小学的作文

小学的作文汇总[3篇]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的小学的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学的作文 篇1

　　今天，老师端出一杯白开水，我呆了一会儿，心想：“白开水怎么可能成为今天的主角呢？”出乎意料，白开水就是今天的主角，不一会儿，我们每个人身边都有了一杯白开水。

　　老师要我们特别细致地观察白开水。我瞧了一眼这杯白开水，无色透明，静止不动时跟玉石一样透明；我端起来，感觉到手冰冰凉凉，跟摸了冰块一样；我仔细闻了一下，里面有股特别的味道，我感觉自己像是来到了美丽的大草原。

　　上课不久，老师要求我们像闽南人品乌龙茶那样品白开水。我先轻轻地托起那杯水，往我的鼻尖外移动再往内，接连移了三四遍，我感觉闻到了一种沁人心脾的味道，它慢慢进入我的五脏六腑，我感觉自己像是来到了世外桃源。再呷一小口，那如丝绸润滑般的水逐渐湿润了我的.整个舌面，然后像一条小溪从我喉咙那淙淙流下，是那么舒服、自然，最后滋润我的心肺。

　　品尝完后，老师带我们在外面跑了三圈，跑得我气喘吁吁、大汗淋漓。回到教室，我目不转睛地盯着我桌子上那杯近在迟尺的白开水，顿时感觉喉咙像因长期干旱断流的小溪一般干燥。我虽然知道剧烈运动后喝水不好，但是我需要水，就如大旱后的秧苗需要水一样。终于，老师说可以喝水了，我小心翼翼地端起那杯水，生怕溅出了半滴。我轻轻地抿了两口，这点水就像一股清泉，滋润了我的喉咙；像一场及时雨，浇灭了我喉咙漫延至心肺的大火。

　　喝完这后，老师从抽屉里神秘地拿出一包“生化武器”——咸姜。我的天啊！姜是我最不喜欢吃了！那滋味，真是如同被打入十八层地狱般。前面的同学都抓了一大把，轮到我时，我小心翼翼地从袋子里拿出了三点，“到底是吃呢，还是不吃呢？”经过一系列复杂的心理斗争，我最终还是吃了一点。

　　啐！那滋味，没法说了，我的嘴里像打翻了五味瓶，那种感觉，生不如死啊！那姜一直含在嘴里，咽不下去，我看着前面的水杯，我的喉咙越来越痛苦，味道越来越重。此时我眼前的水就是一件无价之宝，可望而不可及。突然，老师说可以喝了，我以迅雷不及掩耳之势，夺过杯子，一口把嘴里的咸姜冲进肚子里，可那味道，还流连忘返于我的唇齿之间……白开水此时可不是解渴，而是在救我的命！

　　生活中会有一些苦楚的事，但只要像白开水那样百变，就可以成就不一样的自己！

小学的作文 篇2

　　当我看到课文《苹果里的五角星》中说把苹果拦腰切下去，就可以看到苹果里有五角星，我心里顿时产生了很多问题：苹果里真有五角星吗？每个苹果里都有五角星吗？回到家后，我决定亲自实验。我在水果篮里随便拿了一个苹果，跑到厨房拿起小刀，把苹果拦腰切下去，“啪”一声，苹果掉在了地上，原来是一开始苹果的位置放错了。我拿起掉在地上的一半苹果一看，“啊”真有一个“五角星”。

　　我拿起藏着“五角星”的苹果，去给妈妈看，“妈妈，你相信苹果里有五角星吗？”我问，妈妈说：“怎么可能。”我说：“就是可能。”我把苹果给妈妈看，妈妈惊讶地说：“你怎么做到的'？”我得意洋洋地说：“把苹果拦腰切下去。”妈妈点点头，又问：“你哪学来的？”我说：“教科书上写的。”妈妈瞧不起我了：“我还以为你自己想出来的呢。”

　　经过这次亲手实验，我心里喜滋滋的，我知道了苹果里还藏着“五角星”我还知道，创造，往小处说就是换一种切苹果的方法。

小学的作文 篇3

尊敬的老师：

　　您好！

　　这几天我内心涌动着一种冲动，不妨同您说一说。那是一个双休日，我在电视里看到伊拉克人民的悲惨境况，由于战争，老人和儿童在痛苦地呻吟着。当地医生少，药物紧张，不少人就痛苦地死去了。为什么他们就这样死去呢？他们是多么需要医生啊！顿时，我很震动，也产生了一个强烈的念头：长大了要当一名医生!能够拯救生命，解除病人的痛苦，这是一个多么伟大而又美好的.职业。

　　老师，您是否还记得20xx年全国发生了突如其来、前所未有的非典型性肺炎。我们有不少的医生和护士为了抢救病人，自己感染了病毒，有的还献出了宝贵的生命。但我们的医学工作者很快研制了病毒测试方法，提出了一系列的预防措施。他们的献身精神使我深受鼓舞，他们的力量让我有信心。

　　老师，我从广播里得知贫困山区的病人有的有钱无处医，有的无钱治病。我真希望自己尽快成为一名医生，穿上白大褂，加入青年志愿者的队伍，来到贫困山区，给病人诊断病情，替他们排忧解难，把幸福带给他们。

　　尊敬的老师，我向您郑重地承诺：从现在开始，朝着这个目标奋进，刻苦学习。早日实现愿望，创造美好的未来！请看我的行动吧！

　　祝老师身体健康，工作顺利！

　　学生：孙慧娟

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