高中作文汇编8篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的高中作文8篇，欢迎大家分享。
高中作文 篇1
从历史长流中领悟人生的真谛，我，懂得了许多。
让他三尺又何妨
大堂之上，宰相张英正专心处理公务，一仆从手持一封家书而上。张英缓缓拆开从来家寄来的信。信上说家人与邻居因宅基地发生争执，想让当朝宰相打招呼“摆平”此事，张英看完家书，吩咐仆从取来纸笔，沉吟片刻，提笔回复了一封书信。三天后，家人飞书京城，告诉他已主动将墙退后三尺。可喜的是，邻居见状，也主动将墙退后三尺。原来，宰相张英给家人回复的是一首打油诗：千里俢书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
大度是一种人生智慧，是一种实见能力，是一种道德高境，学会宽容，人生才有“我看青山多妩媚，料青山看我应如是”的惬意惬意与豪情。后来，记说康熙皇帝很赞赏张英的宽容处事哲学，曾赐张英一联：百鸟忘和，看天外云舒云卷；青山不老，任庭前花开花落。所以，请学会宽容，学会拥有一颗包容万物的心。
大庇天下寒士俱欢颜
双鬓斑白的老人此时正拄着拐杖焦急而又无奈的看着一群顽童肆意摧毁他的茅草屋，他们欢快地扯下一束束稻草，炫耀似的从他面前溜过。一阵风吹来，高者挂罥长林梢，低者飘转沉唐坳。而老人只能留下一声声沉重的叹息，岁月飞逝，时光流转，他再也不是那个站在泰山顶上高吟“会当凌绝顶，一览众山小”的蓬勃少年了。如今的他。穷困潦倒，体弱多病，可是他却说：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”
慈悲是一种永恒的大爱，是人与人，人与万物之间相互体贴和关怀的情谊，是一面最能折射人性之美的镜子。学会慈悲，就是懂得他人。张爱玲在写给她深爱的胡兰成的信中说：“因为懂得，所以慈悲”。至死，“止于苍凉”的张爱玲都没有背起这样的信念。所以，请学会慈悲，学会拥有一颗悲天悯人的心。
采菊东篱下
当你走过这片世外桃源时，映入眼帘的是错杂的田间小道，喜人的庄稼随风摇曳，耳边不时传来几声犬吠，远处还有缕缕小桥流水人家的炊烟。他们几代人生活在这里，与世无争，没有金钱名利的争夺，恬静而安宁得过着“晨间理荒秽，戴月荷锄归”的田园生活。在这里，住着安贫乐道，开阔豁达的五柳先生。他穿着打满补丁的衣服却能“常著文章以自娱”。他拥有一颗豁达无比的心，即使四壁环堵萧然，他仍然可以与友人开怀畅饮，不醉不休！
豁达，是人们自己的一幅健康的心电图，是通往更高境界的一张美好的通行证，是依靠不断磨炼心志才能获得的高洁品质。学会豁达，就是腾出心灵的空间，倾听自己内心最深处的声音，淡泊浮云般的俗物。“彩云遮住了太阳却怨天空不明朗”哪里知道一直追寻的光明就在自己的身后。请学会豁达，学会拥有一颗清平淡泊的心。
人生就像一本书。傻瓜走马观花似的随手翻阅它，聪明的人用心品读它，因为他们知道这本书每个人只能读一次。泰戈尔说：“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”活得漂亮，死得坦然！这是人生的真谛，人生的意义是从每个懂得道理的过程中渗透出来的，所以请让我们学会……。
高中作文 篇2
天空，渺远深邃。
浩翰苍穹，包罗万象，异彩纷呈，幻化无方。
凝望天空，心生奇想，瑰丽奇特，心旷神怡；凝望天空，脑海中迸出丝丝细线，若隐若现，扑朔迷离；凝望天空，眼睛为之一亮，心为之一静。果然，天空如梦，五色斑斓。
朝暾夕月，落崖惊风。天空，你是在沉默吗？还是在矜持、在思考……
我屏息凝视着你，莞尔而笑——纵使你现在“烟雨蒙蒙”！
静谧的外表，隐藏着创造神秘，我固然好奇，但问题的提出却遇到了冷漠的沉寂。嵇康的身影一闪，《广陵散》流芳百世；庄子身影掠过，逍遥自得；林和靖乘风而过，清闲怡然。没有惊天动地，但恬静也不失为一种美。站一个空旷沐天景色，我仿佛看到了缤纷落英和你温文尔雅地体贴入微！倚在你的心中，听你缓和的心跳，感受你均匀地呼吸。尽管你依然沉默！
