大班教案

时间：2025-03-28 09:23:45 教案我要投稿

【实用】大班教案汇编10篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的大班教案10篇，希望对大家有所帮助。

【实用】大班教案汇编10篇

大班教案篇1

　　(一)活动设计说明：

　　“我是从哪里来的呢?”这个问题长期以来一直困扰着孩子和家长。敏感的话题常常让年轻的父母因为尴尬而回避，甚至拿“街上捡来的”“河里捞上来的”等答案来搪塞幼儿。而幼儿好奇的天性并不因为家长的回避而消失。因此，为了正面引导幼儿的好奇心，从小培养幼儿健康的心理，促进幼儿身心健康成长，我设计了大班综合活动《我从哪里来》。

　　(二)活动教育依据：

　　在活动中，我牢记儿童性教育的主旨：允许孩子发问，鼓励孩子发问，保证沟通沟通渠道的畅通。在“讲讲看看”的环节里，首先让幼儿直观的通过孕妇来感受小宝宝的诞生，然后以多媒体形式展示胎儿如何形成的过程。故事中涉及到的所有名词均使用学名，以保证其科学性。并为幼儿提供了婴儿在1—10个月中，不同发育时期的图片和录象带。引导幼儿主动观察，自由讨论。打破了以往“老师提问，幼儿回答”的课堂模式。让幼儿自主提问，教师解答。对于一些较浅显的问题，还鼓励幼儿帮助回答。大大地激发了幼儿的'探究意识。在接下来的活动中，通过统计创编动作中，鼓励幼儿大胆想象，用动作表现出在妈妈肚子里的快乐生活，并慢慢过渡到长大。通过请准妈妈来现场讲述怀孕的感受，以及游戏-我来作妈妈〉〉，让幼儿充分体会作妈妈的辛苦。进而激发幼儿爱父母，爱家庭的情感。将情感教育与社会教育有机的结合在一起。在活动中，幼儿注意力十分集中，在讨论和表演的环节中，也都积极发言。游戏的环节更是一个个活泼大胆。整个活动孩子们动静有序，课堂气氛温馨和谐!

　　(三)活动内容

　　活动名称：我从哪里来

　　活动目标：

　　1.通过多种形式，让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程。

　　2.鼓励幼儿大胆想象，并用动作表现出自己在妈妈肚子里的快乐生活，丰富幼儿的想象力。

　　3.激发幼儿爱妈妈的情感。

　　重点：了解自己的生长过程

　　难点：跟随音乐表现宝宝在肚子里的动作活动准备：关于小宝宝孕育生长过程的影碟，课件，电脑，提线娃娃4个，靠垫若干。

　　活动过程：

　　〈一〉开始部分

　　1、我今天请来一位客人看看是谁?(孕妇出场)

　　她是以为即将成为妈妈的孕妇，她的肚子怎么这么大呀!我们来听听她讲讲肚子里的宝宝。

　　2.原来宝宝在肚子里这么不听话呀，那你们在妈妈肚子里肯定一样是个小捣蛋，想不想知道你们在妈妈肚子里到底是什么样子呢?

　　〈二〉基本部分

　　1、播放课件，幼儿进一步以科学的方法了解自己的成长过程

　　2、提问：碟片里讲的是一个什么故事?看完后你有什么感受?小宝宝在肚子里象什么?

　　3、我们刚看到小宝宝在妈妈肚子里会动哪些地方呢?我这有四个提线娃娃每个组一个你们认为小宝宝哪里会动就给这个部位做个标记，然后我们一起来动一动。(幼儿操作)

　　4、将娃娃挂在黑板上和幼儿一起统计到底哪些地方会动，并请幼儿动一动。

　　5、我要挥动魔法棒所有人回到肚子里，我们都来当一个肚子里的小宝宝跟着音乐一起动一动。

　　声势：肚子里的宝宝象个小蚕豆，紧紧的抱成一团，一动也不能动。慢慢慢慢长大了些，我要当个拳击手，左边两下嘿嘿，右边两下嘿嘿。我还要学习踢皮球，左边两下，右边两下，骑上我的小三轮真神气。我还会生气皱皱眉撅起我的小嘴巴，妈妈妈妈我要出去，外面的世界呀好精彩，出来出来终于出来了，啊啊啊。

　　6、小宝宝终于出生了，哇真可爱，小宝宝出生了以后就会慢慢长大可以坐起来了。那让我们一起来看看小宝宝是怎样如何长大的。(看电脑图片)宝宝---坐---爬---走---跑。

　　7、小宝宝长大了会坐了、爬了、走了还会跑了，真能干。我们一起来跳一跳感受小宝宝逐渐长大的过程。(幼儿跟随音乐一起表演)

　　〈三〉结束部分

　　1、你们从小宝宝长到这么大最想感谢的人是谁?(妈妈)

　　2、游戏：我来做妈妈请小朋友每人自己的衣服里塞上一个靠垫，跟着老师的台词表演一位怀孕的妈妈。”〈教师按照慢慢起床---小心走路--弯腰打扫卫生---扶着肚子散步---弯腰捡东西---轻轻坐下〉

　　3、妈妈从怀你们到生出你们一直到把你们抚养这么大付出了很多心血，也很辛苦，你们要如何报答妈妈呢?(幼儿自由讨论)

