有关高中作文合集8篇
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的高中作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中作文 篇1
写在前面的话
著名作家巴金在《和读者谈〈家〉》中说道：我可以说，我熟悉我所描写的人物和生活，因为我在那样的家庭里度过了我最初的19年岁月，那些人都是我当时朝夕相见的，也是我所爱过和我所恨过的。巴金先生的这段话说明：生活才是写作的源泉。本期编选的作文主题，即是以自己的耳闻目睹作为写作素材，表达对生活的认识和思考。俄国作家契诃夫说，谁要描写人和生活，谁就得经常亲自熟悉生活，而不是从书本上去研究它。然而，也有一种倾向，认为以名著、诗词、历史人物为材料，作文便显得有文化、上档次。这样的作文往往失去的是生活，失去的是真实，失去的是作文的灵魂。以亲身经历作为写作素材，用一双审美的、睿智的眼光从或习以为常、或纷繁芜杂的生活中去形成有价值的思考，这即是选刊本期作文的初衷。
(北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中学语文教研室主任刘宇新)
作品：
从细节看日本日本考察记
北师大附属实验中学高二年级黄斯文
作为中国人，不得不承认，最初，日本在我脑海里的只是樱花、寿司、和服、漫画的代名词。但是，当我有机会随着学校的游学考察团真正走进日本，才切实感受到了它的魅力，种种小细节，为我勾勒出了一个全新的、不同的日本。
地铁一瞥
对于东京民众来说，地铁是主要的出行工具。在这里生活的人都乘坐地铁穿梭于东京的地下。东京的地铁系统格外健全，从甲地到乙地，路线绝不止一条，有直达繁华区的大站专供快车，也有深入每个小地方的逢站必停的慢车，无论去向何方，都可以找到最合适的路线。人性化的指示牌也为当地人和旅客提供了极大的便利。比如，东京地铁的一条指示标语上写着：到达此条线路的入口，有，且仅有这一条。
初来乍到，东京地铁非常贴心的一个细节特别吸引了我的注意：一天之内的不同时间里，地铁站都会播放不同的背景音乐。早晨的音乐使人精神焕发，下午的音乐使人心情恬静。人性化的设计和服务，让乘客的心情，在每天的不同时刻，都得到了最妥帖的呵护。
校园印象
到东京的次日，我们来到亚洲排名第一的学府东京大学。这里曾出过七位诺贝尔奖得主，学术实力自是无可争议。然而，这里却见不到装修华丽的大楼。它的工学部，只是一所破旧的小黄楼，上面加盖了两层新式楼层，一点也看不出辉煌的样子。低调，内敛，只在学术上兼容并包，精益求精，做到极致。这是东京大学给我的突出印象。
不仅高校如此，日本教育系统里的每个环节对于细节的要求都相当严谨。我们的考察行程中，有一项是去日本小学观摩高中生给小学生做宣讲。刚踏进教室，所有小学生都鞠30度躬，面带微笑，高声道谢：请多关照！那鞠躬、微笑，都不是敷衍的，而是发自内心的。其间，孩子们每次离开座位，哪怕只一分钟，都会随手推回椅子。这些细节，让我深深地体会到教养，是持之以恒培养出来的。30度的鞠躬，亲切的微笑，成为我心目中日本人注重细节的标志性动作。
细微之处见精神。四天的交流，虽然短暂，但日本国民对细节的关注，对待事务精益求精、决不马虎敷衍的生活态度，深深地印记在我的脑海，成就了我心目中的新的日本。由此也看到了自己的不足，找到了我们未来的努力方向。
本次考察，真不虚此行。
评语：
聚焦生活，提升认识
