【精选】高中作文锦集10篇
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的高中作文10篇，希望对大家有所帮助。
高中作文 篇1
“没有批评的教育是不完整的教育。”山东师范大学教育学博士王美芳教授分析道，“赏识和批评，就像鸟的两翼，缺一不可。每个学生都有可以赏识的地方，自然也有可批评之处。正确的赏识，可以给学生以极大鼓舞;恰当的批评，也会促使学生进步。孩子没有经历挫折“会变得脆弱异常”，因此，要让孩子的生活中有禁区，他们犯了错误要受到惩罚，要让孩子懂得有些规则是无法动摇的，有些过失是要自己承担后果的。”
王教授接着举了几个例子，如毁坏公私财物必须赔偿，作业不能及时完成就不能跟别人一样参加课外活动，值日不认真就该再来一次，无故逃学、旷课、迟到必须反省改正等等。只有让学生为自己的一言一行负责，才能让他明辨是非。如果一味“赏识”而不敢批评、不敢惩罚，只会扭曲学生的认识，是对学生的不负责。
批评要注意方式
一般来说，孩子获得了成功或犯错误的时候，恰恰是教育的最佳时机，这是需要大智慧的，要善于捕捉教育时机。专家认为，孩子易于接受的批评方式应当具有以下两个特点。一要充满爱心。教育的艺术是爱的艺术，作为教育手段之一的惩戒，与体罚、心罚截然不同。如果说一个教师要惩罚考试成绩差的学生，是因为这个学生的考分大大地拖了全班平均分，影响了教师的个人业绩，那么，无论这个教师采用何种教育手段，都是错误的。
二要因人而异。能被孩子接受的惩戒教育方式，必然是能针对学生实际、走入学生心灵的方式。比如，同样是犯一种性质的错误，对缺乏耐心的孩子可以罚拼七巧板，对缺乏亲情的罚写一封家书，对不爱体育活动的罚跑步等等。
高中作文 篇2
在祖国的边远地区有一个不为人知的小村庄，它被茂密的森林和陡峭的山崖所阻挡。村里的年轻人全都走出了森林，翻过了山崖。而村里只留有老人和小孩。村庄里有一个破旧的学校，村里的小孩平常都在学校里玩耍。在离上一任老师离职后已有半年多的时间没有新老师来这里了。我们接到通知，教育局今天要派一位刚刚毕业的大学生来教我们。在我们刚听到这个消息时又高兴又兴奋。
今天我们都早早地排在学校门口欢迎新老师的到来。我们一直从早上等到下午，在我们认为新老师不会来了，快要放弃的时候。在远处的山脚下隐隐约约的看见一个身影。等身影更近些，才真正得看到是一位拿着大包小包行李的女子。“她就是我们的新老师！”当我们听到这句话时，全部都飞奔到新老师身旁，有的帮老师拿行李，有的拉着老师的手，有的在做自我介绍。就这样老师在我们嘈杂声中走向了学校。这位新来的老师是一位刚刚毕业的女大学生。她姓杨，我们都叫她杨老师。杨老师留有乌黑亮丽的头发，杨老师有一个特别明显的特点，就是当她笑时，她的一边脸颊上有一个很深的酒窝，而另一别则是光滑的。杨老师住在学校里的一间破旧的砖瓦房。有一次我路过学校时，看见从杨老师住的那间屋子里冒出了浓黑的烟来。我赶忙跑进去看看是发生了什么事。当我跑近时，只见杨老师从里屋灰头土脸的跑出来。原来杨老师在做饭，只是她第一次用木柴来烧火，因此才会弄的如此狼狈。
