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周记初中

时间：2022-08-16 18:27:20 周记我要投稿

精选周记初中模板锦集七篇

　　时间过得真快，一周又过去了，我们一定有印象深刻的事情，是时候认真地做好周记了。可是怎样写周记才能出彩呢？下面是小编帮大家整理的周记初中7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

精选周记初中模板锦集七篇

周记初中篇1

　　今天晚上，我老妈炒鸡蛋的时候，我说：“我来炒？”老妈居然同意了。

　　妈妈从冰箱里拿出三个鸡蛋，教我把鸡蛋打在一个大碗里，要我放点盐、鸡精，用筷子把三个鸡蛋搅匀，然后帮我把平底锅放在燃气灶上点着，放一点豆油烧热后，把鸡蛋放进锅里，用大勺子把鸡蛋炒散，再过两分钟，炒鸡蛋香味出来了，用盘子盛出来，放在桌子上，可以吃了……

　　吃着我自己炒的鸡蛋，就感觉好吃！

　　以后，我还要学做更多东西！

周记初中篇2

　　周末，应该是一个丰富多彩的节日，在这个节日里，你可以尽情地玩耍，尽情地享受，尽情地放松。每到周末，我都会怀着一颗愉悦的心，期待着老爸老妈带我去游乐场游玩，去公园散步，去商场逛街，去书店看书······这时候，我的心会像小猴子一样蹿上蹿下，快活极了。

　　可是，不能光顾着玩而忘了学习呀，学习是主要的嘛，所以，我的周末都是先完成作业，然后随心所欲地玩，最后复习或预习学过的知识。

　　这不，又有一个周末来临了！

　　刚考完试，我觉得异常轻松。在家里，照样是先写作业，通过一周认真地学习和复习，我写起作业来真是得心应手！不一会儿，就只剩下作文了，我想到这个周末快过完时，我会把我的周末留到本子上。

　　接下来，老爸的到来是我周末最大的期待。因为老爸在外地上班，只有周末回来一次。每次回来，我都会迫不及待地扑到他的怀里，叽叽喳喳地说这说那，真是千言万语！

　　还有一个小小的期待，那就是周末可以美美地睡个懒觉，不用听那讨厌的闹铃声。我可以不慌不忙地靠在床边，随手拿一本心爱的课外书，不用急急忙忙地听老妈的催促声，这份悠闲，属于我的周末！

　　周末，是我们家团圆的时候，老妈特意做一桌好菜，我们吃着，说着学习和工作的事情，其乐融融，一片温馨。

　　每个周末，我还有一项作业，那就是学剑奥英语。这是我非常喜欢的一项作业，因为我是老妈的英语老师，每次，我给老妈讲英语时，看着她那羡慕和专注的神情，我真是得意极了！

　　去游乐场、看课外书、看电视是我周末的又一大乐趣。不过，我会重点放在看课外书上，因为平时看书的时间太少了！

　　这就是我的周末——一个快乐的，温馨的，多彩的节日！

周记初中篇3

　　“叮铃铃......叮铃铃。”上课了，老师正在讲课，突然，传来“呼--呼--呼”的声音，我们马上转头，看着我们班出了名的“三神”。说起这“三神”，可真有一段来历呢！

　　第一神：上课“无神”

　　上数学课时，老师津津乐道，同学们听得津津有味，突然，那个打呼噜的同学被老师叫起来，之后，他在教室里走来走去，又捡了张废纸，沾了一点自己的口水，扔到我们班的“国宝”的位子上，叫他闻，“国宝”闻了一下，觉得很臭，就扔给了那个同学，老师看得不顺眼，就把他的位子拉到前面，但是他还是打扰其他同学，老师很无耐，就只好把他出去“斩”了。

　　第二神：下课“有神"

　　“叮铃铃......叮铃铃”。下课了，那个“三神”第一个跑出教室，一直打闹，打得天昏地暗，一回来，就满头大汗，拿着水杯一直喝水，喝了一杯还是渴，老师叫他抹汗，他就像雨刮器似的往两边擦掉汗，擦得脸上都是污垢，真是个小花猫。有一次中午，他正在玩千年杀，被老师发现了，就在班队课上说：“千年杀是插别人JJ和屁股的，如果插到别人JJ的话，你赔不起的，如果插到别人屁股的话，太脏了，你们再这样的话，我就请你们去德育处了”。