这是一篇写得不错的考察记。记考察，先要把所考察的内容交代清楚，否则记就无所依托，无所附丽。然而，本文没有面面俱到地作泛泛叙述，更没有俗手笔下的流水账，而是抓住一个让自己产生鲜明感受的点日本国民注重细节来展开：地铁线路设计的周到、背景音乐播放的妥帖，这是初来乍到的感觉；东京大学校园内建筑的低调、内敛，小学校里学生们的谦恭、教养，是作者深入考察之后的所得。这些内容在作者笔下娓娓道来，让我们竟然如身临其境。有了这样的观察，才为抒发文章的核心识见，做好了铺垫，也才使得作者的这次考察由感性的印象上升为理性的认识。由日本人对细节的关注引发作者对国民素质的思考，这即是作者此行的最大收获，也成为本文留给读者最深的印象。文章结尾点题不虚此行，又将文章的写作意图落到了实处。从生活中选取写作的素材，对选取的材料做加工提炼，有血肉，有筋骨，这是本文的一个突出特点，值得学习。瑕不掩瑜，如果作者能将东京大学里的细节写得再落实一点，这段叙写就更有价值。
(点评教师刘德水：北京市中学语文特级教师，北京市顺义区教研考试中心高中语文教研室主任)
高中作文 篇2
佛陀旅行经过一个森林，那一天非常热，刚好在中午，他觉得口渴，所以他告诉他的弟子阿难：“我们刚走过一条小溪，你去取一些水来。”阿难往回走，但是他发现那条小溪非常小，有一些车子经过，溪水被弄得很污浊，本来沉淀的泥土都跑上来了，现在那个水不能喝了。他回到佛陀身边，告诉佛陀：“小河里的水已经很脏，不能喝了，请你允许我继续走，我知道有一条河就在离这里不远的地方，我去那里取水。”佛陀说：“不，你到刚才那条小溪去取水。”阿难知道那条河里的水取来也无法饮用。时间不必要地被浪费，而他又感到口渴，但是当佛陀说了，他就必须去，然后他再度回来。当他第二次回来的时候，阿难问佛陀：“你坚持叫我去，但我是不是能做些什么来使那些水变纯净？”佛陀说：“请你什么事都不要做，否则你将会使它变得更不纯净。不要进入那条溪流，只要在外面、在岸边等待，如果你进入溪流，你将会把水弄得更乱，溪流自己会流动，你要让它流。”佛陀说：“你再去。”
当阿难第三次回到那条溪流时，水是那么清澈，泥沙已经流走了，枯叶也消失了。阿难笑了，他取了水快活地回来，拜在佛陀的脚下说：“你教导的方法真是奇迹，你给我上了伟大的一课：没有什么东西是永恒的，只需要耐心。”
无常，是佛陀的基本教导，即没有什么东西是永恒的，每一样东西都是转瞬即逝的。所以，我们没有理由要有那么多的烦恼？即使是同一条河流，也没有一样东西可以保持永恒，只要有耐心，只要等上片刻，那些叶子将会流走，那些泥沙将会再度沉淀，那些水就会再度变得纯净。
一条小河是这样，生活也是这样。有时，生活里会有很多的烦恼，但是我们也应该有些耐心。
高中作文 篇3
关于理想
理想是钥匙
理想失落，便是钥匙丢弃，一切的美好都无法打开。沿着心灵的足迹找一找，你的钥匙在吗?(梁小斌《中国，我的钥匙丢了》)
理想贵高远
为人类的幸福和我们的自我完善而选择，他才是最幸福的人，才有可能成为最高尚的人。(马克思《青年在选择职业时的考虑》)
傅雷先生告诫他的儿子，也是告诫所有的年轻人，要做新中国的钟声，响遍世界，响遍每个人的心!为能替祖囤争光的人而快乐。(《傅雷家书》)
鲁迅梦在济世救国，唤醒沉醒的国民(鲁迅《呐喊》)马克思志在领导无产阶级解放全人类(南帆《马克思在伦敦》)爱因斯坦志在大胆怀疑、自由思考、探求真理(爱因斯坦《自述》);无知山谷中的智慧老人志在移风易俗，变革现实(房龙《宽容》序言);布鲁诺志在坚持真理(郑文光《火刑》)。
践行须坚韧
世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，故非有志者不能至。然力不足，也不能至;无物以助之，亦不能至。所以，要志存高远，即使力、物不备，尽其志，也无讥无悔。(王安石《游褒禅山记》)
鲁迅为圆梦，先是抉择学医，继而弃医从文，沉寂反省之后，奋起呐喊，这才成为一代文豪，民族脊梁。
