年度计划

时间:2022-04-01 12:26:44 年度计划 我要投稿

精选年度计划集合5篇

  时间流逝得如此之快,很快就要开展新的工作了,该好好计划一下接下来的工作了!那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编帮大家整理的年度计划6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

精选年度计划集合5篇

年度计划 篇1

  本年度学生宿舍管理工作指导思想是:以新时期教育理念为指导思想,紧紧围绕学校教育教学工作,树立为学生服务的意识。以学生为本,提高管理服务质量,重点加强搞好宿舍文明、宿舍文化建设,努力把学生宿舍建设成为安全、整洁、优美、文明。对学生进行全方位的管理,做到管安全、管生活、管学习、管纪律,使宿舍成为具有文化氛围的育人阵地。工作中要重点具体突出一个“勤”字,作到勤走动、勤观察、勤管理。工作要点如下:

  一。加强对住宿生的思想政治教育,提高宿舍管理水平和服务质量

  1、修订和完善《直中宿舍管理条例》、严格控制住宿生的审批制度,使住宿是对品学兼优学生的一种待遇。

  2、制定和完善学生宿舍用水用电、防火防险等方面的管理规定。

  3、完善各项工作检查制度。坚持每日查宿制度,不漏掉 一人 ,坚持每日检查卫生制度,并将检查结果及时记录在册,做到天天查、周周比、月月评,每月出一次光荣榜。

  4、坚持每月学生例会制度,表扬好人好事,指出有待改进的方面,及时奖励,正确激励。

  5、及时与年级、班主任、家长进行联系,对学生进行全员管理。

  6、加强与学生之间的沟通,与学生多交流,发现问题马上解决,建立一种和谐的师生关系。

  7、打算在离开学生宿舍后,要检查一遍宿舍内务、卫生等,等学生回来后,必须在楼道及易出现问题的地方。

  8、带领学生认真学习《直中宿舍管理条例》,并让家长了解,与家长签定协议,让住宿成为对好学生的一种奖励。

  二。充分发挥学生干部队伍的作用,培养学生综合素质

  1、培养学生管理干部队伍,培养学生自理能力。

  2、加强对宿舍长的管理,每周一次例会,通过他们了解学生思想的情况。采取各种奖励和激励措施,充分调动他们的积极性。

  3、建立学生反映问题的渠道,及时了解学生的动态,使问题解决于萌芽之中。

  4、每学期对在学生和管理工作中做出突出成绩的学生干部、文明住宿生进行表彰,也对文明宿舍给予表彰和物质奖励。

  总之,宿舍管理的好坏反映出学校管理和学生素质的好坏,充分挖掘寝室的德育资源,注意宿舍的德育功能,使学生在校园的每个角落都能得到教育,是本学年宿管工作的重点。我力争使我校的宿舍管理让家长放心、让学生满意。

年度计划 篇2

  制定业务员年度工作计划一方面是在跟主管沟通下年度的计划,另一方面也是作自我检讨。在内容上,对主管而言,你是在设定明年预计达成的工作目标,对自己而言,是在设定自我突破的计划。如何制定新年度工作计划?制定工作计划的第一步,是事先了解公司的年度目标。

  公司目标与个人目标

  主管在设定你的下年度工作内容时,通常是在贯彻公司由上而下的年度目标,因此,你必须先仔细了解公司的年度目标,这点很重要却总是被忽略。另外,你一定要花时间想清楚自己下年度希望的成长,是学习?是薪水?还是发展另一项专才?

  如果你想要的是学习新技术,你的工作计划书就必须加入学习计划;如果是想增加收入,就必须制定增加业绩的计划,或是调换部门的准备计划。

  先了解公司的年度目标以及个人的年度目标,你在制定工作计划时才不会无所适从。

  计划合理但要具挑战性

  制定工作计划的原则是勿好高骛远、目标合理、具有挑战性。如何避免好高骛远,设定合理的目标呢?多数人在制定计划时不会想到自己的`缺点,于是,建议可以找你的家人、好友,或是较熟的同事与主管,请他们检视你设定的目标是否太过理想?制定的计划有没有避开或改善自己过往的缺点?

  为什么要具有挑战性?主管不会希望你只是去设定你原本就可以达到的目标,他会期待你在未来的一年,无论在工作上或学习上都能有所突破,所以,虽然要避免好高骛远,但也得设定自我挑战的计划。

  目标数字化、行动具体化

  有了上述的准备与调整,接下来就进入实际制定工作计划的4个步骤:

  1.目标数字化。只有形容词的空泛目标是没有意义,所以要把工作计划的目标与内容数字化,例如时间化、数量化、金额化。

  2.行动具体化。有了数字化的工作目标,还要附带有效的执行计划。

  3.学习计划。你应该同时制定个人年度工作计划。公司对员工自我学习通常是抱持正面的看法,有些公司甚至规定学习计划是工作计划应具备的项目。

  4.与主管面对面沟通。完成工作计划后,一定要面对面地与主管沟通,而不是只用电子邮件把工作计划传送给主管。面对面沟通的好处,是你可以透过主管的表情与肢体动作,更清楚了解主管对你的各项工作计划的看法。你也可以藉由面对面的机会,告诉主管你的中长期目标,例如两年内希望从技术部门调往行销部门,或是3年内希望担任主管职等,请主管针对工作计划与学习计划,给予建议。

