幼儿园中秋教案

时间：2024-04-28 08:18:18 教案我要投稿

幼儿园中秋教案

　　作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中秋教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园中秋教案

　　幼儿园中秋教案篇1

　　目标

　　1、感受月亮的美，学习用明亮的颜色表现月亮。

　　2、了解中秋节是团聚的日子，想象和自己的家人欢度节日的情景。

　　准备

　　1、月亮的照片。

　　2、油画棒、餐巾纸。

　　过程

　　一、欣赏讨论

　　1、说说照片上的月亮为什么那么美，了解八月十五的月亮是一年中最圆最亮的一天。

　　2、说说中秋节想和谁一起去看月亮。

　　二、尝试寻找：为炫彩棒找家人

　　1、小朋友的姓和爸爸的姓一样（或者有的小朋友的姓和妈妈姓一样），我们就是一个家，说说各自是谁家的.孩子。

　　2、炫彩棒们也有家，找找它们名字里相同的字。

　　3、找出粉红、橘红、玫瑰红等红色一家，深蓝、淡蓝、湖蓝等蓝色一家等。

　　三、操作表现

　　1、用两种或两种以上同种色蜡笔来画月亮、星星。

　　2、用手或餐巾纸让月亮星星放光。

　　3、用勾线笔画上自己和家人，并选择全家最喜爱的颜色勾轮廓。

　　四、表达交流

　　1、交流全家一起过中秋的有趣经历。

　　2、延伸活动：将作品拼成“中秋节的夜晚”布置环境。

　　幼儿园中秋教案篇2

　　活动目标：

　　1、知道月饼是圆圆的，有不同的口味。

　　2、能够大胆地在同伴面前分享自己的想法。

　　3、体验和同伴一起品尝月饼的快乐。

　　活动准备：

　　材料准备：PPT课件，月饼实物，橡皮泥以及工具，胶水，废旧的纸，圆盘子，空的月饼礼盒。

　　经验准备：知道中秋节要吃月饼的习俗，且知道月饼有多种味道。

　　重点：

　　知道月饼是圆圆的，有不同的口味。

　　难点：

　　会用各种材料装饰“月饼”，尝试用撕、粘、团等方式制作月饼。

　　活动过程：

　　1、情境导入，激发兴趣。

　　教师创设小猫准备开一家月饼店的情境，充分调动幼儿的兴趣。

　　师：今天，我们班来了位小客人，我们一起来认识一下她吧。

　　（大家好，我是小猫咪咪，很高兴到小二班来做客。）

　　师：你们猜猜咪咪来我们班干什么的？我们听一听咪咪是怎么说的？

　　（快到中秋节啦，我开了一家月饼店，最近新推出了几种月饼，想请你们尝一尝，小朋友们，你们愿意帮我试吃月饼吗？）

　　师：你们愿意帮助咪咪吃他做的新月饼吗？今天呀，咪咪把月饼带到了我班，我们一起来看一看。

　　2、看一看，说一说。

　　出示实物月饼，师幼一同观察月饼外观，并请个别幼儿品尝月饼。

　　师：这些月饼是什么形状的？看上去像什么？

　　师总结：原来啊，月饼是圆圆的。

　　3、尝一尝，说一说。

　　师：嗯，好香啊，谁愿意来尝一尝，告诉我们它是什么味道的。

　　师：宝贝，你吃的.月饼是什么味道的啊？

　　师：仔细观察月饼，知道月饼有各种口味。

　　师：哎呀，你的月饼里有什么呀，请你仔细观察月饼，告诉我你在月饼里面发现了什么？

　　师小结：中秋节大家都吃圆圆的月饼，月饼有五仁的、肉松的、水果味的，特别好吃。

　　师：小朋友们，咪咪做的月饼怎么样？我们一起谢谢咪咪请我们吃月饼。咪咪，你做的月饼太好吃，谢谢你。

　　（谢谢你们，小二班的小朋友，你们想不想学做这些好吃的月饼呢？）

　　师：宝贝们，你们想不想跟小猫咪咪一起做月饼呢？

　　（那我们一起去我的店里吧，我来教你们做）

　　幼儿园小班中秋节教案4

　　［活动目标］

　　1、尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。

　　2、愉快地参与活动，体验成功的快乐。

　　［活动准备］

　　1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。

　　2、幼儿玩超市游戏用的货架。

　　3、幼儿认识过月饼。

　　［活动过程］

　　1、由故事导入课题，引起制作“月饼”的兴趣。

　　2、迁移已有经验，交流和讨论。

　　★指导语：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的？它是怎么做出来的呢？