我帮杨老师生好火后，也顺便留了下来与杨老师一起吃午饭。“为什么要来这么偏远，生活条件又不好的地方来教我们呢？”我问。“其实我父母是不同意我来这里的，但我认为这里的孩子们也同样需要教育，其次我也想来锻炼一下自己。只是没想到来这里的第二天就遇到困难了。”杨老师笑着说。在杨老师第一次为我们上课时，先做了自我介绍，随后名单开始点名。“王小桃——到！”“李华——到！”“王小馨——王小馨。”“老师，王小馨的父亲不让她来上学了”有的同学说。“好，那我们来上课吧！”放学后，老师找到我让我带她去王小馨的家去了解情况。我带着老师走了十多分钟的山路才看到了王小馨家。刚进院，就见王小馨坐在一把木凳上洗着衣服。杨老师走近王小馨拉着王小馨的手和蔼的问：“怎么不来上学啊？老师和同学们都想你呢”王小馨只是转头看了一下屋子里，没说什么。这时从屋里走出来一位很瘦的男人。“小馨，家里来了客人，怎么不叫我呢？这位难道就是新来的大学老师？早就听说您要来，现在终于可以见到您的真面容了，可惜我们家小馨已经不会再去上学了。”“那小馨为什么不去上学呢？她之前一直都在学校上学啊！”王小馨的父亲说：“家里人手不够，农活又重，所以让小馨回家帮忙。”“可是小馨是喜欢上学的，难道您不知道吗？”小馨的父亲只是笑了笑，什么话都没说。“拜托您，让小馨回学校上课吧！小馨是很爱学习的。”“小馨是自愿回家的，小馨你是不是自愿的？”小馨的父亲看着小馨说。小馨只是低着头，什么话都不说。但这已说明了一切。杨老师再三恳求让王小馨回学校读书。小馨的父亲最终没有办法，只好同意了，当小馨的父亲说同意时，小馨高兴的都跳起来了。
就这样小馨在杨老师的帮助下回到了学校。杨老师一边教导我们，教我们知识，一边帮助我们，哪位同学有困难了她都会去帮助他。杨老师用她微博的工资来资助了好几位同学，让他们安心在学校读书。杨老师经常说：“只有好的教育，孩子们才能走的更远。”就这样杨老师一直和我们呆了三年的时间。那一天，杨老师和我们说，她要到镇里为我们买一些学习用品，我们原以为这是一次再平常不过的一次外出，但就是这一次杨老师再也没有回来。有一天晚上，我与同学在村里的老榆树下坐着玩。就在这时，一阵晚风吹起，舞动了高大挺拔的老榆树，只见榆树枝丫交错，随风摆动，仿佛巨人在窃窃私语，吐露秘密，这样片刻的安宁之后，榆树便又是一阵狂乱，粗大的枝丫四处摆动，好像刚才的密谈过于邪恶，弄得内心无法平静下来。
这时候，几个筑在高处的旧乌鸦巢，饱经风雨，破败不堪，像是暴风雨中漂浮在大海遇难的船只是随风摇曳。第二天早上，我们就听到了坏消息。杨老师在过山崖时，不慎脚滑，坠入山谷。杨老师虽然离开了我们，但她一直都活在我们的心中。杨老师守望着我们，呵护着我们。让我们的未来充满希望，让我们的人生充满意义。杨老师，再见，我们会守望着你的信仰。永远，永远！
高中作文 篇3
School，当你听到这个词汇的时候，你的脑海里会浮现出哪些画面呢？是洋溢着欢声笑语的走廊间，是充满着青春活力的操场上，还是渲染着书香气息的图书室？
我们在这个花开的季节里走进校园。蓝天和白云一样，希望鸟儿在天空中展翅翱翔；教师和家长一样，希望我们在学校里欢乐成长。我们遨游在中学校这个知识的海洋，和同学们一起畅想着未来，和教师一起编织着梦想。我们用心上的音符，来谱写着校园篇章。
夏天的气候多变，一会儿乌云密布，一会儿又是晴空万里。每当下雨的时候我总会来到操场漫步树木花草之间，张开双臂，情不自禁的迎接来自上天的雨珠，远望过去教学大楼笼罩在烟雨之中，还有熙熙攘攘的同学们在打闹着，嗅着弥漫在空气中的清香，令我神清气爽。被雨水湿润的校园显得更加干净，微风拂过，空为校园增添了一份凉意。我本爱雨，此刻却更爱这雨中的校园了
