【推荐】学生周记模板集锦9篇
岁月无痕，流水时光，眨眼间，一个星期已经过去，一周的时间，相信你会领悟到不少东西，是时候在周记中好好总结过去的成绩了。千万不能认为周记随便应付就可以，以下是小编收集整理的学生周记9篇，欢迎大家分享。
学生周记 篇1
别人家的星期天是开心快乐的，我家的星期天也不缺乏色彩!
一大早，爸爸妈妈就把我和姐姐叫起来，说:“小懒虫，去跑步了！再不起床，我们就走了！”说着，便假装开一下门，又关上，愉快的星期天。我和姐姐知道他们没有走，故意赖在床上不起来。
赖了半个小时，不得不起来了，因为，我要是再不起来，姐姐就把饭吃完了。吃完饭，我们准备好东西，出门了。现在是5：20，我们要走着去公园，因为我们要锻炼锻炼身体。
到了公园，我们去了儿童乐园。我们玩的是迷宫。我们一家四口，在这里玩起了捉迷藏。我输了，只好闭上眼睛，数到一百，然后再找他们。
我在迷宫里转呀转，头都晕了，都没捉着一个人。我想了一计，说了一声：“放羊！”果然，爸爸和妈妈出来了，趁这个机会，我猛的跑了上去，抓住了爸爸妈妈，我心里正高兴呢！没想到，姐姐趁这个机会，已经取“电报”了。我再想捉住她，可就犯规了。所以，没办法，只好不闹了。
我们玩到了下午五点，虽有点恋恋不舍，但是我必须得回家了。不过，今天我还是瞒高兴的！
学生周记 篇2
今年寒假，我做了许多有趣的事情，打雪仗，放鞭炮，点柴火在这些如同星星般多的趣事中，有一颗星星一直最高，最亮。
元宵节的那天晚上，我听见外面有人有在放鞭炮，便马上对爸爸说：老爸，我要放鞭炮。这时，哥哥也说要放鞭炮，爸爸看了看我们俩，大手一挥，那好，去放吧，记住，要小心点儿，爸爸说。我俩飞快地跑到一片空地上，像两只快乐的袋鼠跳跃着，其实，我比我哥还要兴奋，毕竟我是第一次放鞭炮。我解开袋子，花花绿绿的鞭炮立刻映入眼帘，有冲天炮，有大地红，有降落伞炮，还有ＵＦＯ炮等，我高兴得恨不得现在马上把这些炮放完。这时，爸爸把一根点燃的香烟递给我，说：用香烟不会烧到手。我拿着香烟点完了一根又一根炮，转眼间，几包冲天炮就让我放完了，我哥也拿起ＵＦＯ炮放了起来。那如同ＵＦＯ形状的炮，如同火箭一般噌得一下飞了起来，并垂直的发出红绿色的光，飞到十米左右，嘣得一声爆炸了，并像礼花一样绽放。我也拿起一个火箭炮来放，谁知刚一点燃，火箭炮立刻就飞出了十米以外，在天空中划出一道完美弧线，然后爆炸。有一些在放炮的人也过来看我们，这时，我哥为了要好好表现一下自己，竟然要放大地红，我连忙劝阻，可是我哥就是不听，这下可好，我哥刚一点燃引线，还没有来得急逃离就被引线发出的火焰烧焦了眉毛和头发，我哥急忙的跑了回来，大地红响完后，我哥不敢回去了，他怕被二姨骂。幸好我带了收叠剪刀，帮他剪掉了烧焦的部分，他才敢回了家。
这年寒假里的那颗星星另人不可忘记，明年的寒假里的星星一定光辉灿烂。
学生周记 篇3
