大班教案

时间：2024-11-30 02:41:23 教案我要投稿

精选大班教案范文集合6篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的大班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

精选大班教案范文集合6篇

大班教案篇1

　　活动目标：

　　1.了解早餐，对身体健康的重要性，养成每天吃早餐的好习惯。

　　2.能大胆的说出吃过的早餐的名称及味道。

　　3.体验和同伴一起制作早餐的乐趣。

　　活动准备：餐厅环境布置、各种早餐和餐具、动画视频《营养早餐》、阅读材料二《好吃的早餐》、舒缓的轻音乐一段。

　　活动过程：

　　1.谈话导入引出早餐。

　　提问：今天你们吃了什么早餐。

　　2.感知早餐的'丰富多样。

　　提问：你还吃过哪些早餐？最喜欢吃什么早餐？

　　教师根据幼儿的回答进行小结，我们吃过各种各样的早餐，牛奶、鸡蛋、面包、稀饭、油条、煎饼、馒头、花卷等。

　　3.理解吃早餐的重要性，乐意天天吃早餐。

　　（1）播放动画视频，介绍吃早餐，鸡蛋牛奶，米粥等早餐的重要性。

　　面包：浩浩，我是面包好小子，我的身体里的营养可不少，我能让小朋友的大脑变得更聪明，还可以让它们变得更有力气，你看我强壮吧！

　　牛奶：我的名字叫做牛奶，人们都喜欢我因为我能让小朋友变得强壮有力，还能帮助小朋友长高个子，你们喜欢我吗？别忘了喝牛奶哦。

　　米粥：大家好我是米粥宝宝，早上喝一碗热乎乎热乎乎香香的米粥，不仅可以让你的身体变暖和，而且我还特别容易消化，是不是很厉害啊？

　　教师引导幼儿进行小结，这些早餐都是帮助我们长大的好帮手，能让我们身体棒棒的，所以我们每天都要吃。

　　（2）引导幼儿讨论吃早餐的好处。

　　提问为什么？每天都要吃早餐。

　　教师应使幼儿懂得，每天都要吃早餐身体才会健康，早餐后吃一点水果和蔬菜身体会更健康的道理。

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、学习用对唱的形式唱歌。

　　2、在集体面前大胆的表现自己。

　　活动重难点：

　　学习用对唱的形式唱歌。

　　活动准备：

　　哭和笑的图片各一张。

　　活动过程：

　　1、谈话引出活动

　　“这个宝宝怎么了?”“高兴的时候会怎么样?”

　　“这个宝宝怎么了?”“难过的时候会怎么样?”

　　“我们来听听歌曲里的.宝宝高兴的时候和难过的时候会怎么样”

　　2、学习歌曲

　　(1)教师示范清唱

　　“歌曲里的宝宝高兴的时候怎么样?”“难过的时候怎么样?”

　　(2)教师跟着音乐师范唱

　　(3)幼儿跟琴唱两遍

　　(4)分组唱

　　(5)个别唱

　　3、创编动作

　　4、游戏：找朋友

大班教案篇3

　　活动目标

　　1.欣赏各少数民族的舞蹈，在情景中大胆创编、模仿新疆舞的各种姿态。

　　2.感受少数民族不同风格的音乐、舞蹈，热爱祖国的各个民族。

　　3.熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

　　4.听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。

　　活动准备：

　　PPT课件、电脑、电视机)

　　活动过程：

　　(一)欢乐的火把节

　　1.欣赏火把节视频。一起跳舞。

　　2.跟着鼓点节奏，跑、跳、欢呼、打击身体的各个部分。

　　(二)新疆舞

　　1.师幼开着新疆小火车去新疆旅游。

　　2.掂步练习。

　　3.师幼听音乐自由舞蹈。

　　4.欣赏PPT，说说、学学哪个动作最漂亮。

　　5.分段学习。

　　6.师幼完整跳新疆舞。

　　(三)傣族

　　1.欣赏云南美景和音乐。说说感觉。

　　2.欣赏教师的傣族舞蹈。

　　教学反思：

　　本课的学习会让学生更全面的了解，有更深刻的印象。特别是一些在我们生活中经常经历的活动，而那些少数民族的.一些节日虽然不多见，或许更能引起他们的注意。他们还可以亲身体验一下节日中的快乐，学生能够在学习中，了解到祖国丰富多彩的传统文化，是学生自身情感体验的需要，同时更有助于培养学生热爱祖国的深厚感情。

大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、通过看看、挖挖、讲讲，使幼儿了解红薯的生长环境、外形及功用。

　　2、在幼儿的主动活动中，探索如何使用小工具挖红薯，积累一定的劳动经验。

　　3、通过集体户外劳动，增强幼儿同伴间的合作能力，体验劳动的快乐和收获的喜悦。

　　重点：体验劳动的快乐和收获的喜悦

　　难点：探索如何使用小工具挖红薯，促使幼儿合作能力的提高。

　　活动准备：

　　小工具、篮子、拼板、小毛巾

　　活动过程：

　　一、激发兴趣

　　1、我们来到了什么地方？（范老师家的菜地里）

　　2、秋天到了，范老师家菜地里的果实宝宝都成熟了，果实宝宝都想出来了。你们看，果实宝宝躲在哪里啊？（地下）你们知道哪些果实宝宝是藏在地底下的？那这里藏的是什么果实宝宝呢，我们一起把它们请出来看看吧