　　4、我们小朋友确实长大了、懂事了真的很不错哟!让我们一起跳起来〈我真的很不错〉。

大班教案篇2

　　教学目标：

　　1．增强幼儿体质，在游戏的情境中培养幼儿勇敢、坚强的品质。

　　2．通过活动发展幼儿的平衡能力，提高幼儿动作的协调能力。3．探索双脚跳的基本动作。

　　教学重点：

　　培养幼儿不怕困难、勇往直前，顽强地挑战任务。

　　教学难点：

　　运用轮胎不断增加难度，增强腿部力量，在跳跃中进一步锻炼身体的协调性和平衡能力。

　　活动准备：

　　1．器材：轮胎若干、平衡木1根、海绵垫子10床、筐子4个、小动物布偶若干、等器械。

　　2、音乐：《加油歌》，《我是一个兵》，《接电话》，《蓝精灵主题曲》，《报告队长》《春野》。

　　3、食物若干，小动物若干。

　　4、场地布置。

　　教学课时：

　　1课时

　　教学理论依据：

　　《幼儿园教育指导纲要（实行）》：1、增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。2、在走、跑、跳、钻、爬、攀等体育活动中，发展幼儿动作的.协调性、灵活性。3、开展以多种有趣的体育活动，特别是户外活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。

　　教学过程：

　　1、谈话导入，激发兴趣。

　　2、热身运动。跳“加油歌”热身操。（音乐：加油歌）

　　3、幼儿运用轮胎探索练习双脚跳的方法。

　　（1）在教师的引导下每人运用一个轮胎（战壕），探索各种双脚跳的方法。并引导幼儿在跳的过程中怎样保护自己不受伤。

　　（2）修建战壕，逐渐加高轮胎（两个轮胎叠加在一起）练习从高处往下跳的动作。

　　4、情景游戏：

　　（一）飞鹰战士营救被灰太狼抓走的小动物。

　　（1）师幼一同寻找“狼堡”，并共同设计营救小动物的方案和路线。

　　（2）引导幼儿想办法运用轮胎修复被灰太狼破坏的路。

　　（3）请一名勇敢的“飞鹰战士”先进入“狼堡”侦查并营救小动物。（在教师的引导下为其他幼儿示范动作）

　　（4）兵分两路（男队、女队）全面营救小动物，并把小动物送到安全的地方。（音乐：我是一个兵）

　　（二） “飞鹰战士”夺回被灰太狼抢走的食物，然后把食物送还给小动物们。

　　经过独木桥和山路——潜入狼堡——寻找食物——爬上高山——跳下高山——送回食物。（音乐：我是一个兵、蓝精灵主题曲）

　　5、小结：今天我们的飞鹰战士非常勇敢，顺利顽强地完成了任务，并保护了小动物的生命和食物，是合格的解放军小战士了。

　　6、放松运动：随着音乐做动作放松全身。（音乐：春野）

　　7、接受新任务，游戏结束。（音乐：蓝精灵主题曲）

大班教案篇3

　　活动目标：学念儿歌，了解各季节常开的花，对植物开花的现象比较感兴趣。

　　能说出自己喜欢的花的特征，能用比较恰当的语言对花进行描述丰富词汇

　　活动准备：

　　1、活动前观看各种各样的花

　　2、常见各季的花的'图片

　　活动过程：

　　一、请幼儿回忆看到过的花。

　　1、教师提问：你见过什么花？它们是什么样子的？

　　你最喜欢什么花？为什么？

　　2、说一说四季的花，启发幼儿回忆：在春季、夏季、秋季、冬季，各有什么样

　　子的花开放？

　　二、学念儿歌，了解各个季节开的花。

　　1、鼓励幼儿大胆地提出有关花的问题，教师作出解答或引导幼儿讨论。

　　教师导语：现在啊，老师这里啊，有一首儿歌，儿歌里面就讲到了一年四季开的花，你们想知道吗？

　　（1）教师念儿歌，引导幼儿提问。教师做出解答或者引导幼儿讨论。

　　（2）教师再次念儿歌提问：在这首儿歌当中你有什么听不懂的地方需要老师其他小朋友来帮助你呢？（如儿歌中的红艳艳、笑盈盈等词汇）

　　（3）幼儿一起学念儿歌，对儿歌产生兴趣。

　　根据儿歌中的月份在黑板上出示相应的花，供幼儿记忆。

　　（4）进行分组练习儿歌，使幼儿熟练儿歌。

　　三、活动结束：活动后请小朋友看的相关花的图片，请幼儿念念《花开歌》

　　儿歌：花开歌

　　一月水仙清水养；二月杏花伸出墙；三月桃花红艳艳；四月杜鹃满山岗；五月牡丹笑盈盈；六月栀子带头上；七月荷花浮水面；八月桂花腌蜜糖；九月菊花迎秋风；十月芙蓉斗寒霜；十一月山茶初开放；十二月腊梅雪里香！

