读后感的作文大全5篇
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的读后感的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
读后感的作文 篇1
今年暑假我读了一本杨红樱阿姨的笑猫日记《永远的西瓜小丑》。
书中讲述了公园的楠木林，绿树成荫，主人公西瓜小丑通过训练胖头、二丫、三宝、黑白小猪、黑旋风还有小白和菲娜，组成了楠木林里的马戏团，西瓜小丑已经把这里变成了孩子们的乐园，孩子们都十分喜欢这里。可是木头人团长的马戏班把一些家长吸引到圆形帐篷内，还请来了专家和媒体。但孩子们被西瓜小丑吸引住了，不去那个无聊的马戏班了。于是，木头人团长抓住了绿鹦鹉，利用绿鹦鹉引诱西瓜小丑出来。西瓜小丑以自己的自由换取绿鹦鹉的自由，结果被告上了儿童兴趣审判法院，木头人团长偷偷把装着钱的信封给法官，贿赂他，让律师控告西瓜小丑的.数条子虚乌有的罪行。其中有“勾魂罪”和“偷心罪”。判处西瓜小丑离开翠湖公园，终身不得从事马戏表演。所以西瓜小丑被押到了河心翡翠岛。
这个马戏班用歪门邪道逼迫孩子去看他们的马戏，只是为了钱。后来，马戏团的人在六一儿童节时又请了一些被他们贿赂的儿童兴趣管理局的局长那些人来，令孩子们的这个儿童节十分不开心。西瓜小丑在翡翠岛上又重建了马戏团。经过他们的努力，孩子们又看见了西瓜小丑的表演，这是他们暑假最高兴的一天。
西瓜小丑永不放弃自己的朋友与自己的理想，最后站上了属于自己以及孩子们的领奖台，我真为他感到高兴！木头人团长他们的马戏班花了那么多钱请人，逼小孩子看马戏，这样的话，一定会倒闭的！
读后感的作文 篇2
暑假里我读了一本《睡蟒边的雪兔》，这是由动物小说大王沈石溪写的。这本书和《老虎，哈雪》一样，是一本中短篇小说集，里面有许多故事。在这本书里我最喜欢的是《奴隶黑猩猩的翻身史》和《黑熊的代沟》这两篇故事。《奴隶黑猩猩的翻身史》讲的是一只名叫奴隶的黑猩猩，母亲死了，靠人工喂养长大，虽然是长大了，但是长得却又小又瘦所以他一直在黑猩猩群里是最后一把手，但是通过他坚持不懈的给首领大鼻子拍马屁，慢慢地“拍”成为了黑猩猩群里的第二把手，小学四年级作文《读《睡蟒边的雪兔》有感作文》。这个故事正好应验了饲养员金师傅的一句话“千好万好，马屁最好”。《黑熊的代沟》讲的是一对母女，妈妈“白围巾”和女儿“金嘴公主”因为捕鱼的问题产生了代沟。因为白围巾是顶级的捕鱼高手，很想让女儿也学会捕鱼。而金嘴公主却不喜欢捕鱼只喜欢吃烤鱼和逃学，真是不知道她们之间的代沟猴牛马月才能填平。我们可不要像金嘴公主那样倔强，不听妈妈的话，俗话说“不听老人言，吃亏在眼前嘛”。这本书里面的.每个小故事都十分的有趣，有的故事会领人喜笑颜开，有的故事会催人泪下，有的故事又让人惊叹不已，大家也多看看沈石溪大师写的每本书吧，我都非常喜欢。
读后感的作文 篇3
最近这段时间我总是在读作者陶继新老师写的《做一个幸福的教师》一书，该书有着他的三个讲演录，“读书与教师生命成长”、“打点幸福人生”、“孔子的精神世界”。捧着此书，感觉很奇妙，初读时，兴奋无比，感觉到一种心灵的平静与灵魂的提升，越往下读心头越有沉甸甸的感觉，而且挥之不去。沉甸之外，感觉头脑中一片绿地铺展开去，绵延无尽。读后不由思索，什么是教育？什么是幸福教师？答案模模糊糊，忽近忽远，若有若无，一惊之下，一直在小范围内不无自负、自信的我，不知所向。