　　第三神：考试“伤神”

　　到了数学期末考的时候，他又是没写名字、班级、考号，口算一个都没有写，考完后，他又哭又闹，而且名字这些都是考完后陈炳浩帮他写的。

　　我希望这“三神”同学能变成“三好”同学。

周记初中篇4

　　因为奶奶身体不好，我一出生就在外婆家生活。外婆全家都十分关心我，但然而和我感情最深的还然而外公。听妈妈说，外公在我很小的时候就十分宠爱我，我刚出生的时候，外公不管下班有多累，一回到家总然而先抱起我，逗逗我，亲亲我。因为我那个时候个性调皮，睡觉总然而爱让大人抱着睡，一放下就醒，而且一醒来了就哭，外公就整天的抱着我。有时候，连他睡觉都抱着我坐在椅子上睡，怕我哭，一刻也不舍得放下。记得五岁那年，一天晚上我不太舒服，吃饭时我不想吃。外公看见我的脸红彤彤的，整个人无精打采的。就急忙拿出体温计给我量体温。“呀!39。8度……”外公急忙推出了车，把凉席一铺，拿个被子，放个枕头，让外婆在家看着家，带着我就往医院赶。到了医院，外公楼上楼下的跑个不停，挂号、排队、拿药，跑的气喘吁吁……医生给我挂上了吊针，外公一向在旁边守着我，不停的给我用酒精棉球擦拭额头降温，直到我的烧退了，外公才松了一口气。外公对我的学习也十分关心，一次，我们老师说让买课课练。外公带着我就去买，转遍了城北的书店，没有。外公又带着我去城南买。我们上桥的时候，外公累得大汗淋漓，整个背上的衣服都湿透了，我心痛的说:“外公，让我下来吧!”外公却说:“别下车，一会就到了。”

　　最后，买到了那本书。外公不管刮风下雨，一年四季都陪着我上学、放学。有一次，下了暴雨，我估计，外公肯定不会来接我了。我正在学校门口望着大雨发愁呢，忽然大雨中出现了一个熟悉的身影，啊!…外公，然而外公!…。“孩子，等急了吧，这天的雨太大了，路不太好走……。”“外公，……”此时我的泪水夺眶而出，…。。。此刻我因为爸妈工作的原因而离开了外公家，可我和外公的感情并没有随着我的离开而减淡，相反我对外公的思念与日俱增。外公，您放心吧，我必须会好好学习，刻苦读书，用优异的成绩来回报您对我的恩情……

周记初中篇5

　　童年像一个小摇车，摇呀摇呀，摇出童年的快乐，摇出童年的幸福；童年想一个万花筒，里边有我们五彩缤纷的生活。

　　那是二年级时候的事了，一个星期天的下午，我和小伙伴在家玩吹卡片的游戏，我们把卡片放在地上，用嘴吹，看谁吹得远，谁就是胜利者。刚开始，我们把一张卡片放在地上比赛，然后又觉得不过瘾，就把两张卡片放在一起吹，最后索性把好几张卡片放在一起吹，我们趴在地上，两手按着地，腿跪在地上，嘴对着卡片，鼓着腮帮子用力地吹了一个下午，后来我们累得气喘吁吁，腮帮子都疼了，而且还有点呼吸困难。

　　这时，我忽然想起老师说过：“人如果一直出气或一直吸气就会死的。”连忙对小伙伴说：“我们不能再吹了，我们肺里的气都吹出来了，还怎么活呀？”坐在地上，想想我们吹了整整一个下午，觉得很害怕，心里像揣了一只小兔子，呯呯直跳。

　　这可怎么办？我赶快问妈妈，妈妈笑着说：“傻孩子，你们在吹气的同时也吸气了，只不过你自己没留意罢了，没事的，休息一个晚上就好了。”可我还是半信半疑，心里很害怕，还一直很用力大口大口的吸气，好让自己的肺里多些空气。这样我越是害怕，就越紧张，一会又觉得肚子也在疼，就更害怕了。我连晚饭都没心思吃，在恐慌中就睡觉了，第二天醒来，发觉自己呼吸又正常了，才放心的松了口气，忍不住笑了。

