关于高中的作文集锦10篇
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的高中的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中的作文 篇1
看车牌号，算起概率问题；吃饭，自问吃入了多少种蛋白质；骑车，盘算摩擦力会使车子停在几米外；喝水，念叨如何运用分子式测得结构简式……
公式在脑子里划着匀速圆周运动，不会离心，不会偏转。这样的脑袋，居然能萌发出大片哺育文字的园地，我细心地将它们进行自交和杂交，试图培育出异常优秀的子一代、子二代。
寄蜉蝣于文字，它亲切地迈步踱来，笑颜烂漫。只有文字，能让我飘入云端，驰骋思绪，纵情四海。我是它忠实的家臣，倾心折服于它。
我的文字不够飞扬、不够潇洒，没能让人感受到文字真正的魅力，是我未能尽忠了。
学校的课程，重理轻文，学校的理科生，重理愈加轻文。语文课，只有一种姿态：奋笔疾书地计算，不论是数理，还是化生，仿佛将自己的身家性命全压在其上，试图溺于永不可出的境地。没有人抬头，极少人将书翻开，老师也早逆来顺受了这些冷漠，独自讲着无人问津的课，自问自答。
心不禁一紧，再一寒，可怜的文字，被人糟践得分文不值，就连考前的突击背诵，也只是考生对分数的敬畏罢了。而我恰是相反，为了写自己热爱的散文，作文分数低得让人愠怒。
承载着对文字的爱，我感性地认识着世界上的一株花、一棵草，生动着我的笔尖，细腻着我的思绪。文字，本该是富于情感，有宣泄、有欢愉、有忧思，它不会束缚我，反而为我撑着一片精神乐土。每当心灵匮乏、需要诉说，只一笔、一纸，它便简单而无言地默默安慰了我，为我荡开浊水。
私却拟好一言诺，
为吾心宽不惜浊。
感文痴心护吾意，
今生哪敢半途挫。
十余载，文字陪我走过，温柔而活泼，我懵懂地读它，豁然的，成熟多了，我才知道它原来也教会我长大。它伴着我，我携着它，它不会成为弃儿，我不会多一抹忧愁。轻轻的，它来了，便不会再离开，因为我，需要它……
高中的作文 篇2
树长大了，枝繁叶茂。
——题记
也许一些事情就是这样，会很突兀地出现。20xx年的冬天，一个名叫朴树的艺人走进了我的心田。那个冬天也因为朴树的到来而显得格外温暖。他的略带嘶哑的声线一下一下地拨动着我的心弦。我很高兴，因为我有了自己认为最美的艺人了，这从未有过。
忧郁王子
同学问我喜欢哪个歌手，我说我最爱朴树。与一些人说朴树的歌实在太低沉了，太忧郁了，他们无法接受，看来我真的有点与众不同，我爱朴树的第一个原因就是他的忧郁与低沉。
19XX年有一次，他在外面玩了好几天，妈妈对他说：“我听了你的专辑《我去20xx年》（朴树从没让妈妈听过他的歌），这两年你是不是过得不快活？”朴树一下子就哭了，赶忙去洗脸，然后装作没心没肺的样子走开。后来朴树告诉妈妈，他有理想，他在认真地活着。在网上看到这个故事，我的反应也是泪流满面。那是感动的泪水，疼惜的泪水。当时他20余岁，那正是个认清世界，享受生活的时候，而朴树却过早地认识了这个世界的不幸与痛苦，他曾是个抑郁质患者。
我最不忍心看的是朴树从前的照片，看了之后我觉得不喜欢他的人真的有点铁石心肠，在北京的家中，红色地毯，上面零乱地散着吉它、光盘、音响、烟头，以及各种家具。他跪在地上，在香烟制造的雾中眼望前方，它是在流泪的。我才知道我的所谓的忧郁是多么的渺小。
其实朴树的每个动作都具有忧郁的特征，连他演唱时的姿态看了都让人心疼，那种忧伤的站姿……
那个忧郁的大孩子啊。
叛逆王子
朴树不帅也不酷，但他特别。我就喜欢特别的人。他有一头长长的、乱乱的头发，他说他把头发留得很长是因为他不想把世界看得太清楚。下巴很尖，透露出他的敏感。身材特别瘦。看惯了朴树，我就一直把会弹吉他，中长发等朴树的特点作为衡量男生的标准。当然，衡量的结果往往是令人失望的。
朴树的妈妈在北大研究物理，爸爸也在北大当教授，是“神舟五号”的研究人员。他哥哥是个商人。他有个很好的家庭环境。朴树没有读完大学，但这点应该是我们庆幸的，否则可能就没有今天的朴树了。他考入北师大后，却毅然也决然地炒了大学的鱿鱼，只因为不想让自己被消化掉。我们可以想象两个教授看到自己的儿子放弃学业去唱歌时会怎样阻拦。为了自己的梦想放弃一所高校，他真伟大，比我勇敢的人都是伟大的人。
