马小学作文
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的马小学作文，欢迎大家分享。
马小学作文1
假如我是一匹马，我不想当一匹家马，而想当一匹不受限制、自由的马，能奔驰千里的马。
假如我是一匹马，我希望我浑身雪白，毛色发亮，大眼睛陷在眼窝里，炯炯有神。我的耳朵十分灵敏，白透点儿灰的毛在奔驰时和尾巴一起飘起，十分蓬松、十分潇洒。
假如我是一匹马，我会用我一生中大部分的时间去奔驰。清晨，我在山顶上追逐出初升的太阳；白天，我与半空中飞翔的雄鹰赛跑；傍晚，我在蝉鸣中听着自己清脆的蹄响。
假如我是一匹马，我就是自由的象征。我会奔驰草原、不畏艰难地向前不停奔跑！
假如我是一匹马……
马小学作文2
亚马逊位于巴西北部。这是一个巨大的丛林，整个丛林比一个韩国还大。但有一个缺点：每年1-4月，降雨量最高，会引发大潮，淹没丛林。
亚马逊有“昆虫天堂”的煤尘，昆虫有400多万种，有些在中国是找不到的，比如“狼蛛、大蟒蛇、蜥蜴王”等等。
除了昆虫，还有各种植物。据说有一种树，不停地流水，给口渴的人带来饮用水。这不是我们的竹子。
另外，亚马逊还有成千上万的动物，说不完的话，不愧是巨大的“宝库”。
马小学作文3
马者，以日驰千里而称善。所谓骏骑，非尽言其形态高骏，面仪偶相；然亦指其日行千里而一马当先也。
芸芸众生，然命皆若马也。某常见闻马到功成，坠身悬崖之人事。人马岂有别乎？吾为马，则尽日食草奔驰，草使体壮，壮则须驰，不驰则令身肥，日渐若豕也，安能立足于众骥之中？所谓千里良驹，非天降母生，乃是日奔夜驰而练就之神力所成也。始终于山川平野间驰骋，自然四蹄生风，鬃毛自理。为马者，不应终日悲鸣，言世稀伯乐，而忘于驰骋也。吾为马，不为伯乐而为千里也。倘若一日，伯乐现于众马之前，然实日驰千里者又有几何哉？毋使类先，一马当前。此乃马之精神也；日骋千里，马到功成。此乃马之成果也。
吾为马，独为千里！
马小学作文4
徐悲鸿笔下的马栩栩如生，其中我最喜欢的就是他的“奔马图”。
图中的这匹马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调。两只眼睛炯炯有神地凝望着远方，鬃毛和尾巴随着呼啸而过的风飘起，两只前蹄交叉，右蹄踏地，左蹄悬空，后蹄蜷缩前倾，好像要冲破这画面。
我看着“奔马图”仿佛看到了这匹马儿在草原上奔驰，它像一支离弦的箭，一道黑色的闪电。四蹄有节奏的踏着，两只耳朵竖立起来，全是肌肉收缩。真好像唐代诗人杜甫所说：“竹批双耳峻，风入四蹄轻。”
我喜欢徐悲鸿的马，更喜欢它坚忍不拔，勇往直前的精神。
马小学作文5
我喜欢马，我也嫉妒马。因为马可以无忧无虑地生活，而我却不能。
马的样子十分讨人喜欢，也很威武雄壮。马的`身上有很多毛，尾巴很长，像一条鞭子，如果你靠近了尾巴，它会一脚把你踹飞到特别远的地方。
马爱吃草，所以他喜欢在大草原中生活，因为那里纯净的天空，飘逸的云彩。马吃东西的时候是非常安静的，也不喜欢别人吵他，谁如果去逗他的话，他一定会生气。马睡觉的时候不是躺着的，它是站着睡的，如果它蹲着睡的话，那它就是病了。马跑得非常的快，有的还是“千里马”呢。
过去，著名的画家徐悲鸿就画马，还有文学家把马作为主题写书，摄影师把镜头对准了马。
我喜欢马!