　　现在有时想起这件事，自己还会忍不住笑出声来呢。

周记初中篇6

　　冬天是单调的，只有那白净的雪，秋天是寂寞的，只有那风吹树落的声音，夏天是火辣辣的，不能在外疯疯打打，送走了这些单调、寂寞、火辣辣，的季节，老天爷终于送来了这个阳光明媚的春季，春的诱惑作文600字。小草冒出头来，花儿也开出了五颜六色的花瓣，此时的春季是一个万紫千红的春季。我也不禁欣赏这个季节。

　　春姑娘把春雨洒落在地，并用它那魔力般的手编了一条无边无际的绿毯，整个大地充满嫩绿。春雨绵绵，“沙沙沙”的声音仿佛是春姑娘弹琴的声音，又仿佛是蚕吃蚕叶的声音，又好像是小水滴滴在树叶上的声音，更像小朋友们疯打的声音，反正都是春姑娘给我们带来的美妙声音喽！水珠落在树叶上，从远处看，还真像一个明明朗朗的珍珠呢！俗话说：“一天之计在于晨，一年之计在于春”于是这一天打开门窗，烟雾弥漫，如烟似雾般笼罩这一切。麻雀和燕子为了享受这一切，尽管看不到，也任然飞来飞去，享受春姑娘给他们的无限乐趣。其实我们也要像燕子一样尽管迷失方向，也要向前，因为“坚持就是胜利嘛！”

　　春季有时是温暖的，有时是寒冷的，早晨刮得风是冷风，冷风如一个调皮的小孩，这里跑跑，那里跑跑，一会像凶猛的老虎，刮得人心惊胆战，有时却像温柔的小兔子，平平淡淡这个寒风玩性可真足啊！

　　暖风又像一个温柔的妈妈正抚摸着她孩子的小脸蛋，亲亲的拍着她的肩，让自己的孩子安心入睡，我想当时的这个小孩一定很幸福吧！

　　春季其实是一个美好的季节，只要你细细观察，就一定能找到其中的秘密。

周记初中篇7

　　据了解，对已经在学生学习困难形成的原因，大多数教师都归因已经在学科内容难、学生素质差、家庭教育环境不良等教师以外的因素。只有极少数教师认为是自己教得不好。而学生却认为，自己学习有困难，大约三分之一的原因在已经在教师的教学和管理。有人更是提出这样的观点，没有教不会的学生，只有不会教的老师。

　　这些充分表明，老师在学生学习困难形成过程中是有一定责任的。所以作为老师，应该深入反思自己的教育教学行为，从而减少学生学习困难的产生。在数学教学中，反思是发现问题的源泉，是优化教学设计、提高教学质量的好方法，是促进认识升华的可靠途径。我国古代的先哲孔子曾经说过“学而不思则罔，思而不学则殆。”国外的学者也对反思的重要性作过阐述。

　　如荷兰数学教育家弗赖登塔尔曾说：反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。美国的波斯纳指出教师的成长=经验+反思。可以说，没有反思的经验只是狭隘的经验，至多是肤浅的认识。反思可以使存在的问题得到整改，发现的问题及时探究，积累的经验升华为理论。反思还能提高数学意识，优化思维品质。那么课后我们应该反思些什么呢?以下就谈谈我的一些看法，供各位同行参考：

　　一、反思教学目标。

　　教学目标是指在该节课学生需要理解的概念、掌握的方法、熟悉的技巧、领会的数学思想等，是教师进一步教学的基础和前提，是学生提高自身综合能力的必具条件。教师反思教学目标，实际就是要通过反思教学过程真正弄清楚学生到底有没有理解概念的内涵和外延、定理的前提和结论;会不会灵活运用定理解题，定理本身包含的思想方法、定理的适用范围如何、本节课所要掌握的基本方法是否已经掌握等。要知道这一切，首先我们必须留意学生在课堂上的一举一动。如果上课学生精力集中、反映积极、动作迅速、心情愉快等，则意味着学生态度热情、主动参与、学有所得、学有所乐。