马克思在伦敦处于内困外围之中，困于极端贫寒与三个儿子和女儿相继去世的致命性打击，但他依然用革命理论引领着无产阶级的革命斗争，成为影响20世纪十位名人之首。
无知山谷的智慧老人，把人们引向了新的自由，自己却被守旧势力杀死。布鲁诺捍卫真理、不畏xx，视死如归，在烈火中获得永生。
"日幕聊为《梁甫吟》"的杜甫(《登楼》)
"穷且益坚，不坠青去之志"的王勃(《滕王阁序》)"举送西北浮云，倚天万里须长剑"的辛弃疾(《水龙吟·过南剑双溪楼》)夜探石钟山下，不避艰险，只为求真。苏东坡不迷信不盲从的求实精神，永远值得学习。"事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎"的提醒，永远回荡在人们耳旁。(《石钟山记》)为了生活得高尚，必须苦中求乐，不断进取。(朗费罗《人生须》)
高中作文 篇4
地球，一个湛蓝无比的星球，她是我们的妈妈，同样是我们的家园。在宇宙中，地球是独一无二的，是充满生机的。但是，如果地球被破坏成荒芜的星球怎么办呢？地球的资源耗费光了又该怎么办呢？我们只有一个地球。
地球以前绿树葱茏，在陆地上几乎都是绿树，美丽极了。天像圣地的窗帘一样美丽，生物们在自由自在地生活着，在大自然的庇护下生活着。大海就像一颗晶莹透亮的蓝宝石，在太阳的照耀下，海水闪闪发光。那是一种多么惬意的生活啊！因为那时的环境优美，资源丰富，地球犹如无与伦比的天堂。
可现在，就因为人类不爱护环境，有人统计，我们每分钟在失去足球场大小的森林。现在，灭绝的野生动物已经超过百万种，而且灭绝的速度越来越快。还有一件事，在1986年，发生了一件让人们震惊的事件——塞特凯达斯瀑布的悲剧。塞特凯达斯瀑布曾经是世界上最大的瀑布，但它竟然不辞而别了。为什么？就因为人类毫不休止地破坏。这足以敲响我们心中的警钟。假如人类再破坏下去，人类就会像打开了潘多拉的盒子，灾难会接踵而至。那时候，地球上将没有一点的绿色，没有一只动物，没有一丝生机……你看到的将是沙子铺天盖地，天被黑烟笼罩，海水已不再湛蓝，而且灰暗……
也许，最终的结果会像潘多拉的盒子那个童话故事一样，在飞出灾难的同时也飞出了希望。因为只要我们切记只有一个地球，从小做起，从现在做起，保护我们的自然生态，爱护我们赖以生存的地球，只要我们切记只有一个地球，就不会让我们的地球妈妈再哭泣！
高中作文 篇5
提起笔，笔尖下流泻出一个个方块字。你们像一群小鱼，在纸上游来游去，像一只只小鸟，在纸上叽叽喳喳吵闹。这时，我真不忍心将你们框在枯燥无味的格子里，多么想让你们跳出那枯燥的方格去自由嬉戏，去享受属于自己的世界。
汉字，你作为世界上使用人口最多的文字，不像英文，那么花里胡哨，也不想日文，那样呆板无力。你方方正正，笔画工整，让人看起来就觉得大大方方，富有凝聚力。
尽管你们方方正正，工整整洁，但你们可不是简简单单的符号，而是一个个独具特色的小家伙，你瞧，“熊”字一看就让人感到熊的庞大；“一”字顿笔有序，让人感到简练；“燃”字更是栩栩如生。每当此时，我往往从心底涌上一份敬佩，赞叹不已。这些由横竖撇捺构成的奇怪组合，不但有种视觉的冲击，还富有创造力，而且还是一门艺术。
汉字，你作为书法还是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现出了不少著名的书法家，他们的作品被视为艺术中的珍品，你不仅是一门艺术，还是生活中必不可少的一部分，当我们沉醉在小说的幻想世界中时，忽略了你，如果不是你把这些情节展现在纸上，或许，那只能在作者们的脑海中展现，日久天长，便会灰飞烟灭。
