学生读后感合集15篇
看完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编收集整理的学生读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
学生读后感1
时代广场上的蟋蟀这本书描写了一个蟋蟀，一只老鼠，一只猫，还有一个小男孩的故事。一只蟋蟀，因为贪吃误打误撞进了报摊，被小男孩收养了，小蟋蟀它通过开音乐会，最终返回了老家。
这本书中有很多故事情节让我很感动。就比如，他们晚上在开派对，因为老鼠太激动了，所以把火柴点燃了整个纸箱，大火烧了起来!小男孩的妈妈非常生气的说：“柴斯特是一个不祥的东西，应该把它扔掉。”
可是小男孩却百般阻挠，不让妈妈扔掉。为了取得妈妈的谅解，小蟋蟀也发挥自己的长处，用他的歌声迷住小男孩的妈妈，小男孩的妈妈从讨厌变成了喜欢。小蟋蟀看到大家都喜欢它的歌唱，所以尽量把歌曲演奏到最好，也学习了很多音乐。
我觉得这只蟋蟀。是一个有情有义的蟋蟀，让我想到了我们之前共读的一本书，叫做《夏洛的网》那里面的夏洛为了救小猪威尔伯，在他的网上刻了许多与小猪有关的字眼。
同学们，你们是不是也像我一样觉得文中的。这些人物都十分的有情有义呢。
学生读后感2
清朝时期有这么一个小孩，脑子笨，记性差，深夜在家背书，小偷潜入房梁之上，看见他在背书，无奈不能下手，只好等小孩睡觉再下手，小孩似乎有背不完的书，怎么也背不会，小偷房梁上等待机会，等到快天亮了，还是背不会，可是把小偷激怒了，跳下房梁说，我都背会了，你都不会，说完扬长而去连偷盗的心思都没有了。
他的老师也对他不满，对他说，你要能有了出息，考上状元，我给你打伞，有一天这笨小孩考上状元了，回来和他老师共饮酒，老师为他打伞，实现当年所说的承诺。
他就是一代风云人物曾国藩，为国家立下功劳，为百姓谋取安康，书写千年风采。谁敢说这么大的成就需要必须是个聪明人物可以实现的，讲述这个故事希望那些被老师遗忘或不被关注的“笨蛋”重拾你们的自信，这么个笨小孩都可以成功，你凭什么不能。
学生读后感3
前几天,我读了《爱丽丝梦游仙境》一书。
书中的主人公爱丽丝在一个中午与姐姐读书时，意外地走进了书中的世界。在那里，她经历了许多奇怪的事。在梦中，她见到一只会说话的兔子跳进了一个神奇的洞里，爱丽丝十分好奇是，于也悄悄地跟着跳了下去，她在这个洞里经历了许多不可思议的事情……她喝了“喝我” 瓶子里的水，变得只有十英寸高，变得和兔子差不多大；吃了“吃我”蛋糕后，她又长到三米高，成为一个巨人；后来她又遇上一只坏脾气的老鼠；一些奇怪的鸟儿；看到三月兔，帽匠和睡鼠 ；见到一个喜欢砍别人脑袋的王后；在毫不知情的情况下，爱丽丝当了证人，就在王后要砍掉爱丽丝的头时，爱丽丝的梦结束了，她被惊醒了。
读了这篇童话后，我感到爱丽丝是个天真活泼、勇敢善良的小姑娘，她特别聪明，爱动脑筋。当红心皇后叫爱丽丝和她玩球时，她采用了特殊的玩球方法，用红鹤作球棒，把刺猬当作球，居然赢了皇后。我读了这本书以后很受启发，我认识到：只要肯动脑筋，常常就能化险为夷。我想做一个和爱丽丝一样活泼、勇敢、聪明的女孩，快快乐乐地学习和生活。
学生读后感4
书就像一杯茶，需要你细细去品味。我读过的书有许许多多，有《格林童话》、《爱心企鹅》和《十万个为什么》等。可是让我印象最深的就要数《爱心企鹅》这本书了。
这本书主要讲的是：主人公塔明诺从南极出发行过太平洋，横渡印度洋，穿过大西洋，冒着生命危险来拯救被人类抓去的企鹅公主。一路上，他历尽了千辛万苦，遇到了海象、骆驼、蜗牛、老鼠等好朋友。最后在好朋友的帮助下，塔明诺终于救出了企鹅公主，回到了南极。