　　3、观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。

　　（1）认识材料，知道使用的方法。

　　（2）观察老师示范，了解制作的过程。

　　4、自由尝试制作月饼。（教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。）

　　5、欣赏自己做的“月饼”，体验成功的快乐。（教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”。）

　　幼儿园中秋教案篇3

　　活动目标

　　1.通过活动让幼儿学会使用剪刀的技能。

　　2.培养幼儿心灵手巧、动作协调的技巧并养成动手动脑的习惯。

　　3.能展开丰富的想象大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　活动准备

　　彩色卡纸、纸杯、安全剪刀、竹筷、牙签、双面胶、毛线

　　活动过程

　　一、提问导入，激发幼儿活动兴趣。

　　师：中秋节的时候你家门口会悬挂什么东西呢？让我们一起来制作纸杯灯笼吧!看看谁制作的`最美、看。

　　二、幼儿制做灯笼。

　　1.分发制作材料;

　　2.指导安全制做小心使用剪刀、牙签;

　　3.制作方法:

　　第一步:把彩色卡纸粘贴在纸杯的外面作装饰;

　　第二步:把在卡纸上画好的耳朵、眼睛、鼻子、胡须和嘴巴分别剪下来然后贴在装饰好的纸杯上;

　　第三步:在纸杯底部的中间用牙签钻一个小孔穿上毛线并在杯里将线头打好结将线的另一头系在竹筷的一端灯笼就做好了。

　　三、师生一起念儿歌。

　　小纸杯，真好玩，剪好图形上面贴，在钻一个小小孔，系好绳子成灯笼。

　　幼儿园中秋教案篇4

　　活动目标：

　　1、欣赏漂亮的月饼盒，体验中秋节的快乐

　　2、玩月饼盒，有发现探索的欲望

　　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动准备：

　　各种各样的月饼盒

　　活动过程：

　　1、展示月饼盒

　　(1)请幼儿说一说，我的月饼盒是怎么样的?是哪儿来的?

　　(2)说一说我的月饼盒和别人的有什么不同?

　　2、讲述月饼盒

　　(1)我的月饼盒象什么?

　　(2)我要让我的月饼盒变成什么样的?

　　(3)我和谁一起玩月饼盒，我和谁的月饼盒做朋友?变成了什么?

　　3、玩月饼盒引导幼儿用各种各样月饼盒进行搭建，玩月饼盒节日的由来(班)。

　　活动目标：

　　1、了解中秋节的来历和有关习俗，感受节日的恢气氛。

　　2、知道中秋节是中国的传统节日。

　　活动准备：

　　1、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片。

　　2、教师收集的有关中秋节的电子图片及网络资料。

　　活动过程：

　　1、中秋节的由来请幼儿讨论中秋节的'习俗。教师讲述中秋节的来历。

　　2、结合录音磁带讲述请幼儿观看图片进行讲述。

　　3、活动结束，收集有关的资料

　　教学反思：

　　活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。

　　幼儿园中秋教案篇5

　　一、活动准备

　　1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。

　　2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的`材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。

　　二、活动过程

　　1、庆典活动(幼儿主持活动)：

　　(1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。

　　(2)、请家长介绍中秋节的来历。

　　(3)、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。

　　2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。

　　结束：

　　举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞)

