读后感的作文10篇【必备】
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的读后感的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读后感的作文 篇1
20xx年10月份我校在新高一和新初一开展翻转课堂教学试点，取得了初步的成功；20xx年新学期伊始，在试点的基础上，我校全面推开翻转课堂，自开展"翻转课堂"教学模式改革以来，我们主要从以下几个方面谈谈我的感想。
1、"学而后教，以学定教",这一"翻转课堂"主导理论让我想起了初三复习函数专题时的一次小小尝试：我们初三数学教研组先讨论通过复习重点资料，然后选择相应练习；学生先研讨复习资料，掌握重难点；然后结合练习进行巩固；巩固后自对答案；最后小组讨论练习中的难点，并将疑点提交给教师；教师汇总所有疑点，整理归类然后讲解释疑。
起初，学生对这种新的复习模式很茫然，一个问题也提交不上！他们已经习惯了教师的灌输式教学模式，不需要费脑思考哪些是他们该掌握的，因为老师会把重难点一点一点，反反复复地灌输到他们的大脑中，只要囫囵咽下去即可！可是这次不同了：学生不提交疑点难点，老师就全部"退居"二线，任学生在一线战场"溃不成军"甚或"全军覆灭".
接下去，第二个函数专题拉开了序幕，学生开始着急：他们试着彼此交流，试着提出各种问题。教师讲桌上的问题单越来越多了------
最后，问题越来越集中，教师的释疑也越来越集中了。
这一次比较成功的尝试让我们备课组欣喜不已，像是发现了新大陆一样得意。可是今天，看完了"微课""翻转课堂",才知道我们沾沾自喜的尝试其实早已有人尝试。我们只知道躲在自己的小天地里闭门造车，远离了广阔的世界，让我们成了那井底的一只只青蛙！记得有人说过："当你孤芳自赏时，天地就变小了。"确实如此！
《翻转课堂的.可汗学院》这本书让我们不得不由孤芳自赏转为反思现实。Mooc的群体资源共享、多技术平台共用，让我们能够站在巨人的肩膀上去分享最优秀的资源。优秀老师深入浅出的"微课"理论，"可汉学院"最优秀的"微课"教育模式，也为我们传统的课堂敲响了"以学习者为中心"的警钟。我们坚信，技术可以改变教育，只要通过不断地学习，我们一定会跳出井底，看到万里晴空的！
2、要加强关于"翻转课堂"的理论学习，提高认识，转变传统教学观念。"翻转课堂"这种教学模式始自美国，近几年传入我国。根据我的理解，这种教学模式和新"课程标准"所提倡的"自主、合作、探究"的学习方式实质相同。传统课堂教学模式收到时间、空间的限制，而"翻转课堂"教学模式却是基于现代计算机网络技术，不受时间、空间的限制，更加方便学生的"自主、合作、探究"学习。在这种课堂模式里，学生真正成为学习的主人，最大限度激发了学生学习热情和欲望，调动了学生学习的积极性。教师在"翻转课堂"教学模式中从教学目标、教学过程设计、设疑解难等方面宏观掌控，引导学生通过"自主、合作、探究"学习，更好地完成学习目标。
读后感的作文 篇2
《雾都孤儿》这本书是本世界的名著，它讲述的是发生在19世纪的一个动人的故事。
在作者狄更斯笔下写出的主人公名叫：奥利费·退斯特。他是一个孤儿，出生济贫院，他的妈妈在生下他了以后便去世了。奥利费在孤儿院呆了9年，他既吃不饱、穿不暖，又要干很多很多的活，还要被送到棺材店老板那儿当学徒。在棺材店老板那里，不光要睡在棺材中间，还依旧吃不饱、穿不暖，还要被人侮辱。在难以忍受的饥饿、贫困和侮辱下，迫使他逃到了伦敦，又被迫无奈当了扒手。他从贼窝里逃出来，被富有的布朗罗先生收留了，不幸让小扒手发现又被带回了贼窝。善良的女扒手南希为了营救奥利费，不顾贼窝头目的监视和威胁，向布朗罗先生报信，说奥利费就是他寻找已久的孙子。后来，南希被贼窝头目给杀害了，警察随即围剿了贼窝。奥利费终于与亲人团聚了。
