【精选】高中的作文集锦6篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的高中的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中的作文 篇1
初中时，因为喜欢看樱桃小丸子，总被同学说幼稚，考完试，也曾被老师叫到办公室：“以后不准犯这种幼稚的错误，”妈妈会把手搭在我肩上：“这么大了，还这么幼稚”，爸爸会向我发怒，你什么时候能成熟一点？
于是我开始思索成熟。
一开始，我大张旗鼓告诉妈妈：“妈妈，我决定要成熟了，把我粉红色的衣服都换成深色，不然我不穿”我把课余时间转向青春校园电视剧，然后高调谈论着，唾沫横飞，也曾把答案藏在书包里，死也不交，于是作业每次都是全对，我向上帝祈求快点长高，不要总是像个小孩子。
可是没有人说我成熟，只是没有人说我幼稚了。
进入高中，我哦突然发现，沉默让人变得成熟，于是我收起了那“眉飞色舞”的表情，不再有孩子般的笑声，不再多说话，我告诉自己：“这叫低调”。
可是没有人说我成熟，他们说“她很严肃”。
我发现这些都不是真实的我，而给人的印象已无法改变，于是我开始自然地生活、学习，我渐渐认识到我在走向成熟，因为我开始否定自己曾经认为的成熟，我开始学会宽容那些误解我的人，包括认为我幼稚或是严肃的人，我开始喜欢简单，喜欢简单地成长，简单地思考，简单地重复每天的任务并感到充实。
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种无与伦比的充实。
也许青春的花开花谢仍能让我疲惫，四季的雨飞雪飞仍能让我心碎，但我相信我会走到一种并不陡峭的高度，并认识到，那就是成熟，人生的高度。
高中的作文 篇2
时间过得真快啊，转眼高中三年的学习时光就这么结束了，在剩余不多的时间里，回忆起高中三年的生活，给予我最大感触的就是高三生活了。高三，枯燥与欢乐同行，疲劳与充实同在，是高中三年生活中最难忘最美好的日子。
至于枯燥，我想大家都应知道。在这一年，我们所经历的就是学习、练习、复习，如此循环，所以大家认为高三是枯燥的；但是我们的高三生活却并非完全如此。可谓别有一番滋味在心头。
在高二期末，为了同学们更好的学习，我们又分班了，并且换了新班主任。班中同学少了一半，感觉心里空荡荡的，对高三生活不由得心生迷惘。
经过不断交往，我们与新班主任由相识相知到相熟相融，我们发现这位姓牛的班主任真是一个很“很棒”的老师：他的课堂他的诗歌他讲的道理，让我们真真切切的感受到一个老师的爱心、才气和责任心；他组织全班同学聚餐“富世康”水饺，让我们找到了家的和谐和温馨；学校文化艺术周上的靓点——大合唱《让我们歌唱》，是牛老师领着我们自编自创并由全班登台演唱的，它唱出了所有同学的心声；还有那两棵班树——“春华”和“秋实……
牛老师是我们的班主任，也是我们的语文老师。他知识渊博，教课灵活，尤其是让同学们自由发挥，然后精彩点评，常使我们产生很“爽”感觉。他在课堂上组织的很多活动，都让我们收获很大：每课一练的“成语作文”让我们长了见识和本事；每周两练的“命题作文”让我们学了表达和思维；“新闻启发思维”“三剑客点评台”“唐诗宋词整理表”等，一期一期的墙报黑板报，让我们找到了平台和自信；牛老师，我们感激您！
数学老师是一位十分和蔼的人，他数学讲得十分严谨，注重细节，也关心着我们每一位同学，对于同学们的问题，总是给予最耐心最尽责的解答。闫老师，我们佩服您！