记得有一次朴树在北京获得了6项大奖，当他领奖时，他只说了一句话，意思是：“感谢那些颓废的生活，祝大家快乐。”然后留下奖杯就匆匆下台了。当时有人去提醒他，他也没有任何反应。这需要多么大的勇气啊！
才华王子
“这个人很有才。”这是爸爸第一次听朴树的歌后说的。连一向大大咧咧自命不凡的爸爸也说出了这句话，朴树真的很不简单。
有人说：“在爱情歌曲漫天乱飞的时候，朴树的歌就像一场圣洁的暴雨把一切浑浊的东西统统冲刷掉，还我们一片纯洁的天空。”我举双手双脚赞成。
“那片笑声让我想起我的那些花儿/在我生命中的每个角落静静为我开着/我曾以为我会永远守在她身旁/今天我们已经离去在人海茫茫/她们在哪里呀/她们都老了吧/幸运的是我/曾陪她们开放/有些故事还没讲完拿就算了吧/那些心情在岁月中已经难辨真假/如今这里荒草丛生没有了鲜花/好在曾经拥有你们的春秋和冬夏……”
我们有时候听着他的歌就会止不住的掉眼泪。
我是很像朴树的，但我没他那么勇敢。我很叛逆但我表面十分隐忍，我不把忧伤带给别人。所以很多人眼中我是个有点儿任性但很温柔的女生。
朴树是王子但我连灰姑娘也不是。他有歌迷去理解但又有谁理解我呢？
的朴树没有一流唱功但有最真诚的声音；我的朴树没有商业的笑容但有最清澈的眼眸；我的朴树领奖时不会言谢但会祝大家快乐；我的朴树给我的不是惋惜他给我的是感动。”
高中的作文 篇3
那是暑假的一天，爸爸妈妈都加班去了，我在家没事干，就去妈妈工作的店里玩。
半路上，看见路边有一大堆人挤在一块，形成了厚厚的“人墙”。他们在干什么呢？好奇心驱使我快步朝“人墙”走去，使劲钻进人缝中，好不容易挤到最前面，一看：原来是小孩子在地上作画，我觉得没劲，正想离开，却突然发现这个孩子的左手是残疾了，于是，我又回头仔细打量起他做的画来。只见他画的惟妙惟肖、色彩艳丽，令围观人赞叹不已。
我仔细听着人们的议论，只见一位叔叔不住的夸奖：“这孩子真不错，这么小就画得如此漂亮，还是残疾人，真难为了他。”一位大嫂接过话说：“就是，我家孩子比他大，还没他画得好呢！”一位老大爷拍着孩子的肩膀说：“小朋友努力画，大爷支持你！”……人们关心的话语，热情的鼓励，使孩子舒心地笑了。人们纷纷向他买画，我也不甘落后掏出两元钱，买了一幅画。
我把这幅并不十分精美的画贴在书房，每当我在学习上遇到困难，就看看这幅画，想想这幅画的主人，便会立刻赶到全身充满干劲，坚持走下去，直至成功。
从前，有一个人不爱读书，经常不去上学，他最不喜欢写作文。还经常不写作文，不写作业。可是，老师和他的家长还是一直帮助他，他的爸爸要求他每天学习一个汉字，理解意思，会组词和造句，记住同义词和反义词；学习一个成语，理解意义，记住同义成语和反义的成语，运用这个成语造句，练习成语接龙，这样一来，丰富了词汇量，也学会了运用字、词、成语，习惯了用字组词，用词造句，用句连成文章，他也渐渐地爱上了写作文。
经过一段时间之后，他的作文写得越来越好，他写的作文越来越多，经过一次又一次地检查，终于有几篇作文发到了网上。
他家里的作文书虽然很多，可是一下子就学完了，他爸爸又帮他买了许多作文书。放寒假了，他爸爸规定一天写一篇作文，还说，如果网上的作文只要达到500个人阅读，就可以奖励100元，有一次，他在网上一看，发现网上有两篇作文阅读率达到了500，他连忙跑去告诉了他爸爸，结果，他爸爸真的给他奖励了两百元。
经过长时间练习写作文，他写作文的水平渐渐地提高了很多，作文的字数逐渐变多。他以前以为写作文很难，可是，他现在觉得写作文特别的简单。
现在，他认识了写作文的重要性，寒假的时候，他几乎每天都写一篇作文，他渐渐地变成了一个爱写作文的人。
高中的作文 篇4
渐黄的树叶,顺着像螺丝一样的的滑道,回旋着飘向大地,留下了一道道旋转的回忆,留下了生命的最后一秒,就在短短的几秒,一个生命结束了。老师曾说过生命很顽强，可如今看来也不过是这样的脆弱。
