活动方案

时间:2026-06-21 07:29:54 活动方案

活动方案经典(8篇)

  为确保事情或工作顺利开展,时常需要预先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗?下面是小编整理的活动方案9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

活动方案经典(8篇)

活动方案 篇1

  一.活动时间:5.1-5.7

  二.活动主题:五一“钻石代表我的心”——超值回报消费者

  三.活动内容:5月1日钻石吊坠及戒指超值回报价510元发售5月2日钻石吊坠及戒指超值回报价520元发售5月3日钻石吊坠及戒指超值回报价530元发售5月4日钻石吊坠及戒指超值回报价540元发售5月5日钻石吊坠及戒指超值回报价550元发售5月6日钻石吊坠及戒指超值回报价560元发售5月7日钻石吊坠及戒指超值回报价570元发售(素金不参与优惠活动)

  四.活动宣传与推广

  (1)在当地发行量的日报或晚报刊登活动宣传广告,主题是《五一“钻石代表我的心”——超值回报消费者》,内容是活动的意义、参与细则、各地专店/柜地址及电话的详细广告;

  (2)在各地电视台做活动宣传广告,还可在黄金时间以字幕的.形式在电视台上做“五一“钻石代表我的心”——超值回报消费者”活动的意义、参与细则、各地专店/柜地址及电话的详细广告。

  (3)在店前做好活动宣传海报或X展架,在柜台安排活动咨询员并设立咨询电话方便顾客咨询;

活动方案 篇2

  一、 活动时间:20xx年9月10日

  二、 活动地点:迁西××商场

  三、 主办单位:迁西××商场、戴梦得古珀行公司

  四、 地点:迁西鸿福购物商场门前

  五、 背景及目的:

  时逢迁西鸿福商场开业,同时戴梦得古珀行第一次亮相迁西,借着商场开业的人气,正是推出古珀行的良好时机,本次专场发布会主要利用前来参观商场开业的迁西市民,让他们接触古珀行,认识古珀行,并希望通过他们的口来传播古珀行的'产品,意为推广古珀行的自身产品。

  六、 环节设置:

  1、时间掌控:25分钟

  2、内容:

  A 、通过模特表演的形式,展示古珀行珠宝的各种产品,中间穿插主持人的产品介绍。

  B 、在专场发布会期间,散发古珀行珠宝的宣传单页和代金卡(价值100元),模特展示之后,集中举行“情动9月古珀行大奖连连送活动。

  即:凭宣传单页和代金卡前去古珀行领取抽奖号码后,将抽奖号码放置奖箱内,等待抽奖。

  一等奖:奖价值4688元的钻饰。

  二等奖:奖价值3688元的钻饰。

  三等奖:奖价值1688元的钻饰。

  七、费用预算:

  1、 奖品部分甲方自筹。

  2、 宣传品甲方自筹。

  3、 模特8人,男女各4名,8000元。(含往返车费、食宿另计)

  模特级别:中上等(在省级比赛中获奖人员)

活动方案 篇3

  一:活动背景

  春季万物复苏,以三月份植树节为契机,在环协志愿者与广大同学中开展“爱绿、植树、护绿”实践体验活动,增强广大学生的生态和环保意识,树立好“绿色家园,从我做起”的理念。做到人人营造绿色、人人宣传绿色、人人保护绿色、人人拥有绿色。组织全校师生进行植树节植树活动。

达到净化、美化环境的目的。“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益,并动员群众参加义务造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周或植树月,总称植树节。通过这种活q动,激发人们爱林、造林的热情,提高人们对森林功用的认识,使绿化国土的意识深入人心,达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的,为此我校学生团体联合会(环保协会)特发起植树活动。

  二:活动意义

  植树造林是创造良好生态环境、为后人造福的一件大好事,参加植树既是一种义务,更是一种责任,全社会都应积极并且行动起来,植树造林,绿化家园,让我们生存的这片土地更加盎然生机!