汉字，我想对你说，作为中国的传统文化，被世人遗忘时，你不曾抱怨，如果不是你的存在，那么我们今天的一切又将从何而来？ 中国的汉字千千万万，每个汉字都代表着不同的含义。有些人喜欢“勤”字，它代表勤劳，告诉我们做事情要勤勤恳恳；有些人喜欢“爱”字，它代表关爱，告诉我们要相亲相爱；还有些人喜欢“帮”字，它代表帮助，告诉我们只有懂得付出才会收获快乐……而我最喜欢的字则是“细”字，它代表细心谨慎，告诉我要认认真真，顾全大局。
跟“细”相反的字是“粗”，“粗”曾经给我带来过不小的麻烦。记得那一天，天气很好，暖暖的阳光洒在脸颊上，我迈着轻盈的步伐走在上学的路上，路两旁的大树显得异常青翠，每一片叶子都仿佛是最纯粹的翡翠，在微风的吹动下它们相互拍打着发出如风铃般悦耳动听的声响。我心情好得不得了，因为今天要宣布考试成绩了，我肯定又是第一名！走进教室，同学们都在七嘴八舌地讨论着，热闹极了。“老师来了！”不知道是谁大嗓门吆喝一声，我们立马乖乖坐好，等待着老师宣布成绩。我心里也是有些忐忑不安，但还是很洋洋得意的。“某某某，100分。”“李想，99分。”……啊，怎么可能，竟然是99分……这个消息就像千万把锤子重重地砸在我的心里，原本轻快的空气也变得无比沉重起来。试卷发下来了，就因为我的粗心，写漏了一个字，一字之差，一百分就与我擦肩而过了。都是粗心惹的祸。
从此之后，我无论做什么事情都要求自己细心，认真。细心也跟我做成了好朋友。数学课上，因为细心检查，纠正了一个错题。英语课上，因为细心，记牢了每个单词。语文课上，因为细心，很快背会了老师要求的课文……我真真切切体会到了细心带给我的好处。我喜欢“细”字，让我们都来跟“细”做朋友吧，它会带给你意想不到的好处哦！汉字，是炎黄子孙的骄傲，是先人一代代智慧的结晶，是一种神奇的字体。
每个汉字都由横竖撇捺这些简简单单的笔画组成，却有着自己的情感。瞧瞧它们吧，你会感受到他们独特的性格。望见“朝阳”两字，你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你，而望见“晚霞”，你会为那绚丽的色彩而迷醉；看见“崇敬”这个词，你又会感受到一股神圣的力量。“喜”字使人笑逐颜开，“哀”字一望而皱眉；“哈”字使人脸上浮现出笑容，“呜”字一见就仿佛听见哭泣声；“芬芳”好像散发出花的香味，“无忧无虑”一词出现后，你就如小鸟般快乐，看见“愁眉苦脸”这个词，就会想到一张哭丧的脸……
当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙。它就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。每一个字都是一幅幅流光溢彩的画页，也是一个跳跃欢快音符的乐章。它们还有悠长的历史：从甲骨文到金文、篆书、隶书、草书、行书，最后到我们现在的楷书，你说有哪一样不值得我们去感叹的呢？
汉字，它们像一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳着欢快的舞蹈，姿态是那么的优美，那么的迷人，我每次都会陶醉在这美好的境界之中。别看每个字都是那么平凡，那么普通，其实它们都深藏不露，蕴含着丰富的文化思想。每个汉字都有它的来历、字义……若是碰上什么烦恼，坐下来听一段优美的散文，脑海里似乎跳动着一个个汉字精灵，不停地上下飞舞，在四周萦绕，等他们彻底小诗时烦恼顿释，如释重负。
每个汉字都经历了一段不可猜测的道路，才能流传到现在。它是中华民族的智慧结晶，是中华民族的伟大创作，是中国民族的光辉荣誉。汉字使我们中国的文化更上一层楼。
当我听到“汉字”这个词时，不禁肃然起敬。汉字！我真想对你说：“我爱你！”
我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。
