【实用】中班美术教案三篇
作为一名教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的中班美术教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班美术教案 篇1
活动目标：
1．喜欢看米罗的抽象线条画，能积极参与讨论和绘画活动。
2．尝试用点和线组合，绘画表现熟悉的简单食物轮廓。
3．能大胆发挥想象，有一定的口语表达能力。
活动准备：
1 . 经验准备：对直线、简单螺旋线的绘画方法掌握。
2 . 材料准备：幼儿用书；黑色粗浅笔
活动过程：
1．教师用手势"讲述"语言，集中幼儿注意力，观察运动的线条，导入活动。
玩法：
（1）太阳升起来了--右手握拳头，左手五指张开放在右手拳头后面，右下至上移动。
（2）小鸟飞起来了--双手大拇指互相钩着，其余手指前后移动，表现鸟飞动作。
（3）小河的水在流淌--双手自胸前做波浪式向两侧移动。
（4）我回家了--右手食指和中指立起来，交替向前移动，模仿人的腿走路动作。
教师启发幼儿大胆想象猜测，最后教师把四个手势连起来表演，连贯讲述，激发幼儿兴趣。
2．翻开幼儿用书，欣赏米罗的名画。
（1）教师：刚才老师表演的手势中，有哪些线条？（放射的短线、曲线）其实，早在很多年前，有一位外国的米罗爷爷，就用小朋友最喜欢的简单线条，画出了一幅幅美丽的图画，让我们一起来欣赏吧。
（2）观察米罗的两幅不同风格的线条抽象画。引导幼儿互相交流。
提问：
这里有两幅米罗爷爷的画，你喜欢哪一幅？
你发现米罗爷爷画出了哪些有趣的线条？这些线条，你感觉像什么？
你能大胆讲一讲这幅画的意思吗？
3 . 幼儿模仿米罗作品，尝试用点和线组合绘画。
（1）发放绘画工具，让幼儿模仿米罗的线条表现，用简单线条表现出小河流水和小鸟造型。
（2）教师巡回指导幼儿作画，对于能力弱的幼儿，可事先在纸上绘画出石头、鸟的头部，让幼儿续画完成。
4 . 幼儿与同伴互相交流欣赏，结束活动。
中班美术教案 篇2
教材分析：
手机这-便捷的通信工具已经成为日常生活中随处可见、必不可少的物品，中班幼儿大多有使用手机的经验。教育内容应与幼儿生活经验相贴近，应符合幼儿的兴趣，所以我们设计了“小手机”这一活动。中班幼儿已经掌握团、搓、捏等泥工技能，本次活动的重点是巩固分泥团泥、压泥，指导幼儿捏出手机的基本造型，引导幼儿感受手工劳动带来的乐趣。
活动目标：
1 学习正确的分泥、团泥、压泥方法，了解手机的制作步骤。
2.掌握制作手机的技巧，能塑造出自己喜欢的手机的外形。
活动准备：
各色橡皮泥、泥工板、手机实物，“幼儿学习材料”——《生活中的发现》。
活动建议：
一、出示实物手机，引导幼儿观察，说说手机的外形特征。
二、教师与幼儿共同讨论手机的制作步骤，指导幼儿学习分泥、团泥、压泥的方法。
1.请幼儿自主阅读《生活中的发现》第 6 页，探究手机的制作方法。
2.教师和幼儿共同梳理手机的制作步骤：
团个小圆球一—搓搓长——捏出屏幕——再搓个大圆球——搓搓长——捏出机身——将屏幕粘到机身上部——在机身下部粘上按钮——插上天线，手机制作完成。
3.提问:怎样分泥？分成大小不同的几份？
三、指导幼儿制作，鼓励幼儿大胆创新。
重点指导幼儿掌握屏幕和按钮的`制作方法，引导幼儿塑造自己喜欢的手机形状。四、布置“手机展”，引导幼儿互相欣赏、评价作品。
延伸活动：
1.引导幼儿玩“打电话”游戏，用自己制作的小手机互相打电话。
2.将小手机投放到相关活动区，供幼儿游戏使用。
中班美术教案 篇3
活动目标：
1、在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征。
2、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
绘画小象的电脑课件，白纸、勾线笔，蜡笔。
活动过程：
一、谈话导入。
师：小朋友们，你们喜欢大象吗?那谁来告诉我大象长的什么样子?
教师小结：大象长着胖胖的身体，圆圆的眼睛，大大的耳朵，细细的尾巴，身体下面还长着四条腿呢!
二、个别幼儿示范画大象。
师：谁会把大象胖胖的身体画出来?
谁会把大象圆圆的眼睛画出来?
大象的头上还长着什么呢?(耳朵)谁会把大象的耳朵画出来?大大的耳像什么?(扇子)
我们看看，大象的身上还缺了什么?(鼻子、尾巴、脚)
那他们长的像什么呢?
三、幼儿观看课件。
你们瞧，我们一起用能干的小手画出了大象，那他到底是怎么变出来的呢?
教师边放课件边念儿歌：
胖胖的身体,
圆圆的眼睛,
大大的耳朵,
长长的鼻子，
细细的尾巴，
腿儿粗粗像柱子。
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