当我读完这本书时，我的感想有很多。塔明诺是一只勇敢的企鹅。他不怕苦不怕累不怕艰难，不怕危险，单身去救企鹅公主，他很勇敢。塔明诺做事坚持不懈，持之以恒，无论前面的道路有多么危险，他也要奋勇前进。然而这种精神不正是我们缺少的吗这种精神难道不值得我们学习吗？值得！我们要学习塔明诺的精神，把这种精神运用到学习上。我相信，我们的成绩会越来越好的。
学生读后感5
有一个男孩儿，他有一头金黄的头发，问他什么他从不回答；总之，只要是这么一个小男孩儿，你们准会猜出他是谁了。没错，他就是小王子。
小王子是一个来自其他星球的孩子。一天，小王子决定离开星球。他先后访问了六个行星，而他拜访的第七个星球是地球。小王子降落的地方是撒哈拉沙漠；后来，小王子遇到一只小狐狸，小王子驯服了小狐狸，和他交上了朋友。小狐狸把自己心中的秘密“人只能用心灵去观察，去感受；要知道，光靠肉眼，是不可能看到本质的东西的”作为礼物，送给小王子。小王子想回到自己的行星，回到他魂牵梦绕的家，于是他便回到了之前在撒哈拉降落的地点。在这里，他碰到了因飞机故障而降落在撒哈拉的飞行员，并与之进行了心与心的交流。最后，小王子在蛇的帮助下死去，心灵重新回到他的小行星上。
这本书天真中略带伤感，一句“人只能用心灵去观察，去感受。要知道，光靠肉眼，是不可能看到本质的东西的”，道尽了真理。
生命这种东西，是奇妙的，你绝对看不透。他的外表是否是美丽或是丑陋，这并不代表什么，只有内涵所发出的那种潜质美才是最真实而又美丽的。
学生读后感6
今天，我读了一本书，书的名字叫《再见了，拖拉》，这本书的内容大概是这样的：马明月是故事的主人公，她非常拖拉，总是先玩电脑，然后就拖延时间。一直到妈妈说了她，她才停一会儿，她的拖拉行为不仅仅让老师责怪，也让妈妈担心。可自从进了广播电视台后，她无意间发现了一个可以实现计划的笔记本，她懂得了计划的'重要性，便一个一个地去实现计划……
这本书让我知道了做事情不能拖拉的方法，要积极地去做好每件事。
记得我上一年级的时候，老师让我负责开关班级里的热水器。但是，我并没有放在心上，本来需要早上八点钟就要打开，我经常要上完一节课以后才去开，拖拖拉拉，有时候还需要老师和同学的提醒，还经常忘记关掉。同学们经常喝不到热水。老师实在没办法了，就换了另外的小朋友负责。那一刻，我的脸红了。
这件事让我知道，做事不可以拖拉，要不，只有坏的结果。要把每件事都做好，必须不再拖拉。来吧，让我们一起告别拖拉吧！
学生读后感7
看到这个题目，大家可能跟我一样，觉得这个题目很奇怪，怎么是24岁的小学生呢？这个题目没错，就是24岁的小学生，我先概括的说以下内容吧！
几年前，陕西青年佘世军告别山村父老乡亲，来到山西一个小铁矿当矿工。他为人老实，老板十分喜欢他，不久就让他当了个小工头，他干了六年，挣了你几万元。前几年，他花了3万元血汗钱，承包了一个小铁矿，当了老板，但因为不会写字，不会算帐，才干了半年，就亏了不少元。最后只好忍痛把小铁矿关闭了。
小铁矿关闭后，佘世军回到老家，把自己关在屋子里，经过再三思考，终于作出了令人们吃惊的决定：进小学，从一年级读起，不学出个名堂来，决不出山！这一下子，成了当地的特大新闻，校长也破格收下这个24岁的小学生。9月1日，佘世军这个“大学生”含着热泪和六七岁的小同学一起全神贯注地跟着老师读：a,o,e……
读完文章，我想起了这么一句话“少壮不努力，老大徒伤悲”，这句话告诉我们从小要努力学习，抓紧大好时光，以免抱恨终生。我们要学习佘世军的精神，学习他书山有路勤为径，学海无涯苦作舟的品质。
……
学生读后感8
星期二，我们整个学校都观看了电影《王二小》，这部电影让深有感受。