　　幼儿园中秋教案篇6

　　活动目标：

　　1、初步了解中秋节的来历和习俗

　　2、愿意在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的想法

　　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　活动准备：

　　1、中秋夜圆月图片

　　2、《嫦娥奔月》故事与视频

　　3、各地过中秋节相关习俗的图片

　　4、准备几块月饼

　　活动过程：

　　1、看图引入出示中秋节夜景的图片，引导幼儿观察中秋节的夜景，鼓励幼儿想象月亮上有什么？

　　2、介绍《嫦娥奔月》的传说，引导幼儿说说他们知道的中秋节习俗。

　　①播放《嫦娥奔月》的动画视频，让幼儿了解中秋节的有关传说。

　　教师引导幼儿说说故事的内容，并与幼儿讨论故事内容：

　　后羿射下了九个太阳后，西王母送给后羿什么东西作为奖励？

　　嫦娥吃下仙丹后，飞到了什么地方？

　　月亮上除了嫦娥，还有谁呀？

　　②了解各地过中秋节的习俗。

　　引导幼儿讲述中秋节的习俗；教师出示各地过中秋节的照片。

　　赏月：

　　吃月饼：

　　北京-玩兔儿爷：

　　3、吃月饼，感受中秋节的`快乐教师把准备好的月饼切块，大家一起分享品尝月饼。

　　延伸活动区角活动：在阅读区，投放中秋节相关的绘本，幼儿可以自行阅读，并与伙伴讨论故事内容。

　　家园共育：爸爸妈妈和幼儿一起讨论当地的中秋节习俗。如，浙江观潮活动资料嫦娥奔月（故事）很久很久以前，天上同时出现了十个太阳。天气变得很热很热，太阳晒干了河流，小花小草也都枯死了。

　　有一个叫后羿的人，为了受苦的人们，勇敢的射下了天上的九个太阳。西王母十分欣赏后羿的勇气，送了后羿一颗仙丹作为奖励。后羿只要吃了这个仙丹，就可以飞到天上住。可是，后羿舍不得离开嫦娥，就让嫦娥把仙丹收了起来。有一个坏人知道了这件事，想抢夺仙丹。他趁后羿不在家，冲进了后羿家里。为了不让坏人得到仙丹，嫦娥没有办法，只好自己吃下了仙丹。吃下仙丹后，嫦娥发现自己飘了起来，还越飘越高，向天上飞去。嫦娥舍不得后羿，于是飞到了离地面最近的月亮上住下。月亮上一个人都没有，只有一只不知道哪里来的小兔子陪着嫦娥。从此以后，后羿都只能在夜里，望着月亮思念嫦娥。

　　人们听说了这件事，都在自家的院子里摆上香案，放上嫦娥喜欢吃的食物，在月亮下祭拜嫦娥，祈求后羿与嫦娥可以早日团圆。也祈求自己的家人平安喜乐。从此以后，中秋节赏月、拜月、祭月的习俗也慢慢流传了下来。

　　兔儿爷兔儿爷是中秋节期间，给孩子们玩耍娱乐的一种泥塑玩具。

　　兔儿爷是北京的吉祥物，平安的守护神，深得北京人的喜欢与尊敬。

　　关于兔儿爷的来历有一个神奇的传说故事：

　　古时候，老北京城里发生了一场奇怪的瘟疫，几乎家家都有人染上了重病，一旦病了就无药可医，郎中们一个个束手无策。一时间京城的老百姓死难无数，到处是一片凄惨的景象。

　　嫦娥在月宫里看到此情景，心里十分难过，就派月宫中捣药的玉兔下界去为百姓们治病。得了嫦娥的令旗，玉兔变成了一个白衣郎中怀抱着玉杵和药臼来到了民间。

　　老百姓不知道玉兔的来历，都忌讳玉兔的一身白衣，不愿意给他开门。机灵的玉兔就来到庙里借了神像的一身盔甲衣装穿上，这下老百姓感觉玉兔像下凡的神仙，纷纷打开家门迎接他。

