读后感的作文经典(10篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的读后感的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
读后感的作文 篇1
他，是一头耕牛；他，是一株野草；他，更是一位英雄。他，见证历史巨变；他，目睹风起云涌；他，更重燃了中国人上进的心火。他就是鲁迅。而臧克家的《有的人》则让我更深入了解了鲁迅，透过字里行间，向我们展示了一个伟大的.灵魂。是的，面对黑暗的社会，面对麻木的民众，他用犀利的笔锋揭露了种种罪恶。反动派的凶残行径并没有吓倒他。常道英雄，何为英雄？此即英雄！正如诗中所写，"他活着，为了多数人更好的活".在他心中勾勒出两个大字"天下".天地苍茫，万物混沌，只有他，宠辱不惊，威武不屈；只有他，用洞察一切的眼光直视社会。而如今，而我们，面对已故的鲁迅先生，我们谁又能够不汗颜呢？名利，金钱，荣誉，哪一样不诱惑人心？又有几个人能够定心忍性？又有哪一个人会拍案而起来呵斥这社会的种种罪恶呢？
"人之初，性本善"，在生命的日出，我们，又应该怎样做呢？答案是不言而喻的。我不敢担保我会成为鲁迅先生一样伟大的人，至少，我们应该保留那种奉献自己的忘我精神。这样，当夕阳西下，我们能问心无愧，我对得起自己，我对得起他，那一株野草，那一头耕牛，那一位英雄，那一位见证历史，目睹风云，重燃人民心火的人——鲁迅。
读后感的作文 篇2
寒假时间，我读了许多书，有《可怕的科学》（数学系列）、《感动阅卷老师的220篇作文》等。其中，我感受最深的就是《爱的教育》。
《爱的教育》十月集里有一个每月故事，是《帕多瓦的爱国少年》，让我每次“品”都有别样的风味！
故事说了：一艘法国轮船从西班牙驶向热那亚，船上有法国、意大利、瑞士人，在这些人当中有一个十一岁男孩。有三个旅客不停地问他话，他开口了，他只能用3种不熟悉的语言和旅客们交流。三个旅客给了男孩一些钱，然后几位太太走出来，也给了男孩一些钱。男孩心里想，到了热那亚能够买到一些好吃的`东西，再买一些衣服。这时，三个旅客说男孩的祖国，是无知的民族、下流的民族、小偷。男孩听后，忍无可忍，把他们施舍给自己的钱从他们头上扔过去，说：“拿去，你们的臭钱！”
我觉得这个故事中的男孩非常有志气，宁愿自己饿着、冻着，也不愿别人辱骂自己的国家和民族。我们要向他学习，热爱我们的祖国！
读后感的作文 篇3
今天，我看完了《爱的教育》中的每月故事——《爸爸的守护者》，这个故事强烈表现出了人与人最珍贵的情感。
故事中的小主人西西洛的精神真是好伟大，他本是因爸爸病了，受母亲的`嘱托到医院照顾父亲的，谁知由于父亲离家时间已经太久，再加上医院看护者弄错了，他精心照顾了一个生重病的老人5天，才知道原来这人不是自己的父亲，当自己的父亲病愈出院时，他还舍不得离开重病的那个自己已经照顾了5天的重病人“爸爸”，爸爸要拉他走，西西洛不觉从心坎里流出这样的话来：“不是，爸爸！请等我一等！我不能回去！那个爸爸啊！我在这里住了5天了，将他当做爸爸了。我可怜他，你看他在那样地看着我啊！什么都是我喂他吃的，他没有我是不成的。他病的很危险，……”他父亲也让孩子的真情感动了，自己先回家好让家人放心，西西洛一直守护这个病人。
这个自己还只是个孩子就这样懂事，可现在我们看到的种种社会现象，对此的态度行为可大不相同，它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索，一切一切的爱的教育，必须要从小教育。
