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幼儿园交通安全活动计划
时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又迈入新的阶段，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编收集整理的幼儿园交通安全活动计划，欢迎阅读与收藏。
幼儿园交通安全活动计划1
一、活动设想:
交通是现代社会生活中不可缺少的一部分，给我们的生活带来了便利，也给我们的人身安全带来了危害。因此，对儿童进行交通安全教育已成为必要的活动。为了让孩子们知道遵守交通规则的重要性，提高自我保护意识，所以我选择最常见的交通工具“公共汽车”来设计这个活动，让孩子们了解交通工具和我们每个人的关系，知道应该遵守交通规则。
二、活动目标：
1.通过学习乘车常识，提高儿童的`交通安全意识。
2.激励孩子主动关心他人，愿意成为文明的小乘客。
3.体验游戏活动中交通安全的重要性，自觉遵守交通规则。根据辖区内的实际情况，选择乘坐安全车。
三、活动准备：
教学图片、音乐《汽车》
四、活动流程：
(一)放音乐带领孩子玩“开车”游戏，引出话题。-在音乐中，孩子们和老师一起开车进入游戏场地。
——“孩子们，刚才我们开着我们的车来到我们的活动室。你和爸爸妈妈坐过公交车吗？
——“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车和三轮车有什么区别？-“谁留下公交车前排座位？
——“乘车时我们需要注意什么？
(2)老师出示教学图片，和孩子讨论图片中的孩子做得对不对？为什么？我们怎样才能成为文明的小乘客？
(1)显示图片。“一个孩子在公交车上和其他孩子吵架，四处走动。”老师问:这样的小乘客能成为文明的小乘客吗？为什么？他该怎么办？
(2)出示图“一个孩子把头伸到窗外，环顾四周，伸出手。”老师问:这样的小乘客能成为文明的小乘客吗？为什么？他该怎么办？
(3)出示图“一个孩子在公交车上吃饭，乱扔垃圾。”老师问:这样的小乘客能成为文明的小乘客吗？为什么？他该怎么办？
(三)、总结:
当我们乘公共汽车时，我们应该是一个注重安全、文明和礼貌的孩子。我们不应该像照片中的孩子那样注意公共汽车的安全和礼貌。孩子们，你下次坐公共汽车时会怎么做？请告诉个别孩子正确的乘车方式，除了正确的乘车，外出时不要乘坐三轮车和无证私家车。这些车会给孩子们带来很多安全隐患。你知道吗？然后让全班的孩子以绘画的形式表达自己的乘车行为。
幼儿园交通安全活动计划2
设计意图：
新闻报道中越来越多的孩子迷路了。寻找孩子焦急的面孔告诉我们，我们不仅要告诉孩子安全乘车，还要知道下车后可以乘公共汽车回家。
活动目标：
1.能够更准确地说出自己家的总体方向和周围明显的建筑
了解基本的交通标志和交通设施。
3.可以看公交车站牌，坐公交车回家。
活动准备：
1.物质准备:教学课件和交通标志。
2、知识准备：儿童了解基本交通标志，初步了解一些交通规则。
活动过程：
(1)谈话，观看课件导入活动
提问：①孩子们，我们每天回家都要过马路。过马路要注意什么？(孩子根据生活经验回答问题)
②让我们看看路上发生了什么（引导孩子们观看课件：在十字路口，汽车和自行车不断流动。一个孩子几乎被车撞倒了，不看红绿灯，不走斑马线。
③你刚才看到了什么？这孩子这样做对吗？为什么？(展示红绿灯和斑马线课件，教育孩子掌握交通知识。