美丽的校园，只会让我们留上一份美好的回忆。教室里朗朗的读书声；操场上激烈的呐喊声；下课后欢乐的嬉笑声。我爱我的校园，诗情画意一般的校园。我将陶醉在这如诗的意境之中，学习知识。
让我们用智慧与勇敢扬起理想的风帆，让我们用汗水与活力去舞动这多彩的青春。在这个花开的季节里，歌唱我们最爱的校园。
高中作文 篇4
有满月就有缺月，有花开就有花谢。有生命就会有残缺，残缺，不也是一种美吗？(引入点题)
人人追求圆满，影视作品也离不开团结的大结局，可是，那些打动人心的却往往是那个没有美好结局的故事，残缺，让生命增加了厚度，残缺，营造出另一种美丽。(对“残缺也是一种美”的解释)
那个断臂的维纳斯，在艺术的殿堂里成为不朽的'经典。然而很多人遗憾于她的断臂，艺术家们也设计了许多方案来补出那两支断臂。事情证明：所有的方案都不如断臂留给观众的悬念多。因为断臂，让大家不禁猜想，她原来是什么姿态？她的双手在做什么？她为什么会失去双手？这些猜想，让这件绝世珍品倍增魅力。然而，若增加了这断臂，很多想像与猜想反而消失了。正因为如此，她的断臂让观众觉得更美了，还有卢浮宫里断头的胜利女神像，也因为断头而让人对她的面貌产生极大的兴趣，从这个角度来讲，正是残缺成全了这些艺术珍品啊。
(论证为什么断臂会产生美感，注意：不要简单地理解成“因为断臂，所有很美”。)
艺术品因为残缺而产生另一种美，我们人何尝不也是这样？
(应有一段来承上启下，不要直接就跳出来写到人)
很多人生而不完美。然而，正是这不完美的人生，让他们比旁人多了奋斗的动力。他们孜孜以求人生另一种完美，竟使生命之光熠熠生辉。“左丘失明，乃厥国语，孙子膑足，兵法修列”。很多时候，身体的残缺让人挫败，但因残缺而产生的努力的动力却让人创造奇迹。因为高瘫，每天推轮椅到地坛公园便成为史铁生的必修课，别人的欢笑与快乐对于坐在轮椅上的年轻人来说，是一件多残忍的事儿。然而，也正是如此，才沉淀了那一颗躁动的心灵，史铁生从此可以静下心来，思考生活，思考生命，思考人生，也正因为如此，才有了《我与地坛》这部震撼人心的灵魂之作。试想，若没有那一场疾病，也许，史铁生的生命轨迹就不会是这样的划过，也许，这世上会有商人史铁生，干部史铁生，但很可能没有著名作家史铁生。(举史铁生例，是为了说明残缺也可能是一种美)(假设方式进行析例)
所以，不要去怨恨命运的不公。真正公平的其实是命运，它让你的生命有了残缺的一部分，就一定会在另一部分给你补偿。只是，不知道你能否伸出双手来牢牢抓住它。(怎么做：不怨恨，伸出双手来牢牢抓住它)
27岁失去听力，这对音乐家来说是一件多么可怕的事情，然而，贝多芬遇到了，这悲怆的命运。在一段时间的绝望与低谷之后，他开始静下心来，思考着如何面对这样的厄运。克服了种种常人想不到的困难，他用一支小棍子，支起了无声世界与音乐的桥梁。在这失聪后的时光里，他写出了《命运》《田园》等不朽的交响曲。他扼住了命运的咽喉!(举贝多芬的例子，是为了说明面对残缺，抓住命运)
残缺，无需自卑，更不是放弃，而是以全新的姿态面对残损的生活。残缺，让我们比健全时更加努力，更加有姿态，残缺，使我们的人生之路多了更多美好。品味生活，笑对残缺，你会发现：残缺也是一种美丽！(结尾：再次点题)
高中作文 篇5
大家都讨厌老鼠。但是在草原生态系统中，田鼠却是不可缺少的一个成分。