马小学作文6
马老师，听说您下学期不再教我们了，我感到很遗憾，也很舍不得，因为您不光教我们知识还教我们许多道理。如：每个人心中都要有一把尺子，一定要把它端平端正。这个道理。
我妈妈得知您下学期不再教我们这个消息，也非常伤心，她语重心长地对我说：“马老师，是一位好老师，平时就像妈妈一样，精心照顾着你们，你可千万别忘了她呀！”
马老师，我不会忘了您，我要感谢您教了我那麽多知识，我会永远的记住您，虽然您现在不带我们班了，但您在我心中永远是我的好老师，我要用最好的成绩报答您。马老师，我们爱您！
马小学作文7
靠烧烤，说说心里话，彼此了解。
假如我真的有一匹马，希望昔日旧盟并非空许，他甘愿无悔地驮着我去赴一个轮回前情人节的那一场约。
可是我真的有一匹马么？没有……所以我只好幻想一下拥有马的日子。
我疼惜我的马，然而，哪怕我的马有一天先我一步而老死去，我也已经想象不出我那时该有怎样的痛苦心情了……
马小学作文8
等到一千年以后，世界早已没有我，但是却有了一种马，这种马叫皮克。这是你的贴身宠物，还会帮你打仗，是专为第10000次世界大战时准备的世上仅此一匹。它可以躲在水里、藏在空中、更可以挖个万丈深渊的陷阱。这匹马全身金色铠甲制成，核弹连它的汗毛都打不掉。他还会说话，他说：“黄金马战士变身。”他立即变成猛兽侠形态。它再说：“返回动物形态。”它立刻变成黄金马。它可以杀1亿万人，等于1亿万人秒杀。
我的后代和他交了个朋友，这个马带着我的后代去了天王星、海王星、冥王星，几亿万里的路它0.0001毫秒就到了，黄金马还懂医学；比如我的铁哥们儿：赵超越受伤了，它会用治愈术治好并且接回来。
马小学作文9
现实中，马的作用很大，比如比赛＼比如神话／，比如艺术品，还有在草原上马的作用很大，在古代人们骑马通信，自古以来赞马的诗篇数不盛数。
假如我也有一匹马就好了，我要是有一匹马，我就会感受不一样的交通工具。我要骑马和汽车比赛跑，我要亲自验证马和汽车它们到底谁快。
我要骑马去上学，我要像古人一样骑马奔驰，我会骑马去参加奥运会我会把这个马训练成训练有素的马，参加马术表演，跨栏走舞步赛跑......等等。我会骑着马到祖国的大江南北去看一看，骑着我的马去草原上去奔驰，感受草原人的生活。
啊，我还要去没有去过的地方。
马小学作文10
我想象中的一匹马，它的毛颜色很深，直发亮，我会把她打扮的漂漂亮亮；给它的身上带上辔头、鞍镫、缰绳。我给它取名叫小红马。
小红马最爱吃的就是下雨过后翠绿的野草，这些野草有着纯净的露珠、而且很脆，正适合我的小红马。小红马最喜欢我带着它到无边无际的大草原上奔驰，吸收新鲜空气！
我要骑着我的小红马去看看雄伟的雅鲁藏布江，去看看我们祖国的每一块净土，和我的小红马一起跑遍祖国的壮丽山河。
虽然这匹小红马只是虚幻的，但是我一定好好的把他养大，让它成为一匹好马，如果我真的有这样一个好朋友，我一定会好好珍惜它，爱护他的！
马小学作文11
大家好，我叫大洋马。是头驰骋战场、立过功的马。已经40多岁了。
但由于年老，所以皮肤老会痒，所以我只能与别的马相互啃痒。
有一天，来了一个人，他每天不仅给我带来许多美食，有我喜欢吃的甜品，还帮我挠痒，我一高兴，就让他骑我，我可不是什么人都能骑的！正是因为这个原因，他得意洋洋的。
马小学作文12
与我朝夕相处一个月的实习生——马老师就要走了，想到这儿，我的眼眶都快红了！也就在此时，我与马老师之间那种浓厚的师生感情都爆发了！为此，我写下了一首诗：
献给敬爱的马老师
马老师，你悄悄地走了，
正如你悄悄地来了。
校园的小灯，
照耀着你远去的身影。
今日的不舍和往日的欢乐，
一时之间都凝聚在了这里。
当看到你那熟悉的身影慢慢地离开了校园，
我真想高声呼喊：
马老师，再见！
师生之情，
使我不忍割下与你在一起的欢乐！
感情与离别，
到底谁对谁错！
马老师，
假如你毕业了
一定要到我们的学校来探望我们：
马老师，再见！
马小学作文13
有一个人有一头驴和一匹马，它们驮着货物赶路。驴累了，对马说：“我吃不消了，你多少帮我驮一点儿吧！”马不愿帮驴的忙，不多一会儿，驴就倒地死了。
随后，主人把驴驮的货物移到了马的身上，还加上一张刚剥下来的驴皮……生活中常常就是这样：帮助别人就是帮助自己。
马小学作文14
我的名字叫马。我是草食性家属。在年前被人类驯服。我现在的用处越来越少，我主要用于马术运动和生产乳肉。我的毛有很多颜色比如青、黑、棕等。我的皮春秋季节换一次。我的年龄是人的三分之一，一般大约能活二十岁，我是个性很强的动物噢。我的祖先始祖马最早生活在北美的树林里以嫩叶为食。始祖马和欧洲野马，已经灭绝了。
我在一天中很长的时间进行采集食物，饲料经过嗅觉初步断定外，主要就由味觉来决定食入的速度和多少。因此，味觉是我们很重要的感知器官。有关我的味觉方面研究材料不多，但我的味觉很有特色，也好掌握共和国好地方。
现在我们得数量太少了，人类一定要保护我们呀！
马小学作文15
假如我有一匹马，我想它应该是雪白的，没有一根杂毛，这样它才是完美无缺的一匹马。
春天，百花盛开的时候，我会带它去广阔的草原，聆听鸟儿的歌唱，闻着花儿和青草的清香，再为它摘几朵漂亮的小花，为它雪白的毛做一点漂亮的点缀。
夏天，天气炎热，我会每天为它扇扇子，使它不会感到炎热，反而，会让它感到凉爽。
秋天，瓜果成熟了，我会为它摘下香甜可口的瓜果让他品尝，然他感觉到幸福的味道。
冬天，虽然它有毛，可是抵御不了寒冷的攻击。现在，我会为它织一个毯子，帮它盖在身上让他时刻觉得，温暖就在它身旁。
我会为它安一个粉红色的马鞍，让它带着我，实现我所有的梦想。
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