高中作文汇总7篇
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的高中作文7篇，希望能够帮助到大家。
高中作文 篇1
微雨潇潇，推窗独坐，任冷风肆意吹荡。窗外几株绿草不顾寒风侵袭，兀自冲破束缚，绽放一抹新绿，不禁哑然失笑，想这样多好，随情随性，做自己。
曾有人问，红楼梦中最喜欢哪个人物。我略一沉思，说：司棋。来人大为惊讶：一个丫头！我不禁一笑：是啊，一个丫头，出身低贱，却心比天高。数尽红楼梦人物，百花丛中却只此一位是真正的勇士，真正的活着的人。不顾世俗的偏见与束缚，她敢爱敢恨，活出的是自己的意义，她活着，只为做自己。
这样想来，黛玉柔弱了，宝钗儒弱了，随性随情，任心泉舒缓的流淌。人这一生，若不任性一回，怎能不说是遗憾？
我俯身靠在窗台上，听着雨点打在玻璃上的嗒嗒声，鼻息混有泥土的芬芳，带着这初春特有的料峭。突的想起什么，转身寻一本诗集，翻开来看，字里行间，满是海子的意味。
喜欢海子，想像一人一马，一身素白，或许还有一去短笛，然后就可以浪迹天涯了。一路轻吟，一行低唱，真诚地问候了我擦肩而过的陌生人，还想有一套临海的房子，等春暖花开，我要面朝大海，拥抱满满的幸福，海子是至情至性的游子，流浪于天地，不受俗世的束缚，以一介弱质书生的柔弱背影震撼人世。他眉眼迷离，写下有关幸福的诗句。其实，他随性随情做自己，已然是一种幸福。
这样萧瑟的雨，这样冷冽的风，我忽想起给自己泡一杯浓浓的热茶，热气打着旋儿升腾起来，看着心里便生暖意，茶是六安瓜片。看着这茶便又想起《红楼梦》，当日贾母游庵，妙玉上的便就是这六安瓜片。那日天应当没有如今这么冷，可庵里的竹子也应添一份淒清。如此，我竟羡慕起那些翠竹，想来年在前面花坛也种几棵，而转念一想，何必呢？坛里已有了那些青草，它们不顾严寒的生长，它们敢于冲破羁绊做自己，这份壮美岂是区区几棵竹可比？
想着，茶也凉了。我抬手关上窗，那一抹新绿更觉得夺目，心下欣然：这样多好，随情随性，做自己。
高中作文 篇2
张爱玲曾说：“出名要趁早。”趁早出名，并不是让你浮躁莽进，急功近利，而是锐力奋进，发奋图强，在青葱岁月谱写出你的专属篇章。
青春年华，当有一股子“锐气”。王勃在众人迫于压力推脱不做文章时，奋笔书毫，以一腔青春豪气为笔，以满腹文学诗韵为墨，书写了千古名篇《滕王阁序》，弱冠之年便满负盛名。霍去病年少为将，却破敌如破竹，势不可挡，锐不可抵，使蛮夷之人闻风丧胆，早早地便立下了赫赫战功，闻名于国。他们都是将出名趁早诠释得淋漓尽致的人，他们都有着这么一股子锐气，他们都在最美的年华奋进直上，终扬名于世。用年轻人的锐气、潇洒去践行人生，这些早早成名的“王勃”们，“霍去病”们，即使到了首皓齿豁之日，内心深处必定还珍藏着一段明丽而永不锈蚀的青春，他们的名字也必将永远闪烁在历史长河中。
莫让青春仆从于暮气，莫让“大器晚成”成为你安于现状、不思进取的借口，“啃老族”“拼爹族”“米虫族”袭卷全国，多少年轻人成为他们忠实的信徒，把“大器晚成”作为浑噩度日的安慰，失去了青春的锐气，空余迟暮的老气，不懂得用趁早出名来激励自己奋进，有的只是过早的沉沉暮气，让自己的青春白白流逝，自己也淹没于历史长河，到了晚年已是后悔莫及。