在读了《雾都孤儿》以后，使我受益匪浅。这本书中最让我敬佩的是奥利费，虽然他总受侮辱、吃不饱，还被近去做小偷，但是，他的心却始终是善良的.，从来都没有改变过。最后，在经历了重重困难之后，终于与家人幸福快乐的生活在了一起。而那些撒谎、欺诈、偷盗的小偷，也并不都是非常可恶的，有一句话叫：“人之初，性本善。”虽然他们都是小偷，但是他们的本性却不坏，善良是每一个的本性，所以，他们也并不是非常可恶的。我们也要学习布朗罗先生的善良，虽然奥利费曾经当过小偷，在有一次帮他送书的时候被小扒手发现带回贼窝，还有那五英磅与书也被带走了，但是他却还是对奥利费非常好。
读后感的作文 篇3
上学期，我学习了《水》这篇课文，知道了作者马朝虎小的时候，他的家乡严重缺水，但幼年的他并没感觉到缺水的苦涩，反而觉得大人小孩一同在雨中洗“淋浴”、四兄弟用一勺水洗澡都很痛快。读着课文，想着前些日子云南、贵州、广西等地干旱的电视画面，我感慨万千，也产生了些许自责。
当我读到“村子里的人吃水，都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑，经常要排上一个小时的长队，才可以挑上一担水回家。”“请我喝酒不如请我喝水”这些话时，觉得这水真的来之不易啊!而我们这儿，只要轻轻拧开水龙头，自来水就能哗哗地流出，相比起来，幸福之感油然而生。当读到他们在雨地里洗澡，快乐得像过节一样时，真担心他们会着凉感冒，因为我们只有夏天才在家里洗澡，而且都用热水，即使盛夏下河洗澡，也只在晴天的.中午进行。想起自己平时用水的奢侈甚至浪费，读着他们对水的珍惜与渴望，我心里真有些后悔与不安。
课上，通过老师介绍，我还了解到我国是个水资源缺乏国家，许多城市面临缺水，国家正实施南水北调工程，路过我们响水的一段已经竣工。学了这课，我进一步懂得了节约用水的重要性，决心从今天开始节约用水，还要督促家人投入到这个行列里来。否则，也许过不了多少年，我们这儿也会遭遇作者家乡那样的缺水，或许更严重到公益广告说的那样：假如人类不珍惜水源，地球上的最后一滴水将是人的眼泪。
读后感的作文 篇4
《笑猫日记——云朵上的学校》，我估计能让很多中国老师、教育界深受启发，也能让许多中国学生都向往那所学校。
云朵上的学校只有一个老师，那就是校长蜜儿——小白，学生也只有十二个。但是，蜜儿却不觉得学校太“穷”。她设计的早餐——桃树上的花糕桃子、奶油桃花，餐桌上生熟蛋的小黄母鸡和餐桌间提供鲜牛奶的奶牛，蜜儿设计的早餐就是这么棒！
更独特是蜜儿的教育方法。下雨天，她带着孩子们在雨中跳舞，教他们乐观的面对生活；雨过天晴，换了衣服的她和孩子们探究雨水从哪里来；她让孩子们画山，一点点不同的颜色也要画出来，有些不同颜色要用绿加黄、或者蓝；她让孩子们在野外露营，学会野外生存，认识和找寻野外能吃的东西，了解大自然……这些都是一般学校没有的啊！云朵上的`学校的学生爱作业，因为那些知识是自己发现的；也爱老师，因为蜜儿没有给他们压力。他们自己发现花脸兽吃花，喝露水，自己发现绿加黄是蓝色……
我觉得，像蜜儿这样教学虽然不可思议，却很好。她教会了孩子们信念、坚强、乐观等等很多人生中重要的东西。又不枯燥乏味。如果现实生活中也用这种教学方式，一定没有人会逃课，反而会“离家上学”，爱上学习！
读后感的作文 篇5
