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幼儿园教师节教案小班
作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园教师节教案小班，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园教师节教案小班1
活动目标
1.知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。
2.能向老师展示所学的本领，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。
3.初步产生喜欢老师、爱老师的情感。
4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5.体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：
幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。
活动过程：
1.谈话导入，引起幼儿活动的'愿望。
师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?
2．幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。
(1)幼儿观看视频。
(2)教师提问。
师：录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领?
3．幼儿展示自己跟老师所学的本领。
师：谁能把这些本领表演给大家看呢?
幼儿展示所学的本领。
4．介绍教师节。
师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗?你喜欢老师吗?
向幼儿介绍今天是教师节，是老师们的节日。
5．幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。
教学反思：
整个活动中，孩子们都表现的很活跃，大部分孩子们都知道9月10号是教师节，是老师的节日，要跟老师说节日快乐!此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。如你喜欢你们的老师吗?你喜欢的老师是长什么样子的?你为什么喜欢喜欢你的老师呢?等等。
幼儿园教师节教案小班2
一、活动目标：
1. 让孩子们明白教师节的意义，以及9月10日这一特殊日子的来源。
2. 培养孩子们尊重的态度，激发关心和关爱的情感。
3. 促进孩子的创造力与动手能力，锻炼语言表达和沟通能力。
4. 提高孩子的思维灵活性和问题解决能力。
5. 营造欢乐的节日氛围，共同庆祝教师节。
二、活动准备：
1. 精心准备关于教师的故事书籍，用于活动分享与讨论。
2. 制作“感谢老师”卡片，每个孩子一张，提供彩色笔和贴纸供他们装饰。
3. 准备一些简单的手工材料，如彩纸、剪刀和胶水，供孩子们创作。
4. 下载与教师节相关的歌曲和舞蹈录像，作为互动环节。
三、活动过程：
1. 讨论老师的形象。引导孩子们说说在他们心中老师是什么样的人，老师平时是如何帮助他们的。可以提问：“你们最喜欢的老师是谁？他/她长什么样子？”
2. 讲述教师的故事和劳动。利用准备好的故事书，分享一些关于老师辛勤付出的故事，让孩子们了解老师不仅在教室中辛劳，而且在生活中也扮演着重要角色。
3. 探讨尊重老师的方法。与孩子们讨论在日常生活中，他们可以用什么方式尊重老师，比如认真听讲、及时完成、在课堂上积极发言等。
4. 了解教师节的由来。用简单易懂的语言告诉孩子们教师节的历史，让他们知道教师节不仅是教师的节日，也是全社会对教育的重视与认可。
5. 手工制作“感谢老师”卡片。让孩子们在卡片上写下对老师的感谢和祝福，鼓励他们用自己的语言表达对老师的爱与尊敬，并在卡片上进行有趣的装饰。
6. 进行歌曲和舞蹈互动。选择一首欢快的.歌曲，组织孩子们跟着节奏一起唱歌和跳舞，以此庆祝教师节的到来，活动中增强亲子之间的互动和快乐。
7. 借助活动结束时，展示孩子们的卡片和作品，让每个小朋友分享自己为老师准备的祝福，增进彼此的了解，也让老师们感受到孩子们的爱和关心。
通过本次活动，孩子们不仅能够获得知识和技能，还能增进对教师的理解与尊重，感受到教师节的快乐氛围。
幼儿园教师节教案小班3
一、活动设计
教师节前的一天，欣欣小朋友手持一束鲜花，郑重其事地送给我，并说：教师节到了，祝老师节日快乐，谢谢老师。
一句谢谢老师的话，让我非常感动，似乎眼前的这群孩子都长大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我设计了《谢谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。
二、活动目的
1、让孩子们理解教师的工作，激发孩子们对教师的情感。
2、让孩子们知道九月十日是教师节，也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。
三、活动准备