透过两千五百年的风雨岁月，审视我们今天的教育，在我看来，现在的教育也曾强调“以人为本”。读完《做一个幸福的教师》一书，才知自己思想多么浅薄，大谈“以人为本”的时候并不明了什么是人之“本”，怎样去“以人为本”。是啊，曾经提出的“学生参与度高、时间利用率高、目标达成率高”的课堂三维目标，对人生命质量的提高、对灵魂幸福指数的帮助能有多少？只不过是把知识的掌握、能力的提高，通过一种近于反复训练的方式做了一种规范和评价范式。直接效果自然是提高成绩服务于考试。
我从事教育工作已经十个年头了，我一直以来在思考学生的健康发展靠什么？成绩，显然不是全部，因为我们成人之后的生存靠的是综合素质能力；不是成绩，显然也不对，因为成绩是敲门砖，没有优异的成绩就不能提升人生的'生存起点。读完《做一个幸福的教师》一书大大提高了我对我本身工作，对学生教育成绩的认识。教育是学校和家庭的共同作用的结果，如此说来，学校教育与家庭教育既要关注学生的成绩也要关注学生综合素质能力的提升。直奔成绩弱化学生综合素质能力的提升是片面的，不谈成绩说是素质教育也是片面的。素质教育的要义就是要关注生命健康、关注生命快乐、关注生命幸福、关注生命习惯、关注学生一生发展的教育！
陶继新老师《做一个幸福的教师》一书中关于教师和学生相处学习的环境，我认为教师职业幸福感最重要的源泉，是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。在本书中提到了学校教育与家庭教育的重要性，和谐给予每个人的重要性，所以学生健康成长，老师、家长是引路人，“一个人能走多远要看和谁一起走”，老师与家长对学生的成长来讲期望方向永远是一致的，所以家校教育应该和谐，只有和谐才能共振，只有共振才能有最大可能的生成。因此老师埋怨学生、家长埋怨孩子，老师埋怨家长、家长埋怨老师都是不利于学生健康成长的。当你学会赞美学生的时候、当你学会赞美家长的时候、当你学会赞美老师的时候、当你学会赞美孩子的时候、当你学会赞美学校的时候……，所以赞美在本书中有着很深的见解，我们也应该去将我们的赞美去发挥去应用去实践！
陶继新老师《做一个幸福的教师》一书让我真正体会和学习到了好多教师应该具备的很多知识和很多方法，让我有着对教育对社会对人生的态度，对做人的乐观积极向上的工作态度，对我们身边的孩子，关注孩子的心灵，尊重孩子的人格，培养孩子的自尊自信，都有着太多的帮助。所以我认为这本让我们教师队伍增加知识储备增强我们的好学兴趣都有着太大的帮助。尊重孩子的学习环境已成为素质教育的主旋律，成为教育改革的当务之急。只要老师怀着一颗爱心，处处留意，微观入手，扶起孩子自信之树，那么我们的学生就都是可塑之才，只要我们用全部的爱细心呵护每一株稚嫩的幼苗。只要有爱的阳光，只要有爱的雨露，总有一天，每一株稚嫩的幼苗都会成为参天大树。那时才是我们做一个幸福的教师最幸福的时候。做一个幸福的教师！
读后感的作文 篇4
《教育小语》一书所汇集的教育格言是从古今中外教育家中选取的100位教育家教育智慧的结晶，更是他们教育人生的心声。轻轻地诵读这些教育格言，细细品味这些教育格言，不难发现，它们是千姿百态、异彩纷呈：有的富有哲理，有的新颖独创，有的寓意精深，有的耐人寻味，正因为如此，它成了一本世界教育思想的宝典。
在第四编向我们阐述了学会如何学习和读书，这给了我很大的启示。正如卢梭在《爱弥儿》一书中提到“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。为了使他对你所教的东西发生兴趣，那就不应该使他的脑筋对你所说的话是那样的默从，就不应该使他除了听你说话意外，便无事可做。”
