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风入松阅读答案
从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们都不可避免地会接触到阅读答案，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的风入松阅读答案，希望对大家有所帮助。
风入松阅读答案1
风入松（吴文英）
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西园日日扫林亭，依旧赏新晴。黄蜂频扑秋千索，有当时纤手香凝。惆怅双鸳⑤不到，幽阶一夜苔生。
【注】①吴文英，南宋词人。本词为悼念亡姬而作。②瘗(y)，埋葬。庾信有《瘗花铭》。铭：文体的一种。③中酒，醉酒。④交加，形容杂乱。⑤双鸳，指女子的绣花鞋，这里兼指女子本人。
14．下列这首词的赏析，不正确的一项是（）(3分)
A．起句点出时间，而且营造了风雨交作的凄凉意境，为后面的叙事抒情奠定了基础。
B．“愁草瘗花铭”一句紧承首句，词人满怀愁绪起草“瘗花铭”，以示对故人的怀念。
C．古代有送别时折柳相送的风俗，所以说“一丝柳，一寸柔情”，可谓语浅意深。
D．“新晴”与“风雨”相呼应，表现了人物的感情因天气的变化而改变
15．近代学者谭献评价“黄蜂频扑秋千索，有当时纤手香凝”“是痴语，是深语”，请从艺术技巧上加以分析。(6分)
答案：
14、D(“表现了人物的感情因天气的'变化而改变”错，天气虽转晴，但愁绪未减。)
15、①运用联想和想象。这两句见秋千而思纤手，见黄蜂频扑而想象余香尚凝，用细微观察与奇特想象，从侧面烘托出对爱人的情之痴、情之深。②视觉嗅觉结合。从视觉和嗅觉描写“黄蜂频扑秋千索”写所见；“有当时纤手香凝”是嗅觉所感。通过不同感官的感受，增强了形象性和真实感。③采用虚实结合。“黄蜂”句是实写，绘声绘形；“纤手”句是飞腾的想象，它超越了时间、空间，但却表达了极为深挚的感情。(每点2分)（做题方法：可以参考注释和14题C选项中的“对故人的怀念”）
风入松阅读答案2
风入松
陆游
十年裘马锦江滨，酒隐红尘。万金选胜莺花海，倚疏狂、驱使青春。吹笛鱼龙尽出，题诗风月俱新。
自怜华发满纱巾，犹是官身。凤楼①常记当年语，问浮名、何似身亲？欲寄吴笺②说与，这回真个闲人。
【注】
①凤楼：指宫内的楼阁，借指朝廷。
②吴笺：吴地所产之笺纸，常指书信。
阅读题目
14. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 上阕回忆蜀中十年生活，选取饮酒、吹笛、题诗等活动，再现了自在的生活。
B. “万金选胜莺花海”一句运用夸张手法，以春日赏景的洒脱表现词人的狂放。
C. “吹笛鱼龙尽出”凸显了音乐的魅力，其写法与“舞幽壑之潜蛟”有相似之处。
D. 词人已是满头白发，回想早年的`壮语，不禁生发出久居官场为浮名所累的懊悔。
15. 本词结句与陆游《游山西村》“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”中都有一“闲”字，二者的意味有何不同？请结合诗句简要分析。
参考答案
【答案】
14. D
15. ①本词中“这回真个闲人”看似乐得清闲，欲与友人分享好心情，但从整首词来看，“闲”暗含着失意的苦闷，有自嘲之意；
②《游山西村》末两句写诗人希望能在空闲时趁着月光再次前往，以享受田园之乐，“闲”传达出诗人闲适愉悦的心情。
【解析】
【14题详解】本题考查学生对词作的理解和赏析能力。
