【精华】活动计划合集6篇
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻需要制定一个详细的计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家收集的活动计划6篇，欢迎阅读与收藏。
活动计划 篇1
促销活动千奇百怪，促销创意的不断产生使得促销活动更为多样有趣，然而一个有创意的促销活动仍必须具有一定绩效，才能成为有效的促销，因此，为了使促销有创意也有绩效，完整与周全的促销计划就成为相当重要的课题。
A．促销活动的理念
a．目标性
任何一项活动都有其举办的动机与目的。
a).广宣目的：建立企业知名度，提高消费者品牌形象。
b).促销目的：立即增加营业额及来客数。
c).公关目的：建立消费者信赖与良好印象，进而间接增加业绩。
d).大型活动的目的：提高连锁企业的知名度，增加消费者及同业间的认知度。 e).教育社会使大众认知达到共识的效果。
任何活动之目标、对象，更应明确化；目标对象达一定数量以上，才值得举办活动。 b．时效性
a).任何活动，都应依其销售对象的特性选择在最适当的季节、节日或重要纪念日举办。 b).按照要求对象、活动内容、投入成本，可能收益等因素，来决定活动期间的长短。 c．创新性
a).任何活动的举办方法，应力求新鲜，具独创性、吸引力强，如此才能有更大的诱因招来顾客，活动的效果才能提高。
b).随时注意社会的脉动与趋势，掌握话题，运用事件营销的冲击力，提高活动效果。 d．形象性
a).任何活动都必须本着“以诚信为原则”。
b).任何活动都必须以消费者的立场来着手。
c).赠品、摸彩或抽奖既已答应赠予即应确保已赠出去。
d).与社会公益相结合，有助提高企业形象。
e).必须有公证单位或公证人员在场稽核时，即应聘请。
e．绩效性
任何活动都必须在成本条件与经济规模两限制条件下，创造出最大的绩效。 a).成本预算控制
活动的成本预算以其所增加毛利>成本为原则。公关活动所耗费的成本能够在公司所控制之下，其有形无形利弊，能做整体性的考虑。
b).经济规模
新连锁系统低于10家时，成本高的活动较少举办，全区域性的活动也少之为宜。当连锁店分布区域密集，且家数达经济规模时，则适合以较多费用来举办大型活动，成效明显。
B．活动的范围
a．全区性活动：适合全区每一间门店同时举办的活动。
b．地区性活动：只适合某些地区，例如为周年庆而举办的活动。
c．单店活动：个别单店的促销活动，例如新门店开张促销、为滞销品举办的促销等等。不过按一般连锁业的规范，单店促销活动不能与地区性活动抵触，而地区性活动也不能与全区性活动抵触，必须在举办活动前透过督导员向上及报备。
C．促销的分类与方法
如前所述，促销的目的有不同的层面，但基本上仍以业绩为中心；在连锁店的特质中，不论是产销、采销或是加盟形态的差别，都可以把商品的进、出作为流通的主体。因此在连锁店的促销主体就包括了：公司内部促销(Internal Promotion)以及消费者促销(Consumer Promotion)。公司内部促销是以如何激发业绩目标达成的共识为宗旨，且经由业务流程的管理来确保业绩的达成，因此在相当多的连锁店企业规划业绩竞赛或奖励制度，以及业务管理的相关手册，都有以促进销售的经营目的而设计，并且落实在日常业务工作，尤其是自愿加盟的连锁形态，总部对于加盟店的控制权较少，可以各店竞赛、协助陈列、进货折扣及销售奖金等方式促进商品的销售。
消费者促销指的是促进消费者在某特定时间内购买的活动，这个活动包括前面所讲的“全区性活动”“地区性活动”以及“单店活动”。
D．促销广告的相互作用
营销中最大的矛盾就是广告与促销的相反作用。广告的目的原本是要养成消费者对品牌长期的忠实度，然而促销活动( SP)却是针对短期的营销效果。有时SP作得太过火，反而使消费者丧失对该品牌的信心，因为消费者总认为好的产品是不需要用强迫方式来推销。因此SP反而破坏了商品的品牌形象。