今天我读了《雷锋的故事》这本书。在他短暂的一生中，做过的好事数也数不清。
雷锋叔叔平时生活非常节俭，他的袜子补了又补，已经补得变了模样，还舍不得丢掉。炎热的夏天，同志们都买汽水喝，他却说：“喝白开水也很解渴。”同志们说他是“傻子”，他却把辛辛苦苦攒下的钱全部都捐给了灾区。
“一花独秀不是春，百花齐放春满园。”在雷锋叔叔的影响和带动下，他们班全体战友同学习，共进步，团结一心，使他们成为了全连又红又专的先进集体。
读到这里，我想起发生在我身上的.一件事：有一次我生病了，请了几天假，等我病好去上学时，同学们有的拿课堂笔记给我看，有的主动给我讲解所缺内容，使我很快补上了我落下的功课。他们不都是我身边一个个助人为乐的“小雷锋”吗？
读后感的作文 篇6
爱，是一个充满感情色彩的字，也是一个让人感到温暖的行为，更是人世间不可缺少的情。因为有了爱的滋润，我们才明白了人生的.意义。读完《爱的教育》一书，让我对爱有了更加深刻的认识。书里的这些事情看起来微不足道，但要有爱心才能去做。请伸出你我的温暖之手，去共同创造一个充满爱的世界。
读后感的作文 篇7
这周我看的是保姆的阴谋，不用说肯定是笑猫日记里的，也就是说我可能每次都看笑猫日记的书。
冬日的翠湖公园景象肃杀，而两只狗的出现更使这里充满了阴谋和杀机。和牧羊犬亲密无间的腊肠狗，为什么一定要置牧羊犬于死地？一个又一个的谜团伴着我，地包天和杜真子，度过了一个不平静的冬天……
我看完这本书，我的心里又气愤又忧伤，气愤的是保姆狗的所作所为让我气愤；忧伤是保姆狗好不容易死了，可是牧羊犬和帅仔还不知道他是在害他，因为这个让我忧伤。
“嫉妒是心灵上的一个毒瘤，它不仅会使人，也会使猫，使狗丧失理智，做出一些疯狂的事情来。”我以前认为嫉妒心是自己可以控制，忽然看到这我的心里就有一些问题，会做出一些什么事那？会有什么后果？我的'脑子里有五花八门的想法。
好了好不聊这么多了，如果你听了我的故事可能也会看哦！
读后感的作文 篇8
今天我读了一篇童话故事《白雪公主》。里面有一位非常美丽的'白雪公主，她非常善良，但很早她的母亲就去世了。她的父亲国王后来又娶了一位妻子，新王后非常毒辣，因为嫉妒白雪公主比自己更美丽，所以非常憎恨白雪公主。
有一天，白雪公主去公园里采花，王后想毒害他，就派猎人去森林。但猎人见到如此美丽善良的公主，实在不忍心伤害她，并且叫白雪公主赶快逃命。最终白雪公主终于获得了自由。
这个故事告诉我们，我们一定要心地善良，不能嫉妒他人。
读后感的作文 篇9
一个连雨伞都打不开的失语女生——张弛圆，摇身一变，成了一个一不注意就会被人误认为男性的跆拳道教练——桑驰远，几年之后，在一场打斗中遇见了当初那个帮自己开伞的男生朴幼志，两人一起写下不解之缘……
再坚强的人也有软弱的一面，再怎么伪装也替代不了自己的原型，我想桑驰远是足够坚强的，可是在面对自己心爱的男孩时她也学着放下拳头了。桑驰远和朴幼志就像两只熊，干完架了，回到自己的洞穴舔伤口，可是打开洞穴门，却看见对方送来的一罐蜂蜜。
在我的生命中，也有一只这样的熊。
五年前开学的那一天，我见到了她，扎着长长马尾的她，白色T桖牛仔裤，好干净利索，似乎有一种熟悉的感觉。后来我和她成为同桌，一起坐在教室的角落里。我们上课一起开小差，一起说老师的不好，一起聊八卦，放学一起回家，总是有那么多说不完的话。这样我们从陌生人变成无话不谈的闺蜜，一起笑一起闹，后来小学毕业了，她走了，悄无声息地走了，初一开学第一天我跑遍了所有教室都没找到她的身影，我面对着陌生的环境面对着新来的`同学，我手足无措，我不敢想象没有她的陪伴我会怎么样。我选择坐在最后的位置，旁边却总是空着一个人，自己独来独往，那段日子真的很孤单。幸运的是我们的联系没有断，我们会在网上寒暄，却不再是无话不谈了，她放假回家也会找我玩，可是我似乎感到了一种陌生感迎面而来。一年以后，我也转学去了有她就读的学校，应该是上天的安排，我们居然在同一个寝室，上天是眷顾我们的。在陌生的环境，有她的陪伴却不再孤单。
