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大班教案

时间：2022-05-10 11:42:45 教案我要投稿

【精品】大班教案模板汇编6篇

　　作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的大班教案6篇，希望对大家有所帮助。

【精品】大班教案模板汇编6篇

大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

　　2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。

　　活动准备：

　　1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地) 2、轻柔音乐磁带、录音机

　　3、小型体育器械---跨栏

　　活动流程：

　　一、进入活动场地，做热身运动

　　1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。

　　2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)

　　二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容

　　师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动? 幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······

　　师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗?

　　幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、在观察的基础上画出不同造型的人物画。

　　2、了解幼儿已有经验，鼓励幼儿画出不同的运动方法。

　　3、通过活动，激发幼儿爱运动，喜欢锻炼身体的情感。

　　活动准备：

　　幼儿运动的图画一幅，彩笔，纸。

　　活动过程：

　　1、谈话：小朋友，你们喜欢运动吗？告诉老师，你喜欢用什么方式锻炼身体？你和谁一起锻炼身体？感觉怎么样？（幼儿举手回答，了解幼儿已有经验。）

　　2、出示图片，引导幼儿观察。（今天，老师带来了一幅图画，上面有我们幼儿园的小朋友在锻炼身体。请小朋友看一下，他们在哪里锻炼身体？用什么锻炼身体？（发展幼儿观察力及口语表达能力）

　　3、请幼儿示范跳绳和踢球的动作。（幼儿到台前示范）全体幼儿观察跳绳和踢球的动作及正面人，侧面人的脸部特征。观察做动作幼儿的脚，身体，头发的特征。（观察不做动作的人物特征，为幼儿画画做铺垫。）

　　4、启发幼儿想一想最喜欢的运动是什么？在哪里，和谁一起做的运动，然后把它画下来，看看谁的运动方法多。

　　5、幼儿绘画，鼓励幼儿画出多种运动方法。

　　6、展示作品评价。

　　（1）请举手的幼儿到台前讲述作品。并说出锻炼身体的好处。

　　（2）把全体幼儿作品展示在黑板上，请幼儿说出最喜欢哪幅画，为什么？

　　活动延伸：没完成的作品可到区角里进行。请幼儿到户外做自己喜欢的运动。

大班教案篇3

　　大班幼儿已经对勇敢有了更高的'认识，但同时幼儿对勇敢的理解是很片面的，教师和家长应帮助幼儿理解什么叫勇敢、什么样的行为是勇敢。在我们的现实生活中幼儿对勇敢的亲身体验却不是很多，所以我们设计了一些新游戏，让幼儿在活动中充分感受勇敢的快乐与兴奋。还应该让幼儿结合自身的条件来解决问题，寻找一个最好的方法，使幼儿明白勇敢的人离不开智慧。

　　教学目标：

　　教师：1、帮助幼儿懂得遇事不要慌张和不怕困难的精神。 2、帮助幼儿结合自身的条件寻找解决问题的好方法。3、帮助幼儿理解勇敢的真正含义

　　幼儿：1、明白勇敢会给自己和他人带来快乐，并需要聪明的智慧 2、从游戏中充分体会勇敢的含 3、在他人需要帮助时应结合自身的条件（自我评价）寻找解决问题的好方法。活动准备：

　　几组图片、动物头饰若干、玩具、画纸、水彩笔、油画棒、磁带（《勇敢的三只羊》）明镜台：（活动过程）

　　导入：小朋友，今天老师给大家讲一个故事《勇敢的三只羊》。

　　时间:5分钟

　　活动：1、出示三只羊的图片同时教师讲故事

　　2、教师提问：“故事中都有谁？”

　　3、小羊和中羊上山去吃草，为什么跑了回来？后来他们为什么敢上山去吃草？

　　4、为什么三只羊一起上山吃青草，它们碰到了谁，大羊出了一个什么主意？大灰狼最后为什么摔死了？

　　5、你觉得哪只羊最勇敢（发展独立评价）？为什么？

　　注意：教师要确信幼儿理解了故事内容，讲解故事时速度尽量慢。

　　智慧泉：

　　听过了《勇敢的三只羊的故事》，我们自己来表演一下吧？我们选几个小朋友，一个扮演小羊，一个扮演中羊，一个扮演大羊，还有一个扮演大灰狼，然后想一想：“它们三只羊到底谁最勇敢？”

　　时间：15分钟

　　活动：1、教师给幼儿戴头饰。

　　2、在活动中有表情的表演。

　　3、让幼儿在情景中体验勇敢。

　　注意：教师尤其对平时不敢上台表演的小朋友多给机会，表演完后鼓励他们是勇敢的孩子。对上台表演的小朋友进行及时反馈评价：小朋友你们的表演真精彩（对表演者）！让我们大家一起鼓掌谢谢他们（对全体幼儿）。