时针顺着圆形的钟表，一圈圈地旋转，留下了咔吱咔吱的回声，带走了一分一秒的回忆。旋转、旋转，一直转到能源耗尽，一个机械的生命结束了，只是定格在了时间上，只是悄无声息的离开了。
地球，顺着赤道围着太阳，一圈一圈的旋转，一个一个的日日夜夜消失在了旋转中。留下了时间，也带走了时间，唯一不变的只有无所事事的我，在时间的漩涡里，旋转着。在茫然中度日如年，却不知“年”似金，乃至金不及。岁月将所谓的金“融化，从我手掌的缝隙中划过，从我的脸颊上划过，留下的只有从无知到渐渐成熟，从小小的个子到与爸爸额头并齐的我。
落叶在落向大地的那一瞬间努力的旋转了，那是因为它在求生，他在最后一刻不舍得俯视了树木，它也在最后一刻懂得了守候，懂得了生命的意义，因为他在最后一刻落向了树根，落向了养育自己的，生命唯一能够延续的根，这样的生命我们没有资格说他脆弱。他的牺牲更能称之为伟大。就在最后一刻，他还留下了令世人回忆的风景。
时针计算着时间，就在最后一刻他还是停在时间上，她的每一分每一秒给世人留下了喜悦，留下了悲伤，有人憎恨它也有人眷恋他，有人讨厌他有人喜欢他。其实对时间我们只要认真看待，就像赠人玫瑰手有余香，是一个道理，你对时间赠送了一份认真，手中始终留着认真的滋味，这种滋味不苦不甜、不淡不咸，只有充实的感觉，这种感觉可以放在学习上，可以放在生活上，每一天都会因此精彩。
向我们招手的未来，我们不知道他是什么样，更不知道他是什么滋味，唯一心之肚明的只有现在只有过去。昨天，留下的只有时间，今天我还是徘徊在时间的漩涡中，不知道旋转了多久，也不知道还能旋转多久。也许我时间的漩涡不能像落叶一样，在最后一刻潇洒而又高尚的飘落，在盛年时随风自由的旋转。不能像时针一样，看管时间，把握时间，对于他来说，时间是沙漏，而对于我来说时间是河水，随着用处变大变小。
时间哪儿都没去，它一直在我的身边旋转，不！是我在它的身体里旋转，只会无所事事毫无头绪的的茫然，不说留下什么痕迹，就连微风吹过都会给世人留下丝丝凉意，而我的走过只有独自一人的回忆，毫无充实感的回忆。我不求时间能留下什么，我只求用认真，让时间为我而旋转，让每天不只是毫无意义的存在，就算只是给别人留下一丝快乐给自己留下一丝悲伤，就算是给未来做些铺垫，多看点书，少玩会儿电脑。这样的旋转，我希望一直不停。
高中的作文 篇5
有时想起自己，虽未有潦倒余生，但也有点生死未卜的感觉。话说高三犹如高山，是高而难攀的，我至如今也是有点赶不上趟了，但依然悬崖勒马，令人忧心，不知生死。
我这人是信机遇的，或许也是蛰居多年，不知外面险恶，有点失去起点的幻想。而无论我是如何的心态，从我对文字的态度和几年来多少的改变来看，总也是多少成长的，也许有自我的良好憧憬，倒不过说是谦虚的发狂。
几日前去了帅那，企图是送个信，也便得来两本以阅读。她那开家长会，却是要留下来去开一个会，我去了开会处，又企图离开，只因怕等开时生得后悔，便不得改变了。帅挽留，我也是既坐下，有点干脆豁出去的架势。
台上一人到来，坐罢，调整下话筒，开始打开话匣子。他身旁站一人，前面来回徘徊的几人，是那校类似领导的人物们，我身处其校外，未免感慨，果然有点浓缩即精华的共性。先是某人拿那话筒给我们介绍了那台上人，说似乎是中国传媒大学的什么导演系系主任，当然这是我不太了解的。他先简单地说了一些，说什么认识邓超，和他比较好的朋友啊，当然我和帅还是免不了奚落般地笑起来。后来说起剧本，又说认识《士兵突击》的编剧兰小龙，我还有点劲，但依将信将疑。这自是铺垫的效果，后来就说起学编导播音之类的专业，说实在的，我早也耳闻这些，也是有些兴趣，但因不了解，实在没法深入知道我是否能学。
我不是自卑者，也不算现实者，只是在这两个限定之间游离不定。对于我的成绩，曾是常抱有幻想的，这种幻想是因我已经很长时间没有参与真正的大考了，然后一点一点被大的道义所感染，什么努力、加油之类的话更是层出不穷，但我相信，我的理想实不在此。
