活动方案

时间:2025-02-03 10:00:13 活动方案 我要投稿

活动方案(优秀8篇)

  为了确保事情或工作科学有序进行,通常需要提前准备好一份方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。方案应该怎么制定才好呢?以下是小编精心整理的活动方案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

活动方案(优秀8篇)

活动方案 篇1

  为进一步弘扬“知行合一,立德做人”的校训,有效实施素质教育,加强中小学生行为规范养成,培养学生良好的行为习惯,提高学生的思想道德素质,促进学生身心健康发展,促进校园和谐平安发展。经学校研究,决定在全校师生当中深入开展“三不三别四带”系列争创活动。

  一、活动领导小组

  组长:(校长)

  副组长:(副校长兼关工委主任)、(关工委副主任)、(大队辅导员兼关工委秘书长)

  成员:各班主任

  二、活动内容

  学校以“小学生守则”、“小学生日常行为规范”为基础,结合实际将“守则”、“规范”、“常规”详细化、可操作化,把学生的日常行为的具体要求概括为“三不三别四带”。“三不”即:管住自己的嘴,不说脏话、粗话;管住自己的手,不与人打闹、乱扔垃圾;管住自己的脚,在走廊楼梯间不追逐、奔跑。“三别”即:向不良陋习告别、向不爱学习告别、向不明行为告别。“四带”即:把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把感恩带给长辈、把明带向社会。学校将先后举办“三不三别四带”主题活动启动仪式,学习“三不三别四带”内容,举办以“三不三别四带”为主题的黑板报、手抄报、征活动等,通过开展“三不三别四带”系列主题教育活动,根据学生本学期实际表现,各班级推荐一两名“孝敬之星”、“美德之星”、“学习之星”、“卫生之星”、“诚信之星”、“进步之星”、“写字之星”、“才艺之星”、“阅读之星”、“运动之星”参加“十佳星少年”评选活动,对组织有力的'班级和表现优秀的学生进行表彰活动。

  三、活动时间与安排

  “三不三别四带”主题教育活动为长期性活动,本学期着重开展“三不三别四带”活动,下学期将继续开展“五无五有十要十不要”主题活动。本学期“三不三别四带”系列主题教育活动具体时间为:

  1、启动仪式:10月17日

  2、学习内容:10月18日-10月28日,星期四间操检查学习情况。

  3、举办主题黑板报:10月28日(星期五)完成。

  4、举办主题班会:10月27日(星期四)第五节。

  5、举办主题征:11月4日(星期五)完成。

  6、举办优秀手抄报、征活动:11月11日(星期五)之前完成。

  四、活动目标

  通过开展“三不三别四带”系列主题活动教育,能将学校的要求与学生的日常行为相结合,让学生通过系列活动的开展在体验中接受教育,加强对学生的间管理,促进学生明习惯的养成,逐步形成崇尚礼仪、争做明学生的良好风气,把明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。引导学生成为真、善、美的人,从而使学生德、智、体得到全面发展,最终形成明、和谐、爱学习的校园气氛。

  五、活动要求

  本次主题教育活动是全面提高学生综合素质的一项有意义性的活动。希望各位老师特别是各班主任要统一思想,统一认识,齐抓共管,班主任老师务必要将开展“三不三别四带”系列争创活动与日常行为规范有机结合起,教育每个学生努力践行好“三不三别四带”活动的具体要求,争创明优秀班集体。

  xx乡中心小学关工委

  xx乡中心小学大队部

  20xx年10月1日

活动方案 篇2

  一、设计意图:

  本次活动是我们托班一个“玩沙玩水真快乐”主题下的一节活动。在依据托班宝宝对水的喜爱,喜欢玩水的特性,设计本次活动。考虑到让孩子在游戏中巩固对水的颜色认识,安排了颜色分类环节。为培养孩子主动探究和对科学的兴趣,积极引导孩子的自主的发现和加入多环节的尝试操作。而托班的孩子需要在多动手操作的过程来增加他们的经验感知。所以本次活动是紧紧围绕孩子特点和已有经验来展开的,特别考虑到孩子自主性的培养。

  二、活动目标:

  1.能对水变色现象感兴趣,能知道水变色是由颜料加入产生的。

  2.能大胆的尝试操作摇瓶娃娃,并对瓶娃娃按颜色进行分类。

  3.能大胆尝试探究水变色的颜色,能大胆的将颜料加入到水中,观察水的变化过程。

  三、活动准备:

  1.人手一只透明矿泉水瓶(瓶盖上放好颜料红、黄、蓝)、三个大筐子(红色、黄色、蓝色标记)2.四组透明塑料盒子,装上清水,每组三个滴管、三色颜料(红、黄、蓝)3.三色卡每种颜色四张。

  四、活动重难点:

  重点:幼儿能对水变色科学现象感兴趣,并能准确的对颜色进行分类与辨别。

  难道:幼儿能自主的进行科学的探索,能大胆的'进行活动操作,活动过程秩序井然。

  五、活动过程:

  (一)活动导入

  1.今天老师变成魔术师咯!给小朋友变个魔术吧!仔细看清楚咯,老师的瓶娃娃会发生什么变化!老师又是怎么变的!

  2.老师双手用力摇瓶娃娃,边念“咒语”:“变、变、变!”

  3.引导幼儿说说瓶娃娃发生了什么变化。

  (二)引导幼儿尝试操作摇瓶娃娃1.刚才老师是怎么变的?(双手握瓶子,用力摇,边念咒语“变变变!变变变!”)2.请小朋友做一回小魔法师来变一下魔法,尝试将瓶娃娃变身!

  3.幼儿操作摇瓶娃娃4.检验魔法师是否都合格,给魔法师贴上相应颜色的花。

  (三)引导幼儿将瓶娃娃进行分类1.请小朋友将瓶娃娃分别送人相应颜色的家。

  2.检验是否有瓶娃娃送错家。

  (四)引导幼儿探究水变色的原因。

  1.教师拿出同样有颜料盖子的瓶娃娃。小朋友,你猜猜看颜色会是哪里变出来的?

  2.引导幼儿找找变色的原因在哪里。(尝试在瓶盖上找一找)3.小结:原来是瓶盖上装上了颜料,颜料加入水中,水就会变颜色了。

  (五)变色游戏

  1.小朋友真能干,居然能把魔术的答案接开了。老师还想到一个好玩的游戏“颜色变变变!”

  2.老师拿一个大滴管,将颜料(红色)吸到水箱里,引导幼儿观察水的颜色变化,在那搅拌棒将颜色搅拌均匀。

  3.教授滴管使用的方法:小滴管,小脑袋挤一挤,松一松;小水箱上再来挤一挤,松一松。

  4.引导小朋友上来尝试将自己喜欢的颜色滴进去,观察变化引起兴趣。

  (六)活动延伸我们去班级里,每个宝宝都去尝试玩一下颜色“变变变”游戏。

活动方案 篇3

  活动目的:

  追求知识,人人读书。通过各种读书活动创建良好的成才氛围,增强广大队员“自我教育、自我管理、自我服务、自我提高”的能力,促进队员从小养成热爱书籍博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。

  活动安排:

  1、海航行靠舵手

  (A)我知道的名家名言画贴名家的头像,介绍名家的生平、主要作品。

  (B)读名著写感受通过读书会的形式讨论交流,增进了解。

  2、书海泛舟我能行:

  (1)每个队员每学期要读10本书以上(达到120万字以上《亲近母语》指定书目),并精读其中10篇文章。

  (2)每天上午利用晨会课前十分钟,小队队员轮流在中队内举办“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向队员们介绍看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的`心得体会,在班级中形成良好的读书氛围,并将其收藏于“书香成长册”里。

  3、书香瓣瓣香怡人:

  小队队员在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每月出版一期书香小存折。并把读书小报友情赠送给各个中队,广泛吸收来自各个中队的建议,并使此方案得以传播。

  4、庭院深深小书库:

  辅导员要认真阅读少儿书刊,并结合学生的实际,划出重点文章,有针对性地推荐给学生或组织学习。也可以发动同学提供信息,推荐好书报或好文章。针对不同年龄儿童的特点,向他们推荐图书。同一个主题的读书活动,不同年级的少年儿童,推荐的书目应该有所不同。即便是同一个年级,由于少年儿童阅读水平的差异,推荐的书目也因人而异。

