《世说新语》阅读答案

《世说新语》阅读答案

　　无论是在学习还是在工作中，我们很多时候都不得不用到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。还在为找阅读答案而苦恼吗？下面是小编为大家收集的《世说新语》阅读答案，欢迎阅读与收藏。

《世说新语》阅读答案1

　　阮光禄①在剡②，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：“吾有车而使人不敢借，何以车为③？”遂焚之。（选自刘义庆《世说新语》）

　　注释：

　　①阮（ruǎn）光禄：阮裕，曾经做过金紫光禄大夫，所以称他为阮光禄。

　　②剡（shàn）：地名，在浙江嵊县。

　　③何……为：干什么。

　　1．解释下列句中划线的词。

　　（1）意欲借而不敢言欲 ________

　　（2）借者无不皆给 皆__________

　　（3）阮后闻之 之 _________

　　（4）遂焚之 之__________

　　2．凭借注释，用现代汉语翻译下面句子。

　　吾有车而使人不敢借，何以车为？

　　________________________________

　　3．这个故事表现了阮裕怎样的.性格？

　　________________________________

　　参考答案：

　　1．（1）想

　　（2）都

　　（3）（有人）想借车而不敢借这件事

　　（4）车

　　2．我有了车子却使人不敢来借，还要它干什么？

　　3．即使是他没有责任的事，只要这事跟他有关，他也要十分严格地要求自己，他容不得自己有一丝一毫的欠缺。（言之有理即可。）

《世说新语》阅读答案2

　　陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？元方曰：“老父在太丘强行绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”

　　（选自《世说新语》）

　　1．解释加点词语在句子中的意思。（2分）

　　（1）贤家君在太丘，远近称之 称：

　　（2）不知卿家君法孤，孤法卿父 法：

　　2．文章划线句没有标点符号。请在需要加标点的地方用“|“标出来。（2分）

　　老 父 在 太 丘 强 行 绥 之 以 德 弱 者 抚 之 以 仁恣 其 所 安 久 而 益 敬。

　　3．袁公两次问陈元方。请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。（2分）

　　4．指出陈元方第二次答语的巧妙之处。（4分）

　　参考答案：

　　1．（1）称赞，赞许 （2）效法

　　2．老父在太丘 | 强者绥之以德 | 弱者抚之以仁 | 恣其所安 | 久而益敬。

　　（错、漏、多1处均扣1分，扣完该小题分值为止）

　　3．第一次问元方父亲在太丘为官时是如何赢得称赞的，第二次是问自己和元方父亲究竟谁效法谁。

　　4．借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的'面子。

　　参考译文：

　　陈元方十一岁时，有一次去拜会袁公（绍）。袁公问：“令尊在太丘县认职时，远近的人都称赞他，他是怎么治理的呢？”元方说：“家父在太丘时，对强者用恩德来安抚他，对弱者用仁慈去体恤他，放手让他们安居乐业，久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。”袁公说：“我从前曾当过邺县县令，正是这样做的。不知是你的父亲效仿我，还是我效法你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在两个不同的时代，虽然相隔遥远，但他们的做法却是如出一辙，周公不效法孔子，孔子也不效法周公。”

《世说新语》阅读答案3

　　【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

　　（《湖心亭看雪》）

　　【乙】兴尽而返

　　王子猷居山阴，夜大雪，眠觉①，开室命酌酒。四望皎然，因起彷徨，咏左思《招隐诗》。忽忆戴安道，时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿②方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？” （《世说新语》）

　　【注释】①眠觉：睡觉醒来。②宿（xiǔ）：一夜。

　　小题1:解释下列加线的词语。(4分)

　　（1）人鸟声俱绝（ ） （2）是日更定（ ）

　　（3）强饮三大白（ ） （4）夜大雪 （ ）

　　小题2:下列句中加线词语的意义和用法都相同的一项是（3分） （ ） A．①是日更定矣②士别三日，即更刮目相待B．①湖中焉得更有此人②且焉置土石C．①及下船②徐公何能及君也D．①人问其故②故外户而不闭小题3:用现代汉语翻译下面的句子（6分）

