【实用】大班教案集合10篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的大班教案10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
大班教案 篇1
活动目标:
1、能有兴趣的谈谈自己身边不同的投币机器,知道能给人们带来许多方便。
2、发挥幼儿想象力,想象出还可以有些什么自动投币机器。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备:
1、拍摄的各种投币机器的照片。
2、录象4段
设计思路:
在圣诞节后的谈话中,孩子们无意中聊到了投币机这个话题,有的说:圣诞节这天,我妈妈带我到八佰伴十楼的游戏房去玩投币游戏机了,你只要投一枚游戏代币进去,就可以玩了;有的说:哎,我也玩过游戏机,我是在超市门口玩的,只要投一枚硬币进去,玩具马就会摇摆起来,还会唱歌呢!有的则说:有的投币机是不能玩的,像我上次到东方明珠上面去,就用过一种投币望远镜,你只要投一枚硬币进去,你就可以看到很远的地方了……孩子们你一句、我一句地说开了,显然,孩子们对各种投币机发生了兴趣。
在日常生活中,幼儿对投币不是很了解,有的也只是玩过游戏投币机和玩具投币机,这是幼儿经常接触到的,而那些咖啡投币机、手机充电投币机与自动售票机等是幼儿接触很少的,为了让幼儿能更多的了解到我们的`城市有这么多先进的设施,为此,我设计了这节活动,一方面满足孩子们的心理需要,促进自我意识的发展;另一方面让孩子了解我们生活中有各种各样不同的投币机,可以给我们的生活带来方便。纲要中要求:应“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性,它符合《纲要》的精神:“教育活动内容既适合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验和视野……”
活动过程:
一、引入
导语:最近,我们大二班小朋友最感兴趣的是什么呀?那谁愿意来说说,你使用过什么投币机,你是怎样使用的。(请个别幼儿回答)
二、了解更多的投币机。
1、师:刚才,你们都说了使用过的投币机,想想在我们生活中,除了这些投币机以外,还有哪些投币机你没有使用过,但看到过?(根据幼儿的回答出示该投币机的照片)
2、师:你们发现了这么多投币机,徐老师也发现了许多投币机,这些投币机是我们小朋友不经常看到的,你们想看吗?(播放录象:超市寄包投币箱、自动售票机、投币咖啡机、手机充电投币机)刚才,你看到了什么投币机?是怎样使用的?
3、原来,在我们的城市中,在我们的生活中有这么多投币机,而且,这些投币机越来越先进了。哎,那为什么要有这些投币机呢?
三、设计投币机
师:为了让我们的生活处处得到方便,设计师们设计了这么多不同用处的投币机,你们想不想也做个小小设计师,也来设计一种可以为大家带来方便的投币机呢?(幼儿讨论)请个别幼儿谈谈自己的设想。
四、延伸活动
师:我们大二班的小朋友真聪明,想出了这么多有创意的投币机,待会儿,我们到区角游戏中去完成我们的作品,好吗?
大班教案 篇2
活动目标:
1、继续学习10的组成和10以内数的加减。
2、能用分合式、算式等不同的方式记录自己购物的过程。
3、能灵活、多角度地思考和解答购物活动中出现的问题。
活动准备:
1、10以内算式题,礼品商店图(见教学挂图2)
2、算式接龙卡、笔每人1份,幼儿用书第40页(看图列算式2)的.操作材料。
活动过程:
一、游戏“开火车”,练习10以内数的加减。
1、教师出示算式题,幼儿快速说出火车几点开(即算式)的答案。
2、采用集体、小组、个别的形式进行练习。
二、教师出示礼品商店图,引导幼儿进行购物猜测,复习10以内的加减。
1、教师介绍购物的情况,引导幼儿猜测。如我用10元钱在礼品超市买了1件礼品,还剩下8元钱,猜猜买了什么?为什么?
2、请幼儿列式说明理由。(10-8=2或8+2=10)
教师:谁愿意把自己猜的结果告诉大家?你能把自己是怎样想的说给大家听吗?