有时说起我的理想，大到不切实际，又小到卑微不值提。多么可笑，而我已经坚持了很久，期间欢喜交加，令人有些不知如何以后。有时在网上能偶遇一些年龄偏小的90后孩子，他们是抱着对我有似乎隔阂的态度去对待的，我的博客，现至此，也是不仅仅承载了我自己的岁月痕迹，更是一种身份证明，让人知道我原来是对文字有些积累的人物。当然每有人说起我的'文字有如何好，我相信他们是不了解的，了解的人物也多像我一样不去拜膜谁的文字，但真心去寻觅能互载心事的人物。
都是90后有自感苍老的说法，我不想承认这种批判型的事情，但不得不去面对，我已经有所厌倦于吵闹而繁杂的网络友情世界，那样的世界是要你活泼去对待，并且很容易失去自己或是什么。现在无论是写博客，在小荷或是空间之类的，我再也不要求别人一定要留言，但我每有遇见未去过我博客的一些人物，总是要求他们去看一看，不为点击率之类的，只求有人能懂我，而不是得到一句玩笑之话，例如：你是才女！这对我来说，真是天大的笑话。
听些人说，你能写啊！我哭笑不得，写吧写吧，写到现在什么都没有，如果有人知道能在任何书上看到我的名字，我只能感慨我的名字太没个性，重名真的太多。所以，单纯的写，对我来说，已不是什么可以依托的出路，我是个没有什么功底的倾诉者，我所依赖的是一路而来的感情以及读些文章的语境。
回去告与父母我的想法，母亲先是不同意的，但因不了解，也不说过多。父亲早在我说我想学艺术的时候便十分反对，他认为一年的时间内我能创造个什么奇迹，而我不想打破他，但受之不起，他说的每一句教育对我来说是真实的煎熬，不是叛逆，只是心事不和，必有异议。
如今想学编导，也是出于兴趣，虽现实是多人反对，但我还是相信机遇是不等待人的，我若是把握，生生死死虽也未知，但总比爱上一个自己不爱的东西要好到很多。犹如爱情，很多过于现实的人不能理解当一个人受父母之命而要和一个自己不爱的人结婚时，逃跑以及自杀是时常出现的。至少母亲认为这是很傻的，而我相信如果不爱，何必煎熬。
三万六，是四十五天培训的金额，我有所退缩，钱是最大的牵绊，我已经耗费了父母太多的钱财，此刻对于我来说，早该难以开口。而我还是说了，他们不同意，也是怕被骗，这我自然理解。
我说我此刻很累，是对于父母来说不公平的，但多少我难以理解太多他们，毕竟他们很少好好来对待我，导致我在家庭感觉到很强烈的不安全。无论是在家中还是其他地方，都没有精神的依靠，如今我已有些精神上的独立，却又还是期待承载者，很可惜不能是父母了。
前途就这么直直地困惑着我，我想要的前途却又百般险阻，若要企及，非如此简单。想起《士兵突击》里史今说过一句这样的台词，我零碎记得：“不要以为我穿了这身军装就不知道前途，一个人的前途，你儿子许三多的前途！”对，前途，许三多的前途谁能先知，那样一个人物出了多少令人笑料的事情，犯了多少懵懂不知的错误，而他就是成功了，且成功的过程也凝聚了诸多必要的因素，多少令人信服。成才在剧中是个一心要求当兵，要求不断进步的人，然而最后的结果却是离开。
也许我不因信任什么天赋，也庆幸不是成才那般的追求者，那种一心好强的人总还是要获得成长的。所以我为习惯这种平淡而略是不喜的生活是欣喜的，这样的生活如此平淡，让人可以摆脱浮躁，虽说我不彻底，但总也是成长了的。
那天看一个广告，思远双N的，何炅代言说考不上大学就去双N。我便想，世上还真有那么多人没法考上大学，优胜劣汰，实是幻想没法改变的。学习编导或多或少也存在幻想，但我从来都是在反复思考中调整自己，自然也认清即使是学习编导，日后还是要面对很多，况且文化课也是对我很大挑战。
我也有所迷茫了，母亲打了几个电话，不知她态度如何，我已少与她说话，现她对我的态度尚亲切，但我知道有些事情，她此刻无法知道，不知道我精神上的一切，也不知道我到底写了一些什么。接听父亲电话时，我很叛逆，把电话离耳朵远些，只能听到他一些声音，但不听他说那些教育我的话，只要他停说，我便放到耳上回一句：知道了！就是这么排斥了他的教育，因他不知道我想的东西太多，所知道的教育词也已经常记于心，教育是不能解决问题的，与其听得生厌，不如远离，我相信，他越是如此教育，我离他将越来越远。