可是好景不长，我渐渐发现她变了，她变得不再是像以前那么努力学习了，她开始结交学校里爱惹事的同学，她爆粗口，性情变得急躁起来，我想帮帮她可是每次话到嘴边都不知道该怎么说出来，我怕她会嫌弃我啰嗦。
我想到了一个方法，我冒险了。
她在我面前讲过我们班一个女生的坏话，我去告诉了那个女生，那个女生似乎脾气很暴躁，她就去找我闺蜜了，她说过不会说是我告诉她的，可是不知道怎么了，她们在对峙的时候，那个女生突然叫我出去，当着大家的面来证实我说的话。我开始无助了，我望向闺蜜的眼睛，她泪光闪闪，那份对我的信任挥之不去，可是我说了要帮助她，或许经过这次她就能回到以前了。“说？不说？”我该怎么办？围观的同学都在嚷嚷着“快说呀”。我就像个“汉奸”。“是，我承认她说了你的不是。”我说了，我望向闺蜜的眼睛，她似乎是对我失望了，那眼睛，无光，我至今还忘记。大家都散了，我知道我对不起我闺蜜，我比谁都难受不是吗？回到寝室，看见闺蜜跟谁讲话我都认为是在议论我。是呀，我对不起她。
泪湿了枕头。每一天都活的很压抑，我想向她道歉，可是我拉不下脸来，我该怎么办。周末最后一天，晚自习上我将自己的心里话写在纸条上，放学了，我看见闺蜜站在门口等着谁，她见我过去，把纸条递给我，我也赶紧递给了她，手触碰到了，还是那么暖。所谓这就是心有灵犀吧。我打来纸条，再也抑制不住我的眼泪了。
她说她不怪我。
我们和好了，我们又在一起哭一起笑了，多么美好，她也不再爆粗口了，学习也认真了。我真为她高兴。
我们就像两只熊，干完架了，回到自己的洞穴舔伤口，可是打开洞穴门，却看见对方送来的一罐蜂蜜……
读后感的作文 篇10
《平凡的世界》作者是路遥，他生于陕西榆林市清涧县一个贫困的农民家庭，1988年完成百万字长篇巨著《平凡的世界》，在1991年这本书获第三届茅盾文学奖。而路遥在1992年的冬天因病不幸逝世，年仅42岁。
开始主要讲的是孙少平在读高中的生活。孙少平与郝红梅他们都属于贫困家庭，因此他们感到自惫。他们在看书这方面找到了共同语言，而且也找到了自信，并且那是他们在平凡生活中的优势。后来少平渐渐喜欢上了郝红梅，在分配活动工具的时候，每次都给红梅最好的.。但有一次被他们班的侯玉英揭穿了，当时，少平和红梅都非常的尴尬，所以从此红梅决定不与少平交往。
还有侯玉英，她是一个天生有小儿麻痹症的人，走路一瘸一拐的。她最早对孙少平是有成见的，她认为少平是一个出生在农村家庭的人，没知识没家教的人，衣着破烂的穷小子。直到有一次他们在地里劳动时，突然发了洪水，所有人都逃上了高地，只是她还撅着屁股在耕地，直到洪水来了，她在意识到来不及了，就在这时孙少平冒着生命危险把她救了出来。从此以后，玉英就把少平当成恩人来看，她还把这事讲给了她的父亲，而她的父亲为了报达孙少平的救命之恩，请他吃了一顿饭。而孙少平并不认为这件是大事，他认为这是一件简单的事，不用挂在心上。
这本书我深深的感受到，做人不可以貌取人，不管你富裕还是贫穷，做人的品格是你一生中真正的财富。我要学习孙少平身上平凡而有高尚的品格，把每件事都看的很重要，多为别人考虑，有奉献精神。
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