  三:活动口号

  我为校园添把绿

  四:主办单位

  河南经贸职业xx学生团体联合会

  五:策划支持单位

  环保协会

  六:活动时间

  方案:

  三月十一号—三月十一号18:00信息统计结束

  A三月十二日9:00进行活动

  B三月十四日中午12:00—13:50

  下午16:40—18:50

  七:活动地点

  河南经贸职业xx校园内

  八:工作计划

  审批时间三月十二日之前

  通知时间三月十一日之前完成

  集合地点校园广场旗杆处

  活动开始前有指导老师宣布活动开始

  九:活动宣传

  宣传版面针对活的地情况,版面应在十一日之前完成

  校园宣传利用协会自身的宣传部宣传或由学校通知到各系各班

  十:报名方案

  A有个班班长统计完后交道学生团体联合会

  B同学们自己报名到学生团体联合会

  十一:活动经费

  活动经费:预计买树苗20棵桃树5棵 棵杏树5棵石榴5棵

  预计一百一十元左右

  十二:活动分析

  人力资源:目前河南经贸职业xx环保协会现有会长一名,副会一名,助理一名,部长六名,会员若干名

  1:分析结果:

  A协会成员人力资源充足,应注意人员的调配与分工

  B本次活动要求设备较少,只要注意活动期间对时间的安排即可

  C请河南经贸职业xx孙江涛、潘美姬老师为活动指导老师

  2:环境因素分析

  活动场地:河南经贸职业xx西校区教学楼C楼和D楼之间以及宿舍楼C/D/E楼之间,植树地点在二餐厅和C宿舍楼之间

  分析结果: 本次活动虽未室外活动,但气候因素对本次的活动影响不大,活动的参与者要注意进行时间的安排,避免与学习时间产生冲突,

  规划方案.

  3:校园因素分析

  A本次活动不违反任何法规法纪,不违反任何校规校纪

  B本促活动有利于环保协会的发展,有利于河南经贸职业xx在校学生对xx影响力的提高,同时有利于增强同学生们的环保意识。

  十三:活动涉及内容

  为了切实提高同学们参加活动的积极性需要为每位参加活动的同学加分0.5-1分,需要同学们穿上校服,自带浇水工具。每位参与活动同学需完成活动才能加分中途退出者不加。

  十四:活动工作分配

  办公室:负责活动中的统筹协调工作,及时向老师和主席汇报各方面的工作与进行情况。

  组织部:负责活动中的组织工作,并且进行人员考核。

  项目部:活动的策划工作

  宣传部:负责活动前的宣传工作。

  信息部:活动的信息采集(照片视频)对活动进行总结、资料的整理。以及活动最新资讯进行记录和总结。

  外联部:负责在活动进行中出现的各种突发情况。

  会长、副会长、助理负责活动中的总体进行。

  十五:活动后期及展望

  活动完成后需要参与的同学写一份心的,此次活动的`开展,不仅要在活动中收到良好的实践效果 , 也要使大家在思想上受到教育,在学校内也取得了好的反响。在 “我为校园添把绿” 的活动中所体现的环保理念能鄙弃。我们应当在今后的学习、生活、工作中,要严格要求自己,努力学习、扎实工作、无私奉献,在平凡的岗位上作出不平凡的成绩来。因此,我们有义务也有责任将环保的理念在今后的学习生活中继续深入,更好地让广大同学积极参与到环保行动中来,继续发扬“爱绿护绿,争当护绿小使者”的精神。活动买的树苗希望能种在一起长成一片小果园,使校园中同学们能够有一个欢乐的去处,能够共同的去爱护它,呵护她,在不知不觉中加入到环保中来,同时体会到捉虫、除草……在辛勤劳动中体会到快乐锻炼一下自己,春天时繁花盛开同学们争相留念记录学校生活点滴,不失为学校的一道亮丽风景线。同时寄予:春天桃树万树梨花开香飘满校园充满温馨,代表一个人新的一年奋斗的开始劲头,秋天硕果累累代表努力没有浪费获得了美满的成功。我们共同品尝瓜果的鲜美…..同时也体现了学校对环保的支持与决心。

  十六:注意事项

  活动期间,工作人员要求真诚待“人”,体现大学生应有的精神风貌,文明用语,不得损坏学校公共财物,对故意破坏者进行一定的处罚。希望同学们以主人公的精神,维护本次活动的顺利开展与进行。

活动方案 篇4

  一、活动主题:“文明礼仪伴我行”

  二、活动形式:故事、小品、三字歌、舞蹈、快板、儿歌、朗诵、录象。

  三、活动目的:

  本次主题队会,让学生联系生活认识文明礼仪的重要性,并且能从自我做起时时讲礼貌,从小培养起文明礼貌的好习惯。

  四、活动过程:

  (一)预备部分:整理队伍,点清人数。

  中队长:各小队整队!(报告人数,报告辅导员)

  (二)正式部分:包括队会仪式和活动内容。其步骤是:

  1、中队长:全体立正!我宣布:“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始。

  2、中队长:出旗、敬礼、奏乐。

  3、中队长:礼毕。唱队歌(有指挥和伴奏)。

  4、中队长:全体请坐。请主持人上场。

  甲:亲爱的队员们,我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称,她有五千年悠久的历史。

  乙:她不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。

  甲:在改革开放的今天,我们应该弘扬民族优良传统。

  乙:从小学礼仪,用礼仪,做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。

  甲:说到文明礼仪,我们再熟悉不过了。

  乙:是啊,生下来就有父母的教育,

  甲:上学后有老师的教育,

  乙:我们都能学到有关文明礼仪的知识。

  甲:那么,究竟怎样才算是讲文明,重礼仪呢?队员们,首先,我为大家讲个故事《买书》好吗?不过,听完后,我要提问题的。

  《买书》

  星期天,小红约我到新华书店去买书。

  进了书店大门,小红就对卖书的阿姨大声喊叫:“喂,买本《十万个为什么》。”小红喊完,就把手里的钱放到了柜台上。卖书的阿姨好象没听见似的,只顾给别的顾客拿书。小红看见了,有点生气,又一次大声喊到:“喂!我买《十万个为什么》!”可是,卖书的阿姨还是不理我们。

  我想了想,对小红说:“让我来试一试吧。”我拿起钱,走到卖书阿姨面前,笑着说:“阿姨,请给我们拿两本《十万个为什么》。”阿姨立刻接过我手中的钱,从书架上拿了两本崭新的《十万个为什么》递给我。我接过书,对阿姨说了声“谢谢!”然后拉着小红的手走出书店。

  回家的路上,小红一直不说话。我问她怎么了,她红着脸说:“以后,我要做个有礼貌的孩子。”

  甲:队员们,你们知道阿姨为什么不理睬小红,对我却那么好吗?

  (同学答)

  乙:真是无理讨人嫌,礼到人心暖。

  甲:对,在日常生活中,我们就要学会正确地使用礼貌用语,做人人喜欢的好孩子。

  乙:是啊,礼貌用语对我们的帮助可大啦!它可以概括为十个字。

  甲:哪十个字?

  乙:这可是神奇的、有魔力的十个字。请看:

  (五名队员头戴头饰逐一出来。)

  请:我是“请”,需要别人的帮忙时,别忘了用上我。(欠身,伸出手,手心向上。)请你帮帮我,请问,请坐。

  您好:老朋友,您好。(握手)我们好久不见了。你身体好吗?学习怎样?哎呀,你的衣服上有点脏东西,我帮你拍掉。

  请:这,让我说啥好。(不好意思的样子)

  谢谢:我来了,说声“谢谢”表心意。

  请:对对对,谢谢你!谢谢你!

  谢谢:哇,疼死我了。

  您好:哎,不好意思,踩住了你的脚!

  对不起:不小心碰撞了别人,快说“对不起”。

  您好:对不起,真是对不起!我不是故意的!

  请:这几天,我真忙,丁丁需要我,冬冬要用我,明明也要我。

  您好:是呀,你看,到现在中午了,我还没时间吃早饭呢!这人要用“您好”,那人要用“您好”,忙得我团团转。

  谢谢、对不起:是呀,我们也特别忙。人们越来越喜欢我们了。不过,我们越忙,心里越高兴。

  请、您好:好吧,我们快去工作吧!(要下去)

  再见:等等,你们互相告别应该说“再见”。

  众:对呀,说再见!

  老朋友再见!老朋友再见!老朋友再见吧!再见吧!再见吧!

  甲:看来这十个字不光有趣,还很管用。

  乙:那当然,他们各有各的本领呢!不信,请听第一小队的故事《一个有魔力的字》

  一个有魔力的字

  一位白胡子老爷爷,坐在公园里的一条长椅上看报。这时,一个小男孩走过来。老爷爷抬起头瞧了他一眼,问:“小家伙,你叫什么名字?”小男孩回答说:“我叫明明!”“噢!明明,你刚才哭鼻子了吗?”

  “恩,哭了。”明明点点头说:“我要从家里逃走,到我喜欢的'地方去。因为奶奶、姐姐和哥哥都不喜欢我!”“你凭什么说他们都不喜欢你呢?”“姐姐有颜料,我想要,可他就是不肯给我。”“不给,她为什么不给呀?”“不知道!”“那你为什么说奶奶不喜欢你呢?”“我拿了一个馅饼,可奶奶说:明明,你干吗不问问我呢?”“还有哥哥,他有一只十分漂亮的小船,可是,他说不带我去划船。”“噢,原来是这样!”