大班教案篇4

　　活动目标

　　发展幼儿的跳跃及群体合作能力。

　　活动准备

　　旧席子

　　活动过程

　　一、听音乐作热身操。

　　二、幼儿听信号快速反应走。

　　游戏“1、2、3”看谁反应快：听到“1”往左走，听到2向右走，听到“3”停住。游戏2~3遍。

　　三、新授游戏

　　1、两人一组

　　T：孩子们，看，这是什么？对！这是小朋友用过的旧草席。今天我们来玩一个游戏——草席“拉力车”。两人一组，一个小朋友拉“车”拉住草席上的绳子，一个小朋友站在草席上。当游戏开始时，同组的幼儿一起喊口令：“一、二、三”，喊到“三”时，站在席子上的小朋友同时往前跳，拉“车”的小朋友也要同时向前拉动草席，看看哪一组合作得最棒。

　　1）幼儿两人一组，自主分配角色并尝试两人合作的动作要领。

　　2）引导幼儿喊口令“1、2、3”，喊到“3”时，同时向前跳。

　　3）请幼儿说一说两人合作的动作要领，幼儿再次体验。

　　T：孩子们，刚才的游戏是两个人一组一起合作的玩的，请一组小朋友来说说你们是怎么玩的。

　　练习游戏2~3遍

　　2、三人一组

　　T：刚才是两人一组，一人拉，一人乘车。现在三人一组，一人拉，两人乘车，三人商量好谁做拉车手，谁做乘车的。

　　1）自由组合三人一组练习,老师观察指导。

　　2）幼儿讨论总结在游戏中如何提高草席“拉力车”的速度。

　　如：喊口令的速度加快；拉“车”的小朋友和乘车的小朋友动作要协调一致；拉“车”的幅度和向前跳的幅度同时加大。

　　3）根据总结，幼儿再次练习，掌握提高速度的要领。

　　四、游戏：草席“拉力车”

　　T：孩子们，冬天快到了，森林里的'小动物准备了很多粮食过冬了，我们一起帮助小动物运粮食，好不好？红队和蓝队比一比赛一赛看哪一队最先把粮食运到对面。三人一组一起出发，拿好粮食，先乘草席拉力车，再爬过草地，走过独木桥，三人都到达终点，放好粮食后，这组的第二小组才能出发。最先到达终点的队为胜利者。

　　游戏２～３遍。

　　鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿。

　　（可根据幼儿活动量，继续增加人数进行游戏，如4人一组）

　　五、游戏结束

　　T：有了这么多的粮食，森林里的小动物一定很开心！我们一起开着小车把粮食运走吧。

大班教案篇5

　　活动目标

　　1、能按要求用脚来完成规定游戏，使脚部的小肌肉群得到锻炼。

　　2、在游戏中，能相互交流、合作、尝试用多种方法共同完成任务，感受团队的力量。

　　3、感受闯关游戏的紧张、刺激，体验合作成功的快乐。

　　活动准备

　　1、幼儿已分成红、黄、蓝三队，讨论创编出各自的口号。

　　2、第一关材料准备：三只篓子、废旧报纸。

　　第二关材料准备：三只篓子、小珠子、海绵团、薄的几何体若干，每队一张记分卡，笔。

　　第三关材料准备：三只篓子、卷纸芯和毛线自制的毛线筒。

　　3、总积分卡、笔、规则星若干、得星换算表，音乐一段。

　　活动过程

　　一、交代任务，明确总的规则。

　　1、师：小朋友，有一处特别好玩的地方叫“快乐岛”，那儿的岛民都光着脚，那样既有利于身体健康，而且特别有意思，你们想不想去？但是他们要求小朋友要用自己的小脚丫连闯三关，得到12颗星才能送给你们快乐岛民卡，允许你们和他们共同游戏，有没有信心？让我来听听你们的口号。（幼儿喊自己的口号为自己队打气。）

　　2、师：我们小朋友在看足球的时候，如果有球员违反了比赛规则就会怎样？今天我们的比赛也同样如此。谁违反了规则，我就给你黄牌警告，甚至淘汰掉你。最后你们队如果遵守规则良好，那么张老师会另外加送一颗规则星给你们，反之就没有。

　　3、讨论如何才能拿到更多的星？（团结、互助）

　　二、热身运动

　　师：下面来活动一下我们的小脚丫，跟我做脚丫操：小螃蟹，横着爬，东逛逛，西瞧瞧，发现一条小虫，乐得笑哈哈。

　　三、闯关游戏

　　1、撕报纸

　　（1）游戏规则：在规定时间内用脚将报纸撕碎，撕得越小越好。完成最好的得2颗星，第二名1颗星。（幼儿操作，提醒幼儿用脚撕，不得用手帮忙。）时间到后，评价并在积分卡上记星数。

　　（2）师：地上太脏了，现在我要加赛一局。请用脚将地上的碎纸片捡进篓子里，先完成的得一颗星。开始！

　　（3）评价并记分，讨论为什么有的'队表现出色。

　　2、小脚丫夹物

　　（1）游戏规则：在规定时间内用脚把小物品夹到篓子里，可以坐着也可以站着夹，看谁的办法夹得最快最多。（幼儿操作）

　　（2）讨论什么东西好夹，什么最难夹，为什么？幼儿将各组夹的数量分类记下。

　　（3）师：夹了这么多东西到底能得几颗星呢？要请你们自己算。看

　　表，夹2个海绵团得1颗星，1个珠子得1颗星，1片几何体得2颗星。（幼儿换算，算好后将本组.。的记分卡贴在总积分卡下。）教师集合幼儿共同检查并讨论怎样换算对？统计两次闯关各队得的总星数，及时表扬乐于帮助队员的幼儿