　　玉兔挨家挨户地走，很快治好了很多人。

　　为了尽早结束老百姓的苦难，地上的老虎、大象、梅花鹿、天上的麒麟等各种动物们都来帮助玉兔，日夜载着玉兔东奔西走，玉兔在大伙的齐心帮助下很快消除了京城内外的瘟疫，回月宫去了。

　　北京城的老百姓感激玉兔的恩德，就请能工巧匠用泥塑彩绘做成玉兔的样子供奉在堂前，尊称为："兔儿爷"，逢年过节或有喜事的日子会摆上新鲜的果蔬五谷供奉祭拜，在老百姓心里兔儿爷会保佑全家平安吉祥，是幸福平安的守护之神。

　　教学反思：

　　最后，在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平时的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。

　　幼儿园中秋教案篇7

　　教学目的：

　　1、在观察与交流中，知道中秋节的来历，学习用图画、数字、符号等方式进行记录，体验成功的快乐。

　　2、了解各种不同的月饼，能大胆地向他人提问，了解他人的想法，提高与人交往的能力。

　　教学准备：

　　1、月亮、各种月饼图片、照片、广告

　　2、幼儿记录用品：笔、记录本

　　教学流程：

　　引发主题——学会采访——尝试采访——交流讨论

　　一、引发主题

　　出示文字：中秋节

　　1、老师提问：图片上写的是什么字？中秋节是什么节日？

　　2、幼儿讨论：你知道中秋是那一天吗？这天可以做什么？

　　3、教师述说来历，并请幼儿介绍月饼不同的味道，说说自己最喜欢吃什么味道的月饼。

　　4、引发问题：你们知道中秋节这天其他小朋友喜欢吃什么味道月饼吗？

　　老师：今天我们一起做小记者，学学采访吧！

　　二、学会采访

　　1、教师采访一名幼儿。

　　2、说说采访时可以问什么问题？

　　中秋节你想和谁一起过？

　　中秋节你喜欢吃什么味道的月饼？

　　3、怎样把问的`话记录下来？（引导幼儿使用绘画、符号等方式进行记录）

　　三、尝试采访

　　幼儿间相互进行采访。

　　四、交流讨论

　　1、展示幼儿的记录本。

　　2、幼儿根据自己的记录介绍采访情况。

　　3、引发幼儿下次采访的意愿。

　　幼儿园中秋教案篇8

　　内容与要求：

　　1、尝试表现人物抬头时的动态。

　　2、回忆中秋赏月，体验看月亮的快乐。

　　活动重难点：能表现出人物抬头时的动态。

　　活动准备：教师范例、铅画纸、勾线笔等。

　　活动流程：讨论演示——操作表现——分享体验活动过程：

　　一、讨论演示

　　 （1）讨论对比画

　　1、出示范例1，师：猜猜画上的小朋友在干什么？看上面的时候头要怎么样啊？

　　2、出示范例2，师：抬头看的`小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样？

　　3、幼儿共同讨论：通过比较来发现头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。

　　4、小结：原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。

　　（2）讨论示范画

　　1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征。

　　2、出示范例3，师：中秋节，有好些小朋友都在看月亮……二、操作表现1、教师提出要求：把看月亮的人画大，注意五官的位置；把赏月的人都打扮一下。

　　2、幼儿创作：人手一份绘画纸，幼儿进行绘画。

　　3、教师指导：根据幼儿绘画表现进行鼓励与帮助。

　　三、分享交流

　　1、共同欣赏，师：小朋友都看到月亮了吗？

　　2、互相肯定：大家画的小朋友都能看到月亮啦！真棒！

　　（延伸活动：出示其他范例，引导幼儿在个别化学习中继续探索……）

　　幼儿园中秋教案篇9

　　一、活动目标

　　在听听唱唱中感受歌曲旋律、节奏，理解歌词，愿意唱歌曲，体验中秋团圆的情感。

　　二、活动准备

　　1. 音块。

　　2．钢琴。

　　三、活动过程

　　(一)探索歌曲旋律、节奏

　　1．听辨旋律

　　T：中秋节到了，音块朋友想和我们一起过中秋，它们唱着歌来了，听听它们唱了什么? (老师用音块敲出歌曲旋律，让幼儿模唱听到的乐句。)