我学会凝视，学会思考！天空，你赋予的太丰富，但也太含蓄！我浑浑噩噩，不明所以，仰之弥高，钻之弥坚。但你依然沉默。难道真如泰尔所说，你对所有的质疑都永恒的沉默？难道真的让我效仿庄子，做一棵看守月亮的树？
凝望着远方，天际无边。遐想着一些诡秘，梦里欲罢无能的怪异。
忽而，你的脸上浮现了潇湘妃子的深眸，哀怨深沉但清新高贵。转瞬间，你把她引走了，只剩下她回眸一笑的凄楚与无奈！
“六官粉黛无颜色，回眸一笑百媚生”。杨玉环，随着你的香销玉殒，盛唐也转盛为衰。天空啊！你见证一切，你作何感想？
你仍然沉默！沉默，让我浮想联翩。你广阔的胸怀容纳着一切质疑，也许你是仁慈的，是宽容的，能原谅我们的无知。
云南的抚仙湖给我神秘；古楼兰的消逝给我凝惑；金字塔的建造令我不解……天空啊，你的回答是什么？难道，是声音太微弱，在你广褒的心中激不起一丝波澜？还是本来你的心已经在风雨肆无忌惮地下变得麻木？
长安的古道，姑苏的城外，渭城的风雨，秦时的明关，汉时的风月，扬子的江头……天空啊，你的回答又是什么？难道是这些太模糊，你的脑海没有留下蛛丝马迹？还是本来你脑海中就一直储存着空白？
喜欢看天，也许是它的沉默激起了我的好奇心。但骨子里的那种喜爱却真真切切，实实在在，没有丝毫的矫情。对着天空睱想，思绪绵远。
天空，很蓝。是透明的颜色，是澄清的，一尘不染；
天空，很静。是自然表情，是沉默的，神秀聚焦！
高中作文 篇3
一、制定可行教学方案，有序开展作文教学
例如教师在开展高三阶段作文教学的时候，就要结合教材内容和学生作文水平，有针对性和目的性地开展作文教学。高三学生已经具备一定的写作能力，对于语言的运用和文章结构的布局已经有一定的把握，只是在作文的表现力和渲染力方面略有不足。因此，教师可以指导学生立足于作文的主旨，对作文进行艺术加工，以提高作文的精神内涵与艺术品位。以记叙文中的写人记事为例，教师可以指导学生围绕着作文人物的语言、动作、表情和事迹等展开丰富的想象，从这些细节之处入手，对作文人物的精神、性格与能力等进行着重地描写，使人物形象更具有立体感和真实感，在将作文人物描写得有血有肉的同时，又要着重突出其精神品质和人格魅力，这样既可以很好地体现文章的层次性，升华作文人物的形象，又可以增强文章的感染力，使读者与作者在感情上产生共鸣。
二、拓宽学生阅读范围，积累作文写作素材
很多高中生在写作文的时候，总是感觉无话可说或者言之无味，无法将自己的情感和想法以合适的语言表达出来，这主要是因为学生的阅读面较窄，缺乏必要的写作素材积累。因此，高中语文教师在作文教学中需要扩大学生的阅读范围，拓宽学生的眼界和思想认识，帮助学生积累更多的写作素材，让学生学会从更多的角度和层面去表达自己的想法和抒发自己的情感。例如高中语文教师除了教材中的必读书目以外，可以围绕着教学内容和学生的兴趣，向学生推荐一些经典作品供学生阅读，并要求学生制定详细的阅读计划，以及记录自己阅读完作品后的心得与感悟，这样既可以将作文课堂教学有效延展，加深学生对课堂教学的理解，又可以使学生将阅读与写作很好地结合起来，做到学以致用，提高学生的写作水平。同时，大量的阅读也可以帮助学生积累写作的经验，让学生通过阅读经典作品中的语言表达和细节描写，体会到语言应用的艺术性，从而提高自己写作时语言组织能力和表达能力，增强文章的可读性和思想性。
三、注重作文仿写练习，增强学生布局谋篇意识