1973年，内蒙古呼伦贝尔草原的田鼠数量增多，于是人们用飞机撒药来消灭田鼠。到了1975年，草原上的皮毛兽急剧减少。过去，每年能收购到4000张沙孤皮，1975年只收购到10（10张，只及往年的1/4。草原上的雕翎，是一种很美的猛禽的羽毛。原来每年能收购1000副，灭鼠后，减少了一半。皮毛兽、猛禽减少了，田鼠的数量却比撒药前大大增多了。
这是什么原因呢？原来，田鼠虽然会危害草原。但是。田鼠能吃掉草原上的蝗虫，对某些类型的草原（如羊草草原）还能起松土作用，促进草类生长繁茂。再说，田鼠还是皮毛兽的食物。没有田鼠，皮毛兽饿死了，就损失了珍贵的毛皮。
在森林里，也曾做过用毒药防治老鼠的实验。凡是用毒药灭过鼠的林区，鼠害发生率反倒多好几倍。
这是不是说田鼠越多越好呢？当然不是。鼠害猖狂起来，我们必须研究如何控制它，只是不要采用大量撒毒药的方法。
在一般情况下，草原上的老鹰和黄鼠狼，是田鼠的主要天敌，它们经常在浦食田鼠。所以田鼠一般总保持着一定的数量，不致酿成大灾。如果在某一年代或某一地区，田鼠的数量突然增加，我们应该很好地掌握它消长的规律，保护它的天敌，用生物互相依存的关系来控制田鼠的数量，不使它过分增多，危害草原。
在一个生态系统中，各种成分都不是孤立地存在的。人为地改变其中任何一种成分，都可能会破坏各种生物之间的或生物与非生物之间的正常关系，破坏整个生态系统相对稳定的状态。这就叫做破坏生态平衡，会引起一系列的恶果。
高中作文 篇6
现代社会，纸早已成为人们日常生活中不可缺少的必需品。纸的发明者也是个家喻户晓，妇孺皆知的人物：蔡伦。但有谁会想到蔡伦的身前身后，有几多风雨，几多辛酸……
蔡伦出生在湖南省耒阳县的一个贫苦家庭，自小就家境贫寒，全家常常为衣食发愁。在他十三岁那年皇宫里的人来征选宦官。就这样，蔡伦被人送入宫中，开始了悲剧性的一生。
众所周知，在我国封建社会，宦官是一个特殊阶层。宦官在皇室内廷服务，要伺候皇帝、皇后、皇帝的嫔妃以及其他皇室成员的饮食起居。要进内廷，必须受宫刑。因此宦官虽接近皇室，生活优越，并且其中不乏握有大权的人，却仍为世人所不齿，称宦官为“宦竖”。蔡伦虽没有留下描绘自己痛苦心态的文字，但从《后汉书·蔡伦传》我们可以隐约揣摩到他的内心同样很痛苦。
伴君如伴虎，作为封建帝王的近侍，蔡伦处于统治阶级内部斗争的政治漩涡中心。他无法把握自己的命运，这注定了他仕途的悲剧。
永元元年，蔡伦被提升为“中常侍”，这是汉朝宦官中的高级职务，负责传达皇帝诏令及管理文书，很有权力。此时蔡伦已是参与军国大事决策的人物了。
蔡伦很有才华学识，做事认真严谨而且可靠，指陈政事得失却很耿直，因此屡次惹得皇帝生气。
在东汉时期，宦官政治活动的特点是它和外戚的斗争。这是其他皇朝所没有的，是东汉历史的具体条件所决定的。蔡伦生活的年代，正是东汉王朝宦官与外戚第一、二次较量的时候。处在他的位置，要想生活下去并不容易，在宫廷斗争的漩涡中想要洁身自好更是不太可能的，最后蔡伦以自杀来结束自己悲剧性的一生。在当时的历史背景下，他的悲剧可以说是必然的。后人为此惋惜不已。
身在宫廷，使蔡伦得以了解汉帝国在科学、文化、对外交流等方面所取得的辉煌成就。对这些成就的了解，更使他深感必须冲破书写的困境。因此，蔡伦从民间总结了制作雏形纸的零散经验，加上自己创造性的劳动，发明了一整套系统的、具有重大生产和实用价值的造纸技术，为纸的推广使用奠定了基础。蔡伦利用自己的地位，借助汉王朝中央集权的力量，使纸张得以在全国推广。就这样，蔡伦终于以自己的才智，为冲破书写的困境作出了非凡的贡献。