读后感的作文 篇4
近两个星期，我读完了《童年的玩与学》全部文章。这里的.文章紧扣语文课文的主题，让我更深刻地学习了课文，又拓展了知识。
在这么多文章当中，我对《鞋匠》这篇文章深有感触。
文章主要作者一次找鞋匠修鞋，但付款时却找不出零钱了，只能下一次再付款了。而过了几天，鞋匠却把这件事给忘了。最后作者还是把钱给了鞋匠。
从这个故事中，我明白了一个道理：别人欠自己东西的时候，不要太斤斤计较，应该像文中的鞋匠一样，去忘记这件事，宽容别人。
在生活中，我亲身经历了这样一件事情。一天，我去买卷笔刀，到了店中，我迅速挑选好了一个卷笔刀，正要付钱，却发现自己带的钱不够。可是店主说：“没关系，钱下次再给也没事。”我立刻跑回家里，拿好了钱跑回了小店，把钱交给了店主。
退一步，海阔天空，让我们学会宽容别人，友好相处。
读后感的作文 篇5
皇帝的新装相信大家一定都看过，但是这篇文章却给我了很大的启发。
故事大概是这样的，许多年以前有一位皇帝，他非常喜欢穿好看的新衣服。他为了要穿的漂亮，把所有的`钱都花到衣服上去了，他一点也不关心他的军人，也不喜欢去看戏，除非是炫耀一下新衣服，他也不喜欢乘马车逛公园。他每一天每一个钟头要换一套新衣服。人们提到皇帝总说：“皇上在会议室里。”但是有些人们一提到他时总是说：“皇帝在更衣室里”。在他住的那个大城里，生活很轻松，很轻松，很愉快，每天有许多外国人来到。
有一天来了两个骗子。他们说他们是织工的，他们骗说，他们能织出世界上最美丽的布。所以就请两个骗子为皇帝做衣服，过了几天，皇帝叫大臣去看一看，大臣到了纺织的地方，却什么也看不见，很奇怪，两个骗子说：“只有愚蠢的人才看不见，聪明的人才看得见。”大臣们连连说衣服很好看，皇帝也一样这样说的。
过了几天衣服做好了，皇帝穿着那件漂亮的衣服出巡，到了街上，人们都议论纷纷，但是谁都不敢说：“皇帝什么也没穿，众人一看，哈哈大笑。
当我读完这篇文章后，我明白了虚荣心是永远不可能满足的，要学会自己控制虚荣心，亡羊补牢为时末晚，从今天起我要做一个知足的人。
读后感的作文 篇6
暑假期间，我读完了《魔法师的帽子》这本书。它是“安徒生儿童文学奖”得主托夫.扬松写的，写得真是好极了。文里一家住在森林里的，像直立的微型小河马,胖胖的羞涩的姆咪,我好喜欢这一家子，也让我心驰神往那个世界！
当姆咪妈妈、姆咪爸爸、姆咪特罗尔、小嗅嗅、小吸吸等人物出来后，我就不由自主地被这个有趣的故事深深地吸引住了。书里主要讲小嗅嗅、小吸吸和姆咪特罗尔寻找魔法师的'帽子时，所发生的一系列奇怪的故事，让人既啼笑皆非，也受益匪浅。
我最喜欢的段落是，姆咪一家驾船去一个小岛上游玩，姆咪妈妈把一罐奶油藏在沙堆里，打算明天和着面包一起吃。可是，晚上海上突发的一场暴雨将那罐奶油冲走了。大家都很难过，没有了奶油还怎么吃得下面包哩！姆咪爸爸却没有那么失望，他对家人说:“看看大海带走了什么，会不会又带来了什么？”于是大家便分头去寻找大海给自己的礼物。斯洛尔克这小子竟淘到了金币呢！
这个故事告诉我们，不能因为一点小的挫折或失败而丧失信心，现实中往往是老天爷让我们失去了一扇门，却又会给我们开一扇窗。所以在困难面前一定不要气馁，而是要坚强的面对！
相较于我们学过的课文《渔夫和魔鬼》里的渔夫和公主们的善良美丽，我觉得这些姆咪更可爱，更善良，更天真，可以说这是孩子们耳熟能详的动画形象，也是大人们童年时的回忆。
