小学六年级作文
在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的小学六年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学六年级作文1
一天，周瑜请诸葛亮来商议军事。
诸葛亮一走进周瑜的营帐，周瑜就立刻说道：“我们就要和曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”
“用弓箭最好。”诸葛亮不假思索地回答。
“对，先生跟我想的一样。”周瑜笑了笑说，“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”
诸葛亮有些疑惑，心想，造箭不是什么大事，只要吩咐工匠们就是。当听到周瑜拿公事为借口，逼迫他接受时，诸葛亮已经心中有数了。于是说道：“都督委托，当然照办。”他停了一会儿，接着问道：“不知道这十万支箭什么时候用？”
“十天造得好吗？”周瑜立马问道。
“十天？”诸葛亮在心里盘算着，“周瑜这是故意给我出难题吧！”这时，他心里已经有了主意，却不动声色地说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”
“先生预计几天可以造好？”周瑜心里暗暗高兴。他想，诸葛亮只知道派兵打仗，对造箭的事恐怕想得太容易了吧。
“只要三天。”诸葛亮笑着答道。
周瑜心想，他怎么可能在三天内造出十万支箭呢？是说谎吧！这样也好，到时候让他难堪。于是他说：“军情紧急，可不能开玩笑。”
“怎么敢跟都督开玩笑？”诸葛亮胸有成竹地说，“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”
周瑜十分高兴，心想如果能趁这个机会定他的罪，将来就少了一个争天下的对手。他当即叫人备好纸墨，让诸葛亮立下了军令状。
因为心里高兴，周瑜吩咐手下人摆上酒席，招待诸葛亮。
诸葛亮喝了几杯酒，说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边搬箭吧。”说完，他就起身告辞了。
诸葛亮刚一离开，鲁肃就满心疑惑地对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”
周瑜以为诸葛亮中了自己的计谋，非常开心。他得意地说：“是他自己说的，我可没逼他。”
鲁肃暗自为诸葛亮着急。这时又听周瑜说道：“我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。”
鲁肃这下算是听明白了：原来军中缺箭只是个借口，都督这是要陷害诸葛亮啊！他正想着自己能不能为诸葛亮出点儿力时，又听周瑜吩咐他说：“你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”
鲁肃听命离开，朝诸葛亮营帐走去。
小学六年级作文2
命，一个有血有肉的字眼；生命，创造了万物可喜可悲的一生；生命，留下了一个消失但又永不会磨灭的痕迹！生命，是一个平凡而又不平凡的标志，是它造就了今天的芸芸众生，大千世界。
常听人说，“这个世界对我太不公平了！”“生命对于我来说已经毫无意义、毫无价值了！”为什么要这样说呢？大家都是一样的，人生也即便如此。诚然，生命并不是完美的，人生也并不是完整的。“尺有所长，寸有所短。”可能有的人一生下来就是残疾的；可能有的人遭遇意外屡屡失败；可能有的人……生命即便如此。但是你想过了吗？生命的意义并不在于它的完美，而在于它的存在、它的过程。
有了生命，生活中的每一件事才有可能发生，生活中的每一个人才有可能相遇。就是这些平凡的小点、小音符，才谱写了生命这首永恒的乐章！
谁不能说海伦·凯勒是可悲的?谁又能说海伦·凯勒是可悲的?生命对于她来说并不是完美的，但是生命对于她来说是永恒的。她的生命是有限的、渺小的，但她却用生命谱写了一首属于她自己永恒的颂歌！