蔡伦一生坎坷，却仍实现了自己的梦想，更为我们中华民族作出了卓越贡献。我们如今的生活无忧无虑，难到不应为祖国贡献出自己的一份绵薄之力吗？
我的梦，中国梦，让我们一起为祖国的繁荣富强而努力学习吧！
高中作文 篇7
不由得想起早上过来赶考时瞅见的一家小餐馆，名为“风沙渡”。独这三字，意境全出，那杂乱的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一种粗犷远的豪情在胸中激荡了。
只是一个招牌，却可以让这一家平凡的餐馆从一干“某氏餐馆”、“某某小吃”中脱颖而出，这就是超越了平庸的力量。
不由又想起一群人，他们也曾坐在这考场，也曾为了理想而奋斗，而他们现在，叫做“蚁族”；他们的住所，叫“蜗居”。当社会的风霜吹凉了热血抹平了棱角，当学过的知识没有用武之地丢弃在脑海尽头，他们早忘却了身为高学历人才的骄傲，沉寂了，平庸了。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是丧失了理想和追求，只剩下忍让顺从。没有人生来就是任人践踏的草芥蝼蚁，但如果有一颗甘于平庸甘于卑贱的心，那唯一的归宿就只是蝼蚁。
要成为强者，必先有一颗强者之心；要俯瞰平庸的众生，先必有一股“登临意”。对，登临，是辛弃疾“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”的登临，是杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的登临。
是否有一颗强者之心，一颗超脱平庸的心，是平庸与出众者的分水岭。人只是会思想的苇草，最高贵的就是会思想。所以人的高贵来自灵魂，来自思想层面的高贵。有了一颗拒绝平庸的心，终有人会从你眼中的坚定，从你不俗的谈吐与紧握的双拳看出你的不凡。即使结果还是不尽如人意，即使会有“心比天高，命比纸薄”的诋毁，即使“零落成泥碾作尘”，仍会有“香如故”。
“蚁族”又如何？若心怀鸿鹄之志，俯视那有着优厚境况的燕雀，我坚信：终有一天，能“扶摇而上九万里”，“朝游北海暮苍梧”，携长风，浩荡而去。
相信“风沙渡”的主人不会是一个平庸的、世俗的商人吧？如果不是一个来自黄土高原的汉子，也必是腹藏诗书但不得不囿于世俗的文人。否则，怎会有如此豪情、如此透着古韵气息的招牌？
我必去“风沙渡”。酒菜已不重要。小酌后，与老板相视而笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？
拒绝平庸，世界有你而精彩。
高中作文 篇8
带着感动出发
岁月浸染红尘，时间风化记忆。
你们的身影依旧立于高高的精神山冈上。
那么今朝，请允许我。
带着出发，为你们，怆然涕下。
——题记
翻开史书，我常常会被那些垂青史册的历史人物所感动。他们用自己的一生诠释着感动，为自己的行为写下浓墨重彩的一章。(于是今夕，不如挂一盏明心灯，流一脉思古情，驾一叶之扁舟，带着感动出发，寻找那些感动于心的人们。)
心随苏武
(让我们带着感动从贝加尔湖畔出发。)
胡茄幽怨，如泣如诉，似九霄鹤唳，若高野鸿哀。随苏武同去的节杖已经光秃。寒风再寒，也吹不冷苏武这个汉家男儿的热血。我们怎能不感动?当同伴卫律、李陵已成叛徒之时，只有苏武断然拒绝匈奴的威逼利诱，站在坚贞与铭记之间，他选择与孤冢相伴，与牧羊为群。十九年啊!一个只能靠吃毡毛和雪的汉子，倘若没有心中对大汉的坚守，怎能笑看风雪，赏高山雪莲?