前途就这么直白的摆于我的面前，它直直困惑我，我期待的它也不知是否能够如愿，前途的事，总是想说也无法说清，不敢下什么定论，不是没有主见，只因人生总是变幻莫测，我今天坐在电脑前打文章，日后也许坐在街道的地上拿碗讨饭！
高中的作文 篇6
理想是无限的光，不断地给失去希望的人点燃熄灭的灯。可曾记得，课文中曾出现过这样一句话：“有理想的人，就是一个‘大写的人’。”是的，我拥有我的理想，一直给我希望与力量的理想。
在我四岁开始，我的理想便是成为一名警察。再因为家里叔叔是一名警察，让我对追逐理想的脚步有坚定了一些。
从那以后，无论什么样的警察在我的心里都是最好的，所有的警察在我的心中竟是如此神圣，你一定无法预料。甚至有时我会把警察当作我的偶像我的信仰，我膜拜的对象。尽管我知道当警察并不是件容易的事儿，可有这样的目标是件好事儿呀，你说不是吗？
从此，我便怀着为警察而奋斗的志向，不断为自己打气加油，仿佛目标成了我的支撑柱。要是连目标都没有，此刻我又为何坐在这里安静地考试呢？要是没有理想，我又为何来这所学校苦读呢？你说对吧？我不怕在追逐理想的道路上遇到坎坷，也不怕困难，我怕的是“放弃”这两字会出现在这跑道上。幸好我有理想，有无限的光，不懈地为自己照亮前方的路。
记得国外有一个名人曾说过这样一句话：“后悔过去，不如奋斗将来。”是啊，假若你正在为过去的事而后悔，那么，请鼓起你的信心，凭借着理想的微力量去奋斗更好的将来吧。如同我一样。
尽管我知道，像我一样拥有成为一名警察的理想的人还有，甚至多到我也无法预料。但是没关系，就好像这56亿的茫茫人海中有多少人如同我一样在为理想而奋斗，我们都只有一个目标——那就是为了自己的将来。
尽管我知道，我这样的理想并算不上什么远大的理想，可它在我的心里支撑那么久都不曾把我抛弃，我又有何借口将它放弃？
尽管我知道，理想总是遥不可及，可我也不会放弃，那么艰辛的13年我都过来了，还有什么坎儿走不过？
我的理想并不远大，无非就是当一个警察，而就是因为这一个并不远大的理想一直在我的心里支撑着我，给我力量，所以不管以后的路多么艰难，我都不会放弃，为了以后的光荣与生活！
高中的作文 篇7
矮篱上，荠菜花开，我驻足凝视，荠菜花透露着一种朴素平凡的美。裂墙缝中，鲜花绽放，展现出一种顽强的美。天下之大，美的花、美的事物如此之多，一个人对于美的态度，体现出他的精神境界。
爱美之心人皆有之，有的人懂得美、懂得爱美，有的人不懂美、不懂爱美。懂得爱美的人，当他经过盛开的花朵，就会停下脚步，驻足凝视，或是附身轻嗅芬芳，纵然心中因喜爱早已激动不已，也不会忍心打扰或是破坏这份美好。不懂爱美的人，他只因喜爱花朵的娇艳，便将其折下，把玩之后便随意扔在路旁，丝毫没有对花儿的怜惜之情。我想，真正懂得美热爱美的人，不应该只是占有，或是毁灭，而是对美的尊重、爱惜，是一种发自内心的欣赏。而懂得欣赏美的人，也会变得美，变得崇高。
一个人对美的事物的态度有优劣、高下之分，对所爱之人的爱，也有大爱小爱、真爱假爱之别。我经常看到，有的父母对自己的儿女大加束缚，恨不得控制孩子的一举一动，迫使孩子以自己的意志生活，然后美其名曰“为孩子好”。有的恋人或夫妻之间，时刻想掌控对方，剥夺对方的空间，二十四小时“拴”在自己控制范围之内，还美其名曰“爱在身边”。这些都不是真正的爱，或者说只是爱的初级阶段。真正的爱，是愿意舍弃自己的自由换取他的自由，真正的爱是愿意改变自己的心愿成全他的心愿，真正的爱是愿意放开手，给予他更广阔的天空，追求更好的自己，留下最美的回忆和祝福。真正的爱不是索取，不是占有，更不是束缚和禁锢，而是敢于舍离，学会放手。
其实，对美的尊重欣赏，对所爱之人的舍离放手，正体现了一种人生的大智慧。繁华的人世间，充斥着各种诱惑，一个人一定不能全部拥有，懂得取舍，是一种艺术。那个凝视欣赏荠菜花的人，他没有摘下花朵，占为己有，而那朵花儿却在他心中永恒绽放；那个折下花朵的人，因为毁灭了花朵，从而永远失去了美。面对所爱之人，放手舍离，只是暂时失去，却得到所爱者更好的发展，自己也真正拥有了他们；束缚禁锢，可能一时占有，却使所爱者失去了广阔的天空，结果恰与自己的期望背道而驰。