D.“久居官场为浮名所累的懊悔”错误。“凤楼常记当年语，问浮名、何似身亲”意思是回想当年的豪言壮语，朝廷只给自己一个浮名，却不能让自己亲身实现当年的壮语，所以抒发的是作者仅有虚名，却不能实现自己当年的壮语的无奈之情。
【15题详解】本题考查学生炼字以及对情感的把握能力。
本词上阕回忆蜀中十年生活，那时的生活是自由自在的，是洒脱的。而下阕则是写现在的生活，现在已满头白发，但是当年的壮语并没有实现，朝廷仍然记得自己当年的豪情壮志，但尽给自己一个虚名，而自己的豪情壮士再也不能实现，所以一个“闲”字表达了作者的无奈、苦闷、自嘲之情，表面上是看似乐得清闲，欲与友人分享好心情。
《游山西村》写于作者罢官闲居之时，诗人被投降派弹劾罢归故里，心中当然愤愤不平。对照诈伪的官场，于家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰之情。所以尾联写到今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。“闲”传达出诗人闲适愉悦的心情。
风入松阅读答案3
《风入松（一春长费买花钱）》阅读答案
俞国宝①（南宋）
一春长费买花钱，日日醉花边。玉骢惯识西湖路②，骄嘶过沽酒垆前。红杏香中歌舞，绿杨影里秋千。暖风十里丽人天，花压鬓云偏。画船载春归去，余情付湖水湖烟。明日重扶残醉，来寻陌上花钿③。
[注]①俞国宝，生卒年不详，临川（今江西临川人）。本诗作于宋淳熙年间，选自《唐代词鉴赏词典》。②玉骢：毛色青白相闻的马。③花钿：女子头饰。
8．本词主要运用了什么表现手法？表现怎样的思想感情？（5分）
9．下片中“明日重扶残醉”一作“明日再携残酒”，哪种写法更好？请简要说说理由。（6分）
答案：
8.主要是借景抒情，情景交融。特别是运用了以乐衬哀、以盛衬衰的表现手法，即在乐景中写哀情，在盛况中写衰败。（3分）
通过写西湖春游，含蓄地批判了南宋时期偏安一隅贪图享乐的社会风气。（2分）
（ 能结合时代背景加以简要分析，言之成理即可。）
9.、“明日再携残酒”好。（1分）
诗人本是贫寒酸儒，穷愁潦倒，加之“一春长费买花钱，日日醉花边”已是无钱“沽酒”，第二天把饮剩的“残酒”再带来消愁解闷，也是情理中的事情。（2分）
再说，携带“残酒”，来游览或浇奠这残山剩水，岂不益发可悲可叹！（3分）
“明日重扶残醉”好。（1分）
本词表面是以杭州西湖春日游景为吟咏题材的记游词作，实际是形象含蓄地反映南宋朝廷内外苟且偷生，纵情淫乐，寄生腐朽的生活。（2分）
统治者们可以不顾国家危亡，穷奢极侈，醉生梦死，而且醉后有人搀扶；一个“残”字，更令人联想到高宗（赵构）的残生，朝廷的残局，以及南宋苟延残喘的社会现状。（2分）
总之，“重扶残醉”更具讽刺意味。（1分）
诗歌鉴赏：
俞国宝
生卒年不详。号醒庵，临川（今江西抚州）人。宋淳熙间太学生。《武林旧事》卷三载，宋高宗一日游西湖，御舟经断桥，有小酒肆，中饰素屏，书《风入松》一词于上，孝宗驻目称赏久之，问何人所作，乃太学生俞国宝醉笔也。其词云：“明日再携残酒，来寻陌上花钿。”孝宗笑曰：此词甚好，但末句未免儒酸。因为改定云“明日重扶残醉”，则迥不同矣。即日命解褐云。况周熙《蕙风词话》卷二谓俞词“第流美而已。顾当时盛传，以其句丽可喜，又谐适便口诵，故称述者多”。《全宋词》辑其词五首。
公元1164年（隆兴二年），宋金签订“隆兴和议”，此后的三十年内双方都挂起了免战牌。暂时的和平麻痹了人们的意志，也为上流社会提供了醉生梦死的可能性。
这首词写于淳熙年间，正是这种社会现实和心理状态的反映。因此，读者一定要用批判的眼光来看待这幅“西湖游乐图”。