虽然广告和促销有相反作用，但两者间也有补充作用，例如，新商品上市时，广告与试用品的提供，可以产生非常好的互补作用与相乘效果。又如：胶卷的广告与摄影比赛，不但有短期的促销效果，也可以提高消费者的兴趣而引起他们对品牌的好感。
几种促销方式的相反作用及补充作用
a．特价
特价会破坏品牌的品质印象。过多时会引起消费者的怀疑而降低品牌的忠实度。要设法降低此相反作用，特价必须要利用特殊名目，如节日、周年等，而且销售突破100万件的机率几乎没有。
b．折价券
会破坏品牌形象，尽量以特定对象及折价券本身的价值感来减少相反作用。报纸或杂志上的折价券可以提高对广告的注目率。邮送的折价券可附带商品信息。
c．退款券及礼券
是一种减价方式要减少相反作用，需提高礼券的印刷水准，使具有高级感。广告加上退款券或礼券可以鼓励零售商进货。
d．赠品
价值太低的赠品会引起消费者的反感，没有创意的赠品会增加品牌的不良印象。赠品应视为品牌性格的一部分来处理，以避免反作用。很难以广告来诉求商品差别化时，可以用赠品来当作差别化的工具。
e．抽奖
可以创造立即的促销效果，但未获奖的广大消费者，可能产生挫折感，而影响对品牌的偏好。商品广告加上令人心动的抽奖活动，确实会提高消费者对商品的了解及兴趣。 f．猜谜
刮刮看对号码等立即性的游戏主要是求短期效果，对商品形象没能大帮助，但因其有趣味，也不会破坏形象？问答式的猜谜，可能增加对商品的了解。
g．比赛
比赛因为要使用到智力，体力或技巧，不像抽奖只凭运气，令人有不劳而获的感觉。但是比赛只能限于特定对象，无法普及。比赛结果的发表，可以加强商品广告诉求（如命名比赛，可迅速为品牌提高知名度并可增进对商品的了解）。
h．继续购买奖励
忠实爱用者不必有奖励办法也会继续购买。而一般大众比较喜欢立即报酬，因此用此方式来维系品牌忠实度，不一定比广告有效。以广告来提高形象目标时（如航空公司的Image广告）可用此方法来帮助营销（如飞航满l万公里可获得一张免费机票）。
i．加值包
对新商品比较没有反效果，但在商品衰退期使用此方式，会让消费者有过时商品最后刺激的感觉。新商品上市，可配合广告来刺激购买欲。
j．试用品及样品
很少反作用，但因费用太高常会影响广告预算的编列，故散发时必须控制数量及对象。 k．招待券
因为有文化，有娱乐和健康等正面的意义，以招待券赠送消费者不会产生对广告的反作用。对品牌印象及企业的形象有提高的效果，可以和商品广告同时进行，加强长期忠实度与短期促销效果。
E．促销企划上的注意点
企划促销活动时，必须考虑下列几个要点：
a．最好集中在一个主要的目标（例如针对未购者的方式动，目标不要太分散或模糊。 b．以主要目标来考虑最有效的促销方式。
c．评价各种促销方式的效率时，必须同时考虑到此方式对广告活动与贩卖活动的关系。 d．对象要明确。
e．以数字来估计目标及成本效果。
f．综合上述，制订与目标市场、广告、贩卖及成本都是最合算的促销办法。
g．当为了短期作战，不得不使用具有对广告较大反作用的促销活动时，必须尽量利用创意去补救。（例如抽奖活动的奖品是文化活动的入场券，或提出创意性高的游戏）。
F．促销方式与目标的配合
促销方式有很多种，但是最主要是是要同促销的目标相配合，达不到促销的目的，促销也就失去了本来的意义。
G．促销活动工具
a．分色折扣
分色折扣，就是针对不同颜色标签有着不同的折扣数，也就是利用各种颜色来表示不同折扣。因为连锁经营经常是采用万国牌方式，也就是集合各家品牌，或是不同产品别总合而成。 因此，不同商品其毛利结构也有不同。所以，如果只是单一折扣数过高，又让消费者没有感受。因此，对于不同商品以不同颜色来折扣则可避免此弊端。
b．七折八扣
是以商品的类别作为折扣的分界点。换言之，根据不同的商品定出七折八扣或是更低的方式，也是折扣战的一种。
c．逐日折扣
是依日期别来设定折扣。其主要分类也是按照商品类别为主。通常为求震撼力，某些经营者会用于54321逐日折扣的方法，来作为吸引顾客的手段。一般来说，逐日折扣的效力极大，对消费者极具吸引力。