　　（1）莫说相公痴，更有痴似相公者！

　　译文：

　　（2）经宿方至，造门不前而返。

　　译文：

　　小题4:甲文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出作者 的高洁情怀和 的生活态度。乙文则从语言和动作两方面刻画了王子猷 、 的性格。（4分）参考答案：

　　小题1:（4分，每处1分）（1）消失；（2）完了，结束；（3）尽力；（4）下雪

　　小题2:B

　　小题3: （1）不要说相公您痴，还有想您一样痴的人呢！。（2）（他）经过一夜才到，到了戴安道家门前没进去却又转身返回。

　　小题4:（4分，意思对即可，各1分）特立独行，不随流俗；豪爽率真、潇洒超脱。

　　试题分析：

　　小题1:（1）“绝”是“消失”的意思，不能理解为“断绝”等意思；（2）“定”在此意思较为特殊，意思为“结束”；（3）“强”在此意思为“尽力”，不能理解为“强壮、强迫”等意思；（4）“雪”在此为“动词”，意思为“下大雪”。

　　小题2:A.古代夜间的计时单位；重新 C等到；比得上 D原因；所以。B项的意思都是“哪里”。

　　小题3:（1）“莫”是“不” 意思，“似”是“像”的意思；（2）“方”是“才”的意思，“至”是“到达”的`意思，“造”是“到”的意思。翻译这两句时，除了这几个关键字词，还要使整个句子翻译的流畅性与准确性。

　　小题4:甲文中作者喜欢一人独自去湖心亭看雪，表明其是一个特立独行、不随流俗的人；已文中对王子猷的语言、动作进行描写，从中可以看出其是一个豪爽率真、潇洒超脱的人。

　　点评：课标对文言文阅读提出的要求是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”中考文言文阅读材料的选取必须是“浅易”的，对“浅易”的理解应当是：文中多数字词属于常见的实词和虚词，即使有少数生僻字词，或选文中出现不常见的典故，也会安排注释以降低难度，让学生在文言文学习的基础上，“跳一跳就能摘到果子”。

《世说新语》阅读答案4

　　阅读与赏析。

　　①许允为吏部郎，多用其乡里，魏明帝遣虎贲①收之。其妇出戒允曰：“明主可以理夺，难以情求。”既至，帝核问之，允对曰：“‘举尔所知’②，臣之乡人，臣所知也。陛下检校，为称职与不？如不称职，臣受其罪。”既检校，皆官得其人，于是乃释。允衣服败坏，诏赐新衣。初，允被收，举家号哭。其妇自若，云：“勿忧，寻还。”作粟粥待。顷之，允至。

　　②许允为晋景王所诛，门生走入告其妇。妇正在机中，神色不变，曰：“早知尔耳！”门人欲藏其儿，妇：“无预诸儿事。”后徙居墓所，景王遣钟会看之，若才流③及父，当收。儿以咨母，母曰：“汝等虽佳，才具④不多，率胸怀与语，便无所忧；不须极哀，会止便止⑤；不可少问朝事。”儿从之。会反，以状对，卒免。（选自南朝.刘义庆《世说新语.贤媛》）

　　【注释】①虎贲（bēn）：官名，负责侍卫君主和保卫王宫。②举尔所知：语出《论语.子路》，意思是“提拔你所了解的人”。③才流：指才能品级。④才具：才能，才干。⑤会止便止：古人按礼节慰问死者家属时当哭泣。