　　二、提出要求

　　1、使用工具要注意些什么呢？

　　（1）安全

　　（2）不同的工具要互相帮助

　　2、每个小组一个篮子，把挖到的红薯放在各小组的篮子里

　　秋天到了，范老师家菜地里的果实宝宝都成熟了，果实宝宝都想出来了。你们看，果实宝宝躲在哪里啊？（地下）你们知道哪些果实宝宝是藏在地底下的？那这里藏的是什么果实宝宝呢，我们一起把它们请出来看看吧

　　三、挖红薯

　　1．观察幼儿工具的.使用情况，在挖的时候注意安全，特别是小心与同伴碰撞

　　2．鼓励幼儿互相帮助，共同劳动，尝试把躲藏在泥土下的红薯挖出来

　　3．关注个别幼儿，适时的给予引导、帮助

　　4．体验劳动的快乐、分享收获的喜悦，一起或抬或搬的把劳动果实——红薯搬运出去

　　四、休息交流

　　幼儿围坐一圈

　　1、看一看、数一数、比一比：你挖到了几个？我的红薯象只老鼠……

　　2、说一说你是怎么把红薯请出来的。表扬互相合作的幼儿

　　3、红薯有什么用处？（当饲料、作成粉丝、提炼加工成酒精和淀粉）

　　4、红薯可以怎么吃？（生吃、煮、炒、烤、烧粥）

　　活动结束：

　　1．我们一起来品尝一下我们的劳动果实吧

　　2．品尝各种不同的红薯：生的、煮熟的、炒过的、烧在粥里的……

大班教案篇5

　　我班有将近一半的孩子有玩轮滑的经验，而且所有的孩子都看过别人玩轮滑，对于美术活动《快乐的轮滑》来说是非常有生活经验的。但是，如何更好地引导幼儿将这些经验通过画笔展现在纸上呢？

　　在活动中，我从以下几个步骤入手，引导幼儿用画笔来表现轮滑的快乐。

　　1、说一说玩轮滑的快乐。

　　出示轮滑PPT照片，启发幼儿轮滑时的快乐经历：小朋友在干什么？你玩过轮滑吗？轮滑的时候脚上穿着什么鞋子？你是怎么玩的？玩的时候手、脚和身体的状态是什么样的？

　　请你先学学、做做玩轮滑时的样子，再仔细看一看小朋友（PPT）的动作，手和脚的位置是在哪里？为什么会这样？

　　2、想一想怎么画玩轮滑的小朋友。

　　先要画什么，再画什么，为什么？（先画人物动态，再画轮滑，这样可以避免人与轮没有脱离）。

　　3、看一看老师画的玩轮滑的`小朋友。

　　教师简单示范人物。结合PPT照片，引导幼儿学习四肢弯曲的画法及前后遮挡关系的画法。引导幼儿知道：先画单人场景，人物要画得大一点，表现出人物四肢的弯曲及高低；再添画多人场景及有关场景，使画面上有多个人物玩轮滑，更热闹；最后添画一些简单的场景，使画面更加丰富。

　　4、我也来画一画。

　　通过幼儿自主思考，想象与动手操作，鼓励幼儿合理地搭配颜色，表现轮滑时的快乐气氛。

　　通过引导，大部分幼儿对本次绘画活动的要点，如：人物的动态、排列、颜色基调等都有了一定的把握，因此在画面的表现就比较丰富、生动。

　　最后环节，是展示与欣赏作品。孩子们在作品栏前，向同伴讲述着自己的作品，并津津有味地欣赏着同伴的作品，不时地地同伴交流着：你和谁一起玩的？我们一起去玩轮滑吧！

　　本次活动，通过引导幼儿说一说、做一做、看一看、想一想、画一画等环节，使幼儿不仅关注到人物动态、画面布局、色彩运用等绘画基本方面，也让孩子们在自主观察、思考中大胆表现，取得了比较好的活动效果。

大班教案篇6

　　设计思路

　　自从我班开展主题系列活动“环保小卫士”后幼儿积极性很高，并利用休息时间和家人一起去社区、公园等公共场合间被人们一起的垃圾，孩子们发现垃圾中最多的便是一些花花绿绿的包装袋。“老师，这些花花绿绿的袋子真漂亮，扔了真可惜”提出“这些被遗弃的带子，我们现在还能做什么?”于是生成了此次活动“有趣的袋子服装”。

　　提出问题

　　这些用过的袋子，我们现在还可以用来做什么?

　　探索与表现

　　1、谈话引入袋子，引导幼儿认识袋子的类别;

　　2、谈论：这些用过的袋子，我们现在还可以用来做什么?

　　3、幼儿制作，教师巡回指导：A、探究制作方法;B、探究、服装款式、美化新制服装;

　　4、幼儿介绍、评议自制的服装，教师小结;

　　5、教师与幼儿一起“服装秀”;

　　特别提示：

　　1、活动中幼儿通过认识、感知、分类、操作、讨论等一些劣活动，让幼儿对袋子有了全新的认识，并通过废物巧利用进一步培养了幼儿的环保意识;

　　2、幼儿的动手能力有较大的差异，能力差的幼儿可能会产生挫败感，对自己的能力产生怀疑，教师要特别注意和鼓励、支持、帮助这些幼儿给他们降低难度和要求，保护这些幼儿制作的愿望和信心，感受过程的乐趣;

　　3、注意培养幼儿的表达能力，努力使每个幼儿获得成功的'体验;