可能你会说：“我不是名人、伟人；我也不想成为名人、伟人，如此平凡的一生，也值得称颂？”是的，虽然你不像爱迪生那样有所发明，造福人类；虽然你不像爱因斯坦那样发现“相对论”，名垂千古；但是，你有为了自己的未来努力奋斗吗？你有关心他人，给别人温暖吗？你有团结他人，共同进步吗？生命的意义不在于它的伟大，而在于它的平凡、它的意义。
宏伟的万里长城是由千千万万的人民用汗水、用勤劳、用生命铸造的辉煌；一间小小的房子也是由少数的人用汗水、用勤劳、用人生浇铸的成果。生命虽然平凡而微不足道，但是，在这一生中，你可以一如既往地给别人以微笑；你可以一如既往地给别人以帮助；你可以……这样的生命有无尽的意义。
生命无分贵贱，只要你做了，纵使它并不完美，纵使它依然平凡，它依然是一首美丽的乐章。
你就如一个个音符，人生就如五线谱的痕迹，穿过它，生命就谱写了一首完整的乐章。有你生命的存在，有你生命的过程，有你生命的平凡，有你生命的意义。就是生命，构成了一首美丽的歌！
小学六年级作文3
朋友，多么温暖的字眼。
也许是送你上车，在靠窗的位置坐下来，脸上是明丽的笑容。
也许是为你买甜品，看你舔来舔去像一只小小的猫。
也许是走在路上替你看车，牵着手过马路。
也许是双重的性格，我就和你变来变去。
也许是深夜的短信配合着窗外淅沥的雨声。
也许是手机短信里的笑脸和明媚。
也许是你眼睛里常常一闪而过的光芒或者最深沉的雾霭。
也许是难过时给你写纸条。
也许是一起哭一起笑一起打架
也许是一起看美丽的灯
因为我们是朋友，所以心中便习惯了信赖。
物是人非，走在寒风凛冽的大街上，常常会听到有人低声叹道。
“物是人非”多么悲哀，想到这个词语，心总是会骤然收紧。
我们处在最美好的年华，我们纯洁，我们骄傲
我们会为最微小的事情欢呼，也会为彼此的事情而改变心跳
的确，我们看不惯欺骗，看不惯背叛
我们总是许愿说，要做一辈子的好朋友
有时候，如果想要记起来什么，似乎就要忘掉另外的一些
总是会感叹什么时光啊，岁月啊，人生啊
这似乎就像一面墙，隔挡在了彼此中间
望也望不穿，可是只要见到彼此幸福
自己也会傻傻的笑
”一切都会过去的“
他轻轻的说着
于是
我们便相信了释怀
“如果黑夜漫长
相信时间的钟摆总会摇过去
总会有白日的来临”
于是
便相信了希望
有人说：“
只要你还记得过去的一天
便不会幸福的”
可是又怎么能够相信
如果我的记忆中
失去了你们
那将会是什么颜色？
他们不会为我们做什么特别惊天地、泣鬼神的事情
可是只是一次微小的关照，也会成为生命的光源。
朋友也不是十全十美的，没有必要去苛求什么
在这个偌大的城市，只有他们
一直陪伴着我们，坚守梦想
什么时候谁答应过
黑夜会否定所有的白昼
我们失去的
多不过拥有的一切
比白昼还明媚的笑容
只要有了你，便已足够
哪怕我所处的地方有多黑暗
只要有”朋友“这个光源
源源不断释放出温暖的光亮
便是幸福的
微光
我们是朋友
过去是
现在是
以后也是
永远都是
永远有多长？
只要一个朋友可以丈量
多么令人欣慰
如果每一天都在变
人心也在日益改变
可我们是朋友
只有这
才是无法改变、亘古不变的事实
请你记住
即使是地狱
我们也要一起
猖獗的
小学六年级作文4
在我的记忆中,快乐的事情有许多,最快乐的莫过于过年了.从放寒假的那天起,我就盼望着新年的到来.
终于等到了年三十.最让我开心的时刻来到了.晚上，在一片笑声中，我反复说着：“恭喜发财，红包拿来!”不一会儿手里的那些可爱的小红包就有了一叠。这可是我盼了一年的。