3、请1名幼儿说出自己的购物设想,让同伴猜测。
幼儿说出自己的购物设想后,请全班幼儿猜测并列出算式,再请几名有着不同猜测结果的幼儿介绍自己的猜测过程。
三、根据所提供的购物条件,引导幼儿进行推理练习。
1、教师:买两件相同的礼物,花了6元钱,猜猜买了什么(如玩具狗)?为什么?(因为玩具狗3元钱1个,3和3合起来是6)
请幼儿列出算式进行解答。(3+3=6)
2、教师:买了玩具狗和另外1件礼物,用了8元钱,猜猜买了什么?为什么?(因为3和5合起来是8,8减去3等于5)
请幼儿列出算式进行解答。(3+5=8或8-3=5)
3、教师:买两件相同的礼物,花了8元钱,猜猜买了什么(如XX)?为什么?(因为XX4元钱1个,4和4合起来是8)
四、幼儿进行操作练习,巩固10以内的加减。
1、提供幼儿用书第40页(看图列算式2)的操作材料,指导幼儿按要求完成“看图列算式”的练习。
2.卡片归类。
请幼儿将接龙卡片按得数进行归类,分别放在分类盒里。
活动延伸:开展“礼品商店”游戏,引导幼儿在游戏活动中进行10以内的加减练习。
大班教案 篇3
活动目标:
1。懂得人与人之间是需要合作的,知道团结合作的重要性。
2。体验合作的乐趣。
活动准备:多媒体课件、花绳、报纸若干。
活动过程:
一、开始部分
1。出示多媒体课件,内容为两个小朋友抢书看。
师:今天,老师带小朋友到佳佳幼儿园去看看,发生了一件什么事情?他们这样做好不好?他们应该怎样做呢?幼儿回答。
2。出示下一课件,两个小朋友各搬一块大积木,但是搬不动。教师引导幼儿说说有什么好办法帮他们解决问题?
二、基本部分
1。情景表演:请三名幼儿表演玩花绳,其中两位幼儿合作玩,而另一位幼儿拿着自己的花绳不让别人玩,自己却干着急不能玩。
教师和幼儿讨论谁玩得好?谁玩得不好?为什么?
2。教师设问,小朋友在区域活动中,搭很多很高的楼房时,在规定短时间内完成,我们该怎样做?
3。玩游戏《避难》,每四位小朋友是一个家庭,每家有一块避难岛(报纸),当洪水来时,一家人都站在岛上,教师每说一次洪水来了,报纸就得对折一次,报纸越来越小,看哪个家庭一个人也掉不到水里。
三、结束部分
教师小结合作的`重要性,和孩子一起到户外玩《二人三足》的游戏。
大班教案 篇4
【设计意图】
初入大班的孩子,随着自我意识的悄然增长,他们惊奇地发现自己在变化,在长大;由过去的哭闹变得懂事,自己学会面对困难去解决等。同时,他们在体验自身变化的过程中开始关注周围世界的变化,用眼睛捕捉、用情感体验每一种事物的变化。激发他们探索事物的愿望,并在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。
【活动目标】
1、懂得任何事物都是可以变化的。
2、大胆尝试用各种方法变化事物,体验变化的乐趣。
3、能主动关注周围事物的'变化过程。
【活动准备】
各种纸、回形针、粗麦管、夹子、绳子、剪刀、吸管等。
【活动过程】
1、老师变魔术
老师手拿自制小雨伞进教室,让幼儿观察雨伞是用哪些材料变的?(幼儿自由讨论:用吸管做雨伞的柄,把卡纸剪出半圆粘成圆锥形)
老师手拿报纸揉成纸球,激发幼儿产生“变”的兴趣。
2、分组活动
你们想变魔术吗?这里是变变变俱乐部。有许多小东西,只要我们灵巧的手动一动,这些东西都是可以变化的。
幼儿自主选择物品,并尝试物体发生变化。(老师巡回指导)
3、自由参观
互相观看其他组的小朋友用什么办法使什么东西发生了变化。他的办法你想到了吗?
在操作的过程中,老师及时表扬有创意幼儿的作品,以拓展幼儿的思路。
4、交流与分享
鼓励幼儿介绍自己的好办法,介绍变化的过程并展示。
在观察其他组的小朋友操作时,你发现谁的办法特别好,为什么?