学儿歌：儿童，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看到黄灯停了。
老师温馨提示:斑马线是人行横道，孩子过马路一定要走斑马线，不要乱走。
老师总结:孩子过马路一定要看红绿灯，走斑马线才能安全回家。
(二)再次了解所学的交通标志。
老师：“除了红绿灯和斑马线，我们还知道哪些交通标志？”引导儿童沟通：与同伴分享收集到的`交通标志，请个别儿童用展示台向其他儿童展示他们绘制的安全标志，并谈谈它的作用。
老师:“今天老师也带来了一些大家都知道的标志。让我们知道。”(老师根据孩子的回答依次展示交通标志，告诉孩子这个标志的作用)，引导孩子复习已经知道的交通安全标志。
（3）判断竞赛游戏的交通安全问题。请将儿童自由分成四组，进入问题答案链接，告诉儿童游戏规则，儿童依次观看图片中儿童的行为，四组儿童观看答案，抓住说做对还是错？我该怎么办？正确的小组可以得到一朵小红花，以获得最多的小红花或胜利。
四、活动结束
和孩子们一起读儿歌，在轻松愉快的气氛中结束活动。
儿歌：
孩子们，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看到黄灯停了。
活动反思：
通过让孩子们看课件，告诉孩子们放学回家时应该注意什么，我们应该在路上做什么，以儿童歌曲的形式帮助孩子们加深印象，你可以带孩子们知道各种交通标志，并告诉孩子们放学后抓紧时间回家。
幼儿园交通安全活动计划3
活动目标：
了解斑马线在活动中的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。
2.引导孩子有过马路走斑马线的意识，做一个遵守交通规则的好孩子。
培养儿童敏锐的观察能力。
4.用现有的生活经验初步培养孩子解决问题的能力。p>
5.测试孩子的反应能力，锻炼个人能力。
活动准备：
背景图(路)，斑马图，斑马线
活动过程：
一、故事导入
1.讲故事“有一群快乐的人”…………主动放慢速度。
(1)今天有小动物来我们班，他们想给我们讲一个好听的故事。故事的名字是斑马线。
(2)小动物是怎么过马路的？(坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔过马路)
(3)但是斑马叔叔每天都这样背着小动物过马路，他有多累啊，你有什么好办法吗？(孩子想办法)
(4)你想了很多好办法，小动物也想了好办法。让我们听听他们的.方法。
2.讲故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……一点也不害怕。
(1)小猴子想出了什么办法？(在路上涂上和斑马一样的白色条纹，画斑马线)老师出示斑马线图片。告诉孩子路中间人行横道上的白线，叫斑马线。
(2)为什么叫斑马线？展示斑马图片。
(3)现在小动物有斑马线，他们是怎么过马路的？(看看旁边有没有车，然后走斑马线)
现在小动物们找到了一个好办法，在路上画斑马线，再也不怕过马路了。
二、讨论:斑马线的作用
1.你见过斑马线吗？
斑马线在哪里？
3.过马路的时候去哪里？(斑马线)
4.为什么要走斑马线？斑马线有什么用？
5.总结:过马路要走斑马线。斑马线是专门为行人准备的。来来往往的车辆看到我们从斑马线过马路，都有意识地放慢了速度，让我们可以放心过马路。
游戏：过马路。
游戏规则：遵守交通规则，注意信号灯，过马路走斑马线。
幼儿园交通安全活动计划4
活动目标：
1.知道安全乘车的道理.
掌握一些必要的自我保护方法.
重点:能让孩子知道安全乘车的道理.
难点:能让孩子用语言大胆表达不规范的行为。.