1、准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带；
2、与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图；
3、画纸、彩笔、彩条等绘画材料。
四、活动过程
悬挂图片，同时播放配乐散文《谢谢老师》。
（在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，聆听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。）
1、在后续轻柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。
（经过老师的.引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，慢慢体会，回答出诗歌的名字。）
2、肯定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住教师节。
（这是一个特殊的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的未来。）
五、说讲诗歌《谢谢老师》
1、带领孩子们重复一遍《谢谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵；让孩子们说一说老师的工作。
（通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。）
2、让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感。与孩子们分享节日的快乐和祝愿，产生共鸣，师生同乐。
（可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一句话来表达自己的想法。我们平时给孩子们讲了许多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。）
六、活动延伸
教师节是教师的节日，孩子们还知道什么节日？以此来唤起孩子们记忆中的其它节日（例如国庆节、母亲节、父亲节？在这些节日里，孩子们该做些什么呢？（让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。）
活动评析
在平时的教学中，孩子们做过不少手工，回答过各种各样的问题，而这次活动是集中时间，集中统一话题和内容，让孩子们充分发挥实践，实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。
我们通过这种方式，让孩子们在学习中体会劳动带来的快乐和回报；让孩子们理解劳动、学会劳动，在劳动中学会互助，学会集体与统一，并产生快乐。在分享别人的劳动回报时，学会尊重、学会感恩、学会自信。
七、课后反思
幼儿园社会教育的目的之一是培养孩子们的爱心。爱心是一种情感，不是与生俱来的，她需要家庭、幼儿园，乃至整个社会的向上的、俱有情感的教育。
因而，在这个特定的节日里，充分利用小朋友一次表达情感的行动，发挥这个主题的内涵，给孩子们一个集创造和语言于一体的活动，表达孩子们的心声，激发孩子们的内心世界的灵感。
这次活动，采用发生在孩子们身边的真人真事为典型，具有真实感，更能让孩子们体会：表达自己的心声是非常容易的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最终提高孩子们的自信心，提高孩子们的爱心。
幼儿园教师节教案小班4
活动名称：
认识教师节
活动目标：
1、道9月10日教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。
2、能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给老师。
3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、、道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动准备：
字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。
活动过程：
一、谈话导入
引起幼儿活动的愿望师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁？他们在干什么？
二、幼儿观看老师布置教室加班的视频
1、幼儿观看视频。
2、教师提问。
师：录像里有谁？老师们在做什么？你看到外面的天是白天还是晚上？
三、介绍教师节师：
宝宝们以后跟老师会学很多的本领，你喜欢老师吗？
向幼儿介绍9月10日是教师节，是老师们的节日。
四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物————图形粘贴画
五、作品完成后
请幼儿将作品送给老师，并且和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。
教学反思：