临睡前，我数起红包，“哇!都超一千块了。”我乐得嘴都合不拢。妈妈问：“你打算如何支配这些钱呢?”“给我存到银行里。要存三年期的，利息可以高一点。”我急不可待地回答。“真有经济头脑!”妈妈夸我，“不过我给你设计一个方案仅供参考。第一，买架新古筝。爸爸妈妈出一半的钱，你从压岁钱里拿另一半的钱。”我做梦都想要架新古筝，当然愿意了，这主意真不错，我还可以省下一半的钱，我一个劲地点头。“第二，拿出一部分钱做好事。”啊，还要捐钱， 这条有点烦恼，我得考虑考虑。于是我没有立即表态。妈妈见我对第二条有点犹豫，接着说：“最后再把多下来的钱存银行。”
第二天，妈妈把我带到她单位——儿童医院内科病房，把我拉到一个溺水儿童的病床前。只见床上躺着一个年龄与我相仿，瘦得皮包骨、神志不清的小女孩。她的一侧鼻孔上插着鼻饲管，另一侧鼻孔插着输氧管，头顶上氧气瓶不停地冒着泡，小女孩就靠这管子维持生命。“她父母离异了，各过各的生活，小女孩放学后没人接送，独自去玩水，才会酿成惨痛的后果”，妈妈告诉我，“她没钱治疗，愈后不理想，有可能成为植物人。”看着她秀气的脸蛋，我的眼眶湿润了，心情无比地沉重。小女孩实在太可怜了!自私的父母遗弃了她，过新年本是快乐的日子，可她却躺在这里。不知她有多少苦恼?她过年拿到压岁钱了吗?她那些昂贵的医疗费怎么解决……妈妈说得对，我的压岁钱该用得更有意义。于是，我对妈妈说：“妈妈，我同意您昨天的第二点建议，从压岁钱里拿两百元给她，以表达我一点微不足道的心意。”妈妈笑了。我立即向妈妈借了钱，送到小女孩主管护士手里。
我知道虽然这点钱解决不了问题，但我相信只要人人伸出一双手，大家都来奉献一份爱心，小女孩或许就有救了。
原来，我总以为过年拿“压岁钱”是最开心的事情了，却没想到还有让我觉得更快乐的是——让压岁钱充满爱心，让它也为帮助别人出点力。
小学六年级作文5
我有一个仅仅比我大半个月的姐姐，从小就与我“势不两立”，所以意见常常不和，因此，我们家常常爆发大大小小的风波。瞧!我们连元宵晚会都不放过。
元宵节夜晚，我们一家都坐在电视机前，等待着精彩的元宵晚会上演。闲暇之时，我随口说了一句话：“春节晚会上董卿由于口误，把马东说成了马季，不知道元宵晚会上，主持人们会不会口误?”“当然不会!”一听到反对的意见，我连想都不用想，就知道是姐姐。姐姐反驳道：“那些主持人都是经过严格训练、精心挑选出来的，怎么会那么容易口误呢?”“那可不一定，只要是人，都会出错!”“既然你这么固执，就让事实证明一切吧!我不相信你能在元宵晚会上找出一点茬!”“那就试试看!”于是，在我和姐姐的“风波记录册”上又添加了新的一页。
元宵晚会开始了，火药味也越来越浓。我专心地听着，努力地找茬。终于，我听到了一段“塑料普通话”，连忙指了出来。我原以为姐姐会像战败的公鸡一样，没想到，姐姐居然不屑地说道：“切!这也叫口误?拜托，我的大小姐，请您仔细听一下，主持人们是在说各地的方言呢!”我侧耳一听，果然没错，我也太粗心大意了吧，不但没有找出破绽，还被姐姐讽刺一番，真是赔了夫人又折兵。
时间一分一秒地过去了，我却一个破绽都没找出来。我心急如焚，连忙向上天祈祷：“玉皇大帝、观世音菩萨，还有那个基督的什么，虽然我忘记了你的名字，但你们一定要保佑我找出破绽，哪怕是一个字也好，不然，我以后的日子可不好过啊!”可能是我没记全他们的名字，他们连一个都不肯显灵。于是，我采取我的“独门绝招”——精神胜利法，我自我安慰道：没关系，离节目结束还远着呢!可是一看到姐姐自信的笑容，我的心里又没底了。
“哼哼，放弃吧，你输定了!”姐姐冷笑道。“切!我才不信呢，等着瞧!”虽然我心里没底，但气势上可不能输!
为了这次风波的胜利，我第一次对流利、优美的普通话产生了反感。董卿、朱军、周涛、白岩松、朱迅啊，求求你们快点口误吧，我的要求不高，一个字就好，拜托了。周涛仿佛听到了我的心声，在报幕时“故意”把“欣赏民乐演奏”说成了“看民乐演奏”，周涛万岁!姐姐似乎也发现了，心急如焚。我兴奋到了极点，嬉皮笑脸地说：“姐姐，那个周涛……”“好好好，算你运气好，我今天居然忘了看黄历……”姐姐“战败”了，开始找理由喽!
这次风波以我的胜利画上了一个圆满的句号。姐姐今后的日子可不好过喽!