d．降价
除了折扣战略外，利用“超低价”，“震撼价”等直接降价方式吸引消费者。然而由于一般牺牲的降价措施通常数量有限，因此连锁业者都会有限量供应的措施。而为了控制数量及点计数量，销售者会采用按赠券方式，持券者才有权去购买的方式来控制数量。
另一方面，折扣券可造成消费者珍惜的心理，而不会随意丢弃DM、传单。然而，如果所谓大降价，其价格下降幅度并不震撼或是消费者根本没有感受，那么此价格战根本无法奏效。换言之，唯有有内涵的降价力才能真正吸引消费者。
e．组合式购买
组合价则是另一种价格战的方式。最常见的为快餐连锁业者常推出的经济餐或是套餐式的组合。此种套餐式的组合对于高峰时间来客数的聚集有着极大的效应。或者，当部分经营者在产品同构型高的情况下，也常以组合餐特惠价的超值策略来抢食其它竞争者手中的大饼。当然为了推广某项新上市的商品，业者也可以用此组合价的方式，让消费者以较便宜的价格使用此商品，以此种方法来拉进消费者对新产品的接受度。
f．折价券
利用直接折换现金的方式刺激消费者购物，在贪便宜的心理下，折价券对于购物意愿刺激最为直接。因为对连锁业者来说，折价券就视同现金。另一方面，折价券另一长处在于能
迅速递送至大多数潜在顾客与既有顾客手中，再者，折价券也可协助增加既有顾客的购物量。因为在相同产品及比较利益之下，消费者会选择有优惠的折价促销业者。
折价券除了针对所有商品都可折换的方式外，商品红利及现金红利则是此战术的衍生。当连锁业者都推广某项商品时，可针对特定商品标上红利XX元折价券，作为鼓励其下次购买抵用，增加顾客上门的次数。现金红利则是要提高客户单价折扣。其中主要作法在于购满XXX兀，就送同现金XXX元的红利券，于下次消费抵用。
g．以旧换新
通常当连锁业者推出新的产品时或要推广某一类型商品时，可采用此以旧换新。所谓以旧换新是指带旧品来买新产品，则可折价一定金额。此种促销方式对于扩大消费层助益颇大。尤其可以吸收不同品牌的使用者，增加潜在顾客的购买力。而至于旧品的处理，则可在稍加整理后，运用公益营销的方式，转赠慈善机构。
h.一元万能
指消费者以一元即可买到超值的商品。此项活动通常伴随着有门槛的设限。也就是说，并不是每位消费者都可参加此活动，而是必需消费满XXX元以上，才具资格。此举主要是利用此活动来提高成交客单价。而当进行一元万能时，可分为两种方式。第一种为了制造现场惊喜感与热络买气，连锁业者会在店内特定地方放置各项超值赠品。赠品可以是门店本身的滞销品或是日用品。然后，再依先到后来次序抢换商品。另一种则是以一元购买一个红包袋，袋内装有各项赠品的明细。视个人运气好坏看抽到商品。通常红包袋内设计可为家电、折价券或赠品等。
i．每日一物及限时抢购
每日一物是每天推出一项特卖商品作为促销期间的领路货。而限时抢购则是在固定期间内，店内某特定商品打折或降价，吸引当时在场顾客购买。一般来说，限时抢购最常见于超级市场，由于各类生鲜商品有其保存期限或是鲜度，一旦超过期限只有丢弃。因此，为避免损失，超市在每日下午大多有限时抢购方式，出清生鲜存货。另外，部份连锁业者也会利用限时抢购作法炒热冷门时段。也就是说，在低峰时间，运用限时抢购来聚汇人潮。
j．来就送
通常连锁业者为招揽来客数，于新店开幕、或是重大节庆促销时，常常会用“来就送”的方式。凭广告传单、报纸、杂志上的截角，兑换实用性的商品。然而来店者不见得就是购买者。换言之，来就送具有广大的集客力，可是对于购买力的刺激较不直接是其较大的缺失。
k．买就送
其主要的意义在于刺激购买力。所以，买就送对于单日营业额与成交额增加有极大的助益。因为在贪小便宜的心理下，上门的顾客往往为了得到赠品而掏出腰包。可是由于无论购
活动计划 篇2
一、分组活动
(一)教师引导
活动内容:漂亮的水果娃娃
活动目的:运用收集的废弃材料(如:纸.布条.塑料袋等),发挥幼儿的想象力给水果设计制作服装.