  老爷爷放下手中的报纸,乐呵呵地说:“我很愿意帮你的忙,我知道一个很有魔力的字,这个字呀,什么时候都管用。”明明一听,可来劲了,两只亮闪闪的大眼睛,注视着老爷爷,急切地问:“老爷爷,这是什么字呀?”老爷爷看了看小男孩悄悄地把这个字告诉了他,明明一听,高兴极了。他向老爷爷说了声:“谢谢!”转身一溜烟似的跑回家去。

  到了家里,碰到他姐姐正在画画,桌子上摆满了五颜六色的颜料,有绿色的,有蓝色的、有红色的、还有黄色的。姐姐一见他回来,赶忙把颜料收起来了。明明走到桌前,轻声细气地说:“姐姐,请给我一块颜料,好吗?”姐姐一听这话,把收起来的颜料又拿出来,问他:“你要什么颜色的?”“你有绿色的吗?”“有!”“请给我一块绿色的吧!”姐姐高兴地给了他一块绿色的颜料,但他不想画画,他现在只是想着这个有魔力的字。“真没想到,这个字真起作用。”正想着,他哥哥走进屋来。哥哥说:“我要去划船!”“请带我去吧。”明明轻声地请求着。姐姐说:“带他去吧!带他去吧!”“好吧,咱们走吧!”

  “瞧,这个有魔力的字又起了作用,这个字的魔力真大呀!”明明心想。他立刻跑到公园里,想再找那个老爷爷,对他说声:“老爷爷,谢谢您!”可是,老人已经不在了。

  乙:这个有魔力的字,你们知道是哪个字吗?(停顿一会儿,队员们齐声回答)

  对,那就是“请”字!

  甲:哇,一个“请”字就有这么大的魅力,那十个字的力量不就更神奇了吗?

  乙:那看你怎么用他们啦!

  甲:难道用它们还有讲究吗?

  乙:那当然,聪明的小八哥知道这几个神奇的字有这么大的魅力后,他也要学礼貌用语了,可是他却闹了个笑话。

  请听第二小队的快板:《小八哥学礼貌用语》(2名队员,一人戴八哥头饰)

  小八哥,学礼貌,早上起来开口叫,“晚上好!晚上好!”太阳下山了,他说:“您早!您早!”啄木鸟送他大蛋糕,他说:“对不起!对不起!”小八哥打翻鸽子姐姐一篮蛋,他说:“谢谢,谢谢,别客气!“小八哥学得真糟糕。小朋友们快来把他教。

  甲:队员们,请你们来帮小八哥纠正一下。(学生纠错)

活动方案 篇5

  一、会员卡办理

  活动时间:xx年12月30日--xx年1月4日

  活动内容:

  1 充值500元即可办理金卡一张,享受4折优惠,需缴纳10元工本费。

  2 一次性充值满300元,可升级为4折金卡会员,享受4折优惠

  备注:本次活动与之前的会员卡不冲突,享受统一折扣。

  二、关于网络团购券的实用说明

  1 原则上不支持团购券;如果顾客使用的话需要每张另外再补差5元!(即美团券看普通厅 5元,巨幕厅 10元,超巨幕 vip厅 15元)

  2 除元旦节不能使用团购券外,其他时间均可用,按照团购网上的`使用规则使用,华夏巨幕国际影城对所有限价片的片差一概不收哦!!!

  三、《XX》特价25元观影要求:

  凭去年华夏巨幕国际影城《澳门风云》票根1张,可享受特价25元观看《澳门风云2》。

  四 小票根,大用处

  活动内容:集齐1月1日——1月4日(大年初一至初七)七部不同电影的票根可换取一张任意场次电影。

  兑换日期:2月4

  备注:票根一定要是1.1—1.4之间的,必须是七部不同影片。

  五 会员积分大兑换

  华夏巨幕影城在春节期间将推出“会员积分换好礼”活动,可兑换电影票、电影海报等丰富礼品,具体兑换细则如下:

  1) 300积分可兑换小幅电影海报1张(片源、数量有限,兑完为止)

  2) 500积分可兑换大幅电影海报1张(片源、数量有限,兑完为止)