小学六年级作文6
下午，太阳光虽然是十分大，但是凉飕飕的寒风，还是吹得我们瑟瑟发抖。我，表弟，小舅三个人提着塑料桶，去小溪流边上捞鱼。
为什么不用"捕"而要用"捞"呢？因为，那一条小溪流很小，大鱼早早就游到大河里去了，只剩下那些不起眼的小鱼儿。我们到了溪边，边上的陆地因长期被水冲洗，而变的泥泞不堪。放眼一看，溪里那一条条蝌蚪似的小鱼儿，不仔细看，还真以为是一些水中的植物，定睛一看才知道。我看着这一条条活泼可爱的小鱼儿，说实话，还真有点舍不得抓它们。
过了一会儿，我们开始商量抓小鱼的计划。表弟站起来大声说："我们用火炮炸，把它们都吓到水面上来，再用水桶捞，怎么样？"我和小舅彼此看了对方一眼，点头表示赞同。于是行动开始了，只见表弟擦燃了一根火炮，看着上面的火渐渐的消失了，便轻轻地把它抛进了水里，火炮并没有因为水而熄灭，而是从水底不停的冒出白白的小泡泡，过了几秒钟后，只听"咚"的一声，火炮在水底炸开了花。可是一条鱼都没有炸到，却将溪水弄的十分浑浊。真是"陪了夫人，又折兵"。我见了气呼呼地说："表弟，这个主意太烂了，我倒有个好办法，想不想听？"我顿时神秘起来，他俩皱了皱眉头，异口同声地说："行啦，别卖关子啦！
"我又学做很有学问的人，不紧不慢地说："所谓兵来将挡，水来土淹，那我们就用竹子把鱼往水中央赶，再用塑料桶在中间捞，不就行了吗？"我们分配好了工作，说干就干！
我和小舅扛起竹子，从水的两边绞了过来，水有开始浑浊起来，但是我相信，一定比表弟的方法好。我见鱼已都聚集到了中间，忙说："表弟快捞呀！
"表弟捞了一桶，我们忙问："有没有？"表弟见桶里有东西在动，回答："有……"我和小舅面带微笑，走了过去，一看，哇！
天那，才一只鱼，小舅挖苦表弟说："斐斐，你可真厉害呀，不多一只也不少一只，正好一只。"我们三人忙活了一阵子，才一条鱼弄的大家哭笑不得。但是光气有什么有，下次可有经验捞鱼了！
小学六年级作文7
我爱梅花
”角落里有几根树枝，只有凌寒一个人。遥知不是雪，是淡淡的香。”我喜欢梅花的性格。
人爱梅子，意为真情，堆砌最美的文字，给梅子起个好名字。李品种有宫粉、朱砂、青萼。“别焦晚水”、“尹红太格”、“大公粉”、“宁欣”是贡粉的名品。朱砂中有“水朱砂”和“粉太格朱砂”。绿萼中有“钱绿萼”和“太格绿萼”。最珍贵稀有的是“吊枝”、“长游”、“洒金”。
读梅子不同的名字，就像走在美丽的画廊里。“夜不归水”在清溪，“尹红台阁”倚窗明，“挂枝”在小雪中，“远游”在夕阳中，“洒金”在夕阳中，赏宫粉在轻云中，观朱砂在晨曦中，探青萼在薄寒中。梅的美究竟是一种怎样的意境和平滑来自于沧桑和沧桑中蕴涵的人生魅力，都表现出一种挺拔的灵魂和顽强的意志。
梅花，淡雅淡雅，以霜雪为荣，所以自古以来为中国无数文人骚客所赞。他们经常用梅花来表达自己的品味、个性或情操。梅有着充沛的生命力，她的美丽在于她晚年不失理想，在于她在沧桑和寒冷中怒放的傲雪英气，“它已经是悬崖和冰，但它还有花和枝。乔也不为春而战，只为春买单。山花烂漫时，她在花丛中谈笑风生，充满浪漫情怀。梅子的味道含蓄、深沉、淡定。”香难寻，香无处可寻。“雪流露出一点美，淡雅的香气不知不觉中渐渐昏厥，不经意间溢出人心。被梅香滋润过的人，都有梅子的寒冷和活力。
梅花，冰肌玉骨，人品高尚，初春独来，欺霜傲雪。古人云梅四德，以初级为元核心，开花为恒，结果为利，成熟为贞。欣赏梅子的人会欣赏梅子的精神和性格，会注重梅子的性格和气质。
梅花是高贵的象征，可以代表我们中国的传统；即使刮风下雨，也不会枯萎。她不怕风雨，能表现出我们中华民族自强不息、坚韧不拔、艰苦奋斗的精神；它可以代表站在世界东方的中华民族，尽管历经千百年的苦难和屈辱，但仍然没有世界上已经消失的无数民族那样灭绝。
梅花遍天下。越冷越开。梅花的坚韧象征着我们，伟大的中国。看看遍地的梅花，有地就有，它不怕雪，不怕冰，不怕风雨，它是我的国花。我爱梅花，更爱它的性格。
小学六年级作文8
这个星期六，是个普通的一天，但对于我来说却是个特别的日子。 这一天使我终身难忘。
那天上午，该去上英语补习班，临出家门的时候，我鬼使神差的把我那个弹弓装到了书包里，这个弹弓是我和爸爸妈妈去年去黄山旅游的时候花10块钱买的，攻击性强，只要掌握好方法，打目标特别准。我特别的喜欢。把它当宝贝。
第一节英语课下课了，我迫不及待的拿出了我的宝贝，跑到院子里玩起射击。用小石子照墙上打。班上的那几个同学看到了也围了过来，看着我玩，挺羡慕的。