活动准备:水果或蔬菜,幼儿收集的材料
指导要点:引导幼儿充分运用废旧材料,服装要合水果的形状,且牢固美观
(二)幼儿自选
1、内容
日常生活区:剪指甲、折毛巾、系蝴蝶结等
数学区：分一分、看图写算式、单双数等
美工区：折纸衣服裤子、意愿画等
汉字区：比一比谁认识的字宝宝多等
科学区：乒乓球转花等
英语区：比一比谁认读的闪卡多
益智区：走迷宫、五子棋等
2、指导要点：
幼儿按自己的意愿选择操作内容。
引导幼儿正确操作，促进幼儿水平提高。
提醒幼儿将操作材料收拾整齐归回原位。
二、早操
内容：《大班幼儿广播体操》《队形变化》《武术操》
指导要点：帮助幼儿动作合拍，在队形变化和武术操后鼓励幼儿大胆表现，自由摆造型。
分组活动：大型器械
要点：不玩沙子，友好游戏。
三、早点
1、提醒幼儿保持桌面整洁，餐后擦嘴。
2、鼓励个别吃慢的孩子，认真完成自己的一份点心。
四、集中活动
活动一：
活动内容：故事《梧桐树寄信》
活动目的：1、帮助幼儿理解故事内容，知道冬天动植物是如何过冬的，激发幼儿观察大自然的兴趣。
2、让幼儿复述故事的主要内容，鼓励幼儿做到连贯完整较生动。
活动准备：背景挂图，贴绒及头饰（青蛙、野兔、燕子、风、树），动物过冬图片
活动过程：
（一）提问引题
1、冬天来了，你知道小动物是怎样过冬的吗？
2、天气冷了，你会担心你的好朋友吗？担心什么呢？那你会怎么做呢？
（二）听录音欣赏故事
1、故事的名字，角色及顺序
2、这个故事与平时听的一样吗？（故事的结尾留了一个问题）
3、故事说了什么呢？（请幼儿用连贯的话说出故事的主要内容）
（三）结合教具，老师和孩子义勇讲述故事一遍
1、讨论故事留下的问题：梧桐树为什么不需要毛茸茸的衣服，而需要光秃秃的身体才能过冬呢？
2、排好角色出场顺序，分别说说他们是怎么过冬的。
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3、你喜欢谁？为什么？我们应该想梧桐树学习什么好本领？（有礼貌，会关心朋友）
4、请小朋友想一想，你的好朋友是谁？你想怎样关心他呢？
（四）活动结束
图片游戏：小动物过冬
1、你还知道哪些动植物是怎么过冬的呢？
2、游戏玩法：给相应的动物选择正确的过冬方式。
（五）活动延伸：初步的教幼儿如何写信寄信。（用下周一自由活动时间完成）
活动二：
活动内容：数学《认识左右》
活动目的：1、使幼儿能以自身为中心区分左右发展到以客体为中心来区分左右。2、发展幼儿的空间知觉。
活动准备：大贴纸心形人手一个，背景图一张，贴绒：小动物、汽车、房子等
活动过程：
（一）引题
1、马路上，车辆大乱，容易发生事故怎么办才好呢？（给车辆固定行驶方向）右边在哪边呢？（也有的国家和城市固定从左边行驶）
2、请知道右边的幼儿扮演车辆，向右行驶
3、小朋友什么时候向右走呢？
（二）确认自己的右手
1、举右手，给右手贴上标记
2、举手练习，听到口令做相应动作。
3、认识自己身体左右边。
如：左边的耳朵在哪？眨一眨右边的眼睛，等等。
用左手拍一拍右腿，等等。
（三）以自己为中心，找左右
1、看一看：左边是谁？右边有什么。
2、变化一下自己的方位找左右的朋友和物品。
（四）结合教具，区分以客体为中心的左右。
1、左右手举手练习
玩小手游戏，如：闪闪拍拍，伸出你左手，耶！
2、观察教具，回答问题（以幼儿左手边，右手边为准）
例：小兔子身边有很多东西，从你们的.左手边看看，兔子旁边是什么东西呢？
（五）理解教师的镜面示范
1、教师坐在台下和幼儿一起贴标志
2、老师右手，请幼儿关注盯紧，看看发生了什么变化
3、老师和孩子一同做左右手练习，但是老师的手和孩子的方向是相反的。
活动结束：小手小手拍一拍，小朋友真聪明！
五、自由活动：模特步练习
准备：录音机、磁带
指导要点：引导幼儿多动脑筋，想出不同的亮相动作。帮助幼儿合拍。
六、午餐
1、比一比，哪个家的小朋友能做到整洁卫生，认真进餐
2、餐后活动，看图书、自选动手操作活动等
七、散步
集体排队送家长离园，边走边背古诗。
活动计划 篇3
20xx年12月10日
一、指导思想