　　1．选出“儿以咨母”中的“以”用法相同的一项（ ）

　　A．以其境过清

　　B．策之不以其道

　　C．故临崩寄臣以大事

　　D．威天下不以兵革之利

　　2．对文章的内容判断不正确的是（ ）

　　A．第①节主要通过叙述吏部郎许允推荐乡人做官，表现他为官清正不阿、不徇私的'品质。 B．选文主要通过记言来表现人物形象，寥寥数语，人物形象毕现。

　　C．当初许允被捕，全家号哭，只有其妇自若，一点都不忧虑，这是运用对比，来表现许允妇的镇定和胸有成竹。

　　D．本文选自《世说新语.贤媛》，把许允妇归为“贤媛”篇，这是对其高度的赞美。

　　3．解释下列加粗的字。

　　①为称职与不 不：___________

　　②勿忧，寻还 寻：____________

　　③早知尔耳 尔：_____________

　　④景王遣钟会看之 遣：__________

　　4．翻译下面的句子。

　　①既检校，皆官得其人，于是乃释。

　　译：_______________________________________

　　②会反，以状对，卒免。

　　译：_______________________________________

　　参考答案：

　　1．C

　　2．A

　　3．①通“否”②不久③这样 ④派遣

　　4．①查验以后，知道各个职位都用人得当，于是就释放了他。

　　②钟会回去后，把情况回报景王，许允的儿子终于免祸。

　　（意思对即可）

《世说新语》阅读答案5

　　【甲文】

　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　柳宗元《小石潭记》

　　【乙文】

　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

　　庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

　　何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

　　苏轼《记承天寺夜游》

　　小题1:解释下列划线词的意思。（4分）

　　（1）心乐之（ ） （2）其岸势犬牙差互（ ）

　　（3）凄神寒骨（ ） （4）但少闲人如吾两人者耳（ ）

　　小题2:用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

　　（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

　　（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

　　小题3:甲乙两文在写景上比较注意突出景物的特点，生动细致，请结合两篇文章的`第二段内容，说说各自用了什么手法来展现景物特点的。（4分）

　　小题4:两篇文章都记录了作者当时生活的片段，抒发了内心的真实感受，请说说两篇文章各侧重表达了作者怎样的情感。（4分）

　　参考答案：

　　小题1:（1）以……为乐（2）像狗的牙齿 （3）使……凄凉 （4）不汲汲于名利而能从容流连光景的人

　　小题2:（1）潭中鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托都没有。

　　（2）月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。

　　小题3:甲文：第二段正面写鱼，侧面写水，表现水的清澈 乙文：这三句话是写月光的高度传神之笔，“积水空明”四个字，来比喻庭院中月光的清澈透明；“藻荇交横”来比喻月下竹柏倒影的清丽淡雅。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。

　　小题4:甲文：本文描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。

　　乙文：对月夜的景色作了美妙的`描绘，真实记录了他当时生活的一个片断，透露出他贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲。

《世说新语》阅读答案6

　　初，注《庄子》者数十家，莫能究其旨要。向秀于旧注外为解义妙析奇致大畅玄风唯《秋水》《至乐》二篇未竟而秀卒。秀子幼，义遂零落，然犹有别本。郭象者，为人薄行，有俊才。 见秀义不传于世，遂窃以为己注。乃自注《秋水》《至乐》二篇，又易《马蹄》一篇，其余众篇，或定点文句而已。后秀义别本出，故今有向、郭二《庄》，其义一也。

　　(选自刘义庆《世说新语》)

　　1.用斜线“/”给上面文言文中的'画线部分断句。（限3处）（3分）

　　2.向秀，字子期，河内怀人，是魏晋竹林七贤之一。请写出竹林七贤中其他任意两人的名字。（2分）

　　3.下列哪一个成语故事不是出自《庄子》？（ ）（3分）

　　A.南柯一梦 B.朝三暮四 C.庖丁解牛 D.望洋兴叹

　　4.为何向秀、郭象的两种《庄子》注本内容基本一致？请根据材料简要概括。（2分）

　　参考答案：

　　1.向秀于旧注外为解义/妙析奇致/大畅玄风/唯《秋水》《至乐》二篇未竞而秀卒。（3分）

　　2.嵇康、阮籍、山涛、刘伶、王戎、阮咸（写出任意两人得2分，有错字不得分）

　　3.A（3分）

　　4.郭象见向秀注本未在世流传，便窃为己用。仅自注《秋水》《至乐》，改注《马蹄》， 余篇修订文句。后来向秀释义副本出现，所以两种注本内容基本一致。（2分）

《世说新语》阅读答案7

　　林道人①诣谢公②。东阳③时始总角④，新病起，体未堪劳，与林公讲论，遂至相苦。母王夫人在壁后听之，再遣信⑤令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难一生所寄唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰：“家嫂辞情慷慨，致可传述，恨不使朝士⑥见！”