我的好朋友黄浩烜说：“让我玩会吧，我还是第一次见到这个东西的”。看在他是我的好朋友的份上，我答应了。
当我回到教室的时候，看到同学张孝瑞在哭，老师正在安慰他，老师看到我就严厉的对我说：“乔丹，你今天可是做错了一件事情”。我心想，我怎么了?我真有点丈二和尚摸不着头脑。老师接着说：“由于你带的弹弓。黄浩烜用它打着张孝瑞的胳膊了，你看胳膊这片都红了，看他哭多伤心。虽然黄浩烜也承认了错误，但是这件事跟你也脱不了关系”。
我听了很生气，气呼呼的对老师说：“又不是我打着他了，关我会什么事，这和我有什么关系。是黄浩烜主动问我要，我才给他玩的”。老师又说：“虽然是这样，但如果你不带这个东西，也许就不会发生这样的事情，弹弓本身就是一种危险的物品，你带到学校来就不对。刚才是黄浩烜用它伤着同学的胳膊了，不算太严重，但是今天如果伤着同学的眼睛了，你说这是一件多么可怕的事情，到时老师、黄浩烜和你都要负一定责任的”。
我听完老师说的，觉得有道理，嘴上也没说什么。但心里还是不服气，怎么会和我有关系，我还有一定的责任呢？结果，那堂课也没上好。
到家之后，爸爸见我有心事的样子就问了我原因，我把实情告诉他。爸爸没有批评我，而是对我说：“儿子，你自己想一想，如果今天你没带弹弓去，那结果会是怎么样呢？今天的一切就都不会发生。可是你能回到这件事发生之前吗？虽然你觉得自己很委屈，可这一切都是由你的弹弓引起的。”在那一瞬间，我明白了自己所犯的错误。
爸爸告诉我，有些错误发生就是发生了，就必须要勇于面对和承担，把错误推在别人身上，以后这样的错误也可能发生在自己身上。
这一天，我学到了很多。
小学六年级作文9
盼望已久的除夕夜到了！这一天家家户户都要吃饺子。以前我们只能吃超市里买的速冻饺子（因为不会做）。但今年可不一样了，我们家来了手艺高超的奶奶和我们一起包饺子。真是想想就兴奋！
奶奶把切好的大白菜和肉放到一个大盆中，加入油盐酱醋各种调料，再搅拌均匀，这样就成了饺子馅儿。就连我们觉得最难做的饺子面奶奶也三下两下就搞定了。正所谓“高手出马，事半功倍”呀！
等馅儿和面都准备就绪，就可以正式开始包饺子啦！
首先，第一步得做饺子皮。我拿起一小团面搓成了一个小圆球，然后举起手用力一拍，面团被压扁了，我以为这样就成了饺子皮，心想：这不挺简单的嘛！于是自豪地跑去叫奶奶来欣赏我的杰作。但奶奶看了一眼，笑眯眯地对我说：“优优，饺子皮可不是随手一拍就成的哦。来，奶奶来教你吧！”说着，奶奶重新把我那凹凸不平的饺子皮搓回成一个小圆球，再用掌心轻轻按压，然后对我说：“这做饺子皮呀，得用擀面杖擀出来……”于是她左手拿起面团的一边，右手拿起擀面杖，一边擀面一边对我说：“擀皮儿时尽量不要拿中间部分，得把面皮擀得中间厚边上薄……”我学着奶奶的样子也尝试着做了起来，果然也成功了。
做完饺子皮，接下来第二步就是我最喜欢的包饺子馅环节了。我从盆里舀了一勺馅儿放在刚刚完工的面皮中间，再用手把面皮的两边轻轻捏紧，最后我还学着奶奶的手法，在饺子皮的边上捏出一道道褶皱花纹，这样一个漂亮的饺子就包好了。我正包得起劲，爸爸和爷爷感受到了这欢快的气氛，也加入到包饺子的队伍中来。我发现自己包的饺子长长的，于是我叫它“年糕饺子”；爸爸包的像条鱼，所以我称它“年年有鱼饺”；爷爷包的饺子最接近奶奶的，但更像大元宝，于是被称为“元宝饺子”……！一个接着一个，全家人包的不亦乐乎！
饺子刚包好我就迫不及待的催妈妈拿去厨房煮起来。老妈包饺子不会下饺子可熟悉的很，不多一会儿香喷喷的饺子就出锅了。大家围着桌子吃得津津有味，你一个我一个，一会儿就吃了个精光！
我从这小小的饺子中吃到了年的味道，家的味道，全家热闹的气氛，我想这就是真正的年味！
小学六年级作文10
今天是1月19日，也是快乐的一天。今天，我们整个学校要去西郊安百里的4楼看电影，所以我起得很早。昨晚很早就睡了，但是睡不着，很兴奋。我很想快点看完这两部电影，这给我留下了很多悬念，让我想想。看电影之前。一到了那里，就很兴奋的找到同学，聊起今天看什么电影。当时真的很想去电影院看看发生了什么。不一会儿，老师也出现了。叫我们排好队，整齐的进去。