哦！可爱善良的姆咪一家子，我爱你们！
读后感的作文 篇7
这一篇文章里开头说过这么一句话：“人生就是一列开往坟墓的列车，路途上会有很多站口，没有一个人可以自始至终陪你走完，那会看到上上下下、来来往往的人。”
是啊！人生就是一列开往坟墓的列车，比喻的太恰当了。人从生下来后，就踏上了这趟列车，从此，就开始了人生漫漫的旅途，每到一个站口，上车的全部是清一色的幼小生命，而下车的则是不同年龄段的人，有婴幼儿，有青少年，则更多的是中老年。在途中你可以接触到形形色色、各种各样的人物，但是，并没有一个人完完全全、自始至终陪伴你走过人生的整个旅程，走到生命尽头，只不过是陪伴你时间长短的区分而已，在这个“过程”中，有些人可以伴你走过几十年的风雨历程，才恋恋不舍的挥手告别，有些人则是伴你走过一小段旅途，来不及挥手道声珍重，就急匆匆的下车而去。
人生苦短，在这趟“列车”上，尽管相聚的时间有长有短，关系处理的有好，有一般，不管是哪一种关系，终究是要分别的。既然有缘邂逅，那么就要珍惜这一段时间的情谊，让友谊地久天长，让情谊成为永恒的记忆。不要为一些鸡毛蒜皮的`小事，弄得别别扭扭，弄的心里极不舒服，甚至彼此结下“梁子”，那就实在没有意思。因为，人生就短短的几十年，相陪相伴的人究竟能伴随你走多远，是个未知数，所以要特别珍重，相互间多加以体谅，理解万岁，把一切分歧、矛盾、意见、成见、隔阂、不愉快远远的抛在脑后，欢天喜地的过好每一天，在“旅途”上开开心心、愉愉快快的度过，使我们的生活充满阳光，让社会更加稳定和谐，让真、善、美、孝永存。
读后感的作文 篇8
“每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次，就算很受伤，也不闪泪光……”熟悉的旋律，熟悉的曲调，又一次在我耳际萦绕。
我的思绪飞到了在五马街的那一个下午……
我哼着歌儿，牵着妈妈的手，高高兴兴地逛着街。人群的杂闹声，商店的广播声，路边小摊的叫卖声，让五马街显得无比热闹，我的心情更加地兴奋。
“行行好吧，给点钱吧……”一声粗糙、嘶哑的声音传来，与外面的声音完全不符。我的心情也冷了一半。我顺着声音走了过去，看见了一位叔叔，黑色的头发里参杂着许多白头发，更加苍老了，皱纹布满了脸，眼珠深深地凹陷下去。不用问，光从一身褴褛的衣服就能知道他家里有多么贫苦了。那位叔叔年龄大概有四十多岁了，但是光看外表的话，就像一位六十多岁的老公公了。
空荡荡的双袖，并没有引起我的同情，我转身打算回去：哼，别以为装可怜就可以骗过我！“小姑娘，给点钱吧，今天还没吃过饭呐。就行行好吧……”那位叔叔又悲呼了起来，露出哀求的'神情，不停地向我点头，“我是外地来的，一次车祸我失去了双臂，司机却逃走了。”
我也停住了要走的意思：“然后呢？”叔叔摇摇头，叹了口气，理了理凌乱不堪的衣裳，抽噎了起来：“哎，后来我们家因为我花光了所有的钱，却没有任何用处。后来只能变卖家产，继续寻医。最近几年，身上什么都不值钱了，搬到了个很烂的布棚里，卫生不好，家里人都得了皮肤病，后来妻子走了，带着孩子走了，就剩下我和父母了。”
我从兜兜里拿出了一块钱，继续询问：“后来就靠你出去乞讨来维持生计？”“恩，谢谢你，好久没有人这样关心我了。”叔叔回答道，眼睛有点微微地红了起来，用干巴巴地手擦擦了眼。
我走了，不想勾起叔叔的任何痛苦回忆。
读后感的作文 篇9
作者松浦弥太郎被称为“日本最懂生活的男人”。也是看了这书的简介后才知道他对生活的追求，与我有不少相似的地方。正因此，书看的才这么快。