美，要学会欣赏；爱，要能够放手。
高中的作文 篇8
结束了高考，出来成绩之后又忙乎报志愿、面试大学。总之直到今天，？才彻底闲下来。
高考运气不错，会的没有出太大的失误，虽然不会的也没蒙对，但做人不能太贪，是吧？得了那个分北大不用考虑，复旦乐呵呵地招呼我，专业也十分让我满意，还能参加港大、港科大的面试，虽然貌似表现得挺糟糕，总之是十分令人满意的。
我的高中是美好的，虽然不能说完美。有些人，因为我的偏见和我产生了无法弥补的矛盾；有些事，因为我的胆怯，终究没有实现；有些东西，因为我的无知，最终丢失了并再也找不回来了。
但是我和老师、同学建立了深厚的友谊。经历了初中那样的噩梦，我从未敢想象我还能和老师同学处好关系。但是幸运的是，我遇到了一个近乎于完美的集体，在这里我又找回了初中丢失的快乐，得到了很多会相伴终生的友谊。
我最后全省排名比我初中最好的年级排名都要靠前好多。说实话我也许不算是“熬”着看书学习的，但确实是用了十倍百倍于以前的努力，单就高三一年做的课外练习册就可以铺满我家的地板，三年下来的卷子，边扔边堆积，到最后还是好几箱子。每一次觉得累了，觉得想休息了，眼前就浮现出某个老师的嘴脸，就浮现出某些家长跑到我那里乐呵呵地说着自家孩子的成绩，就浮现出很多坏人说起我名字时的不屑与厌恶。多少个早晨，是梦到自己忍不住一拳打在他们的脸上才醒过来的？多少个晚上，想着曾经的屈辱那样的辗转反侧！
我找到了很多此前不曾妄想的东西。当时复旦大学的校长直推，我一直到了最后全校二选一环节才被刷下来，而初中班里选十五个优秀都选不上我；得到高考成绩时，所有老师都是清一色的鼓励和支持，而谁曾经撇着嘴说B层的孩子都比我强来着？这些荣誉、友情、甚至于……可曾妄想过？而今天我都拥有了。
最重要的是，我确定了我的梦想。
昨天参加港科大的面试，面试官问了这样一个问题：你打算在大学四年及今后的人生道路上做什么？
当时我说：大学里刻苦学习，同时重视同学间的友谊，重视很多其他的东西，毕业之后继续留在学校学习、深造，我希望能对于我的专业的发展做出贡献。
虽然无论是复旦还是香港，第一年都只是“理学院”，第二年才选择具体的专业，但我的专业已经确定了，那就是化学。
我特别喜欢基础自然科学，尤其是有机高分子和量子力学。这两个都属于微观，不过一个最小，一个庞大无比。我不知道什么时候开始喜欢这两项的，总之是非常钟爱，并且乐意将其作为职业。
我在他们两个里面选择了有机高分子，倒不是更喜欢，而是更适合。这两项都需要想象力和创造力，我自负脑袋还是挺好使的。但是量子力学那种甚至有一些玄学、哲学的东西，爱因斯坦思考了一辈子，我恐怕还是力有不及。而且化学的话家里会给予很大的支持，道路会更通畅一些。但是我不会放弃量子力学，他，以及基础科学的其他领域，都将作为我的课余爱好去探索。希望我能在一个阳光明媚的下午，在忙完了化学的事宜之后，悠哉地靠在沙发上拿着《Nature》之类的杂志看量子力学有关的文章。希望有生之年能见证这些领域想二十世纪初那样的突破。
而除此之外呢？打篮球投三分，看着篮球划破长空然后刷地进网；玩实况从不挑战高难度，就在一星用巴萨皇马轮番打中国；可能要多锻炼，虽然现在跑四百米都呼哧哮喘；看了那么多小说，以后还要看更多的，那有没有想过自己写呢？都是未来，都是梦想，都是未知，都可以努。
自己初中时，虽然有很多客观因素，但确实不够努力，因此高中的出发点就比别人落后好多。无论是复旦还是香港都是一流的学校，都能给我提供一流的机遇。我在大学的出发点上，将跻身一个靠前的位置。我相信自己，这一次，我不会让自己失望的。
但是这只是一部分。这里的我是一个乖孩子，忙着让家长和老师都欢心的事情。而另一部分，则是一个恶魔。
我一直对于初中的那些遭遇耿耿于怀，说我小肚鸡肠，说我如何如何，我认了，但要我一笑了之，没门。
随着高中取得越来越多的成绩，复仇的心理不仅没有淡去，反而愈发的浓烈。多少次险些控制不住，多少次真就像一个电炮打过去啊。可是我忍住了，不是怕，是还不到时候。我记得初中结束我去说我的遭遇，甚至我的父母都不相信，现在取得了那么多成绩之后再去说，人们就半信半疑了。