真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”的创造赞叹不已。这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，只在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵呵！而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的.天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝？
为什么说中华民族是诗的民族呢？这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些单个的有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呵！西方现在有少数诗人在追求“玩文字”，但他们怎么能从26个字母的组合中去找到“玩文字”的魅力呢！只有中国的汉字、几万个不同的字形、几十万、几百万种奇妙的组合，足以产生遣使文字的快乐，甚至能在语义以外，寻求那种文字对人类思维和感官的想象力！中国的汉字是高强度悟性的结晶，必能训练出人的悟性。
也许，这又多少还有一些悲哀，据说那种偏重对悟性的训练是会影响科学和理性的。那么，是不是因为中国汉字没有时间的变化就影响了人们对时间的概念呢？是不是因为汉字创造了那么多血缘不同的称谓而使得中国有无穷的繁文缛节呢？多么奇妙啊，这些方块字竟和一个民族的习性相关连！
在世界的文字之林中，中国的汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。但它是强有力的、自成系统的，它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一的大国的存在，不管这块东方的土地上有多少种不同的语言，讲着多少互相听不懂的方言，但这汉字的魅力却成了交响乐队的总指挥！
面对着科学的飞跃，人们在慨叹中国技术的落后，想在困惑中寻求摆脱这种象形文字带来的同世界的阻隔，因而发出了实行汉字拼音化的震撼灵魂的呐喊。是的，这种呼唤曾经搅动得热血沸腾，但却有点唐·吉诃德攻打风车的憨态。中国的汉字以其瑰丽雄健的生命力证明了自己的存在价值。是电脑接受了汉字，而不是电脑改变了汉字。在科学攀向高峰所出现的复杂思维状态中，倒是那种拼音字需要不断地再造，以至到了不堪忍受的繁琐程度，惟中国的汉字却反而焕发出青春，轻而易举的用原有的词汇构成了新的概念和术语。真的，中国的方块字能消化各种外来的新创造，因为它拥有一个单字的海洋。在人们熟悉这种文字后，可寻求的新的组合和创造的天地是那样的宽广而简便。
我是炎黄的子孙，是喝扬子江的水长大的，也许，和别的民族一样喜欢夸耀自己的东西。俄国的罗蒙诺索夫不是用诗的语言赞美过俄罗斯语言吗？但我不是传统的盲目的维护者，我只崇尚人类文明的创造。在我粗通一些西方文学后，我是越来越惊叹中国汉字的无与伦比的创造了。
啊！像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。
我的使用汉字的同胞们、朋友们，请去发展它、丰富它吧！历史和文明正向我们投来新的目光！
高中作文 篇6
周末，翻开小时候的照片，我忍俊不禁，儿时的天真，儿时的滑稽，儿时的可爱，这一切一切都如此真实，似乎就在昨天，现在的我，似乎伸出手就能触碰。还有你，照片里你快活的笑着，带着我们的记忆。
时间飞快倒退，那时我7岁，你8岁，你是我唯一的朋友，唯一的真正的朋友，我们整天形影不离。无论多久，天翻地覆，我们，手牵着手，直至永远。悲伤的时候，你轻声安慰我;生气的时候，你笑着陪我一起发泄;伤心的时候，你成了我唯一耐心的忠实听众;开心的时候，你和我一同分享。你是我诚实的倾诉对象。我寂寞时，第一个想起的就是你，你耐心，你温和，你宽容我一切的任性。我们一起回家，一起上学，一起嬉闹，一起做功课，我们度过了一段快乐的美好的时光。
