学校重阳节活动计划

时间:2023-02-25 17:29:06 活动计划 我要投稿
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学校重阳节活动计划

  时间流逝得如此之快,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候抽出时间写写计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编收集整理的学校重阳节活动计划,希望能够帮助到大家。

学校重阳节活动计划

学校重阳节活动计划1

  一、主办单位

  xx协会

  二、活动对象

  大学在校学生

  三、活动主题

  为了实现由网络的虚拟到现实中的转变,促进各网友(校友)之间的交流,增强校友之间的配合意识,故在重阳节前日组织这次活动

  四、活动时间

  20xx年x月x日周日(考虑到许多同学下周一的时候都有课,可能把时间调整到周日)

  五、参加对象

  大学在校学生

  六、活动时间安排

  早上8:00在公园门口集合

  早上8:30准时上山,目的地××山顶

  早上9:30左右到达目的地

  9:30--12:30在山上组织游戏等活动(时间根据现实情况变动)

  七、游戏内容

  1,双人传气球(大家围成一个圈坐下,气球必须由一个人的脖颈传给下一位,期间不允许用手,如果在哪个地方失败了,哪两个人就要同时受到惩罚,具体惩罚的办法由大家定什么样的.刺激,就定什么样的)。

  2,背摔(危险系数稍高,到时候根据情况而定是否玩,首先由6个人互相手握手腕,搭建成一个稳固的台子,然后另一个人站在一米高的台子上,背朝大家,然后直直的后仰并倒下,倒到先前大家有手搭好的台上,体验下潇洒的感觉!)

  大家想想还有什么活动,继续往下填充。

  八、活动所需物品

  1,桌布2,湿纸巾3,酒精棉球4,创可贴5,胃药等(根据人数定,费用大家AA制)

  乘车路线:××线,××路,

  大家可以选择就近的公交线到××站下

  xx注意事项xx

  请准备参加活动的人员及时的报名,以及准时到达活动地点,若有突发情况请第一时间告知

  活动是主要是登高,请大家穿上好运动装备,蹬山需要消耗大量的体力,请各位校友自备好饮用水以及食物,我们的午饭将在山上解决。

学校重阳节活动计划2

  一、活动主题:

  重阳节·一起年轻

  二、活动时间:

  20xx年9月28日——10月15日

  三、参加对象:

  全市所有学生、家长、教师

  四、活动方式:

  登录xx市网上家长学校网站(点击重阳节活动横幅),或关注“xx市中小学家庭教育”官方微信(点击微信菜单“重阳节”),进入活动专题,依次操作:

  填写祝福:送给老人的话,要求情感真挚;

  上传照片:“一起年轻”的照片、照片描述,也可不上传照片只发送祝福;也可点击菜单“照片分享”,单独上传照片和描述;照片要求是跟老人的合影,最好切合“一起年轻”的主题;

  个人信息:姓名、地区、学校、班级等;

  是否发送:选择发送,需填写手机号码,我们将在重阳节当天,以短信形式将您的.祝福(照片和描述不发送)发送到您填写的手机号码上;选择不发送,则不需要填写手机号码,只参与优秀信息和照片评选。

  我们将评选出切合主题的优秀信息和精彩合影。

  五、奖项设置

  1、学校优秀组织奖若干名;

  2、学生优秀信息若干名;

  3、家长优秀信息若干名;

  4、教师优秀信息若干名;

  5、精彩合影若干。

学校重阳节活动计划3

  一.活动目标

  1.通过活动,让学生了解重阳节的起源和习俗,探索节日的内涵,激发热爱祖国传统文化的情感。

  2.培养学生重阳节尊老爱幼,弘扬中华民族传统美德。

  3.感受亲情,加强家庭纽带,培养学生口语交际能力和动手能力。

  二、活动内容

  (一)重阳节知识展示

  重阳节喷绘分别挂在1区后大堂和2区走廊。

  学生为每个班级制作作品,用于班级橱窗,并打磨班级文化品牌。

  (2)重阳节实践活动

  1.成绩较低:①对家里的长辈说一句感谢的话②敬长辈茶,吃饭,肩并肩

  练习作业:拍一张自己为长辈做事,和长辈一起参加活动的照片,要附有一句话的图片描述。

  2、中级:1了解重阳节的起源、习俗、传说等内容;(2)了解家中长辈的生活经历,他们的爱好、愿望和期望,以及享乐等。

  实际作业:做一份与重阳节相关的手工或手抄报。

  3.高三:①策划组织一次活动,在家陪老人过重阳节,喝茶逛街,爬赏菊花,插蟑螂,做手工作品;(2)做一个小调查,了解我国的社会问题,如老龄化、社保领取制度、空巢老人的生活状况等。

  实际作业:做一份与重阳节相关的'手写报纸,或者根据自己了解的情况做一份调查报告。

  (3)“;九九方言中的重阳;主题课会议课

  根据学校提供的PPT课件,每节课将在第四周的周一“九九方言中的重阳;主题班会上,班主任简单介绍了重阳节的由来和传说,宣读了弟子们的规矩片段,然后布置了实践作业,指导学生开展实践活动。

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