  5、声情并茂述新意

  小队队员们可约请其他小队队员或辅导员协作朗诵书中的片断,或者根据书报中的故事、童话、诗歌等作品,自编自排自导自演一些有关的文艺节目;也可以根据书报中学习到的知识,开展实验、制作、讲演等活动。通过开展以上活动介绍新书,很容易感染其他队员,激发他们的读书兴趣,巩固和发展在读书中学到的知识与本领,提高少先队员从书报中汲取营养的能力。

  6、书香幽幽伴我行:

  (1)每个队员都要制作一本“书香成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。

  (2)辅导员定期组织其他小队或中队参观、评比“书香成长册”。

  7、争当书香小状元:

  (1)书香读书小队成立读书活动管理小组,负责组织管理班级开展的各项读书活动。

  (2)每月30日前小队长填报一份读书效果表上交中队长,再呈送给中队辅导员。

  (3)每学期能读书10本以上,并能精读其中10篇的学生,经小队读书活动管理小组考核申报,可评为黄思小学读书之星。

  (4)每个队员每周向广播站投稿一篇,稿件一经采用,按每篇1分计入读书活动先进队员评分表中,评选书香小状元。

活动方案 篇4

  一、活动主题:

  快乐成长我爱游泳

  二、活动背景:

  为了响应玉林市教育局开展防溺水工作,加大宣传教育力度,扎实做好防学生溺水事故发生。

  银丰康美健身会一方面举办“防溺水、保安全”中小学生暑期大型公益知识讲座,另一方面开设暑假少儿游泳培训班,理论与实践相结合,小朋友既学到了防溺水知识,又掌握了一生受用的游泳技能。

  在20xx年暑期即将结束之际,为了能够让所有的孩子们度过一个凉爽快乐的暑假,同时展现少儿游泳培训班的学习成果,我们特别举办了“XXX杯”少儿游泳比赛。

  三、活动意义:

  对于少年儿童来说,游泳是非常有利于孩子成长和发展的运动。经常游泳不仅是一种享受,更是一项挑战,通过游泳训练,可以使孩子们在锻炼身体的同时,获得毅力、体能、思想品质的大幅提高。

  四、参与对象:

  20xx年银丰康美健身会暑期游泳培训班学员

  五、时间地点:

  活动时间:20xx年8月25日xxx时――xxx时

  活动地点:银丰康美健身会(恒温游泳池)

  六、组织单位

  主办单位:银丰集团银丰康美健身会

  协办单位:招募中()

  七、总体要求

  会所各部门必须根据活动安排责任到人,通力协作、紧密配合,全力办好本次赛事,确保比赛圆满成功,确保比赛期间安全、卫生等各项工作顺畅。

  八、组织领导

  1、成立首届“XXX杯”少儿游泳比赛活动领导小组,负责整个赛事的组织实施。

  2、活动领导小组成员分工

  活动组长:梁颖明负责整个活动的全面统筹工作。

  协助成员:前期宣传、场地布置、比赛用品、奖品筹备、比赛工作组

  比赛组长:赵敢负责比赛项目的全面统筹工作。

  协助成员:参赛人数、比赛项目、比赛办法、比赛奖项、比赛流程

  九、活动具体实施方案

  (一)前期宣传

  1、玉林日报、玉林晚报、玉林广播电视报

  2、网络、微信、短信、会所内部宣传

  3、确认报名参加人数

  (二)开幕式

  时间:20xx年8月25日xxx时――xxx时

  地点:银丰康美健身会(恒温游泳池)

  1、公司领导讲话

  2、裁判以及参赛学员代表发言

  3、赛前可播放相关影片(赞助商宣传片)