哇，太美了！我目瞪口呆，张大了嘴巴。多么巨大的电影屏幕啊！我们立刻找了个座位，坐了下来，开始说话，交头接耳。大约九点钟，所有的灯都熄灭了。哇！电影终于开始了！藏在心里的迷茫即将被揭开，好紧张。我们先看了《霓虹灯下新哨兵》，再看《叶问》。最让我感动的是《霓虹灯下新哨兵》。这部电影让我很感动，它展现了军人的艰辛和磨难。影片开头讲了很多，下雨天跑得上气不接下气。其中一个跑了最后一名，但是到了电影的结尾，他被送到了警校。还有一个人，他叫牛虻。他的理想是当一名警察。他会毫不犹豫的放弃上大学的机会，但会不顾家人朋友的建议去当兵。军人特别强。他们从跌倒的地方爬起来。他们每天都要接受严格的训练。有时他们不得不在半夜起床跑步。只有到那时，我们才能想象我们现在吃得很好，周末可以休息。基本上每天都能见到父母。父母要见孩子，必须先向军队报到，才能见亲人。军人只能给亲人写信。我们从未感受过这种艰难，这不仅让我想起了一首诗“抬起头来看，我发现那是月光，又沉了回去，我突然想到了家。”耶！这两首诗是李白的《静夜思》。这两句话充分表达了官兵们的思乡之情，也可以知道他们是多么想见自己的亲人。其中，他们的班长，我觉得他只是个坏人，军人对他没什么好印象，但是他背着他帮军人和家属做调解工作。虽然看似冷清，训练士兵非常严格，但其实他很关心士兵。我觉得他比较健谈，不太会说话，但是他暗地里关心士兵。总而言之。做一个好的官兵，需要比普通人更多的努力和艰辛。每个人都有一个理想，去实现它，这样你就不会有终身遗憾。
这次看电影让我学到了很多，知道了很多。如果和军人比，我觉得是小巫见大巫，无足轻重。
小学六年级作文11
从考完试放假的这一天起，我就天天盼着过年的到来，做什么事都感觉有些急躁，感觉时间过得很慢，可能是想过年的缘故吧！于是奶奶和我说：“我小时候快过年的时候比你还急，那时候，没有现在的高楼大厦，也没有什么好吃的，有也要留到过年来吃，吃一次饺子都难，现在条件这么好，想吃什么就有什么，别着急！”通过奶奶给我讲的这么多，我明白了原来的艰苦，想：现在的过年的年味越来越淡了，因为现在的社会越来越信息化了，条件好了，都不觉得过年有什么稀奇的，只有我们小孩子才会非常高兴，因为我们会有压岁钱……大年三十这一天下午我起的很早，我太兴奋了，睡不着。我兴高采烈的起来了，可是写完作业了就觉得无聊，玩电脑、看电视都觉得没什么意思。正好看见爸爸、奶奶都在包饺子。于是我默默的想:咦？既然没什么事情做，我还不如包饺子呢！这样既打发了时间，有体验了一项新工作，真是两全其美啊！我说干就干，我把手洗得干干净净，跑到桌子前，提高嗓门说：“奶奶，我也想包饺子！”奶奶笑着对我说：“这那是小孩干的事，好不容易考完试，好好玩玩吧。”，爸爸也很赞同。“可是我的确没什么事干，让我包一次饺子呗。”我再三请求，奶奶最后同意了。我开始包饺子了，我学着大人们的样子，先把一张饺子皮铺平放在手上。接着用筷子加适量的馅儿，先对折饺子皮用手捏紧，再把别的口子捏紧，这样一个饺子就包好了。前面几个步骤都完成的不错，可是捏好皮以后，这个饺子就显得很扁，于是我请教奶奶，奶奶说：“你把馅儿往前放一点，一捏这个饺子就站起来了，不信你试试。”我试了试，果然，我掌握了要领，我包呀，包呀，包呀……饺子最终包完了。夜幕降临，渐渐地渐渐地，新年的钟声敲响了！外面礼炮齐鸣，把天空映的亮堂堂的，就像白天一样，我和爸爸来到楼下放鞭炮，祈福我们在新的一年里幸福平安。我张开双臂，感受着新年的气息。我们开始吃饺子送年，热腾腾的饺子出锅了，自己包的饺子比以往的更加香甜，这个年我过的有滋有味，开心无比……
这就是我七彩的春节，快乐的春节，幸福的春节，你看了以后一定很羡慕我吧！这个年转眼间就快过完了，我真不想让着么幸福的时光这么快流逝，真希望再过年啊！
小学六年级作文12
今天，我们去参加了一个非常有意义的活动——“爸爸去哪儿之消防总动员”。
“消防总动员游乐场”，它在梅溪湖的北岸。它的外观设计的很卡通，正适合我们这个年龄段的同学。这个游乐场规模很大，它总共有十多个消防趣味活动，都涉及疏散逃生、消防技能、器材使用，自护能力等方面。每完成一个项目就可以在任务册上盖一个章，只要集齐八个章，就可兑换精美礼品。
我们首先来到的是“山洞寻宝”。山洞寻宝指的是工作人员给你一张卡，上面写着各种消防器材，然后进入“山洞”，记好里面都有哪些器材，然后在这个山洞没有的消防器材的选项后打钩。接着我们来到了“火患查查查”，意思就是说参赛选手要凭借眼里和记忆力要在规定的时间内找出消防安全隐患，答对即可盖章。然后我们就玩了疯狂的小鸟、树屋答题、农事体验区、钻木取火、平安寄语、119课堂等项目。