　　（选自《世说新语》）

　　【注】①林道人：指晋代和尚支遁，世称林道人、林公。②谢公：谢安，东晋名相，死后追封太傅，世称谢太傅、谢公。③东阳：谢朗，谢安的.侄子，曾任东阳太守。其父谢据早亡，下文“家难”即指此事。④总角：儿童头结发成小髻，常用以指代儿童。⑤信：传信的人。⑥朝士：朝廷官员。

　　22.解释下列加点的词。（4分）

　　（1）东阳时始总角（ ▲ ） （2）再遣信令还（ ▲ ）

　　（3）而太傅留之（ ▲ ） （4）谢公语同坐曰（ ▲ ）

　　23.根据文意，用“/”把文中画线部分断成三个短句。（3分）

　　新 妇 少 遭 家 难 一 生 所 寄 唯 在 此 儿

　　24.王夫人为什么坚持要“流涕抱儿以归”？（2分）

　　参考答案：

　　22．⑴才 ⑵派 ⑶他，代东阳（或谢朗）⑷告诉或“对……说”

　　评分标准：每词1分，第⑶题只写出“他”，得0.5分。共4分。

　　23．新妇少遭家难/ 一生所寄/ 唯在此儿 。评分标准：第一处2分，第二处1分，共3分。

　　24．⑴新病起；⑵一生所寄，唯在此儿。评分标准：两个要点，答到一点得1分。用自己的话表述意对也可。共2分。

《世说新语》阅读答案8

　　文帝①尝令东阿王②七步中作诗，不成者行大法③。应声④便为诗曰：“煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁在釜下然⑤，豆在釜中泣：‘本是同根生，相煎何太急！…帝深有惭色。

　　注：①文帝：魏文帝曹丕。②东阿王：曹植。③大法：大刑，重刑，这里指死刑。④应声：随着（命令的）声音，立即。⑤然：同”燃“，烧。

　　1．给下列句中加粗的词注音并释义。

　　（1）文帝尝令东阿王七步中作诗 尝_______________

　　（2）大成者行大法 行_______________

　　（3）煮豆持作羹 羹_______________

　　（4）萁在釜下然 釜_______________

　　2．填空。

　　（1）选文中表现魏文帝对弟弟横加迫害的两句是：_____________________________

　　（2）选文中表现曹植才思敏捷，出口成章的`一句是：___________________________

　　3．谈谈你对曹植这首《七步诗》的巧妙设喻和拟人方法是怎样理解的。

　　__________________________________________________

　　4．给本文拟一个恰当的标题。

　　__________________________________________________

　　参考答案：

　　1．（1）chàng、曾经；（2）xíng、实行，动用；（3）gēng、有浓汁的食品；（4）fǔ、锅

　　2．（1）令东阿王七步中作诗，不成者行大法

　　（2）应声便为诗

　　3．用豆和萁本是同根所生，来比喻亲兄弟的关系。用“萁在釜下然”比喻兄弟相残害。“豆在釜中泣”是拟人的写法。

　　4．七步成诗

《世说新语》阅读答案9

　　一篇课外文言文，完成完成小题。（7分）

　　王恭从会稽①还，王大②看之。见其坐六尺簟③，因语恭：卿东来，故应有此物，可以一领及我。恭无言。大去后，即举所坐者送之。既无余席，便坐荐④上。后大闻之，甚惊，曰：吾本谓卿多，故求耳。对曰：丈人⑤不悉恭，恭作人无长⑥物。