在这个暑假里，我总觉得时间总在不经意间溜走。在写完作业后，听听新闻，看看报纸，那些耸人听闻的事情并不鲜见。这周看了一个电视节目，有的贪污官员本来是两袖清风，因为自己的贪念，他们将自己推入了深渊；有的不良少年本来是品学兼优，却也因为经不住花花世界的诱惑，而一步步走向堕落。而他们，本来都不想这样的，只是因为一念之差，因为在一瞬间失去了管束自己的毅力，而断送了自己的前途。
回想起我们学过的课文《许仲平义不苟取》，我们也能感觉到，一念之差，对人的影响是巨大的。许仲平暑中过河阳，渴甚，面对道有梨的诱惑和众人争取啖（吃）之的影响，居然能独危坐树下自若，仿佛丝毫不为所动。难道他不想在骄阳下吃个梨解解渴吗？难道他不吃也不会难受吗？不，都不是。他可能一次一次的与自己做心理斗争，可能几次想伸手去摘梨却又缩了回来，几次有了这样的一念，却没有造成差错，只因为梨无主，吾心独无主乎？
所以，在错误发生之前，我们就应该管好自己，不让一念之差使自己受伤——多想想吾心有主吧！
学生周记 篇4
春天来了，太阳公公露出了红红的笑脸，万物复苏，大地一片新绿。
小草悄悄地从地里探出小脑袋，嫩嫩绿绿的，柳树梳理着自己嫩绿而细长的头发，一阵微风吹来，美丽极了。迎春花在春风姑娘的爱抚下跳起了优美的舞蹈，油菜花穿着金黄的裙子在阳光下闪闪发光，桃花笑红了脸，山坡上各种各样的野花换上了美丽的花衣裳，五彩缤纷，争奇斗艳。
春姑娘召回了可爱的小燕子，它们在天空中叽叽喳喳地唱着歌儿：春天来了！春天来了！小鸭子在池塘里“呷呷”地叫着，多么可爱的“报春鸭”啊！小蝌蚪穿上了黑色的礼服，正准备去找妈妈呢！小朋友脱掉棉袄，冲出家门，在山坡上快乐地放风筝，一时间，天上飞着许多“金鱼”、“老鹰”、“熊猫”|“喜羊羊”真是热闹极了！
春天真美啊，我爱这迷人的春天，它带给了我们希望与力量！
学生周记 篇5
开学啦!开学啦!九月一日上午，大家学校正式开学啦!
当我拉着我新买的拉杆书包走到学校之时，顿时有一种新鲜的感觉：教室的门变得鲜亮了，它是浅蓝蓝的;教室的地变得豪华了，它是光亮亮的;教室的墙变得富有内容了，南京著名书法家挥毫写下了“悦心”二字，笔法是那么高超，笔力是那么遒劲，笔势是那么流畅。在这样的环境中学习，我是多么悦心啊!同学们纷纷走进教室，大家互相打量，彼此是那么熟悉，又是那么陌生，毕竟有一个假期没有见了。
钱文浩长胖了，崔冉变瘦了，马若兰长高了，吴怡变矮了。大家在一起互相打趣着，可乐呵了!o(∩_∩)o…大家在一起谈论着：有的滔滔不绝地讲述暑假中旅游的见闻，有的喋喋不休的叙述暑假中补课的经历，还有的津津有味的谈论着打游戏机的快乐。诶!彼此要说的话可真是没完没了啊!发新书啦!班上的“大力士”们个个把吃奶的劲也用上了，把一捆捆新书搬到教室里。在班干部尖利的嗓音之下，大家一个又一个都拿到了新书。
大家喜滋滋地翻阅着，品读着，真的好高兴，因为这些书是伴我成长的伙伴啊!开学啦!开学啦!我开学时的情绪最高涨，开学时的乐趣最真切，让我记下这美好时光，去写出人生最美丽的篇章!