英语老师是一个十分健谈的人，他有时也现身说法，一是借以提高同学们的注意力，二是让同学们减轻压力。他上课认真，一丝不苟，有时我们做题出了错，可他却不停的道歉，让我们觉得他又敬业又可爱。许老师，我们爱你！
历史老师是一位女老师，她不仅教我们历史，还是初三的某班班主任，上课时，有的同学总好接话茬，甚至出一些“难”题，她的回答都很巧妙，从不真的生气，更不会放弃哪个同学的学习。郭老师，我们喜欢你！
地理老师是个严肃的人。都教我们一年了，也难得见他大笑过几次。但我们能真切的感觉到他是个既认真又随和的人。同学们每次提出问题，你都是那么耐心细致的解释回答，不容易啊。祝老师，我们尊敬您！
“能力”老师，是我高二时的班主任，他的特点是擅长幽默搞笑，每次上他的课都很开心，在我们看来，他是一个非常优秀的老师，与是一个与我们心理最为接近的“大顽童”。多少次，他在讲台上天衣无缝的制造欢乐，让同学们在一个开心快乐的氛围中进步着。朱老师，我们永远想着你！
政治老师是一位十分年轻的老师，他还是我们的学长呢，与同学们十分合得来。他那么辛苦的给我们上课，但我的`政治成绩，一直不太理想，都怪我这当学生的不努力，让老师着急了。但我们心里有数，他是一位难得的好老师。朱老师，我们愿意和您在一起！
应该说，教我们的所有老师，都教给我们知识和能力，也教给我们做人的道理。我的高三我的班，每一位老师辛勤的付出，每一个同学纯真的笑脸，都永远记在我的心里，挥之难去。愿我们多年以后，师生再会，聚在班树下，齐唱着班歌，共同畅谈你我的昨天、今天和明天！
高中的作文 篇3
我们长大了，父母老去了。在漫漫人生路上，可能突然会从他们引导着我们，转变到他们渐渐跟不上我们的脚步。愿我们能一直牵住他们的手，与他们一同前行。
那天，我和爸爸妈妈一起去外面散步，走了一段，我回头一看，才发现他们竟已在很远的地方。我站在那里等了几分钟，他们才跟上来。接下来的路程，我特意放缓了脚步，与他们并排前行。听着不算快的脚步声，我不禁回想起几年前与他们一同跑步的情景，那时他们都快得脚下生风。然而这次，我发现父母已有几根银发，在幽暗路灯的照射下闪闪发光。
回到家中，我抄起一本练习册，去问爸爸一道不会的题。我俩并排坐在书桌前，研究那道堪称“丧心病狂”的题。刚研究了一会儿，我就沉不住气了，目光从题上游离开来。看见爸爸的头发时，我突然愣住了，那白发在灯光下格外显眼。我尝试着数清他有多少根白发，却又放弃了，太多了，他至少有一半头发都是花白的。我又打量起爸爸的脸，岁月真是一把无情的刀，在他的脸上留下了许多刻痕。其实，爸爸才刚刚进入不惑之年，看上去却像个饱经风霜的老者。
我没能继续看下去，因为爸爸已经开始给我讲题了。讲完，他放下笔，长叹道：“人老了，脑子也不好使了，走路也不快了……以后你就只能靠自己啦。”“啊?”我下意识地问，表明我没能跟上他的思维跳转节奏。“我和你妈都老了。你长大了，知道以后要做什么了。你的人生道路还很长，我们也快跟不上了，没办法像你小时候那样领着你往前走了……”他说完，拍拍我的头，走出了房间。
我想着他拍我的头时那粗糙的手，想着他白发所反射的刺眼的光，想着突然感受到的一切，眼泪忽然流了下来。
在曾经的道路上，他们陪着我们前行，引导着我们，给予我们温暖和鼓励。现在，他们正在老去，未来，他们将会渐渐落在我们的身后。我不想在某一天回头看去时，才发现看不见他们了。以后，我要与他们交换角色，换我来引领他们走向接下来的路程，不让老去的他们被我遗忘在身后。
漫漫前路，我会与亲爱的爸爸妈妈一同前行，让爱永不凋零。