小班幼儿刚入学，不了解老师的工作有哪些？也不、道老师是关心和爱他们的。同时尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，也为了让孩子更加喜爱老师，我们利用教师节节日教育活动，让幼儿知道教师节在9月10日，也让幼儿通过此次活动喜欢上老师，喜欢上幼儿园。
小百科：
建立教师节，标志着教师在中国受到全社会的尊敬。这是因为教师的.工作在很大程度上决定着中国的未来。每年的教师节，中国各地的教师都以不同方式庆祝自己的节日。通过评选和奖励，介绍经验，帮助解决工资、住房、医疗等方面的实际困难，改善教学条件等，大大提高了广大教师从事教育事业的积极性。
幼儿园教师节教案小班5
一、活动目标：
1. 帮助幼儿理解教师节的意义，培养他们尊重和感激的情感。
2. 促进幼儿的语言表达能力，鼓励他们用自己的话表达对老师的祝福。
3. 通过创意手工活动，提升幼儿的动手能力与想象力，增强对节日的参与感。
二、活动准备：
1. 准备一些关于教师节的图画和故事书。
2. 提前制作一些字卡，如“爱、感谢、老师、节日”。
3. 收集空白贺卡、彩色纸张、蜡笔和其他装饰材料。
4. 配备音响设备，用于播放与教师节相关的音乐。
三、活动过程：
1. 导入话题：
- 教师提问：“小朋友们，9月10日是什么特别的日子呢？”引导他们回答教师节。
- 接着询问：“你们想对老师说什么呢？”鼓励幼儿分享自己的想法，并强调要用完整的语句表达。
2. 观察与讨论：
- 将幼儿分成小组，给每组发放教师节相关的图画。
- 请他们观察图画“图画中展示了哪些关于老师的情景？”引导幼儿逐步描述图画中的细节。
- 进一步提问：“你们觉得这些小朋友在表达什么情感呢？”
3. 诗歌学习：
- 教师朗读一段描绘教师的诗歌，鼓励幼儿随诗歌的节奏打拍子。
- 询问幼儿：“这首诗歌最想表达的是什么？”引导幼儿理解诗歌所传达的感激之情。
4. 欣赏和朗读诗歌：
- 请幼儿自行朗读诗歌，进行小组分享，增强语言表达和自信心。
- 讨论诗中的意象：“老师就像什么呢？为什么我们要感谢老师？”
5. 创意制作贺卡：
- 给予幼儿自由的时间和材料，创作属于他们自己的贺卡。
- 让幼儿在贺卡上写下祝福语，并用美丽的图案装饰，构建一个个性化的节日礼物。
6. 庆祝活动：
- 邀请幼儿与老师共同分享他们的贺卡，并进行简单的茶话会，享受轻松的交流时刻。
- 最后，唱一首关于师生情的.歌曲，营造温馨的节日氛围，增添教师节的快乐。
通过这些有趣的活动，幼儿不仅能了解教师节的由来，更能以自己的方式表达对老师的尊重与热爱，让这个特别的日子充满温情与感动。
幼儿园教师节教案小班6
活动目标：
1. 理解教师节的重要性，感受教师的辛勤付出。
2. 培养表达感谢的能力，能够用实际行动回馈的关心与教导。
3. 激发幼儿对老师的爱与尊重之情，增强师生之间的情感纽带。
4. 初步了解教师节的由来与文化背景，认识它的日期及其象征意义。
5. 感悟人与人之间关爱的宝贵情感，营造温馨的课堂氛围。
活动准备：
- 收集幼儿在园学习与生活中的影像或照片，整理成一个小视频。
- 准备纸张和彩笔，供幼儿制作感谢卡。
- 准备小礼物，例如自制的手工艺品，作为孩子们表达心意的载体。
活动过程：
1. 暖场引入
教师：亲爱的宝贝们，今天大家会看到一段有趣的视频，视频里的小朋友们在做什么呢？让我们一起好好看看吧！
2. 观看视频
幼儿观看关于他们日常学习和活动的视频，以此了解老师的.付出。
教师提问：视频中的小朋友们在做什么？你们觉得老师们的工作辛苦吗？
3. 展示所学本领
教师鼓励幼儿展示自己在老师的指导下学到的本领，比如唱歌、讲故事或者绘画等。
教师提问：谁愿意站出来，给大家表演一下你们向老师学习到的技能？
4. 了解教师节
教师告诉幼儿，今天是教师节，一个特别的日子来感谢老师们的辛苦付出，询问孩子们对老师的感受。
教师提问：今天是个特别的日子，你们想对老师说些什么？
5. 表达感恩
幼儿们线下用自制的感谢卡和小礼物向老师致以节日问候，与老师进行拥抱或亲吻，以此拓展情感交流。
教师引导幼儿说：“老师，您辛苦了，祝您教师节快乐！”
6. 总结活动
教师与幼儿共同回顾活动内容，分享心中的感受和对老师的感谢，培养互相关心的情感。
通过本次活动，孩子们在欢快的氛围中，不仅增强了对教师的理解与尊重，也体验到了关心与被关心的美好情感，推动了师生关系的进一步密切。
幼儿园教师节教案小班7
活动目标:
1.明白老师也有自己的节日——教师节。
2.说说你的老师，比如名字，长相等特点。
3.用英语与人交流，熟悉拜访礼仪，进一步拉近老师与孩子的距离。
重点和难点:
要点:用英语提问别人的喜好。
困难:喜欢用英语表达自己，与人交流灵活大胆。
准备工作:
若干问题卡，一张记录表(贴在黑板上)，还有老师的照片。
知识:介绍你自己的句型，以及你喜欢的句型...
场景:孩子们围着桌子坐着。
活动流程:
首先展示老师和小朋友的图片，介绍教师节。
播放孩子和老师的图片让孩子观察，引导他们进入教师节。
老师:孩子们，你们在看谁？
幼:老师，孩子(如果孩子回答他妈妈，回答:是的，老师像妈妈)
老师:儿童节是自己的节日，老师也有自己的节日，就是今天——教师节！
第二，引导孩子通过说话来谈论自己的老师。
1.会话介绍
老师:教师节是孩子们向老师送去祝福的节日。你喜欢你的老师吗？
幼:是(如果孩子说不喜欢，回应:老师都爱你。课后可以跟老师说不喜欢的原因，让我们成为好朋友)。然后好像我们都是好朋友。