学生周记 篇6
周末上午，阳光明媚，万里无云。我跟妹妹跟着外公到果园里去玩。
当我们经过果园旁边的一条小溪时，突然发现小溪里有几个乌黑的小东西在动。“那是什么？”我跟妹妹把袖子跟裤管挽起来，兴高采烈地跳进小溪想看个究竟。“呵呵，原来是几只小蝌蚪。”我们决定捉几只小蝌蚪回家养。我看中一只停靠在水草边的小蝌蚪，于是，我迫不及待地伸手去捉，可它“嗖”的一下游开了。虽然没捉到，但是我不灰心。这回，我悄悄地折到小蝌蚪身后，趁它不注意，伸手一捉，“哈哈，我捉到了！”我得意洋洋地对妹妹说：“看，我捉到蝌蚪了！”可就在我得意忘形之时，小蝌蚪从我的指缝中溜走了。
我沮丧极了，不过很快又想到一个好办法，我一声不响地走到小蝌蚪身边，轻轻地把两只手放在小蝌蚪身下，然后用力一扬，小蝌蚪被我抛到了岸上。我飞快地跑过去，捧起小蝌蚪兴奋得对外公跟妹妹说：“你们快看！我捉到小蝌蚪了！”外公微笑地点点头，告诉我跟妹妹：别看小蝌蚪现在只是不起眼的小黑点，长大后会变成‘捕虫能手’—青蛙了。
听外公这么一说，我跟妹妹打消了捉小蝌蚪回家养的念头，一起把它放回小溪，并祈祷它们快快长大，去守护庄稼。
学生周记 篇7
每当我坐在写字台前，抬头望着墙上那些奥数比赛的奖状时，我就会想起我的二姨，是她在比赛前耐心地辅导我。
我十分爱好数学，经常自学奥数。一天，我正做着奥数，突然，一道难题蹦入我的眼帘。我左思右想，在草稿纸上算来算去，可是等到我头皮都挠破了，还是做不出来。我只好拿着书去问爸爸妈妈，但他们都不会做。我想起了当数学老师的二姨，于是就打了个电话给她，问她能不能抽空过来辅导我，可二姨说她最近很忙，没时间来辅导我，我就放弃了这个想法。
第二天，我中午回到家，妈妈就对我说:“今天二姨要过来。”我觉得奇怪:二姨不是说最近很忙吗?怎么又说要来呢?况且今天还下着大雨啊!我一边想一边吃完饭,就回房间学习去了。
不一会儿，二姨就急匆匆地赶到了。可能是工作的缘故，她看起来又虚弱又疲惫。但她并不急着吃饭，而是来到我的房间，说：“恩婷，有什么不会的题，我给你讲讲吧。”我急忙找出不会的题给她看，又取出纸和笔。
二姨看完题，就讲起来，还一边讲一遍在纸上演算着。她讲的是那样流利，写的是那样工整，还时不时地问我：“懂吗？”二姨不厌其烦地讲着，我津津有味地听着。当二姨在纸上列出最后一个等式时，我的心里豁然明亮了。
讲完了题，正午已经过了。二姨急匆匆地吃完饭，又急匆匆的冒雨回家去了。望着二姨离去的背影，我心里有说不出的感激。
当我想到这里，有一次抬头看着墙上的奖状，真想说声：二姨，谢谢您！
学生周记 篇8
今天是开学的第一天，我很高兴，因为我今天是班里的一员，可以为班里做贡献，在今天我认识了很多学生和老师。我一进校门，就得每天努力学习，为全班赢得荣誉，让别人看我一眼。当我来上课的时候，似乎有一种读书的味道，所以我从小就不喜欢学习，找到了学习的感觉。虽然我近视，但总是改变不了我对学习的热爱。
我还记得生动冬歇期，但因为在很长一段时间没有学校，我不会忘记这些学习生活中，我认为这是浪费时间，因为古语：时间就是金钱，金钱不能难买寸光阴。随着时间的金钱，浪费时间是浪费钱，所以我们要珍惜时间。当进入教室，虽然学生对班级它的第三数学课！但我会晚自习老师布置的作业。
因此，我会努力学习，为将来的工作打下基础。
学生周记 篇9
师范类学生实习周记1
一周结束，还算撑得过去，老师们对我很好，我也在这一周多时间里，看到了许多真实的社会现象。
孩子们太小了，这样的幼稚跟我原先想象的早熟完全南辕北辙。老师们费心的教着这群小孩，每天都要处理一些鸡毛蒜皮的事，小孩们似乎乐意被老师训斥，似乎觉得今天没有跟老师亲密接触一回就不算上了一天的学。老师是辛苦的!这是我有生以来，第一次这么透彻的感悟，第一次发自肺腑的感慨!有的班主任，中午连午休的时间都没有，吃完饭，基本就可以接着守班上的午自习。看着这一群一群的孩子，在走廊里疯狂打闹，在有耐心的老师，也会感到疲倦。这就是真实的普通中学的现状。
教育难，真的就难在有太多太多这样的幼稚的孩子难以管教，老师太少，即便精力旺盛的老师，也终会被这如海啸般的涌入的幼稚的孩子退得随了大流。连挽救孩子的人都失去信心，这群孩子们的未来会是怎样的?
