修女也疯狂教育电影观后感

时间:2023-08-29 19:54:25 观后感 我要投稿
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修女也疯狂教育电影观后感范文

  品味完一部作品后,这次观看让你有什么领悟呢?现在就让我们写一篇走心的观后感吧。在写观后感之前,可以先参考范文,下面是小编精心整理的修女也疯狂教育电影观后感范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

修女也疯狂教育电影观后感范文

修女也疯狂教育电影观后感范文1

  前两天观看了电影《修女也疯狂2》,这部电影主要讲了拉斯维加斯歌舞的女郎狄乐丝,被其曾经的修女朋友拉到一个社区学校去教音乐。但是那里的青少年不好对付,与拘于传统的牛女简直水火不相容,没精神时,这些学生就打瞌睡,有了精神就到捣乱破坏。一开始那些学生想出各种方法整她,但是很快领教了狄乐丝的厉害,因为凡是射向狄乐丝的箭都会回到自己身上,这下顽皮的孩子也服了。后来在学校遇到了要关闭的危机,经过商议决定由她的唱诗班参加全州音乐比赛。其中经历了许多困难,但是最终他们赢得了冠军。

  从一个普通人的角度来看,我可以看到,一群在一般人眼里是坏孩子的学生,其实也有其人身的.价值,能够通过自己的努力,获得成功。我们要对自己充满信心,别人可以,我们也可以。要发现自身的闪光点,展现自己的优点。

  从学校社会工作的角度来看。狄乐丝修女把那些顽皮的学生教育好的过程是一个学校社会工作的过程。以开始那些学生很顽皮,狄乐丝以其人之道还治其人之身,让学生感受自己所说的话对别人的感受,从而能够控制整个班级。在开始音乐课时,她让学生自己唱,每个学生又各自的特点,声色、音调也不尽相同,也有些同学是不怎么擅长唱歌,狄乐丝修女用鼓励的方式激励学生,在一方面不行不代表其他的都不行。有的学生可能因为向别人表演而害羞,导致没有达到效果,没有发挥出潜在的能力,狄乐丝单独留下指导他,边练习边鼓励,最终终于突破,挖掘了个人的潜能。

  其中有个女孩很有音乐天赋,但是她母亲不同意继续音乐,觉得音乐是没有出路的,不能当饭吃的。致使整个女孩推出了原本要参加的音乐比赛。狄乐丝用一番真诚的话,以及一本书,使其在家长不知情的情况下,参加了比赛。她觉得音乐是她喜欢的,而且参加全州的音乐比赛的机会不是经常有的。在比赛现场他们用一颗热忱的心,对音乐的热爱,以欢快愉悦的节奏在音乐中表达了他们内心对音乐的热爱。最终获得了全州音乐赛的冠军。从而保住了学校了,不被关闭。

  狄乐丝用自己的行动,不仅保住的是学校,而且留住了孩子心中那颗对音乐热爱的心。积极地面对生活。而不是像以前那样混混沌沌。

  我们可以看到一个教师,用一种正确的方法教育学生,使再差的学生,也能找到其闪光的地方,挖掘其丰富的潜能,实现自己的价值,对学生自身、以及家庭、社会都是一件好事。

修女也疯狂教育电影观后感范文2

  教育要有四颗心——决心、恒心、信心、平常心

  在看完这部影片后,我也看了不少这部片子的影评。应该说经典不愧是经典,好评如潮,但其中也不乏一些批评的话语,如剧情老套、毫无悬念、剧情缺乏现实基础等。但是,我觉得一部有营养的片子,不在于它的剧情,也不在于有没有现实基础,而在于它能不能让人有所思,有所悟!观看完这部影片,我还是有所感悟的,下面我就说说我的一点反思:

  首先是决心,在有了一个目标或是方向之后,要坚定不移地朝着这个目标努力。一开始,马利克拉伦修女只是为了报恩才回到学校教学的。她并没有下定决心要教好学生,所以当学生对她恶作剧后她打算回拉斯维加斯继续当她的歌星。当然,事情发展到这边发生了一个“美丽”的意外,即克拉伦修女意外的发现总主教准备在上学期关闭圣芳济学校。这使得正义感十足的她决定留下,尽她所能的帮助这些需要帮助的学生和修女们。细心的同学不难发现,当她决定留下来后,她开始真正的进行课堂的`整顿。课上戴帽子和眼镜,不行!课上看杂志,不行!课上照镜子,不行!……即使有学生要离开她的课堂她也不为所动,这就让学生看到了她的决心。

  其次是恒心,在努力的过程中势必会遇到一些困难,但这就是生活,如果不能克服这些困难,就不能取得进步和成功。当孩子们决定去参加全州音乐比赛会后,留给修女们的还有很多困难,校长的反对,家长的不同意,资金的筹集等等。这些困难很容易打消人的积极性和消磨人的斗志,但她们没有被这些困难所打倒。依旧想尽办法来解决。这种精神是值得我们学习的。

  再就是信心,最后离目标也许会差那么一点点,但一定不要丢掉信心。当三连冠的格兰高中也唱她们准备的歌时,而且还唱的很好很有气势时,那些学生很明显的失去了信心打起了退堂鼓,她们明确表示要回去,不想在现场丢脸。这时克拉伦修女说“这就是你们的作风,一碰到新情况就走为上策,如果一碰到可怕的事就逃避,你们一辈子都会逃避。”这其实是激将法,这位老师的激将法用的恰到好处。

  最后是平常心,无论怎样,都要以平常心来对待。在最后要上台的时候,克拉伦修女让学生们把长袍脱掉,让他们自在的上台。其实,她这样做既放松了学生们的心情能够让孩子们在舞台上尽情的发挥自己,又让他们不同于其他组。四个字概括——出奇制胜。

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