【活动延伸】
在区角游戏中提供更多的材料,让幼儿操作。通过观察周围事物的变化让幼儿来表现更多新奇事物的变化。
大班教案 篇5
活动目标:
1、在幼儿认识面部五官的特征的基础上,学习用各种方法制作动物面具、
2、在活动中启发幼儿做出不同动物气球,发展幼儿的`求异思维和创新能力、
活动准备:
大的保鲜袋若干、牛皮筋若干、橡皮泥、皱纸、油画棒、吸管、毛线、沥粉颜料棒等、双面胶、剪刀
活动流程:
引起兴趣--幼儿观察--幼儿制作--活动评价
活动过程:
1、引起兴趣
“小朋友们我们刚刚从外面和空气做了游戏,哈哈,每个人手中都有一个气球了,但是你们觉得这个气球漂亮吗?好,那我们一起来把这个气球变漂亮好吗?你们看,金老师带来一个十分漂亮的气球,你们想看吗?请你们把眼睛闭起来,数到三。”
2、幼儿观察,教师介绍制作方法。
“你们看是什么?(小动物气球)你们喜欢吗?你们看这是什么动物气球啊?你们怎么知道它是小白兔的?那你们知道这是用什么做的吗?”
“今天我们就一起来做你们喜欢的动物气球吧!你想做一个什么动物?你们看,金老师都给你们准备了一些什么材料?这些材料可以怎么来用呢?”
3、幼儿制作,教师巡回指导,帮助、指导有困难的幼儿。
“请你们先想想你想做一个怎样的动物面具,想好后先用油画棒画出来再做,如果你在做的过程中遇到什么问题,可以请我们的客人老师来帮帮忙哦,而且金老师还要提醒小动物气球要做得和别人不一样,好,准备好了吗?OK,LET’SGO!”
4、鼓励幼儿大胆的和幼儿交流自己的作品。
“小朋友们,你们的动物气球都做好了吗?快去和小朋友还有客人老师们一起来分享一下吧!”
大班教案 篇6
目标:
1、学习节奏X●XXX——
2、练习用乐器给歌曲配乐。
3、培养幼儿参加音乐活动的兴趣。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
5、学唱歌曲,掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
准备:
1、节奏卡片
2、节奏图谱录音机磁带
3、小椅子围成半圆形
4、各种乐器(人手一个)放在椅子底下
过程:
一、听音乐拍手进教室,围成半圆形。
二、复习歌曲《我的小马》
幼儿用好听的声音演唱歌曲,并愿意做喜欢的动作。
三、律动《我心爱的小马车》
幼儿听音乐做律动。(自编)
四、节奏乐
1、引出歌曲《大马打马告诉我》
师:小平朋友唱歌跳舞很高兴,老师也想唱一首歌给小朋友
听。(教师边唱边表演引起幼儿兴趣)
提问:歌曲的名字是什么?
2、幼儿与教师一起清唱歌曲。
3、学习节奏形X●XXX——
师:小朋友都会场之首歌曲,都很棒。;这首歌曲里有几种节奏形,老师想考考小朋友,看看谁最聪明。
出示几种节奏卡片,幼儿尝试打节奏。重点练习:X●XXX——
4、给歌曲配乐
(1)幼儿清唱一遍歌曲后引出给歌曲配伴奏。
(2)幼儿尝试用乐器自由伴奏。
(3)幼儿尝试看图谱打节奏。
5、给歌曲配上舞蹈动作
6、进行综合练习:唱歌曲、用乐器伴奏、舞蹈表演。
五、结束
1、幼儿说一说自己今天有哪些收获。还有哪些不足。
2、听音乐出教室。
教学反思:
鉴于以上的基础,落实配器演奏的方案,让孩子听辨不同乐器的声音特点,运用已有的经验让小朋友进行乐器的匹配,并学会看指挥、看图谱来演奏。孩子都能很快的,意见很统一的完成这一环节的目标。最终的演奏效果还是比较理想的。
整个活动,给我最大的感受就是:我们在组织音乐活动,有时并不要搞得很花哨,而是重在培养幼儿对音乐的感受和体验的能力。当然我组织的'这次活动肯定也存在一些不足,怎样让孩子在轻松愉快的氛围中,更快地融入体验音乐的情趣,了解和熟悉音乐的语言,领会和感悟音乐作品的内容,达到精神愉悦的效果才是我值得深入思考的一个问题!