这部好看的动画电影，讲述的是放牛娃王二小住的村子南滚龙沟村遭遇到了日本鬼子的扫荡，村子里的老百姓几乎无一幸免，二小的奶奶也不例外。二小知道后，愤怒极了，决心要为奶奶报仇雪恨。后来，他努力参加重建南滚龙沟村，经过 争取当上一名小共产党员。他为了保证休养中的士兵和村民能尽快去避难，不顾千辛万苦地走到老百姓避难的村子，要把信息告诉红梅阿姨，让她组织村民进行撤离。可是狡猾的鬼子提前出发，想打平山团一个措手不及。
王二小知道了鬼子的计划，决定亲自引开敌人，给大家争取时间逃走转移。他机智地把敌人带到只有儿童才能很快穿过去的缝隙和只有采药的人才能爬上的峭壁，敌人在那里不是摔死，就是撞伤。他通过牛的奔跑，很快地穿过荆棘丛后，儿童团团员才告诉他平山团在二道泉设了埋伏。于是二小用他的勇气和智慧把敌人带到了埋伏圈。敌人被射杀时，才知道自己上了当，二小被大呼上当的敌人刺死并摔死在了岩石上。
王二小是一个才比我大三岁的孩子，就可以用他的智慧和勇气勇敢地面对敌人的真刀真枪，真是令我们敬佩，值得我们去学习他无私奉献的可贵精神！
学生读后感9
今天，我读了《男生贾里》，令我深有感触。
《男生贾里》的作者是秦文君，她写过好多书，多次获奖。《男生贾里》中令我印象最深的是《老鹰服务队》，就是因为街道办公处给张飞飞她们的雏鹰服务队送来一面旗，上面写着；助人为乐，雏鹰展翅。本事全班都有面子的一件事，可女生们却得意忘形。说什么班里现在是阴盛阳衰，弄得贾里和鲁同学他们彻底没劲了。贾里想了想：决定帮楼下没有儿女的阿婆，给老人送去点点温暖。
星期日上午，贾里他们组织的老鹰队在鲁同学家门口集合了。他们穿戴整齐，一看就不像做作的样儿，果然，糟糕的事情发生了，他们帮阿婆给花儿一边浇水一边跳舞，开心之余打翻一桶水。他们还连累了阿婆跌了个跟头。贾里红着脸低着头向阿婆说：“对不起”。阿婆摸摸贾里的头说：孩子们，谁都会出错，只要知错会改就是好孩子。又到了星期日，贾里又带他们一起来给阿婆打扫卫生。这一回他们再也不像上回那样。瞧，他们满头大汗，但一个个却笑容满面。阿婆看了不由自主地说：真是些好孩子。
《男生贾里》可真好看。他让我读懂了做人做事都不要毛毛皂皂，要一心一意地才能把事情做完。在为他人做事的同时自己也会很快乐。
学生读后感10
看了这篇文章，我思考了很多，我的孩子就有预习不到位的问题。有时让他写个生字，“灵活”就会写，“机灵”就不会写了。我问他“飞机的‘机’会不会写？”他说“会写。”又问他“灵活的‘灵’会不会写？”他说“会写。”再问他“机灵”怎么写。还是不会写。
读了这篇文章，我觉得我的孩子就是预习方法不对。有时候是在看书，但是并没有认真的思考，预习时也没有做什么笔记、习题。总是一带而过。我也觉得他看过书了就是预习过了，没太注意这些事。
有时候孩子预习就是随便翻翻书，没有多注意自己的薄弱科目，也没有讲究深与浅的关系。有时候看孩子做题不会做就自己生啃那道题，以前总觉得是孩子善于思考，现在看完这篇文章之后发现并不是孩子一味的自己思考就是好事，有时候自己钻研不出来也应该及时的向老师、同学、家长请教。自己钻研虽然好，单苦死啃硬骨头，耗时费力，有时还收效甚微，倒不如尽快想老师、同学、家长请教。
现在读了这篇文章，我觉得应该尽快改变孩子的预习方法，提醒他预习时多注意自己的薄弱科目，不要只注意预习的量而不注意到底学会了多少。要让他在预习时认真思考，才能掌握的更多。
学生读后感11
我还是头一回听过蓝小鱼这个名字呢，她还是个魔女？是不是魔女家族？是遗传她妈妈吗？“哎，先别急嘛！看完就知道喽~”我这样安慰自己。
蓝小鱼的班里，转学来了一个奇怪的男生。他似乎不是生活在这个世界上的人，对谁都不理不睬，一副目中无人的样子。因此这个男生黄展锋被起外号为大黄蜂！哼哼~ 他在魔法世界发明的时间旅行球竟让一个人变成两个人（不同年龄），同时相遇！而且，他还和班里最一本正经的女生叶安然“好”上了，真是莫名其妙。不过……这一切，好像都乱套了......