(苏武，你用汉家男儿的热血谱写了一曲感动。而我，将携带这份感动出发，顺历史渊源而下。)
风追司马
(让我们带着感动从西汉大牢里出发。)
冷月相照，透过牢房里窗户的栅栏，静静地泻在冰冷的地面上。司马迁蜷缩在角落里，心中呐喊，汉武帝啊，你怎能因我直谏就动用宫刑?月华如水，抚慰着司马迁受伤的心灵。是的，或许每个人在经受到身体与心灵的双重压迫后，都会从此一蹶不振，然而令人感动的是司马迁没有放弃。宁愿伏案泼墨，也不愿消沉颓靡;宁愿继承父志，也不愿平庸偷生;于是，人们看到了史家之绝唱后坚稳的背影。
(司马迁，你用挫折编成了一支羊毫，抒写了感动的心。而我，将携带这份感动出发，穿越历史的长河。)
天佑中华
(让我们带着感动从5月12日后的中国每一处出发。)
20xx年5月12日，一个灾难性的时间牵动着每一个中国人的心。且不说社会各界踊跃捐款捐物，且不说献血者的积极，且不说武装奔赴四川，就说全国哀悼日的三天，令死者安息，令生者敬畏。当人们聚集在******广场上高呼“中国加油!四川雄起!”时，我早已泪眼婆娑。没有什么比灾难更痛，而它却也让中华民族凝聚成一座长城，坚不可摧!
我们，面对突如其来的灾难，手拉手，心连心，共同描绘一幅名叫“感动”的中国画!
(让我们怀着对古人的追忆，对死者的哀悼，将感动种植于心，时时刻刻带着感动出发!)
高中作文 篇9
读了1975年母亲节那天比欠。盖茨写给母亲的问候卡后，启迪很多。一句“妈妈，您从来不说我比别人差”引起了我的沉思。
可以说，我就是在这样的鼓励中成长起来的。“不比别人差”话语看似平常，这里确包含着母亲对孩子的爱，更包含着母亲对孩子的无限希望与鼓励。
我出生时，爸爸是名守卫祖国边疆的军人，因为没有父亲在身边陪伴，童年的我从来不敢一个人出去玩儿。母亲发现后，就从让我“独睡”开始锻炼“胆量”。为了帮我找到自信，妈妈还早早地就用上了“男子汉”这个词来人称呼我。每天早晨起床后，妈妈都有会说：“‘男子汉’又象爸爸一样一个人勇敢地渡过了一个良宵。”
到了上学的年龄，正赶上我国神州一号飞船发射成功，看着遨游太空的飞船，我羡慕极了，妈妈知道后，又一次不失时机地说：“上太空得先学会驾驶飞船的本领。”当我知道这种本领只有在《航空航天大学》才能学到时，我就在心里埋下了长大一定考上这所大学的梦想。直到现在，每当学习上取得好成绩时，我就感觉自己又向航空航天大学迈进了一步。而母亲也总是不失时机地说上一句“‘男子汉’真行!”