全面贯彻国家教育方针，以提高学生素质为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，强调促进每个学生身心健康发展，培养良好的思想道德品德，让学生在活动课中学习与锻炼，培养学生吃苦耐劳的精神。
二、学期活动要点
按照时间尽量安排好学生的课外活动，丰富学生的课外生活，陶冶情操。
1、社会教育活动
2、科学技术活动
3、文学艺术活动
4、体育卫生活动
三、活动目标
1、通过课外活动对学生进行思想教育和社会教育。
2、对学生进行科技教育，审美教育，激发学生热爱科学的学习兴趣。
3、对学生进行文学艺术活动教育。
4、通过活动课，对学生进行安全教育、卫生教育、体育等各方面的教育。
四、活动措施
1、老师亲自带领学生投入活动
2、认真制定活动计划，作好活动记录
3、活动要作到课内外结合
4、紧扣活动内容组织活动
活动计划 篇4
一、指导思想
根据县发展中心的整体工作安排和本学科实际，执行永嘉县初中教育教学质量提升三年行动计划，遵循外语教学规律，关注学生的学科核心素养和可持续发展。坚持立德树人，着力培养学生坚定的理想信念和爱国主义情怀。面向全体学生，努力提高教学质量。
二、工作重点
1.完善教学评价体系，提升学生英语学科核心素养
认真学习贯彻《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》相关精神，进一步提高评价手段的科学性，发挥其对教学的积极导向作用，促进学生学科核心素养的提升。通过组织初中英语学业水平考试复习研讨活动，引导教师依标施教，提高教学质量。办好温州市第五届初中英语命题研究班，提升骨干教师的命题能力，规范和提高各县（市、区）的命题质量。
2.进一步落实新常规，提高初中英语教学质量
继续推行初中教学新常规。通过对初中新常规达标校、样板校创建经验进行总结、提炼与推广，发挥达标校、样板校的示范作用，促进初中英语教学新常规的有效落实。通过推进市第三批达标校、样板校的创建工作，以新常规建设促进我市初中英语教师教学行为的进一步改良，促进不同水平层次学校的均衡发展，提升我市初中英语教学质量。
3.加强教学方法研究，提高初中英语课堂教学效率
通过对典型优秀课例的学习与研讨，引领教师理解优课的关键要素和教学方法的多样性，帮助广大初中教师理解教学目标、教学内容、教学方法与教学结果之间的关系，提升初中教师的目标意识以及基于目标进行系统教学设计的能力，用科学的方法提高教学目标达成度，提高教学效率。
3.继续推进拓展性课程的开发与实践，全面提高学生英语水平
通过收集和整理拓展课程和学段衔接的成功案例、形成系列拓展性课程。通过引导和鼓励不同类型的学校结合自己的实际情况开发拓展性课程，丰富校本课程。通过拓展性课程的有效实施，学用结合，拓展学生的知识视野，促进学生高阶思维能力的发展。
4.利用好互联网+同步教研平台，促进农村薄弱学校的发展
利用优质学校师资力量强和互联网+同步教研平台组织教研活动对教学工作影响小，可以直接送教到校的特点，继续组织初中英语互联网+同步教研活动，发现并推广成功案例，促进农村、山区薄弱学校英语教学水平的提高。
5.开展分类视导活动，提高教学视导的计划性、针对性与有效性。
通过结合各县（市、区）的教育教学实际对其进行分类，按类确定视导的对象及视导主题，基于主题设计时间、内容与方式，提高教学视导的计划性、针对性与有效性。以乡村“小而优”学校英语教研组建设行动为载体，通过关注我市“小而优”学校英语教研组的培育，提升乡村学校英语教研组水平。
6.开展不同层次教师研训，提升教师教学素养
1）加大教研组长队伍建设力度
提高教研组长的教育教学研究能力。精心组织与指导教师参加市、县初中各项评比和教学展示活动，为优秀教师创造展示才华的机会。
2）加强听说课主题班的培训
切实做好学科骨干培训的组织、协调等工作，努力完成教师培训班研修任务，充分发挥学员的骨干作用。加强对参训学员的后期跟踪管理，通过讲座、实践、师徒结对等活动，充分发挥参训学员的示范引领作用，促进教师整体素质的提升。
3）继续开展新教师培训与新苗培训
对新教师与新苗进行全面考核及问卷调查，有针对性地制定培训计划，定期开展研读教材、备课、上课等培训活动，努力创造机会，让青年教师通过课堂教学实践活动加快熟悉教材教法，提高教育教学水平。