而终有一天，我要站在某个学校的废墟前，听某些人跪在那里忏悔！
是的，这就是我的梦想，部分豪迈，部分邪恶。我不在乎别人的评价，只相信自己的努力。
高中的作文 篇9
随着我国教育行业规划的不断完善及教育机制与时俱进的不断变更和深入钻研，目前我国的高中语文作文相比以往，已经发生了质的飞跃，从过去的语文考试附属考项转变成了现在占有大比分的重要组成元素之一；分数逐渐增加；由于作文的分数占的比重比较大，成了语文整体分数的直接影响体。可以说，一篇作文分数的高低，会直接决定语文考试分数的高低。如何改变语文作文教育的传统观念和对策，成为提高语文作文写作质量的一项重要环节。
一、高中语文作文教学现状
（一）高中语文作文教学缺乏创新性。
随着我国教育行业的兴起，各大院校如同雨后春笋般相继涌现，在广大的教育行业当中，目前有很大一部分高中教师存在教学思想上的盲点，并且普遍应用教育模式化、死板生硬的教育方式。具体来讲，就是教师在作文教学过程中，主要列举往年的高考作文例子，分析每年高考所出的题目，让学生做参考，同时给学生们指出几个名人名言，或者优秀作文当中可以借鉴的句子让学生死记硬背，加深积累。
其实老师这么做本身是没有错的，但是这样的做法死板、模式化，这种方式下培养的学生，写作时非常死板，根本就不具备任何的创新变革性。作文教育的死板和模式化并不仅仅这么简单，极个别的教师甚至在教导学生写作文的时候，会完全按照一个固定的套路审题，仅仅是机械地为学生进行范文实例的解说，让学生生搬硬套。应用这样的教育方法不但严重阻碍了学生的写作思维，而且使学生的习作失去了自主创新精神。
（二）语文写作时的创新只重视形式而忽略内容。
对于高中生的写作创新，已经有很多教育工作者在制度的要求下开始强调。然而，大部分教师只注重对整篇作文的结构主体和规划布置形式进行创新的要求，相对来看，作品中的实际内容反而被忽视了，似乎有点分不清主次，并且这种做法对于写作的实际水平提升来说，效果并不强。除此之外，这样的教育方式还可能致使高中生在拿到题目以后，直接生搬硬套固定的格式，如同数学套公式一样，这样，学生对于作文创作的思考就会慢慢陷入僵化，甚至不考虑套用的题材是否符合实际的需要。可以说，这种教育模式，严重阻碍了学生对于写作的自由性和能力的发挥，并且对于学生自主的作文创新性培养，起到了一定的干扰。
（三）只强调修辞之美，忽略实际内容。
在各大院校当中，大部分语文教育职业工作者在教导学生写作之前，经常会找来大量的诗词歌赋和名人名言让学生积累。这样的做法，虽然会让学生在写作文时增强了整篇作文修辞手法的优美性，但是忽视了作文的实际内涵是实用性，这样的作文写出来以后，往往会驴唇不对马嘴，学生会为了追求优美的修辞而忽视了实际想要表达的东西，最后导致实际结构错乱不堪。正所谓“金玉其外，败絮其中”，这样的作文写出来之后，往往不会得到高分。
二、提高高中语文作业教学创新性的有效方法
（一）品味生活能够增强学生的观察力。
所谓一切的艺术形式都来源于生活，也高于生活，写作文同样在艺术的创作范畴之内。高中生写作文想要有创新和突破，就要全面融入生活当中，作为高考语文科目当中分数比重占得最大的一项题目来说，一般能够得到高分的作文往往都是立意新颖、主题明确，具备充实的内容和有新意的结构题材。因此，我们可以看到，语文老师想要真正让学生写出来的作文水平得到提高，首先就要要求学生积累一些课外的创作材料和知识，还要积极鼓励学生体验生活，融入生活，充分利用观察力观察真实生活当中的每一处微小的环节。
只有这样，才能真正让学生对于生活进行感悟，积累经验。学生只有真正理解了生活，才能在创作时进行适当合理的选择，只有这样才能在实际上提高对作文写作内容的真实感和创新力。总的来说，语文作文在创作的过程当中本身就是一个自我的认知过程，教师要积极指引学生触摸感受美好的生活，进而了解到在学校无法了解的一些事物，例如人际关系相处或者是人类的行为活动对大自然所造成的恶劣影响，等等。学生在对这个世界的实际观察和深入体会的过程中，不但可以积累写作材料，还可以锻炼学生的观察力和认知能力，使学生的写作思维受到启迪，最后真正提高高中生写作的整体水平与创新能力。
