中班教案

时间:2024-08-14 08:16:25 教案 我要投稿

中班教案[精品3篇]

  作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的中班教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班教案[精品3篇]

中班教案 篇1

  【活动目标】

  1、练习听信号助跑跨跳,绕过障碍。

  2、培养幼儿的合作能力,体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。

  【活动重点】练习助跑跨跳,绕过障碍。

  【活动难点】听信号助跑跨跳,绕过障碍。

  【活动准备】

  1、背景音乐

  2、儿歌《小鸡学本领》

  3、鸡妈妈头饰一个,小鸡头饰人手一个,老鹰头饰四个

  4、在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(橡皮筋拉在椅子上)

  【活动过程】

  一、准备活动:小鸡去草地师:小鸡们,今天天气真好,一起跟着妈妈到草地上练本领吧!(播放背景音乐)老师戴母鸡头饰,幼儿带小鸡头饰,在教师的带领下,幼儿边念儿歌《小鸡学本领》边做准备运动。(根据儿歌做四散走走、跑跑、蹲下捉虫等动作)

  二、练习活动:小鸡练本领师:小鸡们,你们的本领练得怎么样啦?(幼儿回答)来,到妈妈这儿来吧!(集中幼儿注意力)小鸡们都长大了,要学更难的本领了。今天妈妈要带你们去很远的地方捉虫子,路上要跨过栅栏,绕过小树林,一定要小心,不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。(教师边讲解边适当示范)师:小鸡们,我们出发吧!(幼儿四散练习)

  三、游戏活动:小鸡快跑师:来,小鸡们,你们真能干,一定捉到了很多小虫子吧!刚才妈妈得到消息,有一群老鹰要从这里飞过,等会听到妈妈发出"老鹰来了"的信号时,小鸡们就赶快跨过栅栏,绕过树林到妈妈身边躲起来,不要让老鹰捉住。(播放背景音乐,师幼念儿歌《小鸡学本领》)游戏开始,请四名幼儿扮老鹰,其余幼儿扮小鸡。鸡妈妈根据老鹰的行动不断发出信号,小鸡们根据信号出来散步或赶快奔跑着躲起来,在抓到2——3只小鸡后,小鸡与老鹰对换角色。

  四、放松活动:小鸡回家师:刚才小鸡们太勇敢啦,练就了一身躲避老鹰的本领。妈妈相信以后遇到再大的`困难咱们也不怕了!累了吧?来,跟着妈妈回家休息吧。(幼儿排成一队边说儿歌《小鸡学本领》边做小鸡走的动作离开场地)附:儿歌《小鸡学本领》

  一二三四五六七,一群小鸡做游戏,叽叽叽,叽叽叽,跑来跑去真欢喜,东啄啄,西啄啄,小虫吃到嘴里去,乐得心里甜如蜜,小鸡,小鸡真快乐,拍拍翅膀,弯弯腰,扭扭脖子,踢踢脚,快快乐乐心情好。

  【活动反思】

  本次活动让我收获颇丰,我认识到了自己更多的不足,也学到了不少的好的教育教学经验,对自己是一种很好的提高,在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕,相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑",成长为一名优秀的幼儿教师。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1.培养幼儿的自我控制能力。

  2.在许多人面前能大胆的表现自己。

  3.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  4.提高幼儿思维的敏捷性。

  活动准备:

  幼儿熟悉儿歌

  活动过程:

  开始部分:幼儿分两组,站成圆形,做身体的热身基本部分:

  幼儿请一个"领导人"站在中间,游戏开始,幼儿边拍手边念儿歌走动,念到最后一个字的时候,静止不动,看谁能控制自己.

  结束部分:

  为了提高幼儿兴趣,站在中间的小朋友可以说完最后一个字时做一个动作,如"平衡"、"小猫"、"小猴"等。其余幼儿学样并静止,学错动作就是输了,幼儿也可以自由发挥做各种动作。

  活动反思:

  整个活动流程下来,其实还有很多值得自己思考和反思的地方。有的.幼儿在玩木头人的时候,坚持没几秒,就开始动来动去,觉得很好玩。我就有些着急,提醒乱动的幼儿,木头人是不能动的哦。但是,时间稍长,更多的幼儿也坚持不住,开始微微动起来。在活动到这种过程中,我及时分析自己的教育行为,对遵守规则、表现良好的幼儿给予关注和表扬。在再玩“木头人”这个游戏的时候,我就注重欣赏和关注孩子的造型,夸赞好的造型,来肯定孩子。几个调皮的孩子慢慢地能够控制住自己的行动,不再因为得不到关注而表现出混乱。

中班教案 篇3

  【活动目标】

  1、探索动物尾巴的奥秘,了解动物尾巴的特别作用。

  2、萌发幼儿喜欢小动物的情感。

  【活动准备】

  1、知识准备:鼓励幼儿与家长就共同收集就有关动物及尾巴的图片,帮助幼儿丰富感性认识。

  2、布置“动物和它的尾巴”图片展览。

  3、小动物借尾巴的视频、《动物捉迷藏》ppt。

  4、幼儿人手操作材料:动物图片和尾巴图片。

  【活动过程】

  一、游戏《猜一猜》:

  (1)出示背景图,引导幼儿寻找露出来的尾巴,鼓励孩子参加讨论,大胆表达自己的见解和认识。师:你找到了谁?为什么?

  (2)讨论:你知道这些动物尾巴的.作用吗?

  二、播放视频《小壁虎借尾巴》,了解动物的尾巴的作用。师:到底这些动物的尾巴有什么作用呢?我们一起来听歌故事,寻找答案吧!

  (1)观看视频,欣赏故事《小壁虎借尾巴》。

  (2)通过提问,了解故事中动物尾巴的形状及作用。

  师:小壁虎尾巴断了,它向谁借尾巴?小鱼的尾巴像什么?它为什么不借给小壁虎?老牛的尾巴像什么?小壁虎借到尾巴了吗?为什么?燕子的尾巴像什么?它的尾巴有什么本领?

  (3)通过讨论进一步了解小壁虎的尾巴能“再生”。师:小壁虎没借到尾巴,回家后发现了什么?小壁虎的尾巴为什么又长出来了?三、播放课件,帮助幼儿了解其它动物的尾巴的特征及用途。师:你还知道哪些动物有尾巴?它的尾巴有什么本领?(幼儿带上资料向同伴介绍)

  四、操作练习,给小动物找尾巴。

  (1)把各种小动物和相应的尾巴图片粘贴在一起并说说它的作用。

  五、活动延伸:

  (1)区域操作活动:《找找动物的尾巴》。

  (2)观看视频《动物世界——动物的尾巴系列》。

  (3)找错。

  (4)连一连、找一找。

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