　　总结：在生活上，希望我们都能做一个勇敢的孩子！

　　描述场景：（小孩溺水）

　　提问：如果我们的小伙伴不小心掉进水里，你们怎么办呢？

　　我们应不应该救他呢？

　　我们应该怎样救他呢？（注意：我们不应该跳进水里救他，因为我们的力量不足，游泳技术不够好。引导幼儿通过拨打报警电话，找大人救人，向水里的伙伴提供绳子等办法救人）

　　附：故事《勇敢的三只羊》

　　山脚下有三只羊，一只大羊“咩……”，一只中羊“咩……”，还有一只小羊“咩……”。它们常上山去吃青草，可是山上有个洞，洞里躲着一只大灰狼。

　　有一天小羊上山去吃草，大灰狼听见了小羊的脚步声，就在山洞问：“谁啊？”“我是小羊。”“你来干什么啊？”“我上山来吃青草。”“好啊，我要吃掉你。”小羊听了很害怕，就赶忙往山下逃。中羊也上山去吃青草，大灰狼听见了中羊的脚步声，就问“谁啊？”“我是中羊。”“你来干什么啊？”“我上山来吃草。”“我要吃掉你。”中羊听了很害怕，赶忙往山下跑，小羊和中羊在山脚下碰见了大羊，它们告诉大羊说：“你不能上山去吃草，山上有个洞，洞里面有只大灰狼，它要吃的掉我们。”“啊！别害怕，我们一起上山去，小羊可以用头撞，中羊和我一起用角顶，让大灰狼滚下山去摔死它。”“好、好、好。”三只羊一起上了山，大羊走在前面，中羊“踢踏、踢踏”的走在后面，小羊“踢踏、踢踏”的走在

　　最后面。大灰狼听见三只羊的脚步声就问：“你们是谁啊？”“我是大羊”“我是中羊”“我是小羊。”“你们来干什么

　　啊？”“我们来吃草。”“吃草？我先吃掉你们。”说着就从洞里蹿了出来向三只羊扑过去。三只羊并不害怕一起对付大灰狼，小羊用头撞，中羊和大羊用头顶，它们一起把大灰狼撞倒了，大灰狼滚下山去摔死了。三只羊高兴高兴的上山吃草了。

大班教案篇4

　　活动目标

　　1．能根据音乐的节奏变换跳跃的动作，发展动作的创造性及灵活性。

　　2．在跳跃的过程中，增强控制能力及跳跃能力。

　　3．能够大胆地在同伴面前表现自己想做的动作，体验跳舞毯带来的乐趣。

　　活动准备

　　用5块小泡沫地垫拼成的“十”字形地垫若干块，除中间的地垫，将其他的四块垫子分别贴上“上、下、左、右”四个方向的箭头；音乐《桃花朵朵开》《健康歌》；活动前先让幼儿熟悉音乐并根据音乐的节奏做动作。

　　活动过程

　　一、热身活动

　　1．师提问：小朋友，你们会玩石头、剪子、布的游戏吗?平时你们是用什么来玩这个游戏的?

　　2．师：今天，我们就用脚来玩这个游戏，试试看吧：(1)石头：两只脚并拢。(2)剪子：两只脚一前一后。(3)布：两只脚张开，与肩同宽。

　　二、基本活动

　　1．教师出示跳舞毯，并播放音乐，为幼儿做示范。

　　(1)师：原来，我们的小脚很能干，它除了走路、跑步外还会玩游戏呢!其实小脚还有一个本领，就是会跳舞。今天李老师带来一张神奇的跳舞毯，我们一起来看看。

　　(2)请幼儿仔细观察跳舞毯以及老师是怎样根据音乐在跳舞毯上跳舞的。

　　师：跳舞毯上有什么?(箭头)

　　师：现在我请小朋友试试到跳舞毯上来跳舞，但是我有一个要求，就是每次跳完后两只脚都要踩在脚印上。

　　2．幼儿自由尝试动作，并与其他幼儿进行交流。

　　(1)师：刚才你们都在跳舞毯上试过了，你是怎样跳的?

