，不仅仅可以用来画跳舞的人，大家平常看到漂亮的东西也可以用上速写，将它画下来！

美术教案篇2

　　活动目标

　　1、激发幼儿喜欢运动，热爱祖国的情感。

　　2、启发幼儿用多种方式表现自己印象中的中国运动员夺奖牌时的情景。

　　3、引导幼儿大胆用语言表达自己的感想，激发幼儿喜爱运动的'情感。活动资源有关奥运会的报纸、图片家长工作收集有关奥运会的报纸

　　活动过程：

　　一）激发动机语言激发：“上个月在雅典举行了一次运动会，你们还记得是什么运动会吗？”

　　(二)引导幼儿观看报纸，组织幼儿讨论交流

　　1、“你们知道奥运会有什么比赛项目吗？”

　　2、“我们中国取得了多少面金牌？”

　　3、“他们拿奖牌时的表情是怎么样的？他们会做些什么动作呢？”

　　（三）大胆表现

　　1．鼓励幼儿根据电视和报纸上有关奥运会夺金的情景进行绘画。

　　2．启发幼儿添加观看的观众和升起来的国旗。

　　(四）体验成功

　　1．与同伴交流作品。

　　2．请老师参观作品，向老师介绍作品。

　　（五）鼓励幼儿向运动员学习，积极参加体育运动锻炼身体。

美术教案篇3

　　活动目标：

　　1、在教师的引导下，幼儿能用自己喜欢的方式装饰学习单上的鞋子。

　　2、可以用油画棒或者其他方式添画花纹。

　　3、体验绘画所带来的乐趣。

　　活动准备：

　　学习单、油画棒、水彩笔

　　活动过程：

　　1、引导幼儿观察学习单上的`鞋子与自己的鞋子有什么不同。

　　（1）教师引导幼儿观察画面内容。

　　教师：小朋友们仔细的看一看图画上面有什么？

　　（2）幼儿观察画面并讲述。

　　（3）请幼儿观察下自己的鞋子。

　　（4）幼儿观察鞋子并讲述。

　　教师：现在请小朋友们看一看自己的鞋子是怎么样的，漂不漂亮。

　　（5）想一想我们应该怎样让小兔的鞋子变漂亮。

　　2、教师示范填色。

　　（1）先选择自己喜欢的颜色。

　　（2）用自己喜欢的方式（如：线条、圆圈、点等）为大鞋填上颜色。

　　3、幼儿自由填色，教师巡回指导，提醒幼儿注意填色时不要将颜色涂到鞋子外面了。

　　4、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。

　　活动延伸：

　　想一想我们还能用什么方式为大鞋涂上漂亮的颜色。

美术教案篇4

　　一、教学内容与目标

　　1、观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培养学生的审美能力和想象创作能力。

　　2、了解爬行动物特点，培养学生跨学科学习的能力。

　　3、培养学生自主学习能力以及合作学习能力。

　　二、教学重点与难点

　　重点：通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想像能力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。

　　难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。

　　三、学习材料

　　关于奇妙的.微观世界的音像、图片、小动物（小昆虫）的标本、动画片、有趣的小故事等可以引发学生想象的资料，作业纸。

　　四、教学过程

　　1、学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。

　　2、观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。

　　（1）欣赏爬行动物的录像或图片以及教材中的内容。

　　（2）思考：①你认识这些爬行动物吗？②你能给大家介绍一下它长得什么样子吗？③它们给你们带来什么样的美感？④你能把你看到的爬行动物画下来吗？

　　3、接龙游戏：各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上，比一比哪个组画得又大又美。

　　4、如果你是一只小爬虫，你会爬到什么地方呢？怎么样爬才能到达目的地呢？

　　（1）教师出示树叶、木头、石块等模型，请学生描述或表演爬行的情景动作。

　　（2）启发学生谈一谈爬行动物们还会碰到什么有趣的现象。

　　5、作业要求：

　　每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景，可以用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇妙又有趣，最后表演《爬虫一家的奇妙之旅》。

　　6、分工合作：

　　小组讨论：谁画头饰、谁画背景？每个人如何分工？

　　7、小组创作，教师巡视指导。

　　8、课后小结：

　　（1）以小组为单位表演，给同学们介绍奇妙的爬行。

　　（2）学生自评、互评。

　　（3）教师小结：通过这节课的学习，你掌握了哪些知识？今后你还想了解哪方面的知识呢？

　　9、课后拓展：

　　回家后观察身边的爬行动物，看一看它们是怎样生活的？如果你有兴趣还可以将它们写生下来。

美术教案篇5

　　一、设计意图：春风吹绿了树木，吹红了花朵，吹来了芬芳的气息，吹走了凛冽的寒风，送来了绵绵细雨，滋润着万物，春天，万物苏醒，萌发的季节，让这世界显得勃勃生机。在这个地球上，各种动物、植物、人类是相互依存。蜜蜂采花酿蜜，为人类提供香甜的蜂蜜，树木为我们净化空气……是谁？让我们的空气变得污浊;是谁让大片森林变成沙漠;让鸟类无家可归;让美丽的家园让白色垃圾所淹没；让动物无处藏身，无食可觅，让大海里的生物四处漂亡。

　　在环境问题日益严重的当今社会，环保教育的意义深远，它将关系到我们下一代能否拥有真正的绿色家园，幼儿是祖国的未来和希望，而做为教师，任务和责任是非常巨大的。

　　于是我们将环保与日常生活，行为习惯，主题教学相结合，将环保渗透在每个活动中，我们开展了主题活动——奇妙的蛋，以培养幼儿对科学的探索兴趣，激发幼儿对大自然的热爱，让幼儿知道很多生物是怎样诞生的，在一次儿歌教学——鸭宝贝，孩子随着音乐的韵律把自己想象成恐龙、鸟、蝴蝶、乌龟、鸭、鸡等蛋宝贝，做着不同的动作，有个幼儿问：“老师这些小动物从壳里钻出来会冷吗？”“它穿衣服吗？”“为什么鸡妈妈要坐在蛋上呢？”我用被子把它包起来好吗？”“我们给它们做一件漂亮的衣服好吗?” 于是引发了此次活动，让幼儿利用废旧物品把自己装扮成蛋宝贝，把蛋壳装饰成生活中的小饰品，让幼儿学会感受生活中的美，学会利用废旧物品来点缀生活。

　　二、已开展的活动

　　三、目标：

　　1、能运用废旧物品装饰蛋宝宝。

　　2、在自由、轻松的气氛中感受装扮的乐趣，并欣赏同伴的作品和表演。

　　3、培养幼儿大方自信的.性格。

　　四、准备：

　　1、蛋壳、染有各种颜色的碎蛋壳、水粉、海绵、毛笔、海报、卡纸、硬纸板、报纸、塑料袋、蛋糕盒、方便面盒、亮光纸、粘贴纸、砂纸等。

　　2、成品和半成品若干、白乳胶、订书机、橡皮筋、绳子、记号笔、剪刀等

　　3、百宝箱一个。

　　4、设置一个工作坊(分为颜料坊、服装坊、饰品坊、展示坊)

　　5、将教室打扮成蛋的世界。（展示每次活动的成果）

　　6、“仙境”轻音乐一盒。时装表演音乐一盒。