小学的作文

时间：2024-05-31 10:59:20 小学作文我要投稿

小学的作文[共5篇]

　　在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的小学的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学的作文[共5篇]

小学的作文篇1

　　今年国庆长假里的一天，晴空万里，爸爸带我和表弟去太湖畔蠡湖新城的渔父岛游玩。

　　一路美景，一车欢声。不一会儿，我们就来到了目的地。这里是太湖水域内湖部分——蠡湖带状景区中突入湖中的唯一岛屿，碧水青山，景色宜人，是整个蠡湖景区最佳观景点。但最吸引我们的还是金色的沙滩。清澈的湖水冲刷着的金色松软的沙滩，我和表弟迫不及待地卷起裤腿，冲了过去。爸爸帮我们找来小水桶、小铲子等工具，我和表弟商量一番，便开始打造沙滩“工程”。

　　我们首先开始建造由沙滩伸向湖面的人工“运河”。在岸边沙滩上挖一条长长的垂直于湖边的沙沟，这算作“运河”的主河道。接着我们开始引水入河。湖水沿着“运河”奔涌而下，然而在流过一段和湖面平行的河段时，水便成了一个张牙舞爪的怪物，把“堤坝”撕得七零八乱。原来，沙滩在湖坡上，这段堤内外高低，筑堤时又没有加固。水在流到湖里之前就从两边流出来了。我急得像热锅上的蚂蚁似的，嘀咕着：“这可如何是好啊！前面的努力都不白费了。”这时，爸爸看出了我的心思，对我们说：“想一想，在河堤上做文章！“对呀！”，我大声喊道，“我们可以试试边加高堤坝边用手拍打沙堆啊！”果然真管用，看着我们的`一桶桶水顺着“运河”流入湖里，我和表弟会心地笑了起来。我心中还真有一份成就感。

　　后来，我们还玩起了沙子大战，堆了些特别精彩的沙雕杰作，爸爸却看得一头雾水，摇着头说：“手法大胆，有创意，但太‘抽象’，非大师欣赏不了！”爸爸的神态逗得我俩捧腹大笑。

　　回家的一路上，我和表弟一边指点着车窗外的美景，一边还商定着一个新的“沙滩快乐工程”计划！

小学的作文篇2

　　作文对于大部分的孩子来说，是一件烦恼事！看到别人的好文章，很是羡慕；轮到自己动笔时，却既不知道“写什么”，也不知道“怎么写”。不由得对天感叹：为何作文灵感总是不光顾我呢？但在梁老师看来，只要找到好法宝，灵感随处来，你也可以把作文写得很具体很生动。

　　名师简介

　　梁霞，女，41岁，小学高级语文教师。曾任教中学，现任职清水濠小学。曾获广州市优秀班主任、越秀区优秀班主任、越秀区优秀教师等称号，两次获得越秀区政府嘉奖。教龄20年，在作文教学方面有自己独到的优势。

　　法宝1留心观察生活

　　写作文时要做到有话想说，有话能说，脑海里必须积累丰富的习作素材，这就需要留心观察生活。同学们的生活其实都比较丰富，只是因为平时不善于积累，导致动笔时“无米下锅”。

　　观察是人们认识事物的第一步。对小学生来说，认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也比较真实生动。因此，要想把作文写好，首先要留心观察生活，做生活的有心人。

　　以下是罗苑菁同学三年级时写的一篇观察日记《种绿豆》中的片段，她之所以能写得那么生动具体，是因为她在写作之前，亲自种了绿豆，仔细观察了绿豆的生长过程，对绿豆的生长过程有了一个直观的了解，积累了大量的素材，写起来自然不会觉得难了。

　　范文：过了几个小时，我再看看我的绿豆，发现绿豆从“小不点”变成“小胖子”了。吃过晚饭，我又发现绿豆脱了绿色的外衣，露出了白白的嫩嫩的身子，真可爱！第二天，我刚刚睡醒，就迷迷糊糊地去看我的绿豆了，绿豆分开两瓣，中间长出了一点点又白又嫩的小牙。粗心一看，还以为是逗号从书里蹦出来了呢！过了几天，绿豆茎长长了，有三厘米多了，我真高兴。茎的上半部带点微微的紫红色，比下半部分细一点，我想：大概是因为下半部分离根近，吸收的'营养多一点吧！再看看茎的上面，长着一对一模一样的叶子，像双胞胎姐妹……