大班教案 篇7
活动目标:
关注目标:
关注衣服的生产加工过程及其所需消耗的人力、物力资源。
技能目标:
培养关爱他人和与人交流的能力,学习利用废旧物品动手制作玩具衣服的能力。
知识目标:初步了解衣服和加工生产过程。
态度目标:增强对废物利用的兴趣,培养幼儿勤俭节约习惯和热爱周围环境、保护大自然的意识。
参与目标:在日常生活中持久地与他人交往,不浪费资源,并能宣传影响别人。
活动准备:
1.自己的小衣服;
2.废旧挂历纸等。
活动过程:
活动一:衣服哪里来(通过谈话、快速联想,使幼儿意识到自己所穿的衣服有很多,并且在不断地丢掉很多小的衣服,而自己所穿的每件衣服是用很多的资源生产加工,并经过人们艰辛的劳动创造出来的。)
1.谈话提问:小朋友身上穿的衣服是怎样来的?
(了解衣服的生产加工过程:种植棉花——施肥——管理——收获——纺织——设计——剪裁——缝制——购买……)
2.分析引导:使幼儿关注一件衣服的背后所需的人力资源和物力资源。
3.从情感教育入手,启发幼儿关注衣服的背后蕴含着的一些事情,教育生活中要幼儿节约,不要浪费。
活动二:穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年级的哥哥姐姐或亲戚家中的哥哥姐姐们联系,互相交往,赠送衣服(互动活动);手拉手做朋友,建立长期的交往。
活动三:我的小衣服
(自己的衣服小了不乱丢掉,把它送给弟弟妹妹穿。)
1.到小班(或低年级)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友,互相交往、谈话。
2.把自己的小衣服送给弟弟妹妹穿。
活动四:废物的'制作(通过利用废旧材料制作衣服的实践活动,学会一两种衣服的制作方法,培养幼儿的动手动脑能力和创造能力以及利用废物制做物品的兴趣。)
1.教师示范演示制作方法,可折衣服、剪衣服,粘贴装饰衣服等。
2.幼儿自己动手制作。
3.时装表演,通过这一活动,进一步增强废物巧利用的意识,发挥幼儿的创造才能。
活动五:向贫困地区小朋友捐赠衣服
在教师的带领下,把自己穿不完或不穿的衣服(也可带动家人)捐赠给贫困地区的小朋友,培养孩子关爱他人的情感和勤俭节约的好习惯。
注意事项:
1.活动中利用的废旧材料必须是干净的,或已消过毒的。
2.在整个活动中,指导孩子正确使用操作材料,注意安全。
大班教案 篇8
活动目标:
1、能较灵活地变换身体位置,向不同方向走。
2、在游戏中能集中注意力,听信号做出相应的动作反应。
3、体验同伴间合作交往的乐趣。
活动准备:
铃鼓一个
活动过程:
1、准备活动。
幼儿一个跟着一个走大圆,听音乐边走边做动作。
师幼一起边念儿歌边做健康操。
2、练习听信号向不同方向走。
单人听信号向不同方向走:师快速拍铃鼓,幼儿向前快速走,师慢拍,幼儿慢慢向后倒退,师摇铃鼓幼儿就原地自转。
两人合作听信号向不同方向走:当教师说:“两人走”时,幼儿两人手拉手走。游戏要求同前,原地自转改为两人拉手转圈。
请合作好的幼儿示范,教师引导幼儿观察他们是怎样合作完成的。
合作游戏。
3、游戏“看谁听得清”。
教师介绍游戏的'名称及玩法:每个幼儿选一种颜色扎在胳膊上,分散站在场地四周,教师说:“红色”时,戴红色带子的幼儿就向前走四步。教师改变口令,幼儿参与活动。
4、放松运动。
大班教案 篇9
设计背景
1)大班孩子出现了对性别的好奇心。
2)让孩子们对性别有初步的认识。
活动目标
1)让孩子对性别有初步认识。
2)使孩子们初步确定正确的人生目标,价值观,人生观, 世界观。
3)能正确绘画男孩和女孩。
4)激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5)能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成长的快乐。