高中的作文 篇4
说到梦想，我们每一个人都有属于自己的梦，并且都在为梦想去努力。每一个群体都有属于他们的梦，那是一种追求和憧憬，而我的梦就是中国梦，中国的梦等着我们去实现。
如今，我们欣喜地看到，中国的科技日益发达。上天入海我们无所不能。“神舟九号”载人飞船成功升天与返航，这是我国航天进一步的标志；“蛟龙号”在马里亚纳海域进行7000米探索，第四次成功突破，再创新纪录；中国杂交水稻之父袁隆平的成就不仅是中国的骄傲，也是世界的骄傲，他的成就造福人类，推动经济科学发展。中国已朝着世界的牵累跨进。
然而，山可以炸平；湖可以填平；可以征服大自然；可以飞到太空寻找更多的奥秘。但有没有人想过，这一切都是会付出代价的。山峰没有以前的壮丽；湖水失去了以往的清澈；大海消散了往常的湛蓝。随而，生病人口增多；沙漠范围广阔；水源枯竭；天上的那个洞变得更大了。
如今，提倡“树立绿色，低碳发展理念”提倡“美丽中国”、“幸福中国”，面对资源的约束趋紧，环境污染严重，生态系统退化的严峻趋势。我们都应树立顺应自然，保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面的过程，努力建设美丽中国，树立人与自然和谐观念，实现中华民族永续发展。
然而，在我的中国梦里，还有一群这样的人。他们敢于抵制日货；他们敢于救起倒在血迫里的孩子；他们敢于扶起摔倒的老人；他们敢于质询敢于揭露；他们能够在了解这个国家的阴暗面后，依然爱他如生命，会为了这些中国梦而奋斗。
一个人怎能没有梦想？没有梦想，便没有奋斗的目标；没有梦想，生活平淡如水；没有梦想，国家又将有何命运？不知因何而求，更不知求之为何。其实，有梦想并不难，我们作为二十一世纪的接班人，作为国家的希望，要从小树立一个坚定的梦想。少年之梦，就是中国梦。
爱国，节俭，团结之中国梦。
少年智则国智，少年强则国强。
我的梦是中国梦，中国梦就是我们的梦。
高中的作文 篇5
躲在墙角一隅，躁热拨动心弦，心儿泛起涟漪在寂静的午后荡漾着。
小米阳光钻过厚密的玻璃，在阴冷的教室里探出了头。只有一点点暖意，可即便如此，冷清的空气分子依旧想要将其吞噬。我贪婪地深吸一口气，吮吸着阳光的清香。小心翼翼地拨开窗，痴痴地想要向太阳索取养料，不禁意间竟瞥见那似曾相识又未曾谋面的大片“金色海洋”——金银花开了？！花开了！
“一点多了，还不快睡！”好容易偷来的惬意灰飞湮灭于一声怒斥下，伸长的脖子猛地收缩回，蜷缩成了包子状。两分钟过去了，我假装换个姿势，揉揉眼摇摇头，依稀睁开小眼眯成一条线。讲台——没人！门——没人！窗户——没没没，糟糕！一小簇黑中带白的“杂草”在微风中摇摆，杂草丛下两颗锃亮的黑珍珠熠熠生辉，正当我揣摩哪里来的非法入侵物时，倏地，珍珠迸发出两条刺眼的光线，散发着浓浓杀气。不由一噤，迅速抄起眼镜，定神一看——何何何老师。然后，就没有然后了。本想与“中国‘活埋’学生政策”抗争到底，谁知双腿还没站起来，就被当场枪毙打入了地狱！
一下午风平浪静。是黑夜来临前的最后一抹余晖？还是死神赠与我的最后一支歌？我不知道，也不想知道，还是开开心心度过哪怕最后一个小时的晴天吧。我平静地手贴胸口默念道ALLISWELL！游离的魂魄跌跌撞撞爬回教室，中场休息的学习场又恢复了吵闹，只见斌斌突然不说话了。什么情况？他讲到哪了？不会是发现我走神了吧。半响，他勾起了右嘴角，小眼神眨巴眨巴朝我方挑衅。“哼哼”声从他鼻孔发出，一边抛起了粉笔一边坏坏地淫笑。“我看某些人中午在干嘛？”糟了！莫非中午认错人，“真凶”是他？！心扑通扑通地在胸口作乱。谁知他又挪起小碎步，悠悠朝我方这条小巷走来。一步……两步……三步……不要！屏息凝视，“刘——子龙！”呼——长吐一口气。方才的心虚紧张立马转化成了看戏的心理。“到后面去！”“老师我没有睡！”“后面去”“我……”“后面去！”