　　刘义庆《世说新语》

　　【注释】①会稽：地名。②王大：人名，王恭的族叔。③簟diàn：竹席。④荐：草垫。⑤丈人：古时对老年男子的尊称。⑥长：旧读zhàng，多余，剩余。

　　【小题1】解释下列划线的词，（2分）

　　①因语恭（ ） ②即举所坐者送之（ ）

　　【小题2】 用现代汉语翻译下面句子。2分

　　后大闻之，甚惊，曰：吾本谓卿多，故求耳。

　　【小题3】成语身无长物出自本文，从文段看，它的.意思是 ，从中可以看出王恭具有 的品德。（3分）

　　答案

　　【小题1】①对说 ②拿

　　【小题1】事后，王大听说此事，十分吃惊，就对王恭说：我原来以为你有很多竹席，所以才向你要。

　　【小题1】自己没有多余的东西 俭朴清廉

《世说新语》阅读答案10

　　王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤④入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰⑤眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：不得不除之！及开帐，乃见吐唾从⑥横，信其实孰眠，于是得全。

　　（选自《世说新语》，有删减）

　　【注释】①王右军：王羲之。②减：不足。③大将军：王敦。④钱凤：人名，字世仪。⑤孰：熟。⑥从：纵。

　　1．根据《辞海》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。（2分）

　　⑴屏人论事（）

　　A．当门的小墙B．忍住C．退避D．除去

　　⑵乃阳吐污头面被褥（）

　　A．山的南面或水的北面B．与阴相对C．外露的D．通佯

　　2．下列句中加点词之的'用法和例句相同的一项是（）（2分）

　　例句：大将军甚爱之

　　A．怅恨久之B．河曲智叟笑而止之C．小大之狱D．宋何罪之有

　　3．文中大将军和钱凤为什么大惊？用自己的话回答。（2分）

　　___________________________________________________________________________________________

　　4．文中的王右军是一个怎样的孩子？（2分）

　　___________________________________________________________________________________________

　　阅读答案：

　　19．⑴C⑵D（2分，每小题1分）

　　20．B（2分）

　　21．大将军与钱凤商议叛逆的事情，忘记了王右军在帐中睡觉，担心他们商量的计谋被右军听到了，为此感到大惊。（2分，意思符合即可）

　　22.机智（聪明）、沉着（冷静、镇定）（2分）

《世说新语》阅读答案11

　　《世说新语》是南朝宋刘义庆“招聚才学之士”编纂而成，有人将它视为六朝志人小说的代表，有人说它是逸闻小品的典范。原共八卷，今存三卷，主要记述汉末至东晋间文人名士的言行风貌。书中所写人物上自帝王卿相下至士庶僧徒，从中可以看到当时人们尤其是士人的精神面貌、风俗习尚和价值观念。

　　此书的上卷虽首列“德行”，但文人名士爱才远甚于敬德，他们毫不掩饰地夸耀自己的才华，在才名上当仁不让。曹操欣然领受“乱世之英雄”的品评，全不计较“治世之奸贼”的讥诮。魏晋门阀士族固然看重门第，但更倾倒一个人的才情，那些高傲的世族对那些才藻新奇、析理精湛的天才，他们无不愿意屈尊纡贵与其交往。《世说新语》还写了六朝士人精神生活的另一方面，他们既爱智也多情。嵇康与吕安交好，“每一相思，千里命驾”。士人们追求人格的独立和精神的自由，追求一种任性称情的生活：“阮籍嫂尝还家，籍见与别。或讥之。籍曰：‘礼岂为我辈设也？’”。人们摆脱了礼法的束缚和矫饰，便自然地坦露出人性中纯真深挚的情怀。

　　《世说新语》通过历史人物的一言一行一颦一笑来描绘栩栩如生的人物形象，再通过众多的形象来凸现一代名士的精神风貌。作者只是“实录”主人公的三言两语，便使所写人物神情毕肖：“顾悦与简文同年，而发早白。简文曰：“卿何先白？”对曰：“蒲柳之姿，望秋而落；松柏之质，经霜弥茂。”简文帝的矜持虚伪，顾悦的乖巧逢迎，经这一问一答就跃然纸上。作者从不站出来发表议论，常用“皮里春秋”的手法月旦人物，表面上对各方都无所谓臧否，骨子里对每人都有所褒贬，如《管宁割席》、《庾公不卖凶马》、《谢安与诸人泛海》等，作者不偏不倚的叙述中，不露声色地表达了抑扬可否的态度，笔调含蓄而隽永。