  (三)正式比赛

  1、比赛项目

  (1)基础班

  个人赛:男孩25米蛙泳、女孩25米蛙泳、

  团体赛:男孩4x25米接力、女孩4x25米接力

  (2)提高班

  个人赛:男孩50米蛙泳、女孩50米蛙泳

  男孩25米自由泳、女孩25米自由泳

  团体赛:男孩4x25米接力、女孩4x25米接力

  2、比赛办法

  (1)基础班、提高班分别组织好个人赛男孩组、女孩组,团体赛男孩组、女孩组,先预赛后决赛。

  (2)4条泳道,分组预赛,根据预赛成绩排名,取前4名进入决赛。

  3、名次与奖励

  (1)分男孩组和女孩组,参加决赛的.学员取前三名设冠军、亚军、季军各一名,4―8名设优胜奖。

  (2)所有参赛学员发纪念奖。

  4、比赛流程

  (1)完成开幕式后学员进入比赛场地

  (2)裁判员、计时员、安全员等工作人员就位

  (3)学员检录、热身

  (4)参赛学员进入泳道按规则开始比赛

  (5)各泳道计时人员与记录人员协作记录时间

  (6)比赛结束参赛学员有序退场

  (7)工作人员统计参赛学员的比赛成绩后上报

  (8)根据统计结果的名次进行颁奖

  (四)闭幕式

  颁奖

  游园品食

  活动结束

活动方案 篇5

亲爱的同学们:

  伴随着夏天的来临,暑假的帷幕又拉开了!同学们,你计划好了吗?如何度过一个快乐、充实而有意义的假期?看看校团委为你设计的丰富的暑假生活吧!

  一、健康一暑假

  起居饮食有规律,多锻炼身体。暑期按时起居,不要贪睡;吃瓜果、冷饮要有节制,防止病从口入,对各种传染疾病保持警惕。不要长时间地留恋电视机。利用暑期,多参与晨练、晚练,进行体育达标项目的练习,全面提高自己的身体素质。注意安全,不进“三室一厅”,不私自下河游泳。

  二、成长一暑假

  学做一种家务,学得一种技能。 家务事是家庭每个人都应该共同分担的事,假期里时间充裕,请多做一些家务,在做的过程中了解父母的辛劳和养育自己付出的心血。根据自己的情况学做一件家务或修理自行车、电脑应用等常用技能。

  三、学习一暑假

  按时完成各科老师布置的暑假特色作业,并能利用暑假好时光学习自己感兴趣的`东西或参加暑期特长班,发展自己的特长。

  四、阅读一暑假

  广泛阅读,提高课外阅读能力。广泛阅读健康有益的课外书籍,开阔自己的知识面,并积极做好读书笔记或学习心得。

  五、快乐一暑假

  利用假期时间每人准备一个短小而精彩的文艺节目,歌曲、舞蹈、器乐、相声、小品、朗诵均可,要求有高质量,最能代表自己的最高水平,开学后以班级为单位进行文艺汇演,并作为教师节礼物邀请老师们共同欣赏。

  六、参与一暑假

  在暑假期间积极投身到社会实践中,开展“关注国计民生”社会调查,如居住环境的变化、新建小区的崛起、物价与生活的关系、08奥运对我们的影响等方面,可以自己调查,也可以几个同学为一组,分工合作,(小组不得超过六人)。

  假期结束后上交材料:

  一、各科暑假作业

  二、我所学得的劳动技能(用笔记下劳动过程,开学后以班级为单位进行展评)

  三、一篇读后感(参加学校组织的假期读后感征文)

  四、一个文艺节目(在班级进行汇演)

  五、一篇调查报告(也可以小组共写一篇,参加调查报告评比)

活动方案 篇6

  为进一步丰富学校德育活动内容,创新学校德育工作方法,增强学校德育工作实效,不断提高广大青少年学生的思想道德素质,逐步培养广大青少年的良好行为习惯,结合我校德育工作特点,本学期将继续实施“日行一善”教育实践活动。

  一、目标任务

  通过实施“日行一善”教育实践活动,使我校学生充分体验习善行善的快乐,逐步实现由“日行一善”到“时时行善”最终实现“善行一生”,形成良好的行为习惯,树立正确的道德观和价值观。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人品的品质优化与完美,让学生以善小而必为,从而积善成德,形成健全的人格。同时通过“小手拉大手”,带动家庭其他成员共同参与,起到“一个学校教育一批学生,一个孩子带动一个家庭”的社会效应,构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络,推动全民道德水平的提高。

  二、实施原则

  1、坚持贴近实际,贴近生活,贴近未成年人。

  2、坚持知与行相统一。

  3、坚持以学生为主体,重在实践。

  4、坚持突出特点,体现特色。

  5、坚持学校、家庭、社会相结合。

  三、活动内容

  凡是一切真、善、美的意识和行为,有利于学生个人健康成长的意识和行为,都属于“日行一善”教育实践活动的内容, 具体活动内容包括以下三个方面:

  1、知善

  采取多种形式的教育,使学生知道并理解“善”的意义和内涵,掌握行善、为善的内容、要求、方法。教育引导学生长期地坚持做好事,长期的践行、感受,使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。

  2、行善

  通过家长会、及开展各种活动等方式, 得到家长的支持和配合,在家庭、学校、社区、社会挖掘一切可利用资源,开展丰富多彩的孝敬教育,引导学生努力践行孝道。学校要深入开展学生之间的“学习雷锋、互帮互助”活动。从小养成抬手做好事、随处可行善的良好习惯和助人为乐的优秀品质。

  3、扬善

  通过评选先进、树立道德模范等方式对在活动中涌现的好人好事予以表彰,积极宣传先进人物、先进事迹,用身边的先进典型影响身边人,用身边的好人好事教育身边人,激励和引导学生以先进典型为榜样,不断培养崇善向善的自觉意识和行为。

  四、活动对象:善待自己,善待他人,善待环境

  善待自己:正确认识自己,有积极上进的信心,珍爱自己的生命,保护自己的人身安全和身体健康,热爱生活,追求美好,快乐成长,心理上能自调,行为上能自律,情感上能自控。

  善待他人:正确认识别人的长处与不足,能接纳他人,尊老爱幼,友爱他人,乐于助人,能宽容他人的过失,能忍让他人的过激,能为别人的快乐而快乐,能为别人的忧愁而忧愁,能具有为他人奉献的精神,真正做到“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。

  善待环境:正确认识人与自然共生共灭,保护环境就是保护人类自己的道理,对自然环境要倍加爱护,对各种动植物要倍加保护,追求人与人的和谐,追求人与自然的和谐。

  五、活动范围:善在学校,善在家庭,善在社会

  善在学校:认真学习科学文化知识,培养良好的心理品质,培养良好的行为习惯,尊敬老师,友爱同学,积极主动做好事,做合格的学生。

  善在家庭:尊老爱幼,孝敬父母,情感自控,生活自理,主动承担一些力所能及的'家务事,待人热情,做合格的主人。

  善在社会:正确认识和面对社会,主动为社会上需要帮助的人提供方便,正确处理人际关系,爱护环境,追求和谐,做合格的公民。

  六、活动过程:从想善、言善、写善到思善、行善、扬善是一个不断发展与升华的过程。

  想善:每天在心中回想自己或他人的善举、善言。言善:每天说一些自己或他人的善举、善言。写善:把每天想的善事、说的善事、

  做的善事、看的善事一点一滴记录下来,是形式上积德、厚善的一个过程。思善:想善、言善、写善的思想升华,是自己内在品质提升的重要过程,自己通过对善事的感悟和反思,将善变成自己优秀品质的一个重要组成部分,变成一种自觉的意识行为,从而支配自己的行为。行善:是善的落脚点,能积极为他人做好事,主动为需要帮助的人提供方便,自觉为社会和他人做一些力所能及的善事,对人有礼貌,与人和善友好相处等。扬善:不断利用各种机会向周围的人宣传行善的好处,讲古今中外行善积德的好人、名人故事,宣传行善积德对他人、自然、社会以及诸事众物的相对关系,引导大家都明白行善就是美化自己的道理。

  七、活动要求

  一是要求每位学生都要积极参与。首先管理好自己,从学习、纪律、卫生、安全、活动等方面能约束自己,能做好自己份内的事,不做有损于他人的事情;其次要帮助他人,能给需要帮助的人以援助;再次,要求学生遇到同学、老师要问好,每天放学后回家要主动与家人打招呼,主动做力所能及的家务,自己的事情自己做。

  二是要求学生从身边事做起一点一滴,每天坚持,最终形成良好的行为习惯。

  三是广大教职工把德育教育活动与日常教学相结合,率先垂范,以身作则,营造“学校主抓,学生参与,社会支持”的浓厚氛围。

  五是德育处团委积极发动学生收集向善从善的名人故事、诗词和身边的善人善事,要求每人会讲一个善人善事故事,宣传中华民族优秀善德,表扬班上的好人好事。

  七、活动安排

  第一阶段:宣传发动阶段(20xx年9月)通过讲座、升旗等形式宣传。

  第二阶段(20xx年10-12月)深入实施阶段:

  实施关爱贫困生“爱心传递”行动,开展“手拉手、结对子”、“一帮一”活动,把“日行一善”落实到对贫困生、学困生的关爱之中。

  第三阶段:(20xx年2—20xx-08月)全面推行“日行一善”教育实践常态化

  在认真总结实施“日行一善” 教育实践活动经验和成果的基础上,进一步深化“日行一善” 教育实践活动,常抓常新、突显特色、使之成为我校德育工作的有效途径。

活动方案 篇7

  为了繁荣校园文化、丰富学生的课余生活,展示当代大学生的`个性风采,打造出一批闪亮的校园礼仪模特之星,经院团委研究决定,举办第二届礼仪模特大赛。

  一、比赛主题:礼仪传承文明,文明净化心灵。

  二、活动对象及要求:1、南昌理工学院在籍学生,男女皆可;2、形象好,气质佳,自信心强,谈吐清晰,举止优雅大方;3、身体健康,五官端正;4、积极向上,吃苦耐劳,集体观念强;5、女:22 周岁以下(含 22 周岁);身高 165cm 以上(含 165cm);男:24 周岁以下(含 24 周岁);身高 175cm 以上(含 175cm);

  三、比赛安排:1、宣传阶段:10月14日—10月21日各系部分团委、团总支根据文件要求进行广泛宣传。2、报名阶段: 10月17日—10月21日各系部分团委、团总支组织本系部学生进行报名,各系部学生会秘书处于10月21日晚8点之前把报名表(附:选手身份证或学生证复印件)交至现场报名点或院团委学生会办公室。英雄校区:理工大厦803室 联系人: 谷淑 电话:15970428299南北校区:北院科研中心515或517 联系人: 菅叶 电话:159791673743、初赛时间及地点:10月23日 南院学术报告厅10月24日 英雄校区e栋教学楼101室4、复赛时间:10月25日地点:英雄校区e栋教学楼101室5、决赛时间:10月31日地点:英雄校区e栋教学楼101室

  四、比赛流程: 1、每位选手两分钟的自我介绍2、t台表演3、机智问答4、泳装展示(自备),此环节可以自由选定5、晚装秀(西装秀)

  五、评分标准:1、形象气质 3分2、服装搭配 1分3、才艺展示 2分4、模特t台步 2分5、礼仪知识问答 2分

  六、奖项设置:本次大赛设冠、亚、季军各一名,设单项奖9名,即:最佳形象奖,最具潜质奖,最佳表演奖,最佳新人奖,最佳人气奖,最佳礼仪奖,最佳风格奖,最佳t台奖,最佳创意奖以及颁发系部组织奖。

  奖品:冠军奖品:奖品价值XX元时尚写真一套、获奖证书一本、时尚杰克专职模特(代言人合约一份。制作专业模特卡一份);亚军奖品:奖品价值500元时尚品牌服饰一套、奖杯一座、获奖证书一本、时尚杰克旗下模特合约一份,电子相册一份(免费专业模特培训一个月);季军奖品:奖品价值300元时尚品牌服饰一套、奖杯一座、获奖证书一本、时尚杰克旗下模特合约一份,电子相册一份(免费专业模特培训二周 );12

活动方案 篇8

  教学目标:

  1、产生孩子探究科学的兴致及探究知识欲望、

  2、启发孩子积极参加实践动手操作教学,并得到有关系“光与影子”的感性经验,即:光线照射在物品上,物品挡住光线就产生了影子、

  3、进一步提高孩子的观测和察看。比较。辨别能力、

  教学预备:

  1、每个人一個小手电筒,一张白纸片、

  2、小猫咪。太阳公公。阴天(多云),电灯图片各一张。投影器两台。小玩具。毛绒玩具。积木。

  3、五颜六色小鸟。五颜六色小狗狗数个。幼儿教师范例(大号)1份。糨糊。小手巾数个。录音机一台。磁带1盒、

  教学过程:

  一、孩子自由玩影子

  幼儿教师预备两台投影器,孩子分为2组自由在投影器前玩影子,(放伴乐Music)

  幼儿教师关掉投影器,安宁稳定孩子心情,提问:为何会产生影子哩?(导入教学课题)

  二、清楚影子是怎么样产生的

  1、小小实验

  幼儿教师打开投影器,随意放一物品(毛绒玩具。积木等)于屏幕上,让孩子观测和察看,产生影子没?