　　3、绕毛线

　　（1）游戏规则：在规定时间内用脚将毛线绕在纸筒上，1个纸筒得1颗星，可以两个人合作，看怎样绕得快。（幼儿操作，教师及时表扬方法好的幼儿。）

　　（2）、肯定各组的表现，表扬成绩突出的团队，讨论规则星的发放，统计总星数，看能否得到快乐岛民卡。

　　四、总结并庆祝胜利

　　分析并总结取得胜利的原因是因为合作力量大。

　　师：今天我们小朋友通过自己的努力都拿到了快乐岛民卡，全靠小脚丫帮忙，我们一起来跳个脚丫舞庆祝一下吧。（教师幼儿共同跟音乐用脚做各种动作，鼓励幼儿与同伴友好的碰碰脚。）

大班教案篇6

　　活动由来：

　　我班的孩子从“7日7频道”的报道中看到，每年从护城河里都要打捞出许多的垃圾，所以在班里就提出了关于环保的话题。针对这一话题，我们进行了讨论，孩子们纷纷出主意，想办法。于是，我们与孩子一起定下这个主题——地球生病了。

　　活动目标

　　1、通过活动，使幼儿知道地球是人类的家，让幼儿初步了解人与环境的依存关系，逐渐形成保护环境的意识。

　　2、会观察、比较环境的变化。协助幼儿了解地球“生病”的原因。知道环境被破坏是很多原因造成的。研究如何才能保护环境，保护地球。

　　3、通过活动，使幼儿对地球产生强烈的好奇心，喜欢了解与地球有关的问题，培养幼儿的探索精神。

　　问题板块

　　1、你知道地球都有哪些“病”？

　　2、它们都是怎么引起的？有什么方法能帮它治“病”？

　　3、“病”好了之后，怎样保持身体的健康？

　　主题壁报

　　1、以“世界环境日”为主题。添加幼儿折叠的海鸥、燕子、小鸟；森林、海洋等。

　　2、幼儿的幻想画“空气净化器”“”“植树节”“美丽的家园”等。

　　3、手工制作。

　　区域游戏相关内容

　　1、阅读区：师生共同收集有关地球、天空、海洋等图书。

　　2、建构区：森林、河流、花草、房屋、工厂、汽车等图片。

　　3、美工区：有关地球板块的绘画、涂色、粘贴、剪纸、泥工等活动，提供废旧物等材料。

　　4、科学区：有关地球、环境的图片、照片模型。空气、水污染的试验用品。电视播报中的“空气污染指数”等。

　　家园合作

　　1、让家长带孩子参加植树活动。

　　2、让幼儿作一些力所能及的事情。

　　3、家长以身作则关心环境，保护环境。

　　资源利用

　　1、图书、图片，录像。

　　2、废旧纸盒，塑料瓶，玻璃瓶等废旧物品。

　　活动网络图：

　　主要活动：

　　活动1：《我们的地球》

　　活动2：《地球为什么生病》

　　活动3：《怎样治好地球的病》

　　活动4：《可爱的地球》

　　活动一：我们的地球

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步了解地球上有陆地和海洋，有河流、森林、山脉、沙漠等。

　　2、使幼儿开阔眼界，培养探索地球奥秘的兴趣。活动形式：集体活动

　　活动准备：

　　1、有关有河流、森林、山脉、沙漠等知识的录像。

　　2、有关地球的图片。

　　设计意图通过讨论，幼儿知道了地球是由陆地和海洋组成。幼儿初步了解人与环境的依存关系，逐渐形成保护环境的意识。

　　师幼互动

　　猜谜：“不用发动日夜转，春夏秋冬自己变，每天能行八万里，满载人类千千万。”（地球）

　　师：关于地球，你们知道些什么？（提醒幼儿世界地球日:4月22日）怎么知道的？

　　李xx：我听爸爸说的，电视新闻上也播过。

　　师：你们看到过地球吗？每天我们都与她亲密接触，相依相伴，却无法看清她的全貌。宇航员叔叔在太空中为我们拍下了地球的照片，我们来看一看。（出示图片）

　　师：你们还了解哪些有关地球的知识？

　　罗xx：地球上有人，有动物，还有植物。

　　张xx：我知道，还有海洋，河流、高山、平原。

　　师：地球妈妈向人类慷慨地奉献出自己的一切，为人类提供了丰富的资源，你能说说她为我们提供了哪些资源吗？

　　格格：有粮食，棉花。

　　豆豆：还有煤，黄金。

　　王xx：还有森林、鱼虾……

　　教师小结：地球妈妈把所有的资源全部给人类呈献出来，有广袤的沃土，金灿灿的粮食和白生生的棉花；有纵横的山脉，生长了茂密的森林，贮藏着丰富的矿产；还有江河湖泽、大洲大洋……