“哈哈哈……”教室掀起了笑浪，一浪接一浪，送他抵达无底深渊。他一脸委屈与无奈，谁叫他是哑巴还偏偏吃到了“斌斌牌”的苦黄连。见他自认倒霉也便又投入了课堂，秒针才旋转一周，斌斌又故戏重演。只是他没走下讲台，和蔼地试问道：“李炜鑫，你今天怎么了？”
什么怎么了！明明就在睡觉。他会看不见吗？于是乎全班吆喝道“到后面去！”
斌斌瞥了我们一眼，没有任何发令。终于，有人按耐不住了，“老师，你偏心！”
“是啊，谁不喜欢年级第一的孩子！”说罢又滔滔不绝起来。
瞧见子龙逐渐泛红的眼眶，心底仿佛有一条酣睡的巨龙在蠢蠢欲动。不过我终究是个懦弱的人。在“与老师和谐相处”的面具之下假活着。老师永远也不会知道他的一句话会对一个孩子造成多大影响，会对孩子的内心造成多大伤害。我知道子龙的心口在滴血，可我害怕重新剥开自己那颗被针缝好的心。
眼见未必为实。也许那只是所有人蓄意制造的逃避内心的美好假象。
打开窗，金银花在阳光下肆意绽放着。我并不以为它开了。闭上眼，心才可以听见花开的声音。
高中的作文 篇6
世界需要谁呢？谁都不需要。
世界需要什么呢？什么都不要。
没了谁，地球都一样转；无论什么消失了，也别指望时间停下一秒。
哪怕天塌下来，不过没了天；地裂开了，不过没了地；小行星撞地球了，不过生灵涂炭，又与这世界何干？
人不该把自己需要的，看成是世界需要的。世界是什么？世界就是上帝，就是公理，就是天，就是道。也不知道是谁说的“天若有情天亦老”，“天”又怎么会有情呢？这是多么没有意义的假设。人这根苇草，又如何去猜度世界的心思？
有太多的东西，人和世界看法不同。人无法忍受惨绝人寰的大屠杀，无法理解好人没好报，祸害遗千年的不合理，无法接受人生而不平等的无奈现实……呵，这不过是人拿自己的价值观去评判罢了。人反对，而世界赞成，那么错的一定是人。世界运转，没有善恶，没有好恶，存在的就合理，合理的就可以存在。所以世界一定是对的，错的也是对的。而这其中真正的矛盾点就在于，在世界看来的“合理”，合的是天理，是规则，而不是人所谓的因果报应。
这样说来，世界唯一需要的，该就是规则了。即便世界本身被毁去了，只要规则仍在，无尽的时空下，照样会重新衍生出另一个世界。反过来说，一旦规则有残缺，这个缺口也会随时间流逝越变越大，直到整个世界崩溃。
所以说，世界需要规则，也只需要规则。世界里的一切事物，都是规则的体现。值得一提的是，世界上的事物，从来不能同时体现所有规则。被体现的规则或者说规则的投影，任何时空下，都在变化，都不全面。大衍之数五十，其用四十有九。说的就是这个情况。
正是由于这种片面性，世界需要的这个“你”，实在是难以准确描述了。“你”无疑就是规则，但究竟是完整的规则，还是不完整的规则？时空无限，规则也无限，那么在时空的尽头，世界需要的规则未必就完整。可若是选取的规则不完整，那就可能在这两个无限的任何一个点上出现漏洞。
而人，本身就是规则的一部分体现。人当然可以对规则有所了解，但是看到或者看不到，都在规则里，规则的轨迹，无论完整与否，终究无从阻挡。
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