书分了三个部分，其实主要就两个部分，最后一部分的几页是给读者的留白。第一部分100句是生活的小哲理，第二部分100句是经营书店的小哲学。说的都是大白话，没有大道理，讲的都是平凡人处理平常境遇的态度、行动。
哲学家们经常说一些拗口的话，来诠释哲理。诗人们经常写一些飘渺的句子，来诠释哲理。生活家们都是从生活中总结出一些实用的人生箴言，来诠释哲理。所以生活家们和大家的心理距离最贴近。可以翻翻此书，也别花太长时间。
无论是哲学家们还是生活家们，他们给我的真正引导并不在他们写的文字，而是不断地思考与总结，并把思想的'精华在世间分享。已启动《言诰佳和-写给女儿们的话》，也是学着整理自己平日对生活的思考，并让孩子们阅读。既避免直接正面教导时可能的言行失当，也在言传身教之外加上“字达”，留下记录。
读后感的作文 篇10
《红死魔的面具》是美国作家爱伦坡的恐怖小说代表作，被评为世界最优秀的恐怖小说之一，作者以绚丽的文笔描绘了文艺复兴时代当时的富丽奢华和隐藏在这背后的对死亡的恐惧，小说以死神的舞蹈来象征死亡的不可避免。
《红死魔的面具》这篇文章讲述的是，在红死病猖獗的欧洲，残忍的亲王在城堡内建起了庇护所，妄图躲避这场浩劫，当亲王在午夜举办化妆舞会的时候，发现了一个扮演成红死魔的人，其实这个神秘人即是红死魔的化身，亲王与贵族们仍然逃不脱这场浩劫。
贯穿作品的整个基调是阴森恐怖，神秘诡异的，故事充满着爱伦坡式的黑色与恐怖气息，给人带来一种特殊的舒适的恐怖和激动。
本文的线索共有两条，一条是王爷最终毙命的那间屋子，还有一条便是在文中反反复复出现的红死魔。
王爷最终毙命的第七个房间是爱伦坡在七个房间里描写最为详尽的一间，这也是最非同寻常的一间屋子，在小说中有特殊的含义。第七间从天花板到四壁壁脚都密密层层罩着黑丝绒，层层叠叠的拖到同色的地毯上。只有这一间的窗子，色彩同室内装饰不一致。这里的玻璃是猩红色的红得同浓浓的血一样。色彩的强烈对比，给人在视觉上造成浓烈的冲击，在心理上产生强大的压迫，读者难免会和小说中的宾客一样，对这个阴森可怖的黑屋子产生莫名的恐惧，而这正是爱伦坡想要达到的效果。人对于死亡的.恐惧感是与生俱来的，爱伦坡在小说中，通过对黑屋子的详细刻顾将这种恐惧的虚无对象具体化，并将其直观的表达出来，所以人们对这间黑屋子的恐惧，实际上就是对死亡的恐惧。而王爷最后倒毙在这间恐怖的黑屋子里，也让宾客及读者对黑屋子即死亡的恐惧提升到极点。
红死魔同时也作为恐怖的主体贯穿全文。从一开始对它的详细描述到故事的高潮假扮成戏子的红死魔都让人感到毛骨悚然，恐惧莫名。爱伦坡在小说的开端对这场瘟疫即红死病有着详细而可怕的描述，这病的具体表现和特征就是出血一片鲜红，令人发指。只要患者的身上，特别是脑上一出现猩红色斑点就是染上这瘟疫的预兆。鲜血本是人类的生命之源，为何在这里却成为了死亡的预兆？
虽然这是杜撰出来的一种病，但红色鲜血，本是生命之源，在小说中却成为了死神的面具，颇为耐人寻味。爱伦坡选择源自鲜血的红死病作为死神的象征，便是要告诉读者，死亡并非是来自外界的某种威胁，而是我们自身生命的一部分，因此，躲避死亡，只能是徒劳无益的。只有在死亡这个最后的休息里，生命才不再有焦虑和抑郁，所以，所有生命的最终目标是死亡，是为死而生。而这亦是在《红死魔的面具》中所要表达的终极命题。
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