早早地出名，并不意味着你就可以因此止步。莫扎特曾被誉为音乐神童，八岁创作交响曲，十一岁写第一部歌剧，早年出名的他身披光环，像一颗灿烂的流星般划过音乐的天空，永远被人们牢记。曹冲七岁便可称象，司马光年幼便凭借机智救了小伙伴。他们都是人们公认的神童，年纪轻轻就广受瞩目，在年少成名的压力下，他们需好好调整心态，戒骄避躁，如果疏忽了历炼，最终也会像仲永一样泯然众人。
青葱岁月，让我们都拥有一番趁早出名的锐气，在人生瀚海乘风破浪，谱写属于自己的传奇。
高中作文 篇3
老师，请接受这微薄的礼物吧！
它也许比不上什么孔雀、凤凰，只是一只小鸟。但它也是一个生命。
那天黄昏，我在山上发现了这只受了重伤的小麻雀。它的左腿都快断了，翅膀还在流血。
不知为什么，我的心里涌起一种怜悯的感情，它也是一个生命啊！
是哪个猎人那么狠心呢？
我把它带回家中。
我把它在一个篮子里，先给它包扎了伤口，然后，又给它喂小米稀饭；渐渐地它的伤口愈合了，身子也好起来了。
我把它放在我给它做的窝里，它可以飞了，眼睛里又恢复了往日的快乐。
我感到快乐，因为我用自己的一颗心关怀着这个小小的生命。
在它的生命里，也有我的生命。我赠予它的是默默的关怀。
关怀，这就意味着爱。爱是丰富的，它永远不能用语言完全的表达出来。
老师，您曾经向我们这样说，我今天已经学着这样做了。
老师，请把这只起死回生的小麻雀放在我送给你的鸟窝里，把鸟窝放在您的房间里，让它带给您一个温馨的记忆。
高中作文 篇4
爆竹声中一岁除”我们迎来了新的一年，我们共同庆祝春天的节日，庆祝春回大地、万物复苏，祝福我们的生活蒸蒸日上，祝福我们的祖国繁荣昌盛!
20xx年的最后一天——除夕，在众人的欢歌笑语中迈着盈盈的步子轻飘而来，这是不寻常的一天.它是我国的重要的传统节日，不过，比起那个，在这一天，一家人围在一起吃年夜饭，其乐融融的看春晚，那种被亲情渲染的暖暖气氛才是最重要的.可是，今年，我家的除夕夜似乎格外不同……
沉默的年夜饭
下午7点多，我，哥哥，妈妈，围坐在饭桌前吃年夜饭.饭桌上笼罩着一种古怪的沉默气氛.我低头用筷子扒饭，看着眼前的大鱼大肉毫无食欲.是啊，毕竟距离我们吃完午饭才过了2个半小时.偷偷地瞄了一眼，哥哥正在艰难地和食物作战，妈妈抬头望着窗外一碧如洗的天空，眼神迷茫，不知在想什么.没有人说话，耳边只有咀嚼食物的声音.终于，哥哥出声打破了沉默，"我吃完咯."他把筷子一放，奔向了电脑.然后，饭桌又被沉默的氛围包围.好不容易将食物硬塞进胃里，我起身离开了饭桌，妈妈无言的收拾碗筷.
若烟火般绚烂
我漫无目的的走在大街上，路灯昏黄的灯光掩映着行人欢乐的脸庞.街边的店铺大都不开业，行人三三两两的走在一起，远处不时传来一两声鞭炮声，绚烂的烟火在空中绽放，在这座偏远的小城，这样的动静是格外明显的.抬头看着天边美丽的烟花，随着一声尖啸，又一颗烟火冲进夜的怀抱，在黑夜中绽放，没有繁星点缀的夜空是冷傲的黑玫瑰，烟火化作无数扑闪着翅膀的金色蝴蝶，美丽了那一片天空，最后，也归寂于那片天空，黑暗复又恢复了它本来的面目.我不喜欢这样，真的不喜欢.烟火很美，可是它的生命却很短暂，烟花想温暖黑夜，却永远败给黑暗.烟火的光亮倾泻在我仰起的小脸上，一个人的我似乎与周围格格不入.