现在，再看一些关于减负的文章，我已觉得麻木。曾经未涉世的我一向是这类主张的拥护者，可是现在发觉，如果减，那么我们的未来就真的会越来越退。多年前震惊中外的中日小孩夏令营的故事，我起先不以为然，总觉得是日本的夸张，可是多年以后的今天再回想就突然地不寒而栗起来，现在的'孩子是这样，那么多年前的孩子?!
小孩是无辜的，这个到目前为止，我深信不疑。毕竟“人之初，性本善”。那孩子的问题出在哪里? 这一周，我悄悄听了几次家长与老师的谈话，那些为人父母的，我真的没有看出来平日里花了多少时间来照顾自己的小孩。敷衍着老师的问题，总是避重就轻，老师的无奈，莫过于此。我知道，像这样的学校，有很多孩子家庭里面都存在着过多过少的问题，有的是单亲，有的是留守儿童，有的家庭困难。我也知道，社会很现实，没有rmb就没有一切。可是孩子怎么办呢，是永远都生活在学校里吗?中午，一群小孩在学校泡着方便面，问他们为什么不在外面的饭馆吃饭，小孩的回答让我感到心酸：“太贵了～～”这些小孩们都还小，中午就顶着方便面过日子，小小的个子，正是发育长身体的时候，有谁来关注过他们的健康?家长把孩子送到学校，就像甩掉千斤负担，我知道，这些家长都背着家庭生存的压力，可是孩子是自己的啊，在努力的工作，不就是为了他们能够更好的生活与成长吗?如果真是觉得孩子们是包袱，那当初为什么还要生下他们，家长的责任心在哪里
生长在普通中学的孩子，有着这样那样的问题，可是忙碌的社会，却还在一味地搞着阳春白雪的什么什么教育，这未免太脱节了吧。现在流行一个词语--弱势群体，我想如果再不停下来看看这一群孩子的生活、学习、身心发展的现状，那么，不久的将来可能在弱势群体中，就会增加一群这样的小孩了吧。
师范类学生实习周记2
终于到了教育实习的时候。
三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解教育是什么、学生怎么学习这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们难道真的明白什么是教育吗?以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。在不觉间，我们实习队来到了河源市和平县和平中学。
1、听课
怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。
2、备课与上课
一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学知识，颇让我觉得头痛。
广东作为新课程改革的试点，已经全面铺开各种实验活动。对于老师而言，最大的疑惑应该是教师要教到什么程度。以前作为学生听课，目的是学习知识;现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一页书;后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在华南师大的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师陈文华老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据陈老师的安排来备课。陈老师对教案进行反复修改，我也经常与另一位数学实习老师互相提问题，大家都期待真正上课那一刻的到来。
带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。
课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。
教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契等问题。针对出现的问题，陈老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接受。
过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到传道、授业、解惑，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
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