高中语文作文教学的目的是让学生可以掌握语言应用的艺术，准确地表达自己的情感，在语言描述方面做到条理清晰、逻辑严密和结构严谨，在情感表达方面做到以情动人、以理服人，让读者在感叹文章语言运用精妙的同时，明白作者的所思所想。实现这一目标既需要教师对学生作文的指导，又需要学生进行不断地揣摩和练习，而对优秀文章进行仿写练习无疑是最有效的途径。高中语文教师可以在作文课堂教学中选取优秀文章作为范文，详细向学生讲解范文在语言的应用、文章的构思、思想的表达和论证的方式等方面的精妙之处，以及范文的开篇布局和首尾的处理方法，然后让学生依据自己对范文的结构和语言的理解与把握进行仿写。这样既可以帮助学生对优秀范文进行合理解构，吸收范文中的精髓为我所用，又可以增强学生作文时布局谋篇的能力，让学生学会从语言运用、文章结构和段落转换等方面进行精雕细琢，使文章的层次、思想的内涵和表达的艺术都得到很好的展现。
四、鼓励学生创新写作，培养学生创新精神
高中语文教师在作文课堂教学中既要注重加强学生的仿写练习，更要注重鼓励学生进行创新写作，否则即使学生掌握了语言的合理运用和文章的布局谋篇，最终也只能是千文一面，无法体现每个学生作文的独特之处。因此，高中语文教师需要指导学生在仿写中学会变化和创新，将自己对文章的理解与感悟提炼成自己的观点和见解，以自己的语言表达方式和文章结构安排对其进行展现，真正做到我手写我心。例如教师在作文教学中可以采取划定文章主题范围而题目自拟的方式，让学生开始文章写作，这样既对文章有了较为明确的要求，又没有给学生更多的限制，让学生在文章选材、主旨立意和表现空间等方面有充分的自由度，使学生充分发挥自己的想象力和创造力，从多角度和多层面对需要表现的主题进行阐述。通过这样的写作练习，学生在语言运用、文章结构和情感表达方面自然会体现出各自的特色，教师在阅读的时候也不会有味同嚼蜡的感觉。同时，教师也可以采用作文点评的方式，随机选用部分学生的文章作为范文，对其语言运用和结构布局等方面存在的不足之处进行讲解，这样既可以让学生通过教师讲解明白自己作文中的缺点，做到有针对性的改进与完善，又可以让学生从范文讲解中受到启发，从而找到更好的表现自己想法和情感的语言方式、结构布局和文章类型。
高中作文 篇4
春雨头戴着美丽的花环向我们走来；春雨手挽着花篮，盈盈地飘来；春雨拖着那条绿色的长裙，向我们移来。春雨啊，古今中外有多少文人墨客都赞美春雨啊！“随风潜入夜，润物细无声。”这是杜工部赞美春雨的诗句，春雨啊，春雨可知道人们是多么的盼望春雨呀！
春雷一响，春雨可来了，无声无息地来了，仿佛是一个怯场的演员鼓足勇气，突然就面向了观众。雨丝如烟似粉，洗去了一切的沉旧：竹林里的翠竹新拔了节，田野里的麦苗换上新装，池边的垂柳也戴上了绸丝般的外套，刚刚绽开的桃花在水雾碎雨中若隐若现，绿莹莹，红润润……
暖融融的雨丝好像一串晶莹透亮的珍珠项链，点缀着黑色的土地，青色的麦苗田，还有远处烟雨朦胧的村庄。春雨，春雨好像是春姑娘手中的鞭子，抽打着冬天的阴影，驱赶着料峭的寒意。春雨又好像是冬爷爷临行时的一番话语，告诉人们新的世界的到来，激励着人们去奋斗。春雨是那样纤细，但又是那样的不可抗拒。春雨粉碎了坚冰的顽抗，瓦解了积雪的抗御，春雨把大地母亲那件沉重的“甲胄”化成了袅袅的水雾，潺潺的小溪，滔滔的江水……
柔情的春雨，春雨多么像一位头戴金色头环的天使。从山的那一边，拖着青色的长裙，笼罩着整个村庄，干渴的大地早已按奈不住，渴望着春雨的滋润。春雨终于来了，春雨缠着绿色的纱巾，在晨雾中新吻着大地，春雨看，所有的种子都翻个身子，打个滚，揉揉朦胧的眼睛，伸着懒腰打着呵欠，一切都复苏了。
温暖的春雨，亮晶的雨丝又好像是春姑娘手中的琴弦，春风又好像是她那纤细的手指弹奏着一曲自然的交响曲。春雨又好像是春姑娘手中的绣花针，一针针，一线线，绣出一副完美的春雨戏春图。春雨温暖，春雨美丽，春雨那如丝，如线，如雾的身影出现在世界的各个角落，春雨听，那清翠的杜鹃叫不正是在欢迎着春雨的到来吗？
准时的春雨，春雨可来了。春雨的来到使人们开始了忙碌的一年，是春雨吹响了劳动的号角，号角一响，农民就开始下地，拖拉机就发出了欢快的轰鸣，就连那些孩子们都用朗朗的书声欢迎春雨，是春雨点醒了那些花儿们，“桃花红，桃花艳，开在那三月间”；“杏花初开春意闹”，这都是春雨的杰作。