4）继续开展徐立群名师工作室活动
按照计划开展名师工作室活动，通过听讲座，谈名著，进课堂及暑期赴高校进行集中的理论学习，提升学员的教育教学理论水平，定期组织教学研讨，观摩课等课堂实践活动，增强学员的教育教学实践能力。
活动计划 篇5
一、 指导思想：
儿童画是儿童步入绘画领域的启蒙阶段，是基础素质教育的重要内容。儿童画教学是引导孩子全面发展的教育手段之一，初步培养儿童对自然，社会生活的欣赏能力和表现能力，通过由简单到复杂的绘画步骤的训练，提高脑、手的协调能力，提高他们在观察、记忆、想象和创造等方面的能力，培养他们的形象思维能力和自我表现能力，增强对社会和自然、艺术和空间的审美能力，为将来具备丰富的审美情趣和高雅的艺术修养打好基础。
为配合学校的美术教学工作，全面培养学生的兴趣，提高学生的素质，本学期我们兴趣小组将继续从培养学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计、服务教学，注重过程，通过美术兴趣小组的活动，培养具有一定艺术水准的小设计师和小书画家，特制定美术兴趣小组活动计划如下：
二、时间：单周 星期三 课外活动
地点：少队室
三、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在实验室大声喧哗，小组活动时不得做与美术学习无关的事。
3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
4、爱护实验室内的设施和用品。
四、小组训练内容及要求：
第一步：基本技法训练
首先通过让学生欣赏优秀的绘画作品，增强学生对绘画的兴趣，进而激发学生绘画的欲望。在此基础上，传授学生一些简单
的绘画知识与技法，并让学生通过本阶段的训练，能较熟练运用绘画技法表现自己的见闻。
第二步：综合能力训练
1、让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。
2、培养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。
3、养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。
第三步：自由创作阶段
当学生的技能技法有一定的水平，掌握一定的素材后，就放手让学生自由创作，重点培养学生的想象力与创造力，达到提高学生素质的目的。争取在本学年末，每个学生都能独立创作出优秀的绘画作品。
附：美术兴趣小组周活动安排表。
活动计划 篇6
设计背景
在开展班级课题《家园合作培养幼儿的任务意识》的过程中，我们了解到，幼儿普遍都不会合理安排自己的假期生活。开展年级组教研活动时，我们特意邀请了部分家长参与共同教研，探讨如何在假期里培养幼儿的任务意识，由此产生了本活动方案。
活动目标
本活动旨在通过家园合作制订寒假计划书，让幼儿主动参与策划内容，家长提出合理建议，利用表格、图画等形式制订一份有针对性、个性化、具有可行性的寒假计划书。
活动过程
活动前，我们在班级网站上公布了本活动的目标和内容，邀请家长参加本次活动。
活动中，首先教师、幼儿和家长一起讨论怎样过寒假最有意义，并从生活、学习、运动、兴趣、安全等方面具体分析寒假中的各种细节；其次，教师出示相关的图片，提出希望幼儿在寒假完成的任务，同时指出寒假计划书应该体现幼儿的想法、教师提出的任务以及父母的要求三方面的内容；第三，幼儿和家长一起制订寒假计划书时，教师提醒家长不要代替幼儿完成计划书；第四，教师还设计了每天计划完成情况记录表，方便幼儿每天进行记录，家长也可了解幼儿的任务完成情况。
活动效果
幼儿任务意识的培养包括对任务的感知、完成任务的自我评价及任务行为的自我调节三部分。任务的感知包括听清任务的内容及要求；完成任务的自我评价及任务行为的自我调节要在寒假中去实现，家长由于参与了寒假计划书的制订过程，在寒假中他们能及时鼓励和督促幼儿克服困难、完成任务，从而培养幼儿的责任感和任务意识。
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