  3) 800积分可至卖品部兑换雀巢热饮1杯

  4) 900积分可至卖品部兑换烤肠1根

  5) 1000积分可至卖品部兑换小桶爆米花1份

  6) 1500积分可至卖品部兑换中桶爆米花1份

  7) xx积分可至卖品部兑换大桶爆米花1份

  8) 2500积分可兑换电影观影券1张

  9) 3000积分可兑换羊年吉祥玩偶1只

  10) 3500积分可兑换网吧、台球两小时通玩券1张

活动方案 篇6

  一、指导思想

  一年一度的三八妇女节来到了,为丰富我校女教师的业余文化生活,减轻平日里的工作压力,学校领导也结合学校女教师的实际情况,缓解女教师的环境的压抑,重视女教师的身体健康,重视“半边天”的作用,体现女性的伟大,坚持尊重女性的美德,热爱劳动的良好行为习惯,节日期间开展一些对女教师身心健康的活动。

  二、活动主题

  伟大的女性、三八节快乐!

  三、活动方式

  活动组织:为了真正体现对女性的尊重的落实,也为把活动真正搞出成效,组织成立了本次活动领导小组成员:

  1、顾问:郭世芳校长

  2、组长:叶彬(副校长分管少队、团队和妇女工作)、陈以美(学校团支部书记)

  3、成员:海尾镇中心学校全体女教师、职工、家属。

  活动宣传:

  要求全体女教师积极参加本次活动,听从指挥,有事及时向组长汇报。

  活动宗旨:

  提高教师凝聚力、争强教师素质建设、展现女性魅力!

  四、活动时间与内容:

  1、3月8日上午,组织全校女教师、职工、家属座谈;

  2、3月8日下午,组织女教师、职工、家属开展以“玫瑰队”与“百花队”小皮球对抗赛,胜者以奖品鼓励。

  3、3月9日至3月10日,到周边县城两日游活动。

  五、活动反馈:

  为展现我校女性在改革和社会发展中的作用,激励女同胞在工作中的积极性,三八节的今天,认真倾听广大妇女的心声,进一步了解妇女的.生活,今天上午学校团支部积极开展一场妇女座谈联谊会,在会上大家畅所欲言,就广大妇女所关心、关注的话题进行交流和探讨,把工作上的经验、生活中的点滴、社会中的乐事,一一呈现。下午,一场只有趣味的“玫瑰队”对抗“百合队”妇女皮球赛有序地进行着,球赛不停,笑声不断。展现我校妇女积极文明、聪明勤劳的传统美德,以家庭美满促进学校和谐,促进教师的凝聚力,通过一系列的活动,充分展现妇女对生活的追求和热爱。

活动方案 篇7

  (一)活动由来:

  农历正月十五是元宵节。又称上元节、元夜、灯节。相传,汉文帝(前179—前157年)为庆祝周勃于正月十五勘平诸吕之乱,每逢此夜,必出宫游玩,与民同乐,在古代,夜同宵,正月又称元月,汉文帝就将正月十五定为元宵节,这一夜就叫元宵。当随着社会和时代的变迁,元宵节的风俗习惯早已有了较大的变化,但至今仍是中国民间传统节日。在节日里人们会进行:吃汤圆,吃“汤圆”是元宵节的一项重要习俗。汤圆,又名“汤团”、“元宵”;猜灯谜,玩灯是元宵节的一个重要项目。将谜面贴在花灯上供人猜射,谜底多着眼于文字意义,并有谜格24种,常用的'有卷帘、秋千、求凤等格,已形成了一种独特的民俗文化;赏花灯、踩高跷,踩高跷是民间盛行的一种群众性技艺表演;舞狮子,舞狮子是我国优秀的民间艺术,每逢元宵佳节或集会庆典,民间都以狮舞前来助兴。 南派狮舞以表演“文狮”为主,表演时讲究表情,有搔痒、抖毛、舔毛等动作,惟妙惟肖,逗人喜爱,也有难度较大的吐球等技巧。以上是元宵节来源及习俗,自此我园开展“正月十五元宵节”活动,现将活动有关事项通知如下:

  (二)活动目标:

  1、丰富幼儿的知识,使幼儿幼儿了解农历正月十五日元宵节。

  2、让幼儿与家长共同赏灯、猜灯谜活动,体验参加活动的快乐。

  3、感受家园之间节日里温馨的氛围,促进亲子之间的感情。

  (三)活动形式:

  1、赏灯会

  2、猜灯谜

  3、玩高跷

  (四)活动时间、地点:

  1、活动时间:xxx年x月14日(上午)9:30开始活动

  2、活动地点:

  (1)赏灯会:二楼走廊

  (2)猜灯谜:二楼走廊

  (3)玩高跷:一楼操场

  (五)参加对象:全园幼儿、家长

  (六)元宵活动要求:

  1、赏花灯活动要求:教师通知每位幼儿带1——2个花灯到幼儿园,各班级在x月13日当天将花灯全部收集好放在多媒体室方便布置。赏灯开始:每位家长带好自己的孩子,走到走廊上与孩子一起赏花灯。赏灯时家长和孩子可互相交流花灯的形状、颜色等等,注意在赏灯时不互相拥挤、推拉、照顾好自己的孩子以免发生安全事故。未来参加活动的家长,配班老师和保育员共同看护好孩子,也可组织剩下来的幼儿集体到走廊赏灯、猜灯谜。但切记要看护好幼儿。

  2、猜灯谜活动要求:以猜文字将谜面贴在花灯或悬挂走廊上供人猜取,谜底多着眼于文字意义。每人每猜一次如猜中不可在猜,没猜中可继续猜,可到猜中为止。猜好后将纸条撕下拿给负责分发奖品人员,兑换奖品。如果未猜中的兑换人员可将其在挂起供其他人继续猜灯谜。

  3、踩高跷游戏要求:两位老师负责本游戏,布置好活动需要物品、场地。游戏比赛一现场报名为主,每组4人,亲子在现场活动,先幼儿踩高跷比赛,然后家长踩高跷比赛。每组以第一个到终点为胜利者。

  (七)活动流程:

  1、准备元宵活动需要物品,如:花灯、灯谜字条、游戏材料(高跷)、奖品等等各班根据需要准备。

  2、提前布置好场地

  3、各班观看元宵节的来历、介绍活动流程

  4、活动内容“赏花灯、猜灯谜、玩踩高跷游戏”

  5、结束活动

活动方案 篇8

  活动主题:爱在重阳

  活动时间:20xx年10月9日下午队课

  活动目标:

  1、了解重阳节的风俗及民族文化含义。

  2、学会感恩,学会珍惜,学会感激老人。

  3、用自己的行动来表达对老人的情感,动手又动脑。

  4、培养学生敬重老人,关心老人的良好品质,弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。

  活动准备:

  1、了解我国有哪些传统节日,重点收集重阳节的有关资料。

  2、教师向学生推荐与老人有关的书籍、报刊,学生利用课余时间到图书馆搜集资料,引导他们认真阅读并将典型故事记下来,结合自己的感想,准备交流。

  3、上网收集资料。利用利用关键词上网搜寻有关尊老敬老的资料,为活动的开展做好充分的准备,制作好PPT。

  活动内容:

  本次活动6个年级分别围绕6个主题,上好少先队活动课,主题分别是重阳溯源、重阳美食、重阳习俗、重阳诗文、重阳敬老、重阳调查。

  1、一年级——重阳溯源

  各中队辅导员讲述有关重阳的由来和相关的神话故事。

  2、二年级——重阳美食

  各中队辅导员讲述和队员交流相结合,了解重阳节的美食,如重阳糕、北京的栗子糕、上海五色糕……也可讲讲与重阳美食有关的传说,有条件的`可以品尝美食。

  3、三年级——重阳习俗

  各中队引导队员交流重阳节的民间活动,包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等。

  4、四年级——重阳诗文

  队员围绕重阳诗文进行交流,如王维写的《九月九日忆山东兄弟》,也可以围绕诗歌创作书法、手抄报、贺卡等作品,奖励中队的“孝敬之星”。

  5、五年级——重阳敬老

  队员介绍古代敬老故事,如《二十四孝》中《亲尝汤药》的故事,古今中外名人敬老的故事等。

  6、五年级——重阳调查

  队员课前调查周围同学、邻居或亲戚等,了解重阳来历、习俗和敬老的情况,把调查报告、采访记录、活动照片等在队课上进行交流。

  活动注意事项:

  活动时按中队整理汇集活动过程的材料(包括收集的资料、设计方案、体验文章以及观察记录卡、自制贺卡、书画作品、调查报告、采访记录、活动照片、家长的评价表、队活动资料、演讲稿等)。

  辅导员引导学生对自己活动的成果进行反思,把自己的活动收获及时记下来。

  辅导员要重视活动过程的评价,肯定和发展每位学生身上的潜能,鼓励学生发挥自己的个性特长。

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