　　2．拍手表现旋律节奏

　　T：音符朋友边唱边送来了音乐月饼，一个音代表一个月饼，我们用手数一数，一个月饼拍一下。(引导幼儿倾听歌曲旋律，拍出旋律节奏。)

　　3．手拍旋律，脚踩拍率。

　　T：音符朋友一步一步走着送音乐月饼，走得稳，别把月饼掉了。(请幼儿听着音乐用跺脚表现拍率，一拍跺一下脚。

　　T：音符朋友请我们帮他们一起送音乐月饼；跟着音符朋友，走得稳当，月饼别少送也别多送。(引导幼儿根据音乐手拍旋律节奏，脚踩拍率。)

　　(二)理解歌词

　　1．初步听赏

　　T：月饼送到别人家，音符朋友还会唱一首歌，你们听它唱了什么。(老师唱歌曲，幼儿倾听。)

　　2．理解

　　T：你听到歌里唱了什么?(老师将幼儿说的用歌曲乐句摘唱的形式总结)

　　T：我们把听到的`歌词一起说一说。(引导幼儿用节奏歌词的形式理解歌词。)

　　(三)唱歌曲

　　T：我们和音符朋友一起边送月饼边唱。(引导幼儿轻声跟音乐唱)

　　T：圆圆的月饼才香甜。(引导幼儿口型圆，打开。)

　　操作提示

　　因为歌曲旋律简单，因此可让幼儿自己感受唱出音高。听辨旋律的环节中，老师将歌曲分句敲奏，敲一句幼儿听唱一句，而非完整敲。活动中老师注意层层深入，每个环节在前一个环节基础上进行，并且鼓励幼儿通过听辨自主感受歌曲旋律和节奏。在唱歌环节，老师根据幼儿出现的情况，用情景性语言随机地进行调整，注意幼儿对口型、音高的把握。在幼儿会唱歌曲后，可进一步在区域活动中投放音块操作材料，引导幼儿用音块敲奏出旋律，为歌曲伴奏。