这不禁让我想到了我们幼儿园的集体教学活动，幼儿在园的绝大部分时间都是在游戏中渡过的，游戏是他们最好一个学习途径，那么我们的集体教学活动应该让幼儿获得什么呢？我觉得有以下几个方面
第一、集体教学活动的内容是应是对幼儿所感兴趣的，并且既是符合幼儿的当前的知识经验水平，但在某一方面又对幼儿来说是有一定的挑战性的.，能让幼儿有足够“跳跃”的空间，为将来幼儿的可发展性提供了一定的平台,它并不是一个知识的终结、完成，而是一个新的开始。
第二、集体教学活动中老师并不是一个出题人，而是一个引导者，引导幼儿去学会观察，学会思考，学习一种思维的方式，通过这种思维习惯的培养来为幼儿在日后的生活遇到类似问题时提供好的解决方法。
第三、发挥好集体教学中的后续性教育，一个活动中并不是每个幼儿都能够去主动地参与解决问题，因为幼儿之间的个体差异使得我们集体教学中的后续性教育显得尤为重要，老师应充分利用游戏的时间来为一些个别的幼儿进行后续的引导与教育，更好地发挥集体教学的价值。
游戏是幼儿园的一日生活的重要内容，而想在这短短几十分钟的集体教学中发挥更好的教育作用的话，那我们老师就更应该去提高教学的有效性，做好充分的准备！
读后感的作文 篇5
读完《我的接线员朋友》这篇文章后，我的心情久久不能平静。我深深地被文章中的主人公——接线员萨莉的高尚人格和人生态度所折服。她与文章中的“我”——保罗虽然从未见面，但他们之间的第一次对话就让保罗懂得一个人在逆境中要学会勇敢、坚强、乐观。她那细小、清晰、和气的话语，让保罗喜欢上了这个如妈妈一样关爱自己的接线员萨莉。
文章中用不少笔墨写到了萨莉与保罗的对话。字里行间无不流露出萨莉对保罗的真诚关心。有一次，保罗的金丝雀死了，他把这个消息通过电话筒告诉了萨莉，萨莉说：“保罗，记住，还有别的世界，它还是可以去唱歌的。”萨莉的这一句话对保罗一生有着极为深远的影响。当我读到这儿时，由衷地从心底升起对萨莎无比的敬意！多么善良的萨莉，多么有爱心的萨莉！与其说她是一个普通的接线员，不如称她是一位爱心大使，更是保罗的人生导师！儿时的保罗，以这句话作为他的座右铭，伴随他走过童年，走过少年。
读着读着，我的脑海里浮现出像萨莎一样的人物：身残志坚的张海迪，不光圆了自己的大学梦，还自己作词作曲，研究医学，为病人解除痛苦，她的成功人生影响了一批又一批的有志青年；用心灵舞蹈的邰丽华，与她的姐妹们，演绎了一曲美伦美奂的'《千手观音》，传递给多少人拥有积极向上的正确人生观……
刚刚进入五年级的我多想把这本好书比作一场及时雨，滋润着我的心田。望望身边的一草记忆草一木，从来没有现在这般沁人心脾。我亲爱的同学，四年的同窗让我们彼此懂得尊重，互助。我亲爱的师长们，千言万语也表达不了我最真挚的情感。
掩卷而思，我感慨万千。“这个世界上什么东西都可以越给越少，唯独爱越给越多。”我庆幸，自己也是生活中的幸运儿，得到了很多的帮助和关爱。老师的一句评语：“你是未来的作家！”这样的话语在我的心田里播下了文学的种子。父母的一句鼓励：“你是最棒的。”这样的话语让我无论何时何地对生活充满信心。同学的一句问候：“需要我的帮助吗？”这样的话语让我格外珍惜友情的可贵。也许感激的话，说一个字都是多余的。不管岁月过去多久，心底深处对他们总是难忘，该灿烂的灿烂起来，该舒展的舒展开来。用实际行动证明，笑对人生，这就是最好的报答！
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