　　由于书中记述的多是名士们的清谈，所以它的语言受清谈的影响很深。魏晋清谈逐渐由义理探寻转向审美品味。首先它要求以简约省净的语言曲传玄远的旨意，这样才能使名士们“披襟解带”和称叹不已；其次，清谈使用的是当时流行的口语俗语，但谈出来的话语又须清雅脱俗，这使得名士们要讲究声调的抑扬和修辞的技巧，义理上的“拔新领异”必须出之以语言的“才藻新奇”；清谈是一种或明或暗的才智较量，名士们为了在论辩中驳倒对手，不得不苦心磨练自己的言谈机锋，以敏捷的才思和机巧的语言取胜，因而《世说新语》的语言兼具简约典雅与机智俏皮之美。

　　《世说新语》早已成为历代骚人雅士案头的清供或枕边的读物。傅雷先生反复嘱咐远在西方的儿子傅聪要认真阅读《世说新语》，美学家朱光潜先生说，《世说新语》在床头与自己相伴一生。不过，由于该著行文既含蓄委婉，语言又简约冷隽，争辩中深藏机锋，清谈时更微妙玄远，对于现代读者来说，要想领略和品味它绝非易事。

　　（节选自戴建业《<世说新语>文本细读》序，有删改）

　　1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）

　　A. 《世说新语》由南朝宋刘义庆主持编纂而成，该书的主要内容是汉末至东晋间文人名士的言行风貌。

　　B. 魏晋名士看重自我才名，他们追求任性称情的生活，也倾倒于别人的才情，他们爱才多情甚于敬德。

　　C. 《世说新语》通过描写人物的言行举止来塑造人物，再通过“皮里春秋”手法凸现名士的精神风貌。

　　D. 魏晋清谈使用简约省净的语言和当时流行的口语俗语，因而表现出简约典雅与机智俏皮的语言风格。

　　2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）

　　A. 第三段列举《管宁割席》《谢安与诸人泛海》等篇目，论述了《世说新语》对人物褒贬较为含蓄。

　　B. 文末作者借傅雷先生和朱光潜先生对《世说新语》的态度，证明了该书具有极高的历史文化价值。

　　C. 文章多处引用了《世说新语》中的原文，既比较直观地介绍了该书的特点，也增强了文章说服力。

　　D. 文章分别从《世说新语》一书的主要内容、表现形式以及其语言风格几个方面向读者介绍了该书。

　　3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）

　　A. 我们可以借助《世说新语》一书来研究六朝时期平民阶层的精神面貌和风俗习惯。

　　B. 《世说新语》展现了人格的独立和精神的自由，可见当时士人追求摆脱礼法束缚。

　　C. 魏晋名士讲究声调抑扬和修辞技巧，是因为当时的口语俗语无法表达新奇的义理。

　　D. 现代读者想更好品味该书中魏晋士人的风情气韵，需要把握魏晋清谈的.语言特色。

　　【答案】

　　1. A 2. B 3. C

　　【解析】

　　【1题详解】

　　本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

　　B.“多情甚于敬德”于文无据，原文只说了“文人名士爱才远甚于敬德”；

　　C.“通过‘皮里春秋’手法凸现名士的精神风貌”错误，“皮里春秋”的手法主要用于表达对人物的褒贬态度；

　　D.归因错误，根据原文，《世说新语》“表现出简约典雅与机智俏皮的语言风格”的原因是“名士们为了在论辩中驳倒对手，不得不苦心磨练自己的言谈机锋，以敏捷的才思和机巧的语言取胜”。

　　故选A。

　　【2题详解】

　　本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

　　B.“证明了该书具有极高的历史文化价值”错误，原文“傅雷先生反复嘱咐远在西方的儿子傅聪要认真阅读《世说新语》，美学家朱光潜先生说，《世说新语》在床头与自己相伴一生”只是说二人对《世说新语》的喜爱，无法证明《世说新语》“具有极高的历史文化价值”。