　　幼儿园中秋教案篇10

　　一、设计思考

　　中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。活动中，主要丰富幼儿的以下相关经验：

　　①农历八月十五是中秋节，中秋节是团圆的日子。

　　②中秋节有许多美妙的.传说、故事、儿歌、诗词。

　　③中秋节有赏月、吃月饼等习俗。

　　④月饼有不同的种类和味道。

　　二、各年龄段主题活动目标

　　小班

　　（1）知道中秋节是我国传统的节日，知道赏月、吃月饼是中秋节的主要活动；

　　（2）乐意与老师、同伴及爸爸、妈妈一起参加节日活动，体验节日的快乐。

　　中班

　　（1）知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯；

　　（2）积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受；

　　（3）在活动中感受节日的欢乐气氛。

　　大班

　　（1）通过调查、收集、交流等活动，进一步丰富关于中秋节的相关经验；

　　（2）积极参与中秋节的活动，大胆尝试用不同的方式表现自己在活动中的感受和体验；

　　（3）在活动中进一步感受节日的欢乐气氛。

　　幼儿园中秋教案篇11

　　活动目标：

　　1、理解故事的主要情节，知道每年的农历八月十五是中秋节。

　　2、了解中国的传统文化

　　活动准备：故事磁带图片

　　活动过程：

　　1、谈话引入

　　2、感知理解为什么八月十五的月亮又圆又亮？

　　3、欣赏故事，并根据故事的内容提问。

　　4、你还知道有哪些中国传统节日？

　　活动建议：

　　孩子们对什么是传统的节日了解不了，但知道中秋节是要吃月饼等，对《嫦娥奔月》的故事了解很少，通过学习了这节课，孩子们加深了认识。如果有碟片动画就更加吸引孩子了。

　　一、活动目标

　　了解制作月饼的方法。

　　了解月饼的起源时间。

　　知道过什么节日要吃月饼。

　　二、活动准备

　　几种各式月饼。

　　制作月饼的视频。

　　三、活动过程

　　一、各式月饼

　　1、哇！有这么各式各样的小饼这叫什么啊？

　　2、还是小朋友们最棒，知道这是月饼，那你们吃过月饼没吗？

　　3、小朋友们都吃过啊！谁能说说月饼好吃不啊？月饼是什么馅料的啊？

　　4、你们吃过这么多样式的.月饼，那你们知道月饼是从什么时候起源的吗？

　　5、月饼的起源：在北宋时期，在皇宫和民间都管月饼叫月团或小饼，在古代的演变中到了南宋时期，才有月饼这个叫法。

　　6、我们都知道古代就有月饼吃了，那什么时候必须吃月饼那？

　　7、对！是过节的时候要吃月饼，那是过什么节啊？

　　8、中秋节就是每年的农历八月十五要吃月饼和赏月。

　　二、制作月饼的方法

　　1、小朋友都知道关于月饼的这么多知识了，那知不知道制作月饼要几部能完成啊？

　　2、不知道我们就应该知道对不啊？我们来看视频了解。

　　3、看完视频小朋友们这回知道月饼的制作方法了吧！

　　4、那我们在说一遍制作方法，从制皮、制馅、包馅、成型、饰面、烘烤六个部分。

　　三、小结

　　1、小朋友本课的知识都学会了吗？

　　2、那要考考小朋友们了。

　　3、小朋友们回答得不错，奖励你们吃月饼好不？

　　4、品尝月饼。

　　四、活动结束

　　幼儿园中秋教案篇12

　　教育价值分析：

　　通过对故事的欣赏和理解，了解中秋节的来历，获知一些中秋相关的知识。

　　活动目标：

　　1、知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。

　　2、在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的发现。

　　3、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

　　4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

　　5、培养幼儿的创新思维和大胆尝试的`精神。

　　活动难点：

　　1、中秋节的传说和民俗。

　　2、中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关经验，对于中秋节的传说和民俗认知少。

　　幼儿预期表现：

　　1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了经验铺垫，活动就更有参与性。

　　2、自主阅读，提供阅读空间。

　　活动过程：

　　1、关于中秋传说的交流和分享。幼儿自由讲述自己所了解到的中秋节相关信息。

　　2、教师讲述《嫦娥奔月》。

　　提问：

　　①嫦娥怎么会飞到月亮上去的？这是哪一天？

　　②后羿听到这个消息后，做了什么？

　　③从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的？

　　④中秋节是怎么来的？

　　3、幼儿阅读小图书第17—22页。

　　4、边听故事录音，边阅读完整故事。

　　幼儿园中秋教案篇13

　　活动目标：

　　1、了解八月十五是中国的传统佳节的习俗及来历。

　　2、通过故事和图片欣赏等途径，知道3个种族的节日风俗。

　　3、学习诗歌《月亮婆婆过生日》。

　　4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动重难点：

　　了解八月十五是中国的传统佳节的习俗及来历。通过故事和图片欣赏等途径，知道3个种族的节日风俗。

　　活动准备：

　　《爷爷为我打月饼》儿歌PPT课件诗歌《月亮婆婆过生日》

　　活动过程：

　　一、音乐欣赏：《爷爷为我打月饼》引起幼儿兴趣小朋友们你们听这首歌好听吗？那你知道歌曲里都提到什么了？（引导幼儿回答：歌曲里有提到八月十五、月饼等）引出课题二、了解八月十五的来历1、提问：小朋友们刚才我们听到歌曲里提到月饼，那你们知道月饼在那天吃吗？（八月十五）为什么呢？（因为吃月饼是节日的另一习俗，月饼象征着团圆。）那你们知道中秋节的来历吗？（引导幼儿胆回答）师小结：农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二传统节日。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做"月夕"，"八月节"。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的`思念之情。所以，中秋又称"团圆节"。中秋节是我国一个古老、传统的节日。所以，每当此时，合家团聚，其乐融融。关于中秋节的传说是非常丰富的，如：嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。