2.让孩子谈论他们的老师，并复习描述人的'外貌的英语表达，如身高、胖瘦、五官大小等。(句型:他/她是…)
老师:谁是你的老师？总共有多少？
杨:五个，班里老师的名字(可能会加上外面班的老师)
老师:他们都长什么样？(看孩子的反应，可以进一步提示身高、胖瘦、五官大小等。)
3.进一步说说老师的喜好，激发孩子认识老师的欲望。
老师:你知道吗...老师的秘密？她/他喜欢什么？
杨:不知道(喜欢可以回答)
老师:让我们做一个小记者，采访他/她。你想知道什么？让我们把它们列在单子上。
选择几个有代表性的问题，学习问题的句型:你喜欢……吗？
第三，通过与他人的面谈，练习你所学的日常交流语言:你好！我是...你能回答我几个问题吗？你们
1.喜欢...？通过一起拜访老师等方式表示感谢。，了解拜访他人的交际礼仪。
老师:我们准备好提问了。让我们去拜访…老师！
小朋友，作为一个小记者，你一定要很有礼貌，这样别人才喜欢和你聊天。告诉我，你应该问什么？引导孩子说:你好！我是...我能问你几个问题吗？
请看望孩子:(老师要在一旁协助和引导)
杨:老师你好！我是...！我能问你几个问题吗？
配合:好的。
按照之前设定的内容逐一面试，老师将答案记录在黑板表格上。
句型:你喜欢…？
2.找几个孩子充当老师，两人一组面试，一个提问，一个记笔记(两人不固定，可以轮换，也可以跟着
能力)，让幼儿感受参观的形式，喜欢并大胆地用英语与他人交流，练习你喜欢吗……？老师:你也想试试吗？
杨:我想(我不想演老师)
老师:如果你想扮演老师，请到前面来。剩下的记者两人一组，一个提问，一个录音。
在儿童团体参观过程中，教师进行参观和指导，指导要点:
首先，孩子们完成整个英语面试。
二、孩子习惯的引导:两个小组拜访一个，等待；不会，两个人会先互相商量，再找别人帮忙。
第三，对于能力强的孩子，提问比较困难，比如:老师不时回答，问:你喜欢什么？
四。活动的扩展
回到位置上，说出你拜访的“老师”的喜好，以及你可以送“老师”什么礼物
教师节前夕，我们组织开展了一次德育主题活动:尊师爱商。
具体内容如下:
一、对话活动:老师的爱
在上午的交谈中，我给孩子们讲了很多优秀老师的事迹，包括很多老师在地震中勇敢地救孩子、牺牲自己，也有老师在大山深处、村庄里愿意为穷人默默奉献的事迹。让孩子说说平时老师对他们的关心和教育，让孩子感受到老师的伟大和爱。
第二，制作贺卡
让孩子和父母一起制作精美的教师节卡片，通过画画表达对老师的祝福。
第三，学会唱歌
教孩子学会唱《老师，老师，我爱你》这首歌，让孩子用唱歌的方式表达对老师的爱。
四、装饰班级主题墙，展示孩子对老师的祝福。
活动反映:
在这个教师节，孩子们真挚的祝福，一束束美丽的鲜花，一张张精美的纸质贺卡，一个个温暖的拥抱，让我们无时无刻不被惊喜、感动、温暖所包围，一次次体验着这种教师才能拥有的特殊快乐。同时，我们的孩子也更加理解老师的辛苦，有机会向老师吐露心声，表达爱意。这样的教师节真的是意义深远，难以忘怀！
百科:教师节的设立，标志着我国教师受到全社会的尊重。这是因为教师的工作在很大程度上决定了中国的未来。每年的教师节，中国各地的教师都以不同的方式庆祝他们的节日。通过评选奖励，介绍经验，帮助解决工资、住房、医疗等实际困难，改善教学条件等。教师从事教育的积极性大大提高。
幼儿园教师节教案小班8
活动目标：
1. 让幼儿认识到教师的辛勤付出，并明白9月10日是教师节。
2. 激发幼儿用简单的语言表达自己对的感谢与祝福。
3. 鼓励幼儿通过不同的方式表达对老师的情感。
4. 理解教师节的由来、重要意义，以及大家庆祝这一节日的方式。
5. 让幼儿知道在节日里可以进行的庆祝活动。
活动准备：
1. 纸张、彩泥、水彩笔。
2. 教学音频《我为老师献上歌声》。
3. 小礼物盒子或包装纸供幼儿装饰礼物。
活动过程：
1. 启动活动：
（1）播放歌曲，让幼儿感受节日气氛，并引出教师节的主题。
（2）询问幼儿：你们听到什么？今天我们在庆祝什么？从幼儿的回答中了解他们的认知。
2. 讨论与分享：
（1）引导幼儿回忆老师对他们的'关爱，如老师的鼓励、帮助等。
（2）鼓励幼儿表达对老师的感激之情，问他们希望如何祝福老师。
3. 观看与体验：
（1）通过幻灯片展示教师日常工作的照片，让幼儿更加直观地了解老师的日常辛劳。
（2）讨论老师工作中的趣事，增添活动的互动性。
4. 创意制作：
（1）鼓励幼儿选择自己想送的礼物，比如手工贺卡、彩泥制作的小饰品等。
（2）在老师的带领下，幼儿发挥想象力，制作独特的礼物，并在小组中分享制作过程。
5. 礼物赠送：
（1）在轻松愉快的音乐中，幼儿为老师送上亲手制作的礼物，真诚地说出祝福的话语。
（2）教师给予幼儿的感谢与鼓励，营造出温馨的教师节氛围。
活动建议与提示：
1. 在活动结束后，可以将幼儿制作的礼物展示在班级的“感谢墙”上，供大家共同欣赏。
2. 活动前，可以引导幼儿通过故事、视频等方式更深入地了解教师的工作与职责。
3. 鼓励幼儿将礼物赐予园长、其他班级的老师或保育员，并与他们分享祝福，增强小朋友们的自信心和互动能力。
4. 可组织一次全园的庆祝活动，让孩子们向更多的老师展示自己的才艺，进一步传递对老师的敬意与爱。
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