最令我印象深刻的是“烟道逃生”了。我和左常仪还有一位同学和家长一组，进入到一个用气垫做成非常小的迷宫，它模拟了火灾发生的现场。进去以后才知道道路非常狭窄，一次性只能过一个人，两个人不能并肩而行。刚一进去，就被里面的浓烟给呛到了，慢慢的，光线从强烈变成了柔弱后来连丝毫的光也没有了，我们只能靠手来摸索着前进的路。因为没有光线突然就感觉周围没有一点安全感，我小心的挪动着脚步，就在我深一脚浅一脚向蜗牛一般的向前移动时突然墙壁没有了，我像个盲人一样在伸手不见五指的过道里前行着。此刻，我的手心里揣着汗，心里像揣着一个兔子般”咚“”咚“”咚“的跳个不停。“拐弯，这里没路了！”我大喊着，后面的人也跟着我拐弯，我们就这样探索着前行，突然，我们眼前有一丝微弱的光慢慢的变得明亮起来，终于我们走出了阴暗，到达了终点。
接下来，我们还玩了精彩圈圈看、胜利大逃生......就这样，一个愉快的下午就这样结束了。这次活动让我们在娱乐、互动体验中，学习到了防火、灭火、应急疏散的常识。了解到了查找、消除火灾隐患的方法，知道了家庭自救逃生的技能。我们要发动全社会共同关注消防安全，参与消防宣传。
这真是一个非常有意义的活动。
小学六年级作文13
望着爷爷拄着那个自制的杂木拐杖，步履蹒跚的从一楼吃力地爬到二楼，突然感觉在我成长的时候，爷爷变老态龙钟了。过去那个把我放在肩膀上到处散步的健康的爷爷，慢慢的已经离我很远了。
小时候，爷爷就是我的“宝马”车，他的肩膀是我的虚拟的真皮座位，我就是在爷爷的`肩膀上认识的汽车和火车，那时候我和爷爷奶奶住一起，每当我听到了火车的叫声，即使外面下了雨，我也会拖着爷爷要他带我出去看火车，这时候，爷爷总会一边穿着套鞋，一边撑着雨伞，说：“下了雨还出去看火车啊？我们不去好吗？”爷爷说是说不去，但还是会把我抱到肩膀上，骑着风，乘着雨带我去看火车。平时看火车的时候，爷爷总喜欢和对着车箱教我数数，就是在爷爷这里，我开始认识了数字，爷爷还喜欢指着往北开的火车说这趟火车可以去北京，又指着向南走的火车说可以到广州，虽然我那个时候不知道北京和广州离我家究竟有多远，但知道我家前面的铁路叫京广铁路了。
也许是老人有喜欢听评书说古的缘故，爷爷也不例外，爷爷的书架上放的书就是红楼梦，三国演义，水浒传，隋唐英雄传在爷爷这里我知道了刘备，关羽，张飞他们桃园结义，还有秦琼，单雄信，徐茂公等39人歃血为盟的故事。从这些故事中告诉我了朋友的友谊，和一些做人的道理。还让我认识了诸葛亮，懂得了什么叫聪明才智，爷爷还跟我说过木牛流马，它不吃草不用油，没有动力一样能行走如飞，到至今为止，我还很纳闷，还是没有弄懂木牛流马为什么会动，是爷爷培养了我的求知欲望。
刀子嘴，豆腐心，我爷爷就是这样的人，当我真的犯了错，爷爷制止不住的时候，爷爷会叫得很凶，说，“我拿扫把棍去，你赶快给我停”但爷爷真的把扫把拿来的时候，也就是吓一吓我，把扫把举的很高很高，轻轻的落在我的身上，嘴里还说，看你还不停下。有时候，爷爷也和我争论一些事情是否是做的对和做得不对，爷爷这时候很少会摆出爷爷的样子来，就和朋友一样和我理论，就是他有理，说对了，也就对我说：“我吃的盐比你的饭还多，你和我争什么”？错了也不会承认错误的，也就笑笑的说：“彭鲲，你长大了，你以后会比你爷爷强多了”。
这个月的农历4月29日，就是爷爷的70大寿了，是爷爷一手把我拉大的，爷爷是我最亲人之一，我没什么回报的，只有用自己成绩回报爷爷，等到我做爸爸的时候，真希望爷爷还能像带我一样带我的孩子。爷爷我祝你身体健康。
小学六年级作文14
1. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
2. 语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
3. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
4. 本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了
5. 叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
6. 朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
7. 这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞叹。
8. 开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
