大班教案

时间：2023-08-09 09:23:31 教案我要投稿

(荐)大班教案5篇

　　作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的大班教案5篇，欢迎大家分享。

(荐)大班教案5篇

大班教案篇1

　　活动目的：

　　体验与老人同过节的快乐，培养幼儿关心老人的情感，增进艺术表现能力，学习运用学过的技能，合理地安排画面，画出爷爷奶奶的形象。

　　活动准备：

　　幼儿事先排练表演的节目，请爷爷奶奶来园参加活动，幼儿自备自己制作的小礼物，纸笔幼儿人手各一份。

　　活动过程：

　　1、节日引题。

　　以“今天是重阳节”为话题，引发幼儿关注老人、开展活动的兴趣。

　　2、引导幼儿讨论：与爷爷奶奶过节要准备什么？

　　教师总结，如带上小礼物，准备好表演的节目等，会说关心和祝福的话语。

　　2、启发幼儿与老人们交谈，了解老人的生活。

　　3、举办联欢会。

　　①、请爷爷奶奶讲讲他们年轻时的故事。

　　②、组织幼儿将自己制作的礼物送给爷爷奶奶。

　　③、鼓励幼儿为爷爷奶奶表演歌舞。

　　4、绘画活动：我为爷爷奶奶画张相。

　　引导幼儿合理布局画面，可以画出爷爷奶奶的模样，自己来打扮爷爷奶

　　奶，也可以把爷爷奶奶的工作或干家务的情况画成连环画。帮助能力差的`幼

　　儿构思画面。

　　5、活动延伸：

　　①、鼓励幼儿回家为爷爷奶奶做件事，如捶背、讲故事等。

　　②、请幼儿和家长协商，全家人陪老人一同看戏、郊游等，满足老人的心愿。

　　小知识：

　　重阳节习俗

　　重阳节首先有登高的习俗，金秋九月，天高气爽，这个季节登高远望可达到心旷神怡、健身祛病的目的。和登高相联系的有吃重阳糕的风俗。高和糕谐音，作为节日食品，最早是庆祝秋粮丰收、喜尝新粮的用意，之后民间才有了登高吃糕，取步步登高的吉祥之意。

大班教案篇2

　　设计意图：

　　大班的孩子虽有了初步的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，常常是以单个个体身份在参与，而且与其他小朋友一起活动或游戏时，常会出现一些“小情况”。例如：遇事互不谦让，意见不统一而争执，不懂得商量与配合等。因此，我根据这些情况设计了本次活动，这次活动我以故事《小动物拉车》为切入点，将故事所隐含的道理贯穿于整个活动。使幼儿通过活动明白几个人做事，必须商量与配合才能把事情做好的道理，从而体验合作的快乐。同时，通过开展此活动在培养孩子的合作意识与合作能力上能有一个新的突破。

　　活动目标：

　　1、在活动中尝试同伴间的商量与配合，探索与同伴合作的方法，提高解决问题的能力。

　　2、充分体验合作的快乐。

　　活动准备：

　　1、PPT、小猪图片、场地布置河的场景。

　　2、砖块若干、梅花桩、平衡木等辅助材料若干。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿了解合作的重要性

　　1、演示ppt，理解故事内容。

　　2、根据故事情节提问

　　（1）、故事中讲了谁？他们在干什么事？

　　（2）、车拉回去了吗？它们都使劲了，为什么车一动不动呢？

　　（3）、那他们怎样做才能把车拉回去，谁有好办法，请你来帮帮他们。

　　小结：几个人要做好一件事，一定要互相商量，互相配合，不能按着自己的想法去做，要听取大家合理的意见，这样才能把事情做好。否则，就会像故事中动物一样，什么事都干不成，什么事都做不好。而且，白费力气，白使劲。

　　二、通过“想办法过河”，引导幼儿尝试与同伴商量与配合。

　　1、出示各种过河需要的材料，让幼儿想一想用这些材料怎样过河。

　　2、将幼儿分组，通过商量选择材料。

　　3、规则要求：每组放材料时，要注意安全，脚不能踩到河里。

　　4、幼儿以组往河里放材料，教师指导。

　　5、尝试在铺好的路上走一走，是否能顺利过河。

　　三、通过“运砖”，探索与同伴合作的`方法。

　　1、请幼儿以组商量运砖的方法。

　　2、比赛运砖，看哪组运的砖多。

　　3、小结合作运砖的好方法。

　　四、整理总结

　　在大家的合作下帮小猪把砖运过了河，小猪冬天不会受冻了，你的心里感觉怎么样？如果在运砖的过程中，有一个人不配合，能运得这么快吗？所以，如果以后几个人做事情，一定要互相商量，互相配合，这样才能把事情做得又快又好。

　　延伸活动：

　　在我们的周围和身边有许多合作的事情，你知道哪些事情是需要合作来完成的？

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、感受歌曲舒缓、优美的旋律。

　　2、体验歌曲中深情的期待，感受歌曲中表达的情感。

　　3、鼓励幼儿创编适当的动作表现歌曲。

　　活动准备：

　　1、幼儿事先对映山红有一定的了解。

　　2、幼儿用书、映山红的图片、磁带、练习册。

　　活动过程：

　　1、请幼儿看幼儿用书，引发幼儿欣赏歌曲的兴趣。

　　提问：“你们看，这漫山遍野开的是什么花啊?这种花在什么季节开啊?”

