小班教案

时间：2024-01-13 08:23:36 教案我要投稿

小班教案精选【4篇】

　　作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的小班教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案精选【4篇】

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1。通过游戏，感受亲情教育。

　　2。初步训练手指的灵活度。

　　3。通过游戏，感受手指睡觉的乐趣。

　　重难点分析：

　　重点：说到哪句话出哪个手指。

　　难点：伸出无名指。

　　活动方式：集体和个别结合进行

　　活动准备：提前进行关于手指名称的谈话。

　　活动过程：

　　一、导入：认识手指。

　　提问：小朋友，你们知不知道五只手指的名称？（幼儿随便说，不一定能说对，但没关系。）

　　二、展开：

　　1。带领幼儿初步认识“儿歌”中的手指名称：大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。

　　引导语：手指一家给小朋友们带来了一个好玩的手指游戏，想和小朋友们一起玩呢！

　　2。幼儿学习手指游戏，师做示范。

　　手指游戏内容：

　　大哥哥睡了（伸出大拇指），

　　小妹妹睡了（伸出食指），

　　小弟弟睡了（伸出中指），

　　你睡了（伸出无名指），我睡了（伸出小指），

　　我们大家都睡了（双手合璧装睡觉）。

　　铃声响起… …

　　大哥哥醒了（打开大拇指），

　　小妹妹醒了（打开食指），小弟弟醒了（打开中指），

　　你醒了（打开无名指），我醒了（打开小指），

　　我们大家都醒了（打哈欠）。

　　3。重点指导：伸出无名指。

　　4。幼儿自由练习，教师重点指导能力弱的'幼儿。

　　5。幼儿以表演的形式进行展示。

　　三、结束：讲评认真做的幼儿。

　　“xxx小朋友眼睛一直看着老师，跟着老师一起做，手指非常灵活，做得可棒了。”

　　活动反思：

　　这一游戏的特点是将手指的名称拟人化，帮助幼儿能够很好的记忆，在口述的过程中有亲切感。其实我觉得孩子们交流中最原始也是最重要的一点：简单，明了，通俗易懂。我相信在以后的教学中我会更加重视平淡、简单的交流方式，强调创新，因为作为教师的我们永远只应该用孩子的眼光去看待世界。

小班教案篇2

　　一、教学要求：

　　1、教幼儿辩认绿色。

　　2、学习短直线的画法。

　　3、培养幼儿正确的作画姿势。

　　二、教学准备：

　　1、小兔子1只。

　　2、画有小兔子的范图1张，彩色铅笔。幼儿园小班美术教案

　　3、幼儿绘画用品若干。

　　三、教学过程：

　　1、教师出示活跳乱跳的小白兔并告诉幼儿：“小朋友，今天老师给你们带来了一位客人，你们说它是谁呀？

　　待幼儿回答后，小结：”这是一只可爱的小白兔。”教师继续提问：“小白兔喜欢吃什么呀？”教师出示青草并小结：“小白兔喜欢吃青草。”

　　2、教师出示范图并告诉幼儿：“教师这里还有一只可爱的`小白兔，可是，它已经没有东西吃了，我们一起给小白兔添上一些青草好不好呀？”

　　3、教师示范并讲解。

　　“我们在小白兔旁边添上一些青草，小白兔很高兴－－－－－－”

　　4、布置作业：

　　（1）启发幼儿在小白兔旁边添上一些青草，也可以点上一些小红花。

　　（2）允许发挥自己的想象，添画其他内容。

　　5、讲评。

　　6、结束。

小班教案篇3

　　一、活动目标：

　　1、感受红、黄、绿的色彩美。

　　2、乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。

　　二、活动准备：

　　人手一个太阳胸饰，长条色纸，圆形纸，背景图，糨糊，《种太阳》的音乐。

　　三、活动过程：

　　（一）巩固对红黄绿三色的认识。

　　1、教师扮太阳妈妈，幼儿扮太阳宝宝。请幼儿看看自己是什么颜色的宝宝？再看看同伴是什么颜色的？

　　2、请红、黄、绿三种颜色的宝宝分别站起来说一说自己是什么颜色。

　　3、太阳宝宝讲故事后，提问：“还有什么东西是红颜色的？还有什么是绿颜色的，黄颜色的？”

　　（二）撕贴太阳，体验活动的乐趣。

　　1、师：我们再来做一些太阳宝宝和我们玩。教师出示做好的范画，集体学着做一做，教师示范讲述，重点讲述撕贴光芒。“两只小小鸟，一起来捉虫，你捉一点点，我捉一点点，小虫捉到了，大家真开心。”集体学撕，请幼儿上来撕。

　　2、幼儿自由操作，教师指导。

　　3、评价活动。“你喜欢哪个太阳宝宝？”

　　（三）师：我们一起和太阳宝宝来跳个舞吧！走出教室。

　　活动反思：

　　新《纲要》中提出：要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的`情趣。”孩子天生就是爱游戏的，如果利用游戏情境来激发他们的创作欲望，让他们在游戏情境中来体验和享受自我创作的成果，无疑是最适合的。因此，我选择了幼儿生活中都十分熟悉的“太阳”为题材，采用集体帮蛋糕盆打扮，巧妙制作成一个个太阳宝宝的形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在游戏中操作，在操作后玩耍、再次游戏，体现了“玩中学”的教学理念。而纸又是幼儿日常生活中经常能够接触到的，根据小班幼儿喜欢撕纸的特点，既贴近幼儿的生活实际，又满足了他们的需要。

　　活动主要分为了三个环节：首先出示蛋糕盆，以魔术的方式变成太阳。再出示彩纸，激发幼儿的兴趣，让幼儿跟着秘诀学会撕纸。最后，让幼儿在音乐中自由动手操作。

　　不足之处：

　　1、在导入部分太过僵硬了，孩子没有被吸引住，变魔术的过程应该是一个吸引孩子的过程。我想这还需要不断经验去累积。

　　2、在提出问题：“你能猜出光芒是由什么来做的吗?”，没有体现幼儿的主体性，只是我一个人在说。

　　3、在示范时，我想应该要把它全部贴满，我说了要全部贴满再那勾线笔画眼睛，可是孩子们似乎没有听进去，有两组的小朋友先拿好勾线笔了。

　　经过这次的活动，我发现我的不足远远胜过优点，我将继续努力，改进我的方法、不足之处。

　　活动中幼儿自始至终都置身于游戏情境中，兴致勃勃、大胆想象，积极创作。在与“太阳宝宝”玩的过程中，激发了他们无限的创作潜能，从孩子们完成的作品中可以看到，色彩斑斓的“太阳宝宝”正是他们愉悦情绪的充分体现，他们充分享受到成功的喜悦。