就是带着这种自信心，我由当初一个不敢独自出门玩的儿童成长为如今已有了许多好伙快乐阅读网伴且学习上在不断进步的中学生。
俗话说：“好孩子是考夸出来的。”盖茨的母亲从来不说自己的孩子比别人差，这绝对不是放纵孩子，而是她知道孩子实实在在的需要这种“鼓励”。只有在孩子的心灵中打下“我能行!我能学会我原来不会的、不懂的东西。”孩子才会鼓起勇气去接受挑战，敢于为理想和目标去拼搏。
与盖茨一样，正是全国人民相信中国的科学家不比别人差，中国的科学家们才创造出了许多“中国制造”，更有了“神舟”号的载人飞天。
古人云：“凡事易先立，立则破!”这个立的过程需要的是勇气，这种勇气就来自于成长过程中的培养与鼓励。
“从来不说我比别人差”使我明白了学习中遇到不懂、不会的问题是正常的事，是学生之所以为学“生”的意义所在。
“从来不说我比别人差”尤如加油站，鼓励我不断地向下一个目标勇敢地进军。
我由一个天真无邪的儿童，成长为会解“x+y=9”的中学生，要感谢多年来“从来不说‘男子汉’比别人差”的母亲。真的!
高中作文 篇10
“妈妈，我今天可不可以不去学校？”“宝贝，为什么啊？”女孩抽噎回答：“因为……学校里的……的同学总是嘲笑我……没有爸爸，说我是捡来的孩子……妈妈，爸爸为什么不要我了……是不是我惹他生气了？”母亲的眼眶红了，宠溺地摸了摸女孩的头，轻轻地把她拥入怀中微笑着说：“宝贝，你要知道，爸爸没有不要你，也没有抛弃你，他只是去了一个很远的地方，远到连电话也联系不到，但是爸爸依然很爱你。”这时，分明有一滴清泪从母亲的眼角滑落。女孩似懂非懂地点点头，随后又说：“妈妈，等到爸爸回来的时候，你可不可以来幼儿园告诉我，我想去接他。”母亲笑着说：“一定会的。”女孩破涕为笑，高兴地跑开了。母亲望着她雀跃的身影，喃喃道：“你还太小，或许等你长大了，就明白了……”
几天之后，女孩的生日到了，母亲为她挑选了一件精美的礼物。在女孩熟睡的时候放在她的床头。女孩如获至宝，小心翼翼地打开，是一个水晶球，晶莹剔透，里面还住着一家三口呢！女孩沉默了，泪水涌了出来，滴在水晶球上。嗯？盒子里还有一张字条：宝贝，等你考上大学，成了栋梁之才，你的爸爸就会回来。从那之后。女孩开始发奋学习，但是又怎么会那么容易，当她每次放弃时，字条成了她前进的动力。挑灯夜战，等下苦读……一年、三年、五年……十年，似乎只是为了见父亲一面。终于……
这天晚上，女孩成功地拿到了重点大学的通知书，她想给母亲一个惊喜。小心翼翼地推开房门，却发现母亲的房门微掩着。“孩子，原谅我从一开始就欺骗了你，或许我做的确实很过分……”妈妈这是在试着怎么面对她，一瞬间委屈不解，一下子涌上心头，女孩似乎明白了什么，但她不愿意面对这个事实啊！她用颤抖的双手推开房门，屋里没开灯，黑漆漆地伸手不见五指，母亲脸上挂着未干的泪珠，犹豫了一会，刚要开口说些什么。女孩却抢先说了：“妈妈，其实爸爸早就回来了，他一直在陪着我们，你看啊！”只见女孩从书包里掏出一个盒子，里面装着的正是那个水晶球。“看，爸爸一直都在。”是啊！一家三口笑得多开心，女孩打开手电筒，照在水晶球上，他们的头顶忽地一下就亮了……
“妈妈，以后有我陪着您，您不用再为我费心，不用再这么累了，以后我也可以做您的避风港，我不再害怕别人嘲笑我没有爸爸，因为我可以骄傲地对全世界说我有一个伟大的妈妈！”母亲笑了，笑中带着泪，泪水滴在通知书书上，湿透了纸，也润湿了妈妈的心。
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