　　这种花的名字叫映山红，它们喜欢生长在山上，一到春天就可以看到漫山遍野映山红，非常好看，今天，老师给小朋友们带来了一首歌就叫做《映山红》。让我们一起来听听吧。

　　2、欣赏歌曲，理解歌曲的内容。

　　结合幼儿用书，请幼儿听歌曲，边听边观察画面。教师引导幼儿将画面内容和歌词对应起来，进一步帮助幼儿理解歌词内容。

　　3、感受歌曲舒缓优美的'旋律和深情期待的情感。

　　提问：“你们听了这首歌曲，有什么感觉?”

　　鼓励幼儿大胆表述自己听了这首歌曲的感觉。

　　再次播放音乐，引导幼儿感受歌曲深情期待的抒情的性质。

　　4、鼓励幼儿自由创编合适的动作来表现歌曲。

　　教师引导幼儿创编一些柔和、舒展的动作，并能根据歌曲合拍地做出这些动作。

大班教案篇4

　　【活动目标】

　　1、欣赏布娃娃，萌发爱护、关心娃娃的情感。

　　2、体验美术欣赏活动的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、请每位幼儿从家中带一个自己最喜欢的娃娃，并为小娃娃起名字。

　　2、教师准备一个大娃娃。

　　3、教学挂图“布娃娃”1张。

　　4、幼儿操作材料“布娃娃”。

　　【活动过程】

　　1、引导幼儿欣赏大娃娃。

　　师：我是妈妈，我有一个可爱的宝宝，名字叫玲玲，你们喜欢玲玲吗？

　　教师边说边出示大娃娃，引起幼儿观察的兴趣。

　　师：你喜欢玲玲的什么地方？

　　请幼儿一边用手指一边说，如：我喜欢她大大的眼睛，我喜欢她漂亮的裙子……

　　教师小结：我的'宝宝叫玲玲，她有大大的眼睛，漂亮的裙子，摸上去软软的……看上去很可爱，我真喜欢她！

　　2、引导幼儿欣赏自己的娃娃，并想大家介绍自己娃娃的名字，喜欢她的什么地方。幼儿充分表述。

　　师：我们的宝宝很可爱，妈妈和爸爸怎样抱娃娃，娃娃才会舒服呢？

　　请部分幼儿用动作表示。

　　3、引导幼儿欣赏操作材料“布娃娃”。

　　请幼儿讲述：操作材料上的布娃娃是什么样的，你最喜欢哪一个？

　　4、引导幼儿按节奏读儿歌给布娃娃听。

　　学习儿歌。

　　5、引导幼儿哄娃娃睡觉，结束活动。

　　师：小宝宝要睡觉了，我们来拍拍她，让她睡觉吧。

大班教案篇5

　　过程：

　　1、随机调整体锻内容：

　　（1）看到孩子们的兴趣很高，教师随机调整体锻的内容，和孩子们做起了快乐的火车侠游戏：不停地变换方向、变换动作跑着、跳着，看见老师的参与，孩子们的兴趣更加高了；

　　（2）将老师的预设目标与幼儿的自发活动结合起来，在利用火车侠的情节活动中开展幼儿的身体运动。

　　教师集中幼儿，引出幼儿练习平衡的兴趣：“火车侠跑得稳跑得快，那要是走小路的话，不知道他的本领大不大？”孩子们异口同声“当然很大啦！”“真的吗？那你们来做火车侠，练练走小路的本领，看看哪个火车侠走的又平又快，行不行？”我故意“激”了一下孩子们，果然，孩子们在练习后面平衡游戏时，都非常的专注、投入，生怕辜负了他们敬爱的.火车侠，在内在需要的驱使下，幼儿动作的协调性、同伴间的合作意识等都得到了最大的发展。整个活动的气氛相当活跃，充满了孩子们的欢声笑语。

　　2、活动延伸：

　　围绕“快乐的火车侠”开展一系列的主题活动

　　（1）关爱性情感方面的主题活动：

　　火车侠这部动画中，相当突出的是一个关爱方面的情感，如火车侠同伴之间的关爱，以及火车侠在人类遇到困难时总是伸出援助之手，因此利用这点，引出了一系列关爱弱小同伴、关爱孤寡老人等活动，如主题活动“我爱弟弟，我爱妹妹”等；

　　（2）在探索性方面的主题活动：

　　幼儿由于喜欢火车侠，就相应有了一些火车侠的玩具，但他们不满意的是这些玩具都不会动，于是围绕这些内容展开了“世界上有哪些火车？”“火车为什么会动？”等一系列提问，幼儿自己通过多途径收集了很多有关火车方面的资料，知道了火车有客车和货车之分，客车最先进的是悬浮列车，我们国家也要制造了等，还运用各种废旧材料，自制了一辆运用轴承连动的简单原理可以进行推动的“火车”。

　　体会：

　　在这一阶段的活动中，让我体会最深的是：只要从幼儿的兴趣、需要出发，将教师的预设目标与幼儿的自发活动结合起来，那么孩子们会非常的投入，大胆的去探索、收集资料、进行实验操作等，因此而积累的经验是无穷的，也能更好的促进孩子的全面发展！

　　点评：

　　如何把握幼儿自发生成的活动，对教师来说，有很大的难度：需要教师有良好的随机指导、组织能力。

　　在本次活动中，教师能将预设的目标：练习平衡，与幼儿自发的模仿“火车侠”的活动相结合，从而达到活动是目标载体的功能，即促进了幼儿各方面能力的发展，又满足了孩子的需求。

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