活动准备:四幅场景画，一个窗户，一个小猴头饰，一个棒棒糖，一些零食。
活动过程：
一、引出问题
老师:今天天气怎么样？上周末天气好吗？趁着天气好，阳光好，爸爸带着小猴子去海洋公园玩。想到去海洋公园，他很高兴。他一路上一直在车里动。你想知道他在车里做了什么吗？
二、看情景表演，讨论讨论
1.场景表演1:手和头伸出窗外，反向跪在停车位上
老师:好开心，马上就要去海洋公园了。你可以和海龟、海狮和海豚一起玩。哈哈，嘿那边有一个大气球！真漂亮呀!我要大气球，我要大气球！爸爸，你看那只小狗有多可爱啊，你好，小狗！（把手和头伸出窗外，看起来很兴奋，一辆车开过来（其他老师辅助车），惊讶，迅速把头伸进车里，过了一会儿，转过身，跪在椅子上玩，突然刹车几乎摔倒）
2、讨论
老师:好吧，你觉得他刚才在车里做了什么，对吗？你为什么认为他做错了？如果是你，你会怎么做？
图片总结：当汽车在路上行驶时，不要将手和头伸出窗外，以免被车撞到或从窗户上掉下来。不要跪在车上玩，以免刹车时摔倒。
3.场景表演二:在车里吃带棒的食物，从车里吐痰或扔垃圾到窗外
老师:车又往前开了，马上就要去海洋公园了。这是我妈给我买的棒棒糖。我想吃一个(撕开糖纸扔出窗外，另一个急刹车，差点窒息。我拿了餐巾纸擦了擦嘴，把餐巾纸扔了出去)
4、讨论
老师:好吧，刚才我在车里做了什么？你觉得有什么问题吗？为什么？
图片总结：不要在车上吃棒棒零食，如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免汽车刹车棒插入嘴，也不要随意扔垃圾到窗外，不仅会弄脏道路，而且容易阻挡其他汽车的'视线，造成碰撞事件。
三、请孩子做文明乘车，安全乘车的小乘客
老师：刚才我们看到了猴子制造的不正确的乘车方式。我们也知道如何乘车。我们应该注意自己的车和公共汽车的安全。谁会成为安全乘客？请让几个孩子来做。
孩子们在乘坐过程中出了问题。
看，外面有个圣诞老公，伸出手跟他打招呼吧！
2.请选择正确的零食。
四、小结
再次展示上述图片，让孩子们说出正确的做法。
老师：好吧，我们今天知道如何安全文明地乘车。让我们看看该怎么办？
当汽车在路上行驶时，不要把手和头伸出窗外，以免被车撞到或从窗户上掉下来。不要跪在车上玩，以免刹车时摔倒。不要在车里吃棒棒零食，如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免汽车刹车棒插入嘴里，也不要随意扔垃圾到窗外，不仅会弄脏道路，而且很容易阻挡其他汽车的视线，造成车祸。
五、延伸活动
活动结束后，将图片贴在教室的墙上进行宣传。
幼儿园交通安全活动计划5
活动目标：
了解红、黄、绿，了解基本交通规则，了解遵守交通规则的重要性。
2.通过参与情境游戏，了解红绿灯的作用。
3.树立遵守社会公共规则的良好素质，增强自我保护意识。
4.培养儿童敏锐的观察能力。
遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：
布置情境场景，红绿信号灯。
活动过程：
一、看儿歌《红绿灯》
二、通过提问，帮助孩子了解红绿灯的作用。
(1)老师:路上有什么？有什么颜色？红绿灯有什么用？
孩子们，看完儿歌后，老师现在有几个问题要问你。在刚才的视频中，你在路上看到了什么？有什么颜色？你认为红绿灯有什么用？
(2)老师:汽车在中间的快车道上行驶。路上的车是怎么过马路的？
你看到那些汽车刚才在哪里行驶吗？汽车是怎么过马路的.？发生了什么事？
第三，启发孩子讨论路上的交通规则。
老师：自行车应该在什么路上行驶？自行车应该如何过马路？自行车应该遵守哪些交通规则？
孩子们刚才观察得很仔细，说得很对。老师还想问，在我们的生活中，自行车应该在什么路上行驶？自行车应该如何过马路？自行车应该遵守哪些交通规则？那个行人呢？
四、带孩子去布置好的游戏场景，配班老师装扮成交警，做指挥交通状。
老师:这是谁？他在做什么？他是怎么站起来的？他是怎么指挥交通的？
孩子们，现在让我们看看他站在路中间是谁？他站在哪里？他是如何指挥交通的？
嗯，孩子们说得很好，所以老师会奖励孩子们。老师让孩子们和老师一起玩游戏。老师现在说游戏玩法。我们必须穿过马路去停车场（走人行横道，看红绿灯）。当我们到达停车场时，每个小司机都会开车。然后开回你的车。(开出停车场时，提醒孩子看看是否有其他车辆行驶。根据信号动作，提醒孩子开车时要注意红绿信号灯。)
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