一个人的河滩
不知不觉，我漫步到了公园的河滩边，上次来这儿还是全家一起拍全家福的时候呢.现在，整个河滩上只有我一个人，虽然才6点多，但是，在我们这，冬季的天空总是黑的那么迫不及待.清清的河水也变成了黑色，似乎是在和天空相呼应.移步至河边，我捡起一块石头，玩起了"打水漂"，看着小石头在水面上跳跃2次，沉入水底，焦躁的心情莫名的放松了一些，正如它出现的莫名其妙，可是还不够，于是我在河滩上狂奔，一直跑到河滩的另一头，我又对着水面大叫："啊～"听着自己的回声，我突然觉得很爽，知道考试成绩那一刻的沮丧，得知他不回来那一刻时的失望，以及近期一直压抑的淡淡悲伤，都在这一刻，随着声音的消失而消失."哈哈哈"我大笑起来，我才不要做一个自怜自哀的人呢!20xx都要过去了，我干嘛要为过去的事烦恼悲伤呢!望着远处在烟火中闪耀的小城，我心中无比畅快。
高中作文 篇5
文章摘要：生活是写作的源泉，学生要想写好作文，就要从生活中汲取营养。这就要求老师要多花心思，为学生创造走进生活的机会。比如老师每学期有计划的组织学生进行参观、访问、演讲、猜谜语、成语接龙等形式多样的，适合学生发展的课内外活动，让学生在活动中，感受生活，感受美，积累生活经验。…
【编者按】提到作文，不少学生都“深恶痛绝”，有的咬着笔头半天写不出一句话，更多的是像挤牙膏一样写了出来，但自己很不满意。作文兴趣更是无从谈起。高中作文一般以议论文为主，只要掌握准确的写作方法，按部就班就可以完成一篇中规中矩的作文，如果要完成一篇佳作，还需积累知识，掌握技巧。
作文教学是语文教学工作的重点和难点。新课标要求：学生要留心周围事物，乐于书面表达，要懂得写作是为了自我表达和与人交流。但是在实际教学中，有相当一部分学生闻作文而色变，不知道写什么、该怎么写，有时为了应付，就生拉硬扯，胡编乱造。作为一名高中语文教师，我深感高中作文教学工作的艰辛与不易，那么如何进行作文教学工作，让作文不再成为学生的负担，使学生乐于写作文？联系自己的教学经历和实践，我认为应从以下几个方面入手。
一、问渠那得清如许，为有源头活水来——作文教学呼唤走进生活
所谓走进生活就是在教师的`引导下，使学生走向社会，融入生活，发现生活的丰富多彩。我们很多老师虽然在理论上也有让学生走出校园，走进生活的想法，但在实际教学中却有意无意的违背这种思想，课堂上往往是“教师滔滔讲，学生默默听”，有的教师甚至完全占用学生的课余时间，周末又给学生布置许多作业。学生根本没时间也没机会享受到生活中的乐趣：春日郊外的追风戏蝶，夏日河边的游泳垂钓，秋日原野上的金黄灿烂，冬日里堆雪人、打雪仗。在这种情况下，学生完全没有对生活的感受，没有现实生活激起的丰富情感，怎么能写出文情并茂的好文章呢？由此看来，学生对作文提不起兴趣的原因不是不愿意写，而是没有什么可写。
“巧妇难为无米之炊”，学生写作，首先必须拥有素材。生活是写作的源泉，学生要想写好作文，就要从生活中汲取营养。这就要求老师要多花心思，为学生创造走进生活的机会。比如老师每学期有计划的组织学生进行参观、访问、演讲、猜谜语、成语接龙等形式多样的，适合学生发展的课内外活动，让学生在活动中，感受生活，感受美，积累生活经验。
作文教学呼唤走进生活，感受生活，抒真情，写真事。要想从根本上提高学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，就要引导学生走出学校的围墙，走出家庭的束缚，走进自然，捕捉生活中令心灵颤动的小浪花。
二、腹有诗书气自华，人到无求品自高——作文教学要重视素材的积累
“读书破万卷，下笔如有神”，就是说写作离不开阅读，引导学生写出好的作文，就要扩大学生的知识面，要多读书，读好书，重视积累。那么，如何引导学生积累素材呢？我认为主要有两种途径：重视课本知识的积累和课外知识的拓展。