　　故选B。

　　【3题详解】

　　本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

　　C.“当时的口语俗语无法表达新奇的义理”推断错误。由原文第四段“清谈使用的是当时流行的口语俗语，但谈出来的话语又须清雅脱俗，这使得名士们要讲究声调的抑扬和修辞的技巧”可知，选项结论于文无据。

　　故选C。

《世说新语》阅读答案12

　　吴郡陈遗，家至孝，母好食铛①底焦饭。遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。值孙恩②贼出吴郡，袁府君③即日便征。遗已聚敛得数斗焦饭，未展④归家，遂带以从军。战于沪渎，败。军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。

　　（选自《世说新语》）

　　①铛（chēng）：一种平底锅。焦饭：锅巴。②孙恩：字灵秀。③袁府君：即袁山松。时为吴郡太守，被孙恩军队杀害。④未展：来不及。⑤沪渎：水名。

　　【小题1】解释下列句中划线字。（4分）

　　①值孙恩贼出吴郡 ②母好食铛底焦饭

　　③恒装一囊④逃走山泽

　　【小题2】下列句中划线词的意义和用其中一项与其它三项不同的是（）（2分）

　　A．归以遗母

　　B．我以日始出时去人近:?

　　C．以丛草为林

　　D．而能以天下事为己任

　　【小题3】翻译句子。（2分）

　　①每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。（1分）

　　②遗独以焦饭得活。(1分)

　　【小题4】这个故事告诉我们什么道理？（2分）

　　参考答案

　　【小题1】①适逢、正赶上②吃③经常④跑

　　【小题2】B

　　【小题3】①每次煮饭，就把锅巴收集在口袋里，回家时把（它）送给母亲。②唯独陈遗因为有锅巴得以活了下来。

　　【小题4】围绕孝道谈，言之成理即可。

　　解析【小题1】试题分析：“值”是多义词，另的一义“价值”，“食”也是多义词，有“食物”“吃”“饲养”的意义。“走”是古今异义词，古义中是“跑”，很少有“行走”的意思。

　　【小题1】试题分析：“意义”指的.是字词的意思，古文中有的字词意义有变化，这种变化就叫“用法”。B句中“以”是“认为”的意思，其它三项都是“把”的意思。

　　【小题1】试题分析：第一句中“以”字后省略了“之”，代“焦饭”，翻译时要补充出来。“遗”读wèi，意为“送”。两句中的两个“遗”意思是不同的，两个“以”的意思也是不同的，第一句中“以”意为“把”，第二句中“以”意为“因”。

　　【小题1】试题分析：此题要求简单明白，如答案中所示，围绕文章的中心“孝道”谈谈什么是“孝道”或如何尽孝道或宣传“孝道”对和谐社会的积极意义。

《世说新语》阅读答案13

　　乐令女适大将军成都王颖。王兄长沙王执权于洛遂构兵①相图。长沙王亲近小人，远外君子；凡在朝者，人怀危惧。乐令既允朝望②，加有昏③亲，群小谗于长沙。长沙尝问乐令，乐令神色自若，徐答曰：“岂以五男易一女？”由是释然，无复疑虑。

　　注释：①构兵：出兵交战。②允：确实。朝望：在朝廷中有声望。③昏：通“婚”

　　【小题1】请解释下列划线词。（4分）

　　⑴乐令女适大将军成都王颖（）

　　⑵遂构兵相图（）

　　⑶群小谗于长沙（）⑷徐答曰（）

　　【小题2】请给下面句子断句。（2分）

　　王兄长沙王执权于洛遂构兵相图

　　【小题3】结合原文说说尚书令乐广是怎样的人。（2分）

　　参考答案：

　　【小题1】⑴嫁给⑵图谋⑶说坏话⑷从容

　　【小题2】王兄长沙王 / 执权于洛 / 遂构兵相图

　　【小题3】从他神态自若的回答长沙王的查问，可看出他的`从容镇定；从他的答话“岂以五男易一女？”，可看出他机智善辩；从“乐令既允朝望”，可看出他有威望。（答出一点即可）