  总之,不要把制定工作计划当作是交差了事的例行事项,应该藉这个机会,重新检视自己的 个人职业生涯规划。

年度计划 篇3

  为加强死因监测工作的开展,结合本中心的实际情况,现制定20xx年死因监测工作计划。

  一、 目的

  通过收集、利用居民死亡的相关基本资料,进行综合分析,研究居民与慢性病相关的死亡水平、死亡原因的变化趋势及规律。及时发现诊断不明的、可能死于传染病的病例,及早采取措施控制疫情,为传染病和新发传染病监测和预警提供基线数据。

  二、 主要指标

  1、《居民死亡推断书》填写的准确率大于95%。

  《居民死亡推断书》填写无缺项、漏项、无逻辑错误、字迹清楚,不明原因死亡病例有调查记录。

  2、有专职技术人员依据《居民死亡推断书》确定根本死亡原因。

  3、死亡病例无漏报,报告及时率100%.

  4、建立健全相关工作制度。

  5.制定并严格实施相关工作制度,确保死亡病例监测工作的质量。

  ⑴例会及人员培训制度;半年举办一次工作例会,分析、评价、解决实际工作中的问题,同事开展相关人员的常规业务及岗前培训。

  ⑵资料和档案管理制度;确定专人负责原始资料和卡片等的管理工作。

  ⑶资料的录入上报制度;按规定的时限完成《居民死亡推断书》的录入、上报工作。

  6、人员培训情况

  专业技术人员负责死因监测工作接受培训率达100,培训内容主要为《居民死亡推断书》的正确填写及死因监测的相关知识。

  网络直报人员应经过上级业务部门的培训并合格。

  大兴新区社区卫生服务中心

  二〇xx年一月十一日

年度计划 篇4

  在开学第二周,我们家电维修部进行了招新工作,这也意味着新学年工作的开始,下面是我们部在新学年关于给新生授课及参与与组织各种活动的工作计划:

  一、在上半学年给新生进行基础知识及维修理论方面的授课,时间为每周一节课,地点在教室或家电办公室,在教他们理论知识的同时,更要注重锻炼他们的动手能力。

  二、平时给大一的新成员做好一些比赛的宣传,比如“飞思卡尔智能车大赛”及“电子科技大赛”等,让他们提前做好考虑及参与的准备。

  三、在十一月份要组织好“废物利用创新大赛”这个活动,做到宣传到位,组织有度,号召各位同学积极参与。

  四、在上半学年要进行一次“家电义务维修”活动,地点是在学校或者是居民小区。

  五、在下半学年,对社团里的大一成员理论知识方面的授课结束,开始教他们一些常见家用电器的维修,组织他们进行一次至两次科技小制作,锻炼他们的动手能力。

  六、本学年暑假期间要参加“大学生暑期三下乡”活动,我们部的主题是“家电下乡免费义务维修”,在活动前务必做好准备工作,具体如下:

  1、确定参与本次活动的人员,做好各成员任务及工作的分配。

  2、准备好维修工具和配件,以及各成员生活用品等。

  3、做好宣传工作,包括通知我校新闻中心及在所到维修地的宣传。

  4、在活动期间,做好送来维修物品信息的登记工作,认真对待每件维修物品。

  5、我们每个成员一定要有组织有纪律,听从带队老师的安排,确保这次活动的圆满成功。

年度计划 篇5

  一、指导思想

  以省“十三五”规划课题“情境学习理论与实践研究”为抓手,在前期“情境性语义链接与儿童创造性思维发展的实验研究”研究的基础上,开展情境学习基本规律的探索和验证研究,促进教师专业化发展,减轻学生负担,着力提高教育教学质量。

  二、工作安排

  1.由课题第一主持人康建华担任组长,成立情境学习研究课题组,丁寿平具体负责本校情境教育实验研究的领导工作。

  2.设立实验班。设立情境学习实验班(每个年级至少一个),明确学期研究重点,按学科有侧重进行情境学习的实验研究。

  3.加强情境学习理论与实践体系的学习和培训活动,有计划地阅读情境学习的专著及论述。语文学科,着重了解情境教学的操作体系和主要特点,以及情境课程的开发维度、基本领域和实施方法。阅读李吉林老师《情境教育三部曲》专著,以及学科情境课程的操作要义、策略等论述,着力构建快乐、高效的课堂。思品学科,围绕主题性大单元活动,着重了解情境德育的理念和操作体系。数学学科,围绕《情境数学八连冠》一书,着重了解情境数学的理论与实践。

  4.围绕专题研究。以情境学习研究为中心,制定学科研究计划,共同推进情境学习实验研究发展、提升。

  5.开展情境主题大单元活动。协同县情境教育中心组,共同开展情境教育校际教学研讨、展示和观摩活动。

  三、逐月安排:

  二月份

  1.制定情境学习研究计划;

  2.确定实验班;

  3.成立课题研究领导组、培训中心;

  4. 实验班老师第一次会议(确定实验专题,布置读书任务)。

  三月份

  1.“情境性语义链接与创造性思维发展实验研究”专题汇报;

  2.开始情境性主题大单元活动的构思和筹划工作;

  四月份

  1.课题研究中期检查。

  五月份

  1.开展情境性主题大单元活动。

  六月份

  1.做好研究工作资料的整理;

  2.开始研究案例的撰写。

  七月份

  1.课题研究学期末检查;

  2.评比“十佳案例”。

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