一次，我因为生病在家，所以请了病假，也不是蛮严重，放学后，你第一个赶到我身边，问寒问暖，我的心里暖洋洋的。
冬天，我们约好在某街见面，但雪花却毫不留情地覆盖了我要去的路。我犹豫了半天，心想：这么大的雪，她不会去了吧？坐立不安的我最终还是出门赴约了。那个时候我都不知道迟到了多久，只知道你还在那儿，脸通红通红的，你不停的哈气取暖。头发上，衣服上，落满了雪花。你看见我，便笑了，问我是不是出什么事了，你很担心，我鼻头一酸，连连道歉。过了不久，我们还是像往常一样嬉戏，上学，回家，但你清澈的双眼下却有一丝逃避我的意思，从认识到现在，我们至始至终对对方都毫无隐藏，但你是怎么了？你骗不了我，你一定还有什么不敢跟我说。果然，不久之后，你找我有事，眼神四处游走，支支吾吾地说“我要转学了``````”这给了我当头一棒。怎么会？那一天，你带我来了一个地方，你牵着我的手，一字一句的说，要永远记得我，不管我在哪儿，我们的心都会永远连在一起。面对这正在落下的夕阳，我们的眼睛闪闪发光，嗯！一言为定！
我们的记忆终于……就这样失散在人生里。现在的你，在哪儿？在做什么？有没有像我想起你那般想起我？有没有像我也曾孤单？有没有像我一样还依然相信童话？在这样的社会里，你还会像曾经的我们那样微笑么？但我相信我们的誓言，在夕阳的见证下不会改变，朋友，要知道有些东西永远不会改变，就像你，和我，还有我们那份珍贵的记忆，我将永远珍藏这份记忆。、
高中作文 篇7
现在的中小学教育完全本末倒置了：把考试成绩（分数）放在了第一位，把思想品德（培养人格）放在了末位（甚至无位）。
无论是社会、学校，还是家长，无不在单纯地追求成绩、分数，似乎中小学教育只要有了成绩，有了分数，有了升学率，就有了一切，因为大家都是眼睁睁地紧盯着升学率的。谁有了升学率，谁就是赢家。什么是重点初中、高中呢？说穿了，不就是升学率高么！
追求升学率，本没有错，错的是现今中小学教育一切只追求升学率，其他方面全都不顾了。只要成绩考第一，就是拔尖生，就是状元。至于其他方面，就根本不管了，尤其是，这个学生的思想品德如何，置之脑后。造成的结果是，十足的高分低能，甚至品德低劣，思想败坏。本来在培养了健全人格的基础上，再追求成绩，追求升学率，是正确的，可悲的是，走向了反面。
打开国门以后，我们放眼看看欧美一些国家的教育情况，随处可以看到，人家的教育才是真正的教育（我不是崇洋媚外者，我只言事实），才是塑造人、培养人的教育，人家决不单纯地只追求成绩、分数。如我们经常可以见闻这样的报道：哈佛大学、麻省理工学院、加州大学、耶鲁大学、剑桥大学、牛津大学等美欧著名大学，没有录取中国的某某高考状元，反倒录取了一个成绩平平，但有动手能力、有爱心的中等生。这说明什么呢？这说明人家看重的不纯粹是成绩、分数。
造成这种局面的根源在哪里呢？在高校的招生制度上，在国家的用人机制上。一切唯成绩是举，一切唯分数是瞻的招生、用人机制，必须打破，重新回归到正确的教育轨道上来。
有人说，如果抓德育，德育虽然上去了，可成绩落下来了，家长们会不买账的，这是极其错误的理由。其实，家长们看重成绩，也是无可奈何的，因为你招生只看成绩，如果你招生改一改，既看成绩，更看品德，家长们会不赞同么？我看家长们不但会赞同，还会拍手称快！家长们是最希望从学校里培养出来的孩子有孝心，有爱心的！