　　师：地球妈妈给人类了那么多的东西，而人类给地球的回报又是什么呢？

　　幼儿观看录像后讨论：河流对人类有什么好处？为什么要保护森林？你想怎样征服沙漠？

　　教育反思

　　活动中老师和幼儿的讨论是幼儿最感兴趣的，抓住幼儿的兴趣点，有效地进行引导，能够发掘最大的教育价值。

　　活动二：地球为什么生病

　　活动目标：

　　1、初步了解人与环境的依存关系，了解地球生病的原因。

　　2、有初步的环保意识。

　　3、学习操作实验，培养幼儿对科学小实验的兴趣及观察能力。

　　活动形式：集体活动

　　活动准备：

　　1、实验用品：棉花、玻璃杯、香烟。

　　2、录像带

　　3、有关破坏环境的图片。

　　设计意图

　　许多孩子都愿意看“7日7频道”，并从报道中看到，每年从护城河里都要打捞出许多的垃圾；而“天空是蓝色的”。这是我们从孩提时就有的一个概念。但是现在，当我们仰起头看天空的时候却很难再看到蓝色，所以就天空和护城河我们一起谈论起“地球生病了”的话题。

　　师幼互动

　　幼儿观看录像：清理河水，植树造林，乱扔垃圾，空气污染，猎杀动物……

　　幼儿进行讨论：我们的地球怎么了？

　　齐xx问：为什么每年都要清理护城河？

　　教师说：“孩子们，齐浩然提出的问题，谁能回答呀？

　　李xx：“老师，我知道，那是因为有很多污水都排放到护城河里，护城河才会变得又黑又臭又脏的”。

　　王xx：“还有人不注意环保，随便把垃圾乱扔，风一吹，有些垃圾还会飘到天空中，空气也就脏了。”

　　刘xx：“风一吹，满天还飞有好多的尘土和黄沙，还有烟囱飘出的黑烟，烧垃圾、烧树叶也有浓烟。

　　张xx：“我从电视里看到，轮船漏油了，把海水都污染了，许多鱼都死了。

　　陈xx：新闻里说有人偷猎，打死了几头大象。

　　刘xx：我在公园看到有人在小树上压腿，树皮都磨光了。还有人在草地上练剑，把小草都踩平了。 ……

　　小实验：在瓶子里放一团雪白的棉花，然后把一支点燃的香烟放进去，一段时间后，幼儿就会发现瓶子及棉花被熏黄了，再闻一闻瓶子里的气味，说说自己的感受。

　　总结：如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病、严重的还会导致肺癌。那地球上出现了这么多问题，看来地球生的病是很严重的。（观看图片）

　　提出问题：地球的病这么严重，我们有什么办法让地球的病好起来呢，变成原来美丽的地球？

　　活动延伸：收集为地球治病的好办法。

　　教育反思

　　通过提问引发幼儿更多的思考，唤起幼儿更多的生活经验，发展幼儿的迁移能力。通过操作实验，培养幼儿对科学小实验的兴趣，进一步发展幼儿的.观察能力。

　　活动三：怎样治好地球的病

　　活动目标：

　　1、初步了解人与环境的依存关系，逐渐形成保护环境的意识。

　　2、能用连贯的语言表达自己的见解，愿意与同伴和老师进行积极的交流。

　　3、通过对幼儿进行“我们的地球”环保教育，让幼儿发挥想象，进行绘画。

　　活动形式：集体活动

　　活动准备：

　　1、录像带（录有美丽大自然的风景）；幼儿搜集的图片、照片。

　　设计意图

　　社会问题被孩子们所关注，作为教师，要及时抓住这个教育契机，为幼儿提供探索的可能，并唤起幼儿的已有经验，激发幼儿的活动兴趣。

　　师幼互动教师：怎样才能防止这些危害，为地球治好病？你们有好办法了吗？谁来说一说？郝一凡：“不再大喊大叫，树木和小草是最好的消音器，要在噪音多的地方种树、植草坪。” 张铮沅：“让爸爸和叔叔们少吸烟；工厂的里减少排烟、排废气；要保持马路上干净减少灰尘。” 王浩阳：“不随便倒垃圾、污水；不随地吐痰；不损坏花草树木，宣传环境保护知识。” 张童鹤：我要发明太阳能汽车，不用排废气；建造污水处理厂；垃圾处理器等。老师：“小朋友想的办法可真不少，有的让爸爸和叔叔们少吸烟、有的不随便倒垃圾、污水；不随地吐痰；不损坏花草树木，、还有的要发明太阳能汽车、垃圾处理器……，今天你们就把你想到的美丽的地球画出来。

　　教育反思

　　孩子们用手中的画笔将自己心中的美丽、环保的地球描绘下来。保护地球，我们应该从现在做起，从身边做起，爱护身边的一草一木，让我们的天更蓝、草更绿、水更清，让地球越来越美，让我们成为一名真正的环保小卫士。