高中作文 篇5
在我的心里，有一首歌，它一直在那儿，从未离开。
时常，踏着时光的碎片，走在繁华还未落尽的路边。就那么一刹那，没有征兆，它就袭进我的心里，那是一种似曾相识的忧伤。随之，一缕缕缓慢却又熟悉的曲调也准时出现。那是时代的洪流，冲破了华美的时光，碎了一地的不知是悲伤或是悠扬。而就是那种感觉，我一直习惯于乐观待它，纵然，那是忧伤。
我说不出它的名字，我也唱不会全它的曲调，可是，我知道它在哪里，在我心里最深最柔弱的角落。那是深藏回忆的地方。每当阳光缕缕明媚的午日，凉风丝丝扰人心扉的下午，走过那条熟悉得让人有些陌生的碎石路，那田盈得人满眼碧青的绿茵场。它们和它一起，看过我哭，那黑马眼珠中涌出的明亮泪水，似乎是一株黄百合上垂起的露珠，悲和欢的结晶。它们和它一起，看过我笑，自诩是宝石般的瞳仁中闪出蓝色火焰，穿破乌云的太阳的微笑就是最好的收获。
我心里有无数的相遇，一半向往，一半回望；一个归去，一个到来；一个回眸，一个转身。看似磨灭，却又重生，都氤氲在那淡淡旧旧的老时光里。听着那首属于心底的歌，就这样最好，就这样不言不语着，静成一堆老时光。其实，旧时光是个美人，温婉娴静，眼深如潭水。我们走了很远，才回头。旧时光是一首歌，抑挫悠扬，意深掺忧伤。我所最动容的不是全世界都喜欢我，而当全世界都抛弃我时你们依然坚定地接受我。多么想答应你们，为你们唱一首歌，唱出你要的幸福，可我要唱的歌，还未张口，已成定局。多么想答应你们，你们坚持到底，一起分担所有艰难，一同等待收获成功，可我们的约定，还没达成，便是分离。
旧时光是我们的歌，不会褪色的情。因此我并不害怕分离，因为我们还有一辈子，一辈子的时间，去重温那歌里的旧时光。
时光会泛旧，可这首歌，永远不老。
高中作文 篇6
远足虽然已经结束，但回想起来，我仍按捺不住远足时激动的心情。尽管不是第一次远足，但它给我的第一体验仍然是一个累字最难受的是我犯了一个不应该犯的错——穿了双和上次一样的薄底鞋，却不料这次路途上石子相当多，走到最后，可想而知了。
虽然过程很累，但也看到了平时看不到风景，还有许多在学校看不到的大自然的魅力。不能说它只是单纯的训练我们的意志力，更多是让我们认识到学校之外的故事。课本上的东西并不代表一切，只有我们自己用眼睛、用心去感受，才能知道。
途中，一直都有一条河伴随着我们前进。我们早上出发，清辰的薄雾笼罩着一切，几条货船漂泊在其中。远处还有几只南飞的鸟儿飞过，山水画般的风景就这样呈现在我们眼前。而我们啍着歌、迈着轻快的步伐，为这一安静的世界增添了一份活力、生命。
秋天，略显萧瑟的天并昧阻碍我们的热情，我们的耳旁也不时的有秋风捎过。我们眼前不时的出现秋风扫落叶的美景，走在路上，洗在心里，洗尽铅华，只去感受到大自然最质朴的美丽。课本上的秋绚丽多彩、我们眼中的秋并不是多刺眼、多震撼，而是一份神秘、一份深邃。
长长的队伍行走在村庄里，吸引了不少人的目光，也引来了很多牛的行注目礼，“哞、哞、哞"的乱叫，还有不少的想要冲上来，引起了不小的轰动。这次遇到的牛远比上次见到的'有野性，我们的欢笑声也是不时的传出，秋景的一切都令我们一直生活在学校的孩子们，感受到了不一样的世界。同时也在感慨这个世界上最好的风景永远在路上。
"世界上没有比脚跟长的路，没有比人更高的山。"学校远足的标语，很应景，也很实用。我们都在路上，人生这条路比什么都长。远足教给我们的就是不轻易放弃的精神，这就比什么事都重要。我们身一直在校园，但心一直都可以在路上。我们不能决定我们能走多远，但我们能保证自己一直去追求自己的梦，我们一直都在路上，不论怎样。
这次远足也教会我，团队合作的意义，永远都比一个人的力量大。一个人的力量在大，身后总少了他人的支持，少了一份依靠，一个人的孤军奋战总是不能够战无不胜的，千军万马的气势才跟有力。也跟我们学习生活一样，小组合作，共同努力，往往比你一个人单干有用，集体的力量是强大的。