（二）重视学生创新能力及思维的培养。
对于大多数教师而言，高中时期学习和复习的时间极为紧张，老师都希望学生能够在最短的时间内尽量积累大量充分材料，这样才能让高中生对于作文的审题、命题和文章的开头结尾真正掌握，最后留下大量时间备战高考。要想做到这一点，就意味着忽略学生发挥创新能力的思考时间；对于要求创新的语文作文写作来说，这样的教育方式很显然是不对的，单单就作文创新而言，其本身与高考是没有矛盾冲突的。不仅如此，他们反而还是互相扶持的一对搭档，正所谓心有所想，情感才能有所感悟，这些对于写作而言，都是非常重要的基础和前提条件。
根据这点，我们可以看出思想和情感之间的重要性，教育工作者在写作教学过程中，必须注重培养学生的创新本领和发散思维的能力，真正将学生导向不同的视角，运用不一样的思考方式对同一个事情或事物进行具体分析；教师要对学生多加鼓舞，让他们多看书，方便他们积累写作材料，提高学生修养。不但如此，我们还要积极对学生所写的文章和作品进行正确中肯的评价，尽量给予正面且积极的评论，以便增强学生自尊自信的写作信心，从而正确地引领学生创作出优秀的好作文。
（三）畅所欲言，开拓思维。
近几年来看，我国高考语文中的作文题材往往与生活非常相近，并且很重视考生的自主发挥和想象力的培养，像20xx年某地区的语文高考的题目就给出了绿色生活作为写作题材，这样的题材不但十分新颖，而且与我国低碳环保、节能减排的政策相结合。同时，我们经常提到的节能，可以与绿色这个词汇联系在一起，从而让学生能够充分自主发挥想象进行思考，将生活作为编写作文的参照物，不至于让考生胡思乱想地瞎写；由于与真实生活比较贴近，因此所写出来的作文更有真实的感觉。
总而言之，写作只有充分进行知识的储存和世界生活的感悟，才能在写作时大胆创新。任何文章都有自己的情感和灵魂，对于作文来说，没有情感的作文就好像是枯井里面的落叶，没有创新性的作文就像是地上层层的灰尘；作文的创作失去了创新性就是能够算得上是一篇单纯的流水账，无论修辞手法再好，也不能算是华丽的文章，因此教师在教育学生写文章的过程中千万不可以只注重形式上的创新，而忽视实际的内容，高效的教育方式对于高中语文教学的创新性来说意义重大。
高中的作文 篇10
人们在实践中得出了这么一个结论：成功来自谦逊。
为什么成功来自谦逊呢？
庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯。”他很明确地指出了学无止境地道理。也就是说，假如你知道的是天上的“一颗星”，那么知识就是整个宇宙，辽阔无边。一个人只有掌握了许多必要的，有用的知识，成功的大门才会向你打开。因此，我们要谦虚好学。
学者笛卡尔说过：“愈学习，愈发现自己的不足。”是啊，只有通过学习，不断扩大知识领域，扩充知识面，储蓄更多的信息，你才能真正领悟到“知也无涯”的深刻含义。这样你既不会妄自菲薄，也不会妄自尊大，做到谦逊成熟，不断进取，成功便不招自来。
那么，当我们在学习上或事业上有了一定作为的时候，还要不要谦逊呢？要！因为“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”有些人往往就是由于骄傲自大而陷入泥坑。古人说得好：“谦受益，满招损。”如果取得了一点点成绩就沾沾自喜，被眼前的胜利冲昏头脑，就会把辛辛苦苦得来的成绩毁于一旦。在我们的学习生活中尤其不能骄傲，格言曰：“虚心的人十有九成，自满的人十有九空。”我们在取得好成绩时不自满，才会更上一层楼。
从实际上说，谦逊是一种美德，一种修养。能否做到谦逊也是衡量一个人思想品德是否高尚的方法之一。忠于真理的人，虚怀若谷，为人民的事业鞠躬尽瘁的人，永不自满。
成熟的谷穗低着头，成熟的苹果红着脸，它们启示我们：成功来自谦逊。
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