　　活动四：可爱的地球

　　活动目标：

　　1、通过对幼儿进行环保教育，让幼儿发挥想象，进行手工制作活动。

　　2、培养幼儿环保意识，加强动手动脑的能力。

　　3、通过实践活动，学做环境保护的小主人。

　　活动形式：集体活动

　　活动准备：

　　废旧物品；各种辅助材料，胶带、胶水、剪刀、针线等。

　　设计意图

　　通过观察、操作，使幼儿了解废旧物品的价值，从而渗透环保意识，激发创造欲望。

　　师幼互动

　　师：小朋友从家里带来了这么多的废旧物品，今天我们就用这些废旧物品，来进行小制作，丰富我们的活动区。

　　请幼儿讨论：自己准备用废旧物制作什么？

　　王xx：我要用报纸做纸球，踢着玩。

　　溶溶：我用报纸可以折、剪，做成时装。

　　格格：我用纱布和碎棉花缝成包子、饺子。

　　齐xx：我要用大蛋糕盒做一张小餐桌，还用废纸箱做一把小椅子。

　　嘟嘟：我要用大树叶做成书签，送给爸爸。

　　沅沅：我要用“开心果”壳做一根项链，多漂亮啊！在老师的指导帮助下，小朋友们经过分类、装饰，使废旧物品全部派上了用场：有的小朋友用干花、干草制作了贺卡，用贝壳、开心果壳、和瓜子壳粘成一幅装饰画；有的小朋友把可乐瓶中间剪开一部分，种上了葱、大蒜，；xx和老师一起用花生油的瓶子制作了大公鸡；李xx和王xx合作，用吸管做了一支“大帆船”；佳佳用矿泉水瓶做了一个漂亮的“静电娃娃”；有的幼儿用牙膏盒、药盒等废旧材料制作汽车，有的用蜡笔在绘画环保汽车，刘xx小朋友还认真的告诉我，他要发明一种“环保汽油”，使尾气不再污染空气…… 在活动材料投放时，我们要充分发挥幼儿的积极性，鼓励幼儿收集废旧物品。

　　通过这次活动我发现小朋友比以前更加喜欢玩区域角了，而且动手能力也比以前有所进步，创新意识也逐渐增强，更主要的是环保意识有了明显的提高，现在小朋友们都会很主动的留意身边的废旧物品，不浪费资源，并及时收集起来带到幼儿园。通过这些手工制作，既培养了幼儿的动手动脑的能力，又增进了幼儿的绿色环保知识。让幼儿知道生活中的一些废旧用品，如废纸盒、旧挂历纸、蛋壳、落叶等，也能制作成精美的工艺品，从而使学生体会到变废为宝的乐趣，从小养成利用废旧品，美化生活的习惯。

大班教案篇7

　　教学目标：

　　1、学用对唱和接唱的方式演唱歌曲。

　　2、培养幼儿的乐感和节奏感。

　　3、使幼儿感受乐曲中的欢快，体验音乐带来的乐趣。

　　教学重点：

　　学习用对唱和接唱的方式演唱歌曲。

　　教学难点：

　　幼儿掌握乐曲中的节奏。

　　教学准备：

　　知识准备：舞蹈《铃儿响叮当》

　　鼓励语：淅沥沥、哗啦啦，你的表现顶呱呱。

　　物质准备：森林挂图一张、节奏图谱三张、小动物图片（小鸟、猴子、兔子、鸭子、小狗）各一张、圣诞老人图片一张、录音机、音乐《火车开了》、《欢乐满山谷》、《动物猜谜歌》、《铃儿响叮当》。

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　（一）导入：

　　1、开火车游戏

　　导语：小朋友们，圣诞节就要到了，森林王国为了庆祝圣诞节的到来准备举行一个盛大的舞会。森林王国还邀请了小动物去参加，刚才老师也接到了森林国王的电话，说想邀请我们大四班的小朋友一起去观看它们的表演，你们愿不愿意去啊？但是森林王国离我们很远，所以我们得坐上火车才能到达那里，现在就请小朋友们排好队我们坐上火车出发吧。（教师当火车头，游戏开始）

　　2、欣赏音乐《欢乐满山谷》

　　导语：小朋友们火车到达森林王国了，请小朋友们下车，找位置坐好。小朋友们森林王国为了欢迎我们的到来特意为我们准备了一首好听的音乐，我们一起来仔细的听听，然后告诉老师你们在音乐中听到了什么，好不好？

　　谈话：小朋友们，你们在音乐中听到了什么？（各种动物的声音）

　　二、基本部分

　　（一）出示挂图集中幼儿注意力

　　1、导语：哦，小朋友们听到了这么多动物的声音，那么到底谁来参加舞会呢？我们一起来看看（出示森林挂图）为什么只有小鸟和猴子呢？原来它两是被森林国王派来迎接我们的，那么其他小动物在哪里呢，原来啊，森林里的动物太多了，森林国王不知道该选谁，于是就决定请最聪明的圣诞老爷爷来帮它选。（出示圣诞老人的图片）圣诞老爷爷已经把它选好的小动物编成了有趣的谜语，它说如果我们小朋友猜对了就能请出小动物了，那么现在我们听听第一个出场小动物会是谁。

　　2、教师念歌词，幼儿自由回答

　　“脑袋圆圆的，眼睛亮亮的。”小朋友你们猜猜他是谁？小朋友们肯定觉得奇怪吧，一个谜语怎么这么多谜底呢，其实是圣诞老爷爷和大家开了一个玩笑，它的话还没有说完呢，我们一起再来听听是什么。（出示节奏图谱教师念歌词）

　　“脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵长长的，走路跳跳跳，猜猜猜，猜猜猜，小朋友们猜一猜，猜猜它是谁？”（幼儿回答）

