小班教案

时间：2023-12-22 07:19:09 教案我要投稿

[热]小班教案3篇

　　作为一名老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的小班教案3篇，欢迎阅读与收藏。

[热]小班教案3篇

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿按食品的种类进行分类。

　　2、根据点卡取出相等数量的食品。

　　活动准备：

　　1、玩具柜3个。

　　2、标记图：教学挂图中的实物卡片若干，贴有3以内点子的小盘子若干。

　　活动过程：

　　1、说说看看：“我吃过的食品”。

　　①教师：我们都吃过哪些好吃的食品呀？幼：包子、饺子、面包、饼、蛋糕......

　　引导幼儿根据自己的生活经验说一说自己吃过的食品。

　　②展示食品，说说食品的名称。

　　教师：这些食品叫什么名字？

　　鼓励幼儿大声说出食品的`名称，根据幼儿的生活经验，可以说出很多食品名称。

　　2、给食品分类，布置食品店。

　　① 讨论：食品怎么放？

　　教师：这么多食品可以开个食品店啦！想想食品店的食品应该怎么放呢？

　　引导幼儿根据食品的种类，把相同的食品放在一个玩具柜里。

　　② 我会放食品。

　　鼓励幼儿一边拿一边说：ＸＸ和ＸＸ放一起。

　　教师和幼儿共同检查食品摆放得对不对，一边检查一边说：这里都是ＸＸ。

　　给食品配标记。教师出示教学挂图中的包子、饺子蛋糕三张标记图，引导幼儿观察，并说一说这些是什么标记，可以表示哪种食品。

　　请个别幼儿为食品配标记。

　　3、取食品，按点数取出相同数量的食品。

　　教师：想不想品尝食品？放在哪里品尝呢？教师出示小盘子。

　　教师：盘子里有什么？它表示什么意思？引导幼儿了解盘子里有几个点子，就取几个食品品尝。

　　幼儿示范拿取食品。请个别幼儿取盘子，先数点子，再按点子取相同数目的食品品尝。

　　活动延伸：

　　幼儿“品尝”食品。鼓励幼儿数点子，进行按数取物。还可以交换盘子再次游戏。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿随音乐旋律完整做动作，体验用身体动作表现愉快情绪。

　　2、借助情景创编并能熟记动作顺序。

　　3、能根据音乐的速度，变换动作速度。

　　4、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。

　　活动准备：

　　自行车一辆，若干风景图片，音乐光盘

　　活动过程：

　　一：导入

　　1、以春游为主线导入。

　　今天，老师想带小朋友去春游，可是，我们这么多人怎么去呢？？教师引导幼儿积极发言。

　　2、情景表演：？看，有的小朋友是骑着自行车来的？。请一位小朋友骑自行车入场。

　　3、提问：你们发现他是如何自车的吗？（幼儿发言及模仿骑车动作）

　　4、骑车过程中我们要注意些什么问题呢？（看前方？速度慢？懂得按车铃儿）

　　二：基本部分

　　1、根据情景，鼓励幼儿大胆创编动作，并且学习模仿骑车动作。

　　2、随音乐进行表演

　　启发幼儿用椅子做为道具（自行车）

　　3、不跟音乐进行表演学习分解动作，要求幼儿注意细节。（教师带着幼儿做动作）

　　4、完整跟随音乐进行表演，并且边走边看看沿途看到的风景（教师通过幻灯片的形式出示一张一张漂亮的`风景图片）

　　三：结束部分

　　我们看到桃花开了，梨花开了。春游活动圆满结束，活动中大家能注意安全，保持车距，我们进行了一次安全而又愉快的旅行，小朋友都玩累了，老师也累了，我们也该休息休息了。

　　活动反思：

　　在今后的工作中，我们要多搜集一些适合本班幼儿年龄段音乐作品，供幼儿欣赏，做韵律或练习打节奏，使幼儿音乐方面提高的更快，且在其中体验音乐给我们带来的乐趣。在教学过程中，要多思考，多提问，力争让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识。还要关注幼儿存在的个体差异，对幼儿进行个别指导。

小班教案篇3

　　教学设计生活化、游戏化的相关性分析：

　　1、幼儿很喜欢吹泡泡，课前询问时发现多数幼儿有吹泡泡的经验，因此这次活动是从生活中取材的。

　　2、活动中幼儿把吹泡泡当成一个好玩的游戏，乐于在白纸上留下自己的杰作，整个活动沉浸在欢快之中。

　　活动目标：

　　1、学习用纸团蘸颜色印画。

　　2、培养幼儿收捡物品、爱惜画面、保持卫生的好习惯。

　　3、培养幼儿对花纹疏密排列的感受力

　　4、培养幼儿对美的感受力。

　　5、提高幼儿对美术活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、收集一些废报纸，搓成许多纸球。

　　2、将幼儿分成若干组，每组供给红、黄、蓝三盘颜料。每组设一个盛废纸的.纸篓。

　　活动过程：

　　1、导入活动、引起幼儿作画兴趣。

　　教师用娃娃家里的小娃娃的哭声引起幼儿的同情心，然后引出小手帕。

　　（分析：小班幼儿喜欢玩娃娃家，对娃娃家里的小娃娃非常疼爱，所以听到哭声便很自觉地掏出小手帕要抹去娃娃的眼泪。这里老师的表演逼真能够牵动孩子的心。）

　　2、教师示范印画的步骤与方法。

　　（1）先用搓好的纸团蘸上颜料，再压印在纸上。

　　（2）每人准备三个纸团，每一个纸团只蘸一种颜色。印画时，可将不同颜色的纸团有规律地排列压印，也可将不同颜色的纸团覆盖着压印。比如：红色纸团印在黄色纸团上，就变成桔黄色；黄色纸团印在蓝色纸团上面，就变成绿色；红色印在蓝色上面就变成了紫色的花纹等。在示范的过程中提示幼儿观察不同颜色的花纹覆盖压印时色彩的变化，提高幼儿对色彩的感受力。

　　（3）在纸手帕的四角或四边或中心压印出花纹，可以疏密均匀的排列，也可以随意印出花纹。

　　（4）鼓励幼儿说说自己喜欢哪种排列方式的花纹

　　（5）印好后将纸团丢在废纸篓中，将画摆在桌面上，待晾干后再收捡

　　3、幼儿绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆细心地作业。

　　注意提醒幼儿：每个纸团只能蘸一种颜料；蘸色时颜料不宜过多，以免滴在桌上、纸上；印上花纹后、不要用手抹画面，也不要很快拿起画纸；注意保持室内和自身的干净卫生。

　　4、手帕展览会，引导幼儿互相欣赏自己的作品，说一说那块手帕最漂亮。

　　5、送手帕活动：将手帕送给小鸭子，并随机进行品德教育：小朋友要互相关心、互相爱护、互相帮助、友好相处。平时要注意收集废旧物品，不随便乱扔。

　　（分析：通过这个环节渗透爱的教育，增近与同伴的友情）

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