重视语文课本的阅读，语文教材中汇集了很多名家名篇，让学生通过课本感受语言文字的优美，感受妙笔生花的奇迹，积累素材。
指导学生进行广泛的课外阅读，多看一些古今中外的名著，多了解一些其他学科的知识，在阅读的时候，要有意识的吸纳其精华，并内化成自己的素养。我们可以这样假想：王安石不曾积累过李白的“东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉春好”，也不曾见过常建的“主人山门绿，小隐湖中花”。我们很难想象他能写出“绿”字运用绝妙的诗句——“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。
学生看了很多书，积累了一定的素材，是不是就一定能厚积薄发，写出底蕴深厚的佳作？答案是否定的。如果积累了大量的素材，却不能灵活运用，充其量也只是一个两脚的书柜。所以教师不仅要引导学生阅读，还要教给学生阅读的方法：不能仅仅关注于文章写了什么，更要关注文章是怎么写的，为什么这样写；读完一篇好文章，能够写出自己独特的感受，如对人物的评价，对文章观点的看法等等，把读和写结合起来。在阅读的过程中，教师要引导学生读写结合，让学生明白读与写是一个整体，引导学生在阅读时有所触发，有感而发。
“腹有诗书气自华，人到无求品自高”，表现在作文中，就是作文要有文化内涵，要有底蕴，而这底蕴源自深厚的文学修养，丰富的知识背景。
三、文章不厌千回改，吹尽狂沙始成金——作文教学要重视学生自主修改
“文章不厌千回改，吹尽狂始成金”，让学生明白，无论作文水平有多高，肯定会有毛病，会有不完美的地方，必须反复修改，真正好的文章是改出来的。
传统的作文教学是学生只“写”不“改”，总感觉修改是老师的事情，我们要纠正这种偏见，提倡作文以学生修改为主，教师修改为辅，教给学生修改作文的方法，培养学生修改作文的能力。教师先示范，拿一篇作文进行全班共同修改，先通读全文，看文章内容与作文要求是否一致，条理是否清楚，语言是否生动，语句是否通顺，用词是否恰当等。把修改作文的具体方法即“增”“删”“改”“换”教给学生，然后让学生尝试着对自己的作文进行修改，点名同学朗读自己修改过的作文，让其他同学比较一下修改前后的区别，让学生体会自己修改作文的“妙手回春”的惊人效果。
教师要提醒学生主动修改作文，并为学生创造修改作文的机会，帮助学生养成自己修改作文的好习惯。在学生修改的过程中，教师要进行指导，及时发现学生修改过程中出现的问题，并给予帮助，有效地提高学生的作文水平。
总之，作文教学要切合学生的心理，引导学生走进生活，帮助学生养成积累素材的习惯，教给学生修改作文的方法，使学生乐于表达，乐于作文，让写作不再成为学生的负担。
高中作文 篇6
十二年来，经过的风风雨雨太多太多，当你细细体会，你会发现其实幸福并不遥远。
面对每个月都要到来的月考，心里自然免不了几分紧张，分数、排榜，都意味着一个月的汗水将换来什么，这是开学以来的第一次月考，在月考之前，我下定决心一点要拿个好名次。在以前的月考中，我能够保证每半学期都能得一次或两次的全年级第一，希望这次能开个好彩头！
说句实在的，我比较擅长理科，所以语文政治和历史这三科文科成绩一直都不是很突出，准备在文科上下功夫的我，在考试之前将老师讲得很多知识都全面复习一遍，前几天刚刚考完政治，成绩不是很理想，卷子发下来夹在了文件夹里，但是，月考之前那张卷子竟然忘记了复习！天！月考试卷里刚好有这张卷子里的选择题，真让我意想不到，没办法，急得满头是汗想不起来答案，那几道题我都答错了，无奈……
成绩下来了，政治班级最高分是48分，我考了43分，这真是一个令人失望的成绩，这政治的差距意味着什么？意味着我第一的梦想又泡汤。那些选择题无情的扣掉了我4分！4分啊！这4分可以拉下我4名的排榜，我无助！我痛苦！我自责！