　　如果上课学生无精打采、置若罔闻、拖拉疲塌、焦头烂额等则意味着课堂气氛沉闷、学生积极性不高、学习很吃力，效果欠佳。其次检查学生做课堂练习的情况。若多数同学能在规定的时间里正确完成规定的.题目，则教学目标可以说基本达到;若多数同学迟迟动不了笔或只能做题目的某些步骤或即使做了也存在这样那样的问题，则说明学生对本节内容没有真正弄懂，知识技能没有过关。再次是批阅学生课后作业情况。如果学生做题思路清晰、推理有据、定理公式运用得当、计算准确、步骤有详有略，说明学生已掌握了基本的数学知识和思维方法。相反如果学生做题颠三倒四、乱套公式、乱用定理、计算错误不断等说明学生基础知识不过关、技能不过关。通过以上一系列的方法手段，找出问题所在，思考补救的措施。该补充的就一定要补充，该纠正的错误一定要纠正;该集体强调的一定要集体强调，该个别辅导的就要个别辅导。将当堂课内容补起来，以便进行下面的学习。

　　二、反思教学方法。

　　教学方法是为完成教学任务、达到教学目标所采取的措施手段及所借助的辅助工具。俗话说：“教学有法，教无定法。”教学方法的选择，取决已经在学生的实际认知水平。通常根据教学内容的不同，我们可以采用讲授式、启发式、发现式、问题式等教学方法，也可以利用挂图、模型、实物、小黑板、多媒体课件等辅助教学。反思教学方法，首先要根据学生在当堂课的表现，从他们学习中最吃力、最不易理解、最不易掌握的地方突破，从他们最无聊、最无味的地方入手，从他们容易忽略却很富有教学价值的地方拓展。其次教师要寻求最利已经在学生接受、学生也最乐已经在接受、最利已经在调动学生学习积极性、最利已经在培养学生科学的创造性、最利已经在学生各方面协调发展的最佳教学形式。

　　如果课题引入得太平淡，激不起学生的学习兴趣，可以给学生讲解数学家的成长历程、新奇的数学问题、身边的数学问题等;如果是定理公式的推导证明仅仅限已经在教材、学生不好理解，可以挖掘新意改变策略，以充实的内容、浅显易懂、循序渐进的形式满足同学们的求知欲，同时激发其科学知识的创造性;如果是例题习题的处理缺乏深度，学生不好掌握，可以层层深入、举一反三，在同学们掌握基本方法、基本技能的前提下尽量培养他们的集中思维和发散思维。只要我们善已经在观察、善已经在思考，就一定能逐步提高自身的教学水平，教学质量也一定能够提高。

　　三、反思教学价值。

　　教学价值是在教师完成教学目标，学生完成学习任务的情况下，教学意义、思维培养、陶冶道德情操的升华，是教育教学的更高境界。有一句教育格言说得好“教育是一项事业，需要我们无私的奉献;教育是一门科学，需要我们刻苦的钻研;教育是一门艺术，需要我们不断的创新。”反思教学价值，就是挖掘该节课富含的认识教育价值、情感教育价值、行为教育价值。

　　要知道每一种数学思想都包含着一种人生哲理，每一种解题方法都丰富着学生的价值观和世界观，每一点滴的数学知识都净化着学生的心灵。只要我们细心观察、认真分析、深入思考、努力拓展，不放过课堂教学中的蛛丝马迹，不放过教材中的一字一句，我们一定能做到，我们也一定能做好。如分类讨论的思想教学生辨证地看问题，函数的思想教学生既要注重问题的现象更要认识到问题的本质;数形结合的方法教学生认识什么是数学美、怎样欣赏数学美、如何运用数学美，反证法让学生认识到解决问题不一定要正面出击、有时侧面迂回效果更好;数学家的成长历程可以给学生树立榜样、激励学生刻苦学习;我国悠久灿烂的数学发展史可以让学生产生强烈的民族自豪感，激起同学们的爱国主义热情，从而奋发读书献身祖国的现代化建设。

　　现代教育不是要教出一群书呆子，不是要教出一群高分低能儿，而是要为学生未来着想，为他们丰富多彩的人生作必要的知识准备和心理准备。知识是死的，不知道是可以从书本上学到，而能力素质却是无形的、是无法教会的。一个人的素质决定了他的生存能力和发展前景。归根结底，教学的价值在已经在塑造人，交给学生做人的道理，交给学生科学的思维方式和自我发展的基本素质，让他们都成为对社会有用的人。

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