词篇由描写词人的自我形象开头。这里虽然没有直接描摹西湖的美景，可是“一春”“长费”“日日”“醉”等词语却传达了作者对西湖的无比留恋：“玉骢”两句写马，然而马的“惯识”是由于人的常来，马的`“骄嘶”是由于人的惬意，所以三、四句是借马写人，再因人写湖，最后达到了人与境、情与景的高度融合。总之，开头四句是用作者浓烈的情绪感染读者，使人对西湖产生“未睹心先醉”式的向往，因此下文描写的游湖盛况，也就预先被蒙上了一层美的面纱。再说，词人、玉骢、酒楼都是西湖游乐图的组成部分，因之这四句所表现的词人情致有以小见大的作用，并使词篇“起处自然馨逸”（明沈际飞《草堂诗余正集》评）。
“红杏”以下四句是游乐图的主体。这里仅仅二十余字，可是所含的信息量是极丰富的：有繁盛的红杏，浓密的绿柳，如云的丽人；有抑扬的箫鼓，晃荡的秋千，漂亮的簪花；有氤氲的香气，和暖的春风。——作者抓住了西湖游春的热点，浓墨渲染，为读者提供了再造想象的最佳契机，词人旺盛的游兴，也借此得到了充分的表现。
“画船”两句为暮归图，是游乐的尾声。在这里，作者把“春”写成有形有质、可取可载的物事，不仅使词句贴切生动，也写出了西湖春天的特色：春在游舟中。“馀情付湖水湖烟”，在热闹浓烈之后补充幽悄淡远，在载春归去的满足之后补充馀情，表现的是西湖的另一面目和作者游兴中高雅的一面。人去湖空，论理词篇也该收尾了。
不料作者别出心裁，反以来日之事相期，收得别致而又耐人寻味，也更加突出了当日之尽兴欢乐。陈廷焯说：“结二句馀波绮丽，可谓‘回头一笑百媚生’。”（《白雨斋词话》）“重扶残醉”是说前一日醉得很深，隔日余醉尚不解。不过到底是酒醉呢，还是景醉呢，还是情醉呢，还是三者兼而有之，读者可以自己判断。这一句的原文作“明日再携残酒”，是一个尚未解褐的太学生清寒潇洒、忘情山水的性格的反映，未必不工，只是没有高宗那种皇帝派头就是
风入松阅读答案4
风入松·寄柯敬仲①
虞集
画堂红袖倚清酣。华发不胜簪。几回晚直金銮殿，东风软、花里停骖。书诏许传宫烛，轻罗初试朝衫。
御沟冰泮水挼蓝。飞燕又呢喃。重重帘幕寒犹在，凭谁寄、银字泥缄。报道先生归也，杏花春雨江南。
【注】①陶宗仪《辍耕录》记载：“吾乡柯敬仲先生，际遇文宗，起家为奎章阁鉴书博士，以避言路居吴下。时虞邵庵先生在馆阁赋《风入松》词寄之，词翰兼美，一时争相传刻，而此曲遂遍满海内矣。”
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．上片开头将女子的娇艳欲滴和自己华发不胜簪的.老迈进行对比，引出下文对往事的回忆。
B．词人和柯敬仲深得皇帝厚爱，每次起草完诏书，皇帝都让宫人用宫灯照引着他们回去休息。
C．“御沟”句和“飞燕”句写眼前的景色变化，冰白水蓝，颜色鲜明，“又”字与上片“几回”照应。
D．“杏花”句运用写实手法，将江南春色描绘得有声有色，和“枯藤老树昏鸦”有异曲同工之妙。
16．这首词是如何表现词人对友人的怀念和关心之情的？请结合全词作简要分析。（6分）
答：
15．D（“写实手法”错，“杏花”句和“枯藤老树昏鸦”都运用意象叠加的表现手法想象江南春色。）
16．①“几回晚直金銮殿，东风软、花里停骖”通过回忆词人和友人当年在当值途中驻马花间，流连瞻顾，不忍离去的情景来表现怀念之情。②“重重帘幕寒犹在，凭谁寄、银字泥缄”一语双关，写好友遭受的流言蜚语，如清寒还未散尽，还有谁会寄给你银字信笺呢？同时诉说自己因为好友的离去而寂寞冷清，完全感受不到春意的融和。③结尾处以景结情，告诉友人到了杏花春雨江南时候，他也要南归了。（每点2分，意对即可，其他答案言之有理也可酌情给分）
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