重点难点
重点:对性别的区别。
难点: 正确人生目标的`确立和绘画技能的掌握。
活动准备
带有男孩和女孩的彩色图片、儿歌、彩色铅笔、图画本。
活动过程
1)导入:唱儿歌、我是女生、
2)教师问男孩女孩的区别、有多少男孩和女孩,做男孩子好还是做女孩子好
3)一起画男孩和女孩
4)评比谁画的好
5)总结我们都要做一个乖宝宝
教学反思
1)孩子们对本课都很感兴趣,学的都很认真
2)孩子们都有了性别的认识,也都认识到不管是男孩子还是女孩子都要是个乖宝宝。
3)在教学中我应该应用更多的教学方式,丰富我的教学活动内容。
大班教案 篇10
活动目标:
1、感受歌曲流畅、欢快的风格,学习歌曲中渐强的演唱方法。
2、体验歌曲中蕴含的克服困难、不服输的精神,知道面对困难,要树立信心、勇于克服。
3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备:
磁带 图片
活动过程:
一、《小火车》第一段的学习
1、教师出示愁眉苦脸的小火车
“小火车怎么了?他遇到什么困难?”(小朋友讲述自己的理解)
教师小结:“山坡那边开来一辆小火车,它来到山坡面前停下了脚步,哎呀,山坡太高了,糟糕山坡太高了。”
2、教师演唱歌曲第一段。
“你听到了什么?”“现在我来当做小火车,来演唱歌曲,你们来给我加油,发出‘呜’的声音,同意吗?”(交换练习,还可以幼儿分两小组练习)
二、《小火车》第二段的学习
1、教师出示眉开眼笑的小火车
“小火车遇到困难就放弃了吗?小火车笑了,为什么?”(讲述)
“小火车想:我是一辆不认输的小火车,再大的困难我一定不认输,嗨吆,加油努力,我想我能加油努力,我一定能克服它!这辆小火车敢于克服困难、不服输,它的名字叫‘不认输的小火车’。”、
2、教师演唱歌曲第二段
“你听到了什么?”“现在我来当做小火车,来演唱歌曲,你们来给我加油,发出‘呜’的声音,同意吗?”(交换练习,还可以幼儿分两小组练习)。
3、完整演唱歌曲“不认输的小火车”
三、有表情的演唱
1、引导幼儿说出第一段犹豫、担心和第二段坚定、有信心的不同情绪。
“小火车在遇到山坡的时候,心情怎么样?我们可以用什么样的声音演唱?”
“后来小火车不认输不怕困难,我们应该用什么样的声音演唱?”(引导幼儿用渐强的`方式演唱,火车越唱越响,显得越来越有信心的样子。)
2、幼儿完整演唱歌曲。
四、渗透
小朋友如果遇到困难你会怎么办?引导幼儿能克服困难,不怕困难!
活动反思:
学唱歌曲是幼儿非常喜欢的活动。但一节课准确的记住歌词,对幼儿来说有一定的难度。正因为这样,让幼儿在新学歌曲的环节,幼儿反而显得不感兴趣,却在复习歌曲时到是兴趣昂然。针对这一点,我在教学的过程中,也经常采用多种教学方法,目的是希望能改掉教学中的薄弱环节。
在进行教学活动时,在教唱歌曲《不认输的小火车》。首先,我请幼儿阅读幼儿用书,请幼儿自由发挥,说说在书上看到了什么?小火车遇到了什么困难?小朋友们各抒己见。待到这时。我把歌词以故事的形式讲给幼儿听。然后,请幼儿说说这是一辆怎样的小火车?有什么值得我们学习?
正因为有课前的铺垫,当我告诉小朋友们。《不认输的小火车》的小火车还有一首歌。幼儿学习的兴趣马上被调动起来。于是,根据歌曲教唱的方法,幼儿轻松的记住了歌词。而且整个活动中幼儿积极性高,课堂效果也很好。
我觉得,在教唱歌曲前,教师有意识的渗透歌曲的知识,待到教学时,似曾相识的知识更能激发孩子学习的欲望。正所谓“跳一跳摘到果子”。适当给幼儿相关的学习信息,幼儿的学习欲望会更高。
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