9. 文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
10. 文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将呈现读者面前。
11. 文章简洁明了，语言平淡朴实。
12. 观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
13. 借景抒情，托物咏志，很有特色。
14. 文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
15. 巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
16. 作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
17. 想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
18. 文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
19. 情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
20. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了，文笔间渗透了情感。
21. 本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
小学六年级作文15
杭州城西是我的学校，很僻静的地方。当然，现代工业已经进入了这里，但是和杭州其他很多地方相比，还是很不错的，因为地处鹤山(杭州国家森林公园小鹤山)和西溪(杭州湿地)之间，所以空气不会像城市一样阴暗。不知道为什么，山里的雪总是抠门，有时候甚至在初冬。
学校很有个性，和别人不一样。总是缺少冬天的严酷，更多的是温暖国家的温柔。但是初冬深秋的时候冷风还是来了，风很急，脸上留下一系列的路。不过我很奇怪，还是喜欢裹着略显臃肿的衣服在小路上荡漾。枯叶不会被卷走，所以几片结实或新生的叶子不会被风吹走。所以，
去年冬天很难过，因为要面对很多考试，所以压力很大。然而，在不堪重负的晚自习之后，走在冬天昏暗的月光下，是一种很好的寄托，因为这样的希望会有强大的力量，这样的勇气在山里是得不到的。在小公路周围的转弯处可以看到食堂。食堂经常喜欢在月亮前面，山也是。但是现在，在这个季节，恐怕没有人能触摸到骄傲的月亮。我的朋友经常问我：“你为什么总是喜欢看星星？”我总是喜欢回答，“他们总是给我希望。”
这样走在这里并不觉得累，因为每天都有惊喜。惊喜可能是人生的意义。正是因为这么多的惊喜，才让我的人生与众不同，而杭州城外的孩子们却有着同样的希望，和着群山微微有些灰暗的雪总是不经意间落下。
严冬的教室玻璃上覆盖着冰雪。早上进教室，被一阵呼出的热气驱散，变成蒸汽，飘在空中。所以我们自己的制造是惊喜的，因为这些蒸汽变成了水，然后变成了雪，落在我们教室的窗户上，只是一个轮回。我无疑是我自己，但我想确切地去。我以为温暖国度的雪永远是柔弱的，因为那是江南人的性格。上课很专注，没注意到窗外的变化。上课出去，看到后面的山和山都是白色的，还有些雾，看起来是灰色的。天空压抑了很多。我面前的树被紧紧地包裹着。我忍不住把手冻起来，刺痛。瞬间就融化了。是我的体温。让它再次进入一个循环。
学校周围的路每天都要走，下雪的晚上也一样。虽然只是残雪，但还是很厚。这样温暖的雪国很少见，掩埋了土地，让土地与外界冷空气隔绝。我也裹的很厚。“雪不冷，雪冷。”这是雪后老师给我的提醒，大概是让我们保暖。这一天月亮有点小气，不知道是不是怕冷躲了起来。
现在，我已经离开了我爱的天空，但是在这个天空不再燃烧的季节，我期待着这样的冬天，我仍然可以在学校的雪地上行走。我期待着.
【小学六年级作文】相关文章：
小学六年级的语文试题05-17
小学六年级美术课件04-18
小学数学六年级上教案07-20
人教版小学语文六年级下册教案08-01
小学六年级语文下册教学总结06-30
小学六年级语文教学总结05-01
小学六年级科学教学计划06-30
小学六年级毕业数学试题05-17
小学六年级数学试题04-23
小学六年级语文教学计划07-12