　　解析

　　【小题1】本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。

　　【小题2】本题考查划分句子节奏的能力。划分句子节奏一般遵循结构以及意思原则即可。

　　【小题3】本题考查分析人物形象的能力。根据文章对“尚书令乐广”的具体描写来分析该人物形象即可。

《世说新语》阅读答案14

　　阅读分析。

　　荀巨伯（东汉桓帝时人，生平不详）远看友人疾，值胡贼（指入侵的军队）攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败（损害，毁坏）义以求生，岂荀巨伯所行邪？” 贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子（这里是表示轻蔑的称呼），而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。” 贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。 （《世说新语》）

　　1、解释下列句子中的词：

　　①友人语巨伯曰（语： ）

　　②吾今死矣，子可去（子： ）

　　③败义以求生（败： ）

　　④友人有疾，不忍委之（委： ）

　　2、翻译下列句子：

　　①败义以求生，岂荀巨伯所行邪？

　　_____________________________________________

　　②汝何男子，而敢独止？

　　_____________________________________________

　　③我辈无义之人，而入有义之国！

　　_____________________________________________

　　3、作者把人物的.生活常态放在特定的环境下来写，所写生活常态是_________________，特定环境是指_____________________，这样更有利于刻画人物。

　　4、荀巨伯不肯离去的原因是什么？

　　_____________________________________________

　　5、荀巨伯的行为感动了胡贼，从__________________________________一句可以看出。

　　参考答案：

　　1、①对……说②您，对对方的尊称③正义④放弃

　　2、①为了活命而不顾道义，难道是我荀巨伯应当做的吗？

　　②你是什么汉子，竟敢独自留下？

　　③我们这些不懂仁义道德的人，不该侵犯文明的礼义之邦！

　　3、探病访友；胡人入侵

　　4、不肯“败义而求生”

　　5、遂班军而还。

《世说新语》阅读答案15

　　世说新语纯孝之报

　　吴郡陈遗，家至孝。母好食铛①底焦饭，遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮录②焦饭，归以遗③母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君④即日便征。遗已聚敛得数斗焦饭，未展⑤归家，遂带以从军。战于沪渎，败，军人⑥溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。

　　(选自《世说新语》)

　　【注】 ①铛(chēnɡ)：平底浅锅。②贮录：储存，收存。 ③遗(wèi)：给予。 ④袁府君：袁山松，晋朝吴郡太守，孙恩攻沪渎，袁山松固守，城陷而死。 ⑤未展：来不及。 ⑥军人：这里指官军。

　　19．解释下列句子中加点的词。(2分)

　　(1)母好食铛底焦饭____________

　　(2)袁府君即日便征____________

　　解析 本题考查文言实词的解释能力。结合上下文和句意推测即可得到正确答案。

　　答案 (1)吃 (2)出征

　　20．凭借注释，用现代汉语翻译下面句子。(3分)

　　每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。

　　译文：_____________________________________________________________

　　__________________________________________________________________

　　解析 本题考查文言语句的翻译能力。要采用逐字翻译，适当补充、删减、修正的办法。关键字有“食”“辄”“贮录”“遗”。

　　答案 每次煮饭，(陈遗)就把焦饭收存起来，带回家给母亲吃。

　　21．请就选文写一句富有文采的读后感言。(3分)

　　答：______________________________________________________________

　　__________________________________________________________________

　　解析 本题考查读后感悟。围绕“孝心”谈出自己的.感悟，语言要精炼。

　　答案 (示例1)焦饭有情，孝心无价。(示例2)至孝的故事就像故乡的小河永远流淌在我的心中。

　　【参考译文】

　　吴郡人陈遗，在家里非常孝顺。他母亲喜欢吃锅巴，陈遗在郡里做主簿的时候，总是收拾好一个口袋，每逢煮饭，就把锅巴储存起来，等到回家，就带给母亲。后来遇上孙恩贼兵侵入吴郡，内史袁山松马上要出兵征讨。这时陈遗已经积攒到几斗锅巴，来不及回家，便带着随军出征。双方在沪渎开战，袁山松被打败了，军队溃散，都逃跑到山林沼泽地带，没有吃的，多数人饿死了，唯独陈遗靠锅巴活了下来。当时人们认为这是对他纯厚的孝心的报答。

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