年级排榜出来了，我考年级第二！比第一只低3分！如果加上那4分我能排第一！为什么？为什么受伤的总是我？为什么老天这么不公平？为什么总是让我留下遗憾？
安然是我的朋友，知道了我的想法后对我说：受伤的不会总是你，老天对待每一个人都是公平的。我说：可是你看看，第一又一次与我擦肩而过，这公平吗？公平吗？安然莞尔一笑，说：那好，那你说，班级有几个人能够超过你的成绩？你是不是总是班级第一？
那些没有超过你的人，永远只能仰着头看你，第一的位置可望不可及，而你，稳稳得坐在第一的位子上，不但不感到幸福，反而只因被一位同学超过就说老天对你不公平，想想后面的同学，你还会不会觉得受伤的总是你？安然说得没错，我是上帝的宠儿，我没有理由抱怨什么，因为相比他人而言，我的幸福高不可攀，其实只要细细体会我所拥有的一切，心情便会豁然开朗。
安然，朋友，谢谢你告诉我幸福的含义，告诉我通往幸福的路，使我知道其实只要用心体会，幸福并不遥远！
高中作文 篇7
我们在过去与未来，在时光的边缘，寻找属于自己的梦。只为在梦里，听见花开的声音。 ——写在前面的话
因为高考，这个六月，注定不平凡。
走在考场外，放眼望去，是黑压压的人群；焦急等待的家长，维护秩序的警察，还有停在车场的车辆，等待着的老师……在雨幕里，我透过黄色的警戒线，似乎看到了高考的庄严与神圣，以及那些拳拳爱子之心……
的确，你来了，以你固有的步伐在万众瞩目中姗姗而来。
曾经为你牵肠挂肚，曾经为你辗转难眠，也曾为你食不知味。在过往的日日夜夜里，关注着你的一举一动，收集着你的讯息，点点滴滴。你就像一个偷梦的人，偷走了很多很多如我一般人的梦，牵扯着成千上万的人的心。你却离我们远远的，让我们在寻梦的路上只能想象你的模样，梦的模样。然后指引我们一步一步地前行，走到你所在的位置，寻找自己的梦。
可是，你离我们如此遥远，以至于我们行走了十二年才依稀看见你的身影，看见梦的幻象。
而今你来了，带着我们的梦走来。而我们，还有一条河的距离。你，站在河的那岸，向站在此岸的我们，招手，微笑。
在你的笑容里，我看见的，是自己一路走来的艰辛与甜蜜。考试是荆棘，布满来的路上。曾经为被荆棘划伤皮肤而疼痛地哭过，也曾为在通往梦想的路上找不到方向而感到迷茫，曾经也为在荆棘丛林里得到娇艳的花而开心地笑过，更为被荆棘弄得伤痕累累而疼得身心疲惫……
还有，今天下午5：00之后，我们的高中生活，就此结束。这是我们的青春的告别。那些知了的喧嚣，那些树木在炽热的路面投下的斑驳的树影，那些写在黑板上的密密麻麻的字，那些匆忙穿过的路，那些仰望过的天空与流岚，此时全都隐没在这个夏天，那么彻底……于是，我们曾经的牵肠挂肚，过往的得与失，昔日的刻骨铭心，在英语考试结束铃声响起的那一刻，便注定会成为过眼云烟。
那句歌词：总以为毕业遥遥无期，转眼就各奔东西……多么真实！我的毕业期，也就在不远的今晚，过了这一晚，以后，真的要各奔天涯了。
如此种种，在走向你的路上，一点一点地累积，然后沉淀在心的河床上，成为久远的心事。
那些往事，让我们痛，并快乐着。然后，怀着或欢欣或失落的心情奔向我们的未来。不管怎样，不要有任何的遗憾，时光与年华，谁也输不起。
我相信，不会等到年华流尽，我就可以听见花开的声音。
名师点评：
本文有如下特色值得我们借鉴：
一、结构上，以时间的先后进行排列，彰显出考生们对“高考”的热切期盼，从中体现出人们对它的感受，尽管这感受各不相同，酸甜苦辣应有尽有。
二、拟人修辞的运用，通过第二人称的运用，把“高考”拟人化，让严肃的事情，显得很有人情味，从中可以窥见到考生对“高考”的独特的感受。
当然，文中还有许多我们可以借鉴的地方，如把高考比喻成偷梦的人，以及歌词的恰当运用，都提示了话题的主旨。
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