　　（二）学习对唱

　　1、导语：小朋友们说的真是太好了，圣诞老爷爷一高兴就唱了起来，它是这样唱的。（教师示范并要求幼儿跟着老师拍手）

　　提问：小朋友们，圣诞老爷爷是怎么唱的？（前面是念的，后面是唱的）

　　2、导语：原来谜语也可以唱啊，那我们小朋友也用唱的方式回答圣诞老爷爷好吗？（教师示范一遍，再教幼儿学唱）

　　3、让幼儿完整的唱一遍。

　　4、导语：小朋友们我们已经把第一位小动物请出来了，那么第二位小动物是谁呢？现在老师把谜语唱出来，请小朋友们唱着回答老师好不好？（教师唱谜语）

　　“脑袋圆圆的，嘴巴扁扁的，叫声嘎嘎嘎，走路摇摇摇，猜猜猜，猜猜猜，小朋友们猜一猜，猜猜它是谁？”（幼儿唱着回答并出示图片）。

　　5、请个别幼儿学唱儿歌。（给予奖励）

　　注：其它幼儿用手打节奏

　　小结：小朋友们刚刚我们和圣诞老爷爷唱歌的.方式叫做对唱，就和小我们一组小朋友问另一组小朋友回答一样。

　　（四）

　　1、导语：前面我们已经把小兔子和小鸭子请出来了，那下一位小动物是谁那？刚刚圣诞老爷爷说这位小动物已经等得着急了，说我们能不能快点儿请他出来，小朋友们你们说说有什么办法可以让它快点儿出来呢？圣诞老爷爷又有新的注意了，它说让我们用接唱的方式就能快点儿把它请出来了，什么是接唱呢，小朋友们想不想学呢？

　　2、教师与配班老师示范一遍（出示第三张节奏图谱）

　　“脑袋圆圆的，耳朵大大的，叫声汪汪，看家本领大，猜猜猜，猜猜猜，就让我们猜一猜，它是小花狗。”（让幼儿直接从猜猜猜开始接唱两遍）

　　（五）让幼儿分组进行对唱和接唱

　　将幼儿分成两组，一组幼儿问（拍手打节奏）；另一组幼儿答，角色互换，进行对唱和接唱的练习。

　　三、结束活动

　　导语：今天小朋友们表现的真棒，不仅能猜出这么多小动物的谜语，而且还学会了一首这么好听的儿歌，还把小动物们都请了出来让小动物们快快乐乐的参加舞会，小动物们为了感谢我们想请大家一起参加舞会，你们愿意参加吗？

　　播放音乐《铃儿响叮当》

　　四、活动延伸：回家后唱给爸爸妈妈听，让他们也猜一猜。

　　附：《动物猜谜歌》

　　xx|xx|x—|xx|xx|x—|xx|xx|x—|xx|xx|x—|

　　脑袋圆圆的眼睛亮亮的耳朵长长的走路跳跳跳

　　55|5—|33|3—|12|34|56|5—|35|32|1—||

　　猜猜猜猜猜猜小朋友们猜一猜猜猜它是谁。

　　xx|xx|x—|xx|xx|x—|xx|xx|x—|xx|xx|x—

　　脑袋圆圆的嘴巴扁扁的叫声嘎嘎嘎走路摇摇摇

　　55|5—|33|3—|12|34|56|5—|35|32|1—||

　　猜猜猜猜猜猜小朋友们猜一猜猜猜它是谁。

　　xx|xx|x—|xx|xx|x—|xx|xx|x—|xx|xx|x—

　　脑袋圆圆的耳朵大大的叫声汪汪汪看家本领大

　　55|5—|33|3—|12|34|56|5—|35|32|1—||

　　猜猜猜猜猜猜就让我们猜一猜猜猜它是谁。

大班教案篇8

　　【设计意图】

　　当今社会的孩子们对父辈们一代代传承的传统民间游戏可以说是一无所知，孩子们在一起谈论更多的是“植物大战僵尸”这样的电脑游戏，着迷于虚拟的游戏世界。于是，我针对这一现象在民间游戏“跳房子”的基础上，结合幼儿普遍喜欢的跳棋游戏，设计了本次活动“跳棋乐翻天”，放大跳棋游戏，让幼儿作为游戏的主体，自由设计、创造。游戏简单易学，不受场地、人数、孩子接收能力差异的限制，三五成群就可以进行。

　　“跳棋乐翻天”不仅满足了幼儿喜爱游戏的心理，而且也促进幼儿基本动作弹跳能力的发展。大班幼儿在与同伴交往、合作方面已有了积极的愿望，教师通过这个活动为幼儿提供了游戏的机会，使他们在相互合作，共同解决遇到的困难活动中，体验到了弹跳的欢乐。