　　法宝2坚持课内外阅读积累

　　没有大量的语言积累，也是无法写好作文的。而对大多数同学来说，语言积累缺乏自觉性，老师和家长只有不断鼓励和督促，才能帮助他们提高语言的储备量。同学们不妨每学一课都摘抄其中的好词佳句，熟读成诵，并学习运用。长期积累，定能充实自己的文字仓库。

　　此外，教师还可以向学生推介一些名言、古诗词、儿童诗歌、典型的文章等等，让学生多进行课外阅读，督促他们养成良好的自觉学习习惯，从生活中去领悟、去积累，引导他们掌握更多的学习方法。比如从网上查阅资料，在旅游或外出时留心观察并做记录等等，这样既丰富了学生的见闻，又帮助他们获取了真实生动、记忆深刻的素材。这样经过长期的积累和消化，学生写作的语言资料库不断丰富完善了，写作时遇到的障碍就会大大减少，作文也能生动起来。

　　法宝3仿写课文

　　手中有了写作素材，解决了“写什么”的问题后，如何才能写出好作文呢？对于写作初入门的小学生来说，仿写课文不失为一种好办法。教材中的许多课文文辞兼美，都是专家精挑细选出来的，在题材的选择、立意的创新、章法的独特、语言文字的运用等各方面都很值得我们去学习，进行仿写训练。

　　比如课文《秋天的雨》第二段，作者先以一句“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”总起，再从几个方面来进行描写：你看，它把黄色给了银杏树；把红色给了枫树；金黄色是给田野的；橙红色是给果树的；菊花仙子得到的颜色就更多了……从而写出了秋天的色彩，也写出了秋天丰收的景象和人们喜获丰收的心情。

　　同学们可反复朗读这篇课文，展开小组讨论，总结这种描写景物的方法；结合学校组织的春游或秋游等活动，留心观察所到之处的景物，然后仿照这种总分段式结构进行作文。

　　又比如课文《美丽的小兴安岭》，作者按一年四季的时间顺序，以诗一般的语言，具体描绘了小兴安岭的诱人景色。同学们也可以观察身边景物，如白云山、珠江、越秀公园……然后互相交流，进行仿写。如写珠江可以按“早晨、白天、黄昏、夜晚”的时间顺序，描绘出珠江不同时间段的美丽。

小学的作文篇3

　　我是一个天真可爱的小女孩，白白的皮肤，长长的.睫毛，眼睛虽然挺大但是笑起来就成了月牙，一张圆圆的脸蛋再加上一头乌黑油亮的短发，妈妈说我像假小子一样，嘻嘻。

　　我夏天喜欢穿连衣裙，虽然经常腿上磕的青一块紫一块，气的爸爸妈妈老骂我，但是我知道他们是爱我心疼我才会骂我的，我也爱他们，所以有时候虽然挺疼，但我也强忍着，不想让他们伤心。

　　我喜欢画画，妈妈老夸我画得好，我也喜欢看动画片，但是现在很少看了，因为爸爸不允许，我有个不好的毛病，就是干什么都拖沓，吃饭慢，写作业慢，粗心大意，每次考试应该得满分的，却因为马虎而得不到满分，唉！不过我已决心改正了。

　　这就是我，你们喜欢吗？

小学的作文篇4

　　我们学校的门前有一条静静的小河，每天都在不断地流淌着。河水清清的，我和小伙伴们时常在河旁嬉戏玩耍。可不知怎么的，最近常闻到一些腥臭的气味，让人恶心作呕。这究竟是怎么回事呢？

　　我沿着河道向上走，只见不远处有一条小溪正向河口流着白色的泡沫，同时也散发出一种刺鼻的气味。原来如此，这就是罪魁祸首。顺着小溪，我来到了这家排放污水的厂家。四周围得严严实实的，紧锁的大门也是锈迹斑斑，轰隆隆的机器声不时地从里面传来，偶尔会听到人的说话声。这个地方看似很隐蔽，但是只要你多留个心眼，一定会发现里面的猫腻。现在的人怎能为了一点小小的经济利益，而不惜牺牲让人赖以生存的水资源呢？

　　可怜的`小河呀！你日日夜夜不断地奔流着，不知曾为家乡的农民伯伯们出了多少力？你看，远处那一亩亩绿油油的稻田，高坡上那一排排新栽的果树是你滋润的结果，它们正在茁壮成长。而今，你正面临着污垢的侵蚀，怎能不让人痛心呢？

　　老师常教导我们：只有一个地球，一定要爱护好这个大家庭，世界才会变得更美好！我每次回家，都不时地要往小河里看看。我多么地希望，污水再也不往小河里流，小鱼小虾们也能像我们一样自由自在地在水中游玩！