远足令我们看到了在学校不同的秋景，一个不同的世界，一个超越课本的大自然。所以我学到很多，远足只有自己去感受，才能真正去认识到它的意义。
高中作文 篇7
每个人都有无数个理想、有得人想当医生、有的想当科学家、有的想当老师、有的想当明星等……
在小的时候，我很喜欢当老师，因为我认为老师的这个职业，不仅工资非常高，而且还非常轻松。但我逐渐长大，我体会到当老师的不容易，后来我改变了理想。
后来我梦想当一位明星，成为万众瞩目的焦点，然后所有的光芒围着我转，像张杰、李宇春一样，成为众人的焦点，但我又发现，这个太困难了。并不是所有人都崇拜这个明星，只要有新明星出道，这位明星就失去了它的光芒。
我逐渐长大了，我知道自己应该有个固定的理想，这个理想是不容易被摧毁的，刚好，有一次看电视，我看到了一位女警察，这使我有了固定的理想。
我看到电视上的一名女警察，她在执行一项秘密的任务——那就是潜入一个涉嫌毒品团伙。
后来，她成功的潜入了，但他们对她还是不怎么放心，但她提出要买很多的毒品，他们也不能放过这么好的赚钱机会，后来他把她带到一个非常隐秘的地方，一般人都找不到的地方，把眼罩摘下来，她看到了很多很多的毒品，她还看到一个男的管一位女的叫“老大”。后来那位女警察说要毒品，那位被称为“老大”的爽快的答应了，让他明天拿货。
过后，那位女警察又去了那，她看到了那些毒品都往猪肚子里装，后来她提出让他们送到一个地方，因为她考虑到那里要经过很多的检查站，然后她打电话给那些人说：“看到猪要好好的检查一番。”
不过这个还是难不住那些人，他们安全的送到了目的地，她很疑惑，她要求检查货，货真的一包也没有少，她疑惑的问他们：“你们是怎么做到的？”那位“老大”就把怎么做到的告诉她听。
那位女警察吹一声口哨，警察就出动了。他们发现上当了，就想要挟持那位女警察，但没有成功，不过刀子插进了女警察的胸口里。后来警察把他们捉住了。他们受到了制裁。
你是不是觉得这位女警察很伟大呢？我梦想着有一天我也能变成这样，为人民服务！
高中作文 篇8
小学毕业的学弟学妹们，9月8日开学。再有一天，你们就步入初中了。想起一年前，我刚到初中那会儿，特别憧憬感受一下初中的第一堂课……
对于一个刚步入初中的我来说，初中的各科对我来说都是新的，它们有着独特的魅力，他们又对我有一种独特的吸引。语文课更是让我充满了期待。
第一节语文课时，我怀着一种欢快的心情，迎接语文老师的到来。想象语文老师是什么样子啊？他或许是满腹经纶的老学者，也许是刚毕业的大学生。铃响的时候，答案就出来了，她是一位像我妈妈的中年人，脸上有很多皱纹但不失美丽大方。只见她在黑板上写下几个苍劲有力的大字，然后做了自我介绍。看来，她很有学识。
第一节课是介绍课。第二节课，才是正式的语文课。
第二节课她带我们学习了朱自清的《春》，她带我们在朱自清的《春》里遨游，尽享春天的美丽。在课上对我们讲述了朱自清的故事，拓展了我们的知识。老师上课的时候侃侃而谈让我们有情趣地认真听课，她给我们讲了朱自清的情感和性格，让我们佩服不已。她对我们没有完成作业，一点也不饶恕，像“铁公鸡”一样一毛不拔。《春》这课是我们最大的难处，全篇背诵可不是件容易的事。
以后的日子里，语文课前同学们都变得十分安静，都在认真地看语文书，生怕被老师抓住背课文。可老师真是神机妙算，每节课后都要带走两、三个人去办公室背诵课文，弄得同学们惊慌失措的，顿时都麻木啦，谁都没有想到老师会有这一招。同学们变得更加勤奋了，都好好努力背诵，争取把课文早日背下来。
从此以后，语文是有趣的一节课，是有冒险的一节课，我很喜欢语文课。
聊到这里，我定要叮嘱一下各位学弟学妹们：初中语文不一般，勤读常写莫偷懒！
【高中作文汇编8篇】相关文章：
1.高中作文汇编九篇
2.高中作文汇编六篇