当我看到“两个尖子生好上了”这一篇时，我……那叫一个气呀，恨死叶安然了，我真想把她撕成碎片！黄展锋跟叶安然这样你来我往、你行我素，怪不得引起众怒，被人孤立嘞！幸亏黄展锋最后喜欢的人是蓝小鱼的小姨妈艾叶子，不然的话，叶安然啊叶安然，我决不轻饶你！
学生读后感12
今天，我读了《一件小事的震动》，文章主要讲了作者在南卡罗来纳州捕捉了一只小画眉鸟，把它关在自己心爱的笼子里。有一只成年鸟一口一口地喂小鸟一种东西。后来小画眉鸟死了，才知道那只成年鸟喂的是致命的毒梅。她认为死了要比活着做囚徒好些。那时作者才知道，不要把任何小动物关在笼子里。
其实，在生活中，我也经历了类似的情况。有一次，我奶奶家养了一条小狗，为了防止它出去，我用了一条粗链子死死地栓在它的脖子上。结果，那条狗每天都哼哼，甚至有时连饭都只吃一点。最后，在我领它出去玩的时候，刚一拿起链子，它的眼里立刻闪出快乐的光，高兴得直跳。那时，我才有了很浅很浅的一种意识，不要把动物一直关着。现在呢，读了这篇文章以后，我才对这方面有更多的了解。
实际上，什么样的动物都有它们自己的家，都有它们的自由，人也一样。我们很爱动物，父母很爱孩子，如果都把动物栓起来，把孩子约束起来，这将多么痛苦，这时候的他们，正是需要自由啊!既然我们爱动物，既然父母爱孩子，为什么不满足他们需要自由的要求呢?
学生读后感13
我从小爱读书。对于读书历史战争的，关于历史战争的有《亮剑》、《雪豹》、《三国演义》等等。其中，我最喜爱记《三国演义》了，它记叙了很多英雄事迹，让人感叹。其中有一篇叫“苦肉计”，它讲了在赤壁大战中，黄盖和周瑜共同想到用火攻，可没有可以远程火焰攻击武器，只能用近程攻击，可曹操的军队并非等闲之辈，近程攻击，几乎不可的，黄盖想到可以诈降，经过种种困难，曹操终于相信黄盖，第二天，黄盖的船里铺满稻草，浇上火油，来到曹操军队旁边，曹队的船全用铁索连在一起，一个着火，又一个也着火，大火后，曹操军队几乎全部灭亡。
读了苦肉计，我在现实生活中也用过苦肉计，有一次，我见别的小孩有遥控车玩，也想要，可爸妈不给，我就绝食，两天两夜。终于爸妈给我买了遥控车，读了《三国演义》，我受益匪浅。
学生读后感14
这个寒假，我看了本韩寒的书，感觉语言生动，写得有趣。用语独特、尖锐。拿《草》这本书看，一个不起眼的名字，却和另一本性质相同的书《毒》结合在一块看，被概念为毒草，“在中国的近代历史上，大家发现，往往被概念为毒草的才是最好看的好的事务。毒草勉励着大家进步，成为毒草，往往是作为一个作家最大的荣誉”用语尖锐吧！
但是他写的书却是比较容易理解的，我感觉韩寒是写现代日记中写得最好的。语言感知轻松，活泼，却又反映道理。如）“我说‘大夫，救死扶伤要紧！’大夫‘市场经济了，没钱不可以，有一病人，钱没带够，要做手术，手术做好了，但由于身上的钱只能做到这地步，所以就每逢合。’”这本书是摘录，往往看到起兴时，却忽然中断，但仅是片断也非常精彩，语言也不拘束，有的想象的地方，维妙维侨，非常有意思。
学生读后感15
《人性的弱点》一书是风靡全球的励志名著，它的作者是美国成功学大师戴尔·卡耐基。“如何与他人相处”这块内容就让我为大家细细道来。
第一个准则：停止责备他人。书中写到：一个人无论做错了什么，无论错误多么严重，百分之九十九的不会责怪自己。确实，我们谁都不想被批评，通过批评，人们一般不会改变已成习惯，而且往往会激起怨恨与不满。比起谴责他人，我们更应该去理解他人，这比批评强上太多。
第二条准则：真诚地赞赏他人。如果你想让别人做一件事，除了让他想去做，否则别无它法得到令人满意的结果。如果我们是一名员工，是上级批评我们会使我们努力还是赞赏我们会使我们进取?真诚的赞美往往能收获很好的效果，但批评于奚落却不可。
第三条准则：站在他人角度考虑问题，也就是换位思考。每个人都是自己想要的东西很感兴趣。我们如果只想着对自己的益处，坏处，而忽略了对他人的作用，往往合作并不愉快。而我们列举出对对方有益的地方，怎能不让对方心动?站在他人的角度思考问题，不单单想自己，会有更多的收获。
当然，这本书的内容远不止这些，但最让我受益的却是与人怎样相处。
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