　　【活动目标】

　　1、尝试双脚蹦跳，学习双脚连续跳棋格，锻炼腿部力量，发展弹跳能力，培养良好的动作协调性、灵敏性。

　　2、培养创造思维能力，感受跳棋游戏的乐趣。

　　3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。

　　4、提高动作的协调性与灵敏性。

　　5、锻炼幼儿手臂的'力量，训练动作的协调和灵活。

　　【活动重难点】

　　能双脚并拢连续蹦跳。

　　【活动准备】

　　经验准备：

　　1、会双脚蹦跳。

　　2、有合作意识，能和同伴共同协作游戏。

　　物质准备：

　　1、能够打开的4色棋格若干，棋路图谱2张，小棋子若干。

　　2、热身运动音乐。

　　【活动过程】

　　(一)准备活动

　　跑步入场，跟着音乐利用棋格进行热身运动。

　　(二)导入活动

　　1、谈话引出跳棋游戏，让幼儿练习如何做小跳棋(双脚蹦跳，轻轻落地)。

　　2、利用棋路图谱讲述跳棋游戏的玩法：棋格和棋格之间空开距离，顺着一个方向，一个一个间隔跳。

　　(三)增加难度

　　1、利用棋路图谱引导幼儿合作摆放棋路：两个两个横着排，两个两个竖着排，让小跳棋跳得更远。

　　2、把棋格打开，架成A字型，幼儿自由摆放，让小跳棋跳得更高。

　　(四)接力比赛

　　1、讲述游戏规则：由颜色分组，自由摆放棋路，从起点出发，双脚蹦跳，拿过自己队颜色的旗子放在终点，跑回起点拍第二个小朋友的手进行接力赛，看哪组旗子最多，哪组就是冠军。

　　2、幼儿进行游戏。

　　(五)放松运动

　　边做放松运动边讨论讲述得冠军的秘密。(遵守游戏规则、跳得快、如何摆放等)。

　　【效果反思】

　　大班体育活动《棋格乐翻天》，在活动中主要以孩子为主体，幼儿参与游戏的积极性很高，孩子能大胆自由创造设计棋路进行游戏。活动由简单逐步变难，最后通过比赛的方式将活动高潮。孩子们在活动中不仅锻炼了双脚连续蹦跳能力，并增强了团队合作精神，在比赛中也同时增强了游戏规则意识。本次活动的效果较好，达到了预定的目标，但也存在着一些不足，如场地考虑不足，提供给孩子的场地不够大;在后一轮的竞赛之前，可以留一点时间让幼儿先练习，以便幼儿能更好的理解游戏的方式和规则。在以后的活动中，我会更加全面的从孩子的角度出发，为孩子提供更加合理的体育活动场地。

大班教案篇9

　　活动目的

　　⒈通过游戏，使学生感到集体生活的快乐，促进集体的凝聚力，培养学生的合群性。

　　⒉通过游戏，使学生明白合作与协调是使群体和谐的重要因素，培养他们的合作能力。

　　【活动形式】

　　游戏、讨论交流。

　　重点难点

　　⒈重点：让学生体验到集体生活的'快乐才能形成一个良好的班集体。

　　⒉难点：培养学生之间相互配合、合作的能力。

　　活动准备

　　一根拔河用的绳子，24张面积均等、大于五双脚的纸。

　　活动过程

　　一、导入

　　⒈教师提问：

　　⑴你们划过船吗？谁来说说划船过程中的体验？

　　⑵那么你们所说的刚开始划船时会原地打转，行进中也会时不时船调头？这些情况是什么原因造成的？

　　⒉教师小结：说得真好，划船时用力要平均，船桨划行时时要同时用力，方向一致。

　　二、活动与训练

　　⒈下面做游戏，希望大家吸取划船的经验。

　　⒉做游戏：《拔河》

　　⑴参加过拔河比赛吗？说说怎样才能取胜？

　　⑵下面实践一下，是不是像你们所说的一样。

　　宣布游戏规则：全班分成人数、力气相等的两组；老师宣布“开始”才能进行拔河。

　　⑶进行比赛。

　　⑷比赛中同学们果然齐心协力、相互配合、行动一致，比赛进行得异常激烈，经过一番艰苦的拼搏才分出了高低。如果在比赛时，每个人各使各的力，那么会造成什么后果呢？

　　⒊在生活中、工作中、学习中的哪些地方也需要大家想拔河、划船一样，要相互配合、通力合作呢？

　　⑴以4人为一小组进行讨论。

　　⑵交流。

　　⒋再做《你追我赶》的传纸游戏，深化训练：

　　⑴游戏规则：分成四组，每组5人，发六张纸，每人脚下踩一张纸，最后一人手里再拿一张纸。五个人排成纵队。开始时，最后一人把手里的纸传给第四人，第四人传给第三人，直到传给第一人。第一人拿到纸后立刻放在前方自己的脚能跨到的地方，然后踩上，第二人赶快站到第一人刚空出的纸上，第三、四、五人依次进行，再重复上述活动，看哪组最先到达终点。（详见教师用书第79页）

　　⑵同学们开始游戏，教师观看同学们通过齐心协力地配合来完成的游戏。

　　⑶游戏结束后，仅参加有趣的同学和看别人做游戏的同学，谈谈在观看和玩游戏的过程中有什么感想？那么，多个人怎样才能共同做好一件事呢？

　　⒌教师小结：

　　通过游戏，大家知道了只有齐心协力、互相配合，才能合作成功。

　　⒍课后，请同学策划一次中队主题会，希望大家通力合作，使中队主题会充满生气、充满乐趣。

　　活动结束：

　　同学们，通过今天的活动，大家明白了完成一件事可以依靠集体的力量，只要齐心协力，与别人很好地配合、共同努力，定会获得成功的喜悦，感到非常快乐