  幼儿教师关掉投影器,随意放一物品(小玩具。)于屏幕上,让孩子观测和察看,产生影子没?

  提问:谁能告知教师影子是怎么样产生的?

  总结:光线照射在物品上,物品挡住了光线,就产生了影子、

  2、协助小猫咪

  (展示小猫咪与图片)教师:有只顽皮的小猫咪想与自个儿的影子做游戏,但是小猫咪不晓得在哪张图片里会找着自个儿的影子,孩子你能告知它,在啥情况下能找着自个儿的影子吗?

  孩子自由表达看法,师选一孩子代表,进而加强有关系“光与影子”的感性经验:唯有光线直射在物品上,物品挡住了光方可产生影子、

  三、影子的舞蹈

  1、游戏“小鸟跳舞”

  幼儿教师动手操作已制作好的游戏教学材料开展表演,激起孩子效仿的兴致,可是暂不说明动手操作的`步骤、

  2、给予孩子动手操作教学材料:手电筒。白纸片。小鸟。糨糊等。引导孩子自个儿想方法让“小鸟跳舞”、[

  3、孩子动手操作。幼儿教师观测和察看,清楚孩子的动手操作情况。勉励孩子自个儿动脑子处理好问题、

  4、组织沟通探讨:

  (1)请个别孩子把自个儿的探究结果告知大伙儿,并演示过程。、

  (2)探讨:为何有的“小鸟”会跳舞?有些不会哩?

  (3)幼儿教师总结:要让“小鸟”跳舞,“小鸟”的翅膀与白纸片间务必有距离,不是牢牢地粘在一块儿的,换句话讲只将“小鸟”身体的中心部分粘上就可以,翅膀不需要粘上、

  5、让孩子查验自个儿的作业,改错误,并体会成功的愉快、

  四、引导孩子进而探究影子舞蹈的秘密。

  1、展示小狗狗,例如果想让小狗狗跑动起来,孩子想想,应当将小狗狗身体的哪部分粘在纸上?

  2、孩子自个儿动手探究,幼儿教师巡视来回指导予以准确的协助、

  3、深入体会

  请孩子述说动手操作方式并演示,启发孩子观测和察看与体会这一些物品是怎么样教学的?(手电筒左右挪动时,影子也左右挪动,手电筒上下挪动时,影子也上下挪动)、

  4、幼儿教师总结:当手电筒挪动时,光线的位置发生了改变,这个时候影子亦会发生改变,這樣它们便跳起舞来啦、

  五、手影小故事表演

  幼儿教师教几种手影:孔雀。小鸟。小兔子。小狗狗。螃蟹,孩子自由练习、

  组织孩子用手影或身体造型来表演自编的小故事。(放伴乐Music)、

  1、在室外找影子:例如树影、房影、人影等。让孩子在阳光下与阴暗处各自跑跑,瞅瞅自个儿的影子,比较清楚阳光下有影子,阴暗处则没影子。说一说怎么样方可产生影子。

  2、想想,何时哪个地方发现过影子?(在灯光、火光、月光、手电光照射下有影子);请孩子各自在灯光、火光、手电光照射下观测和察看影子有何不一样,为何?

  3、画影子:早上正午、午后站在同一地点,2人1组相互帮忙,把地面上的影子画下来。比比,自个儿与别人的影子是不是一样?在三个不一样时期,自个儿的三个影子有何改变?想想影子为何会变?

  4、幼儿教师与孩子一块玩踩影子游戏,使孩子清楚影子可伴随着物品的挪动而挪动。

  5、展示幻灯机、投影器,幼儿教师与孩子一块表演手影游戏,让孩子观测和察看影子伴随着手形的改变而改变。

  6、议一议:人运用光与影子的关系制造出啥产品?(幻灯机、Movie机、照相机等)

  7、我们运用影子可开展哪一些教学?(夏季乘凉、踩影子游戏、开展手影与皮影教学)

  8、通过教学构成对影子的科学认知,培育孩子不惧夜晚的大胆精神,并喜爱影子的教学。

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