教育的本质是培养人、塑造人的。关于这一点，中外名家早有共识。如康有为说：“以德育为先。”梁启超说：“重精神，贵德育。”法国作家儒贝尔说：“教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力。”爱迪生说：“教育之于人有如雕刻之于大理石。”巴尔扎克也说：“教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。”学校决不能仅仅成为中小学生获取成绩、分数的演练场。
有识之士说：一个人，首先要学会做人，然后才是学会读书；不会做人，就不会读书。我非常赞同这种观点，读书先做人，宁要一个具有公德、爱心的“差生”，而不要一个缺德、少行的“优生”。
目前，中小学教育的现状，的确是偏离了这种方向，非常需要国家教育部，地方各级教育行政部门，全国的中小学校，所有家长，以及社会各界，都形成这种共识，拨乱反正，我国的中小学教育才有希望，才能重放光彩！
评点：
这是一篇大气恢弘的议论文。对于这样一个庞大话题，重大问题，就是专家都未必能在千字之内阐述得有理有据，让人心悦诚服，更何况是一个高中生呢？而此文却举重若轻，自呈己见，严谨大气。文章采用先破后立的结构，在驳斥、否定中，自然地亮出自己的新见，水到渠成。作者对教育现状的关注和感受可谓是深切的、本质的，如其言“既看成绩，更看品德”、“读书先做人”、“宁要一个具有公德、爱心的‘差生’，而不要一个缺德、少行的‘优生’”……都是切中肯綮之语。
一个高中生，不死读书，不沉溺于玩乐，能够放眼天下，胸怀国家的教育现状，并一针见血地指出其病根，这的确是难能可贵的。
高中作文 篇8
因为有学校，我们的梦想才得以插上翱翔的翅膀；因为有学校，我们的生活才得以变得丰富多彩；因为有学校，追梦之旅上才能拥有恩师的指点。是学校给予了我们辛勤的栽培，是学校给予了我们无私的厚爱；是学校给予了我们对未来的憧憬。也因此我们能用强大的知识充实我们的头脑，用同学间的友情温暖我们的心灵，用老师的教导点燃希望的明灯。
寻梦，撑一支竹篙，在着金色的九月来到心中向往的校园。一路上有清新的晨风吹拂着年轻的面孔，明媚的阳光照亮前方的路途，斑斓的星空映衬着对未来的向往。无论过去有多少光辉的岁月，那都已成为了逝去的历史；即使前方的旅途曲折险阻，我们也必将披荆斩棘。远望天边的余晖，我们早已用炽热的心点燃那一团璀璨的焰火。
恰同学少年，风华正茂。体育场上同学们用英姿雄发的身影与矫健的步伐将美好的一幕幕永远地留在了一中的历史当中；也正是因为有了对梦的追求，课堂上的朗朗书声才成为了一首首动听的交响曲。老师们的心血与汗水也得以在辉煌六月得到回报，一中的历史上又将增添辉煌的一笔。我们要感谢一中，正是因为生活在一中这个充满梦想与温暖的“小世界”，我们才得以梦想成真。
在一中的生活过程中，不仅拥有了知识，更收获了心灵上的感动。平日里的学习与考试必然会给我们压力，但朋友的帮助与鼓励也给予了我们温暖，而老师的耐心教导与悉心指点也使我们擦亮了双眼，前方也因此而不再迷茫。正是因为一个鼓励的眼神，一句贴心的话语，一分衷心的祝福，我们才得以插着希望的翅膀，飞向梦的远方。
优秀的学生不仅用优异的成绩证明着自己，更用自己的多才多艺丰富着自己的生活。在一中，平日里勤奋刻苦的学生。在课外演讲当中，也可以胸有成竹地发表自己的意见，而在文艺汇演当中也常有同学跳出令人惊叹的舞步。就这样，我们在紧张的学习生活中也能获得广泛的爱好；在看似只与书本为伴的日子里，也得以饱读中外名著；在看似平淡无味的时光里，也能使生活变得丰富多彩。
我们现在虽不是大科学家、企业家，但我们却可以用寒窗苦读为学校赢得优异的成绩，用高尚的人品与优秀的素质，为学校建设增砖添瓦。
如果我们每一个人都能坚持不懈地从一点一滴做起，那么我们的学校必然有美好的明天！
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