　　2、你知道中秋节是一个怎样的节日吗？（引导幼儿回答：中秋节是亲人相聚、团圆的日子）3、那我们小朋友中秋节是怎么过的呢？（引导幼儿胆讲述）教师出示过节图片，让幼儿了解师小结：我们全家团圆，吃月饼，并且还会在吃完饭后去五四广场放孔明灯。

　　4、了解3个不中种族的中秋习俗中秋节在中国是全民性的重节日，不但我们汉族过中秋，侗族、壮族、族等20多个少数民族也过中秋节，但风俗各异。那么你们想不想知道其他少数民族过中秋是什么样子的？（激起幼儿兴趣）壮族：习惯于在河中的竹排房上用米饼拜月，少女在水面放花灯，以测一生的幸福，并演唱优美的请月姑娘歌。就会找到自己的心上人。

　　侗族：则在这时让青年人郊游、欢会，称为"赶坪节"。第一天是芦笙会，第二天对歌。小伙子都要化妆，向心上人表达情意。

　　族：其实族和我们汉族差不多，但族喜欢群庆，他们全家老小，或亲朋好友，结群成队地带上美食、饮料、酒水、鼓乐器，到户外去活动。所以每到节假日，你在广场、公园、郊外等任何一个场所，都会看到身穿鲜艳民族服装的人群围成圈儿，载歌载舞，野餐聚会。一起合跳〈农家乐舞〉三、学习诗歌：《月亮婆婆过生日》

　　八月十五月正圆，中秋月饼香又甜。

　　八月十五月正高，月亮婆婆过生日。

　　甜月饼、红柿子、苹果香蕉紫葡萄。

　　送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。

　　活动延伸：

　　让幼儿将诗歌回家说给家人听，并和家人一起观察月亮的变化

　　教学反思：

　　在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来助幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，很多小朋友都认知了这一知识点，中秋节要吃月饼等。

　　幼儿园中秋教案篇14

　　目标：

　　1、了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。

　　2、通过观察、记录月亮的变化，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的兴趣。

　　3、通过各种各样的月饼，培养幼儿对数概念的理解、认知及对图形的分类、比较。

　　4、通过搜集资料、讲述，发展幼儿口语表达能力。

　　5、创编“月亮和月饼”的儿歌，欣赏和表演相关的歌曲。

　　6、动手操作能力的锻炼。

　　活动1———会变的月亮活动目的:1、活动过程:

　　1、从阴历的八月初一开始，要求孩子在家和家长一起观察记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲述自己的发现，家长用文字记录下来。第二天早上来园后，互相讲述自己的观察发现。

　　2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，互相看，寻找月亮变化的规律。

　　3、从十六开始，晚上观察后，早上来园后将自己的观察记录下来，互相讲述。

　　4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的.变化规律，激发幼儿对科学现象的兴趣。

　　活动反思: 家长的配合意识有待提高，只有金纯、郑杨等几个孩子记录的很完整，很仔细，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲述，参与的感官太少;还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动配合，没有和孩子一起观察月亮，所以当老师让他讲述发现的时候，孩子无可奈何。家长的教育观念有带改变。

　　活动2---------制作月饼(亲子活动) 活动目的: 1、活动要求:

　　1、在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。

　　2、进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。

　　3、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。

　　4、准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅)，油面和水面统一准备。

　　活动过程:

　　1、孩子和家长一起制作月饼。

　　2、将做好的月饼放入烤箱中。

　　3、户外传统游戏——贴膏药、切西瓜，共同参与。

　　4、室内游戏——抢椅子，家长和幼儿分开游戏。

　　5、品尝月饼。

　　延伸活动: 十五过后，可以将月饼的包装盒带到幼儿园，举行月饼包装展，参观欣赏美丽的包装;设计制作包装容器，充分发挥幼儿的想象力和创造力，及对美的感知、理解和表现力。