　　(2)请个别幼儿上来展示，并且把动作记录下来。

　　3．幼儿尝试跟着音乐的节奏在跳舞毯上跳舞。

　　(1)师：刚才小朋友们想了很多好看的动作，现在我们一起跟着音乐在跳舞毯上跳舞吧。

　　a．教师播放音乐《健康歌》，请幼儿说说音乐的节奏是怎么样的。b．幼儿跟着音乐在跳舞毯上跳舞。c．教师指出幼儿在跳的过程中不对的地方并通过讨论来解决。

　　(2)现在我们换一首音乐来跳跳看。

　　a．教师播放音乐《桃花朵朵开》，请幼儿说说音乐的节奏是怎么样的。b．幼儿跟着音乐在跳舞毯上跳舞。c．请幼儿自由交换跳舞毯再跳。

　　三、结束活动

　　请幼儿将所有的跳舞毯拼成一张大跳舞毯，大家一起跳，进一步体验跳舞毯带来的乐趣。

大班教案篇5

　　教学目标：

　　1、理解诗歌内容，学习有感情地朗诵。

　　2、根据诗歌句式，结合自己喜欢的职业尝试创编一段诗歌。

　　3、有长大后建设祖国做一个有用人的愿望。

　　教学准备：

　　课件、电视机、电脑。

　　教学重点与难点：

　　重点：

　　理解诗歌内容，知道各种职业与人们生活的关系。

　　难点：

　　结合自己喜欢的职业尝试纺编诗歌。

　　教学方法与手段：

　　谈话讨论法、情景导入法、多媒体辅助教学法。

　　教学过程：

　　一、谈话导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　1、提问：小朋友你们有理想吗？你长大了想当什么呢？为什么？

　　2、引导幼儿大声回答问题。

　　3、小结：小朋友说得真好，知道自己长大了要为祖国奉献，真不错！今天老师带来了一首好听的诗歌，我们听听诗歌里的小朋友长大了都愿意当什么。

　　二、通过老师的示范讲解，引导幼儿熟悉诗歌，初步理解诗歌内容。

　　1、老师有表情地朗诵诗歌，引导幼儿欣赏。

　　2、出示相应的图片引导幼儿欣赏：诗歌里的小朋友长大了要做什么呢？

　　3、引导幼儿回忆诗歌内容。

　　4、小结：小朋友说的真好，诗歌里的小朋友的理想很伟大，能为我们的生活做出很大的贡献。

　　三、引导幼儿看图片学诗歌，进一步理解诗歌内容。

　　1、请幼儿边看图片边学习念诗歌。

　　师：刚才我们已经知道了诗歌的内容了，你们能连起来完整的说一遍吗？

　　2、将部分图片遮住再次引导幼儿学念诗歌。

　　师：现在把一些图片合起来，看你们能念出来吗？

　　3、盖上图片，请幼儿大胆朗诵。

　　师：不错，现在难度加大了，全部合起来了，试一试

　　4、请幼儿以小组的形式进行比赛。

　　四、鼓励幼儿将自己的理想编入诗歌中。

　　1、提问：刚才小朋友都说了自己的理想，那你们能把理想编到诗歌里吗？

　　2、鼓励幼儿大胆仿编。

　　3、组织一起念一念新纺编出的诗句。

大班教案篇6

　　（一）、设计意图：

　　大班的孩子对我们家乡——镇江的民间《水漫金山》还是比较了解的，也比较感兴趣，爸爸妈妈也经常带他们去金山玩，每次回到都问老师一些关于《水漫金山》的事情。因此，我根据《教育指导纲要》提出的：“ 教育内容的‘全面性’、‘启蒙性’和各个方面教育内容的‘相互透’”，的要求，在“我的家乡”这一主题活动中开设了一节大班语言《水漫金山》。在这一活动中，我从不同的角度去促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等发面的发展运用了集体活动、小组活动和个别活动各种活动类型相结合的方法。在和活动中，我创设了一个轻松的气氛，鼓励幼儿大胆的表演，给幼儿一个自我展示的舞台，满足自我表现的欲望。并且，通过这节课让幼儿对我们镇江的民间有了更深入的了解，学习、娱乐双丰收。

　　（二）、教案目标：

　　1、幼儿在熟悉这个的基础上能复述出来，大胆地讲给同伴和大家听；

　　2、在中能把这个表演出来；

　　3、鼓励幼儿勇于想象，能给这个编个后传或续编。

　　（三）、教案准备：

　　1、空间准备：准备一定的活动空间，便于幼儿操作评价。

　　2、物质准备：白蛇、青蛇、法海的服装、头饰，多媒体课件，关于《水漫金山寺》的图片、音像等。

　　3、经验准备：幼儿对《水漫金山》有所了解（听过或看过）

　　（四）、教案过程：

　　（1）激发兴趣

　　1、利用多媒体放映关于《水漫金山》这个的相关内容。

　　2、老师完整的、有感情的讲述。