有关大班教案范文合集5篇
作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的大班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班教案 篇1
游戏名称：飞向太空
游戏目标：
1.初步探索"反手投掷"，发展手臂力量，提高身体协调性。
2.通过自己不断体验以及吸取同伴经验，能向前上方用力抛出物体，不断完善动作。
3.感受竞赛游戏的乐趣，积极参与游戏。
重点：初步探索学习"反手投掷"的动作。
难点：探索体验大臂、小臂、手腕甩动的方法。
游戏准备：
物质准备：中奶盒制成的"飞船"、宇航员胸牌幼儿人手一个，四种不同颜色的飞船各一个，场地布置，音乐片段，录音机，贴花若干，"优秀飞行员"徽章2个，跳绳4根。
经验准备：了解一些有关太空星系和宇宙飞船知识，有一定的掷远、接力游戏经验。会玩游戏"看指挥变向快跑"。
游戏过程：
一、准备部分：
(一)幼儿排四路纵队和老师做"太空"模仿操。(踏步、头部、上肢、下蹲、体转、肩部、手腕、脚踝)
(二)热身游戏："看指挥变方向快速跑"。
二、基本部分：
(一)出示"飞船"，创设情境，引发幼儿游戏兴趣。
(1)探索抛出飞船的预备动作和基本玩法：
1.幼儿尝试练习"飞出飞船"，教师注意观察幼儿预备、甩臂动作(2--3遍)。
2.幼儿集中讨论交流：
3.教师示范、讲解动作1遍后，幼儿全体模仿练习2遍。
(2)探索"控制飞船的方向"(角度向上、方向向前)：
1.幼儿分两组，一组听口令同时飞一次飞船，另一组幼儿观看。
导语:请你试一试你能不能很好的控制飞船向正前方飞行。幼儿分2组练习1--2次。教师指导会偏离方向的幼儿，帮助他们发现问题，改善动作。
2.幼儿两路横队集合、总结：你如何做到控制飞船向正前方飞行?
导语:这一次我们来比一比看谁的飞船在轨道上飞得远。幼儿分两组练习1--2次。
3.幼儿两路横队集合、讨论：有的飞船在空中飞得时间久，有的刚起飞就砸向地面了，这又是怎么回事呢?(要向空中飞出，角度不能太低)你们有没有发现飞得远的.飞船它在空中都是在旋转的?这是怎么做到的?(手臂甩得有力气)手臂(手腕)怎样的?(大臂用力甩出去,手腕要转出去)教师带领幼儿一同感受手臂甩动、手腕转动动作。(教师示范一次，鼓励幼儿要超越)幼儿集体练习1次。(一路横队)
(二)游戏活动：登陆海王星1.教师介绍游戏玩法和规则：(集合)2.幼儿竞赛游戏，教师视幼儿身体状况和情绪而定游戏次数(1--2遍)。
三、结束部分：太空漫步(4分钟)
(一)幼儿与教师随音乐放松：重点放松手臂。
(二)师生共同收拾场地器械，回教室休息。
大班教案 篇2
活动目标：
1、感知6的分解和组成，初步理解数的'组成中整体与部分之间、部分与整体之间的关系。
2、对数的组成感兴趣，积极用适当的方式表达探索与交流的过程和结果。
活动准备：各种练习卡雪花片
指导要点：
1、在教室四周布置一些可供幼儿自由探索分解方法的6以内的实物、图片，每类物品可有大小，颜色、形状不同，请幼儿根据其中特点分成两份，并把分解的结果记录。
2、提供幼儿雪花片，让幼儿分成两份，记录结果。
3、引导幼儿发现位置互换规律。
4、分组：翻瓶盖画线看图补漏
5、游戏：鸭子跟着走碰球对数
大班教案 篇3
活动目标：
1、学会看谱合奏,体验合作演奏的乐趣。
2、发现生活中的音乐元素，感受生活中的音乐。
活动准备：
1、创设厨房场景;事先拍摄录像：教师打击乐(两段);
2、厨房用具实物挂在kt板后;
3、录音机、伴奏音乐磁带、节奏图形卡。
活动过程：
一、引出主题
1、逐一认识厨房用品。
我们到厨房去看看，厨房里有些什么?它们有什么用呢?
2、观看录像，欣赏厨房交响曲。
(1)欣赏录像
看录像里的这些厨房用品有什么用呢?
这些好听的音乐是用哪些东西演奏的呢?
(2)教师按幼儿说的.出示实物。
3、教师小结。
原来这些厨房用品还能敲出这么好听的音乐。
二、自由敲击
1、教师录音
幼儿自由选择用具敲击。
2、幼儿听录音
你们觉得好听吗?你们用了哪些用品演奏的?为什么相同的用品，敲出的声音却不一样呢?
3、对比听
老师为什么敲得好听呢?
4、教师小结。
演奏时要一起整齐地开始和结束，还要有节奏地敲，不能敲得很响。
三、学习合奏
1、介绍节奏谱，幼儿拍击节奏。
这是什么节奏?
2、学习轮流演奏。
出示图片节奏谱——这是谁敲的节奏?
3、听音乐看节奏谱学习合奏。
现在我们能听着音乐看着指挥合起来试试吗?
四、延伸活动
1、老师表演：锅碗瓢盆交响曲。
老师还用哪些厨房用品演奏?是怎么演奏的?
2、教师小结。 下次我们可以试试用这些厨房用具来演奏更好听的音乐。
大班教案 篇4
活动目标
１．初步学唱歌曲，尝试用连贯优美、活泼轻快的声音演唱歌曲。
２．借助绳子大胆想象，能与同伴合作创编歌词。
３．体验绳子带来的乐趣。
活动准备
１．教师教学图谱一套；
２．幼儿创作图谱若干；
３．人手一根绳子。
活动过程
（一）导入
师：今天老师给你们每人准备了一根绳子，就在你们的椅子底下，请把它拿出来，你们喜欢吗？
(二)学习歌曲。
1．简单了解绳子的特征。
（1）幼儿观察：绳子是什么样子的？引导幼儿从长短、粗细、手感等方面观察。
师：看一看，你手里的绳子是什么样子的？
师：你还看到绳子是什么样子的呢？
师：对，绳子细细长长的象什么呀？
师：你们的想象力真丰富呀，那细细长长的绳子摸上去有什么感觉呢？
师：对，摸上去有些粗糙。
（2）：这细细长长的绳子它还会变魔术呢。
（3）教师简单示范用绳子变出蝴蝶。老师用绳子变出了什么？你们想不想去试一试？鼓励幼儿用绳子去摆一摆，变一变，说一说。
2．幼儿操作：用绳子变魔术。
你用绳子变出了什么？教师用图记录幼儿变出的图形，如小鱼、山、池塘等。
师：你用绳子变出了什么？
3．教师示范演唱歌曲，介绍歌曲名字《会变魔术的绳子》。
师：你们真会动脑筋，用绳子变成了这么多的东西，真有趣呀，老师还想把你们变魔术的事情编成一首好听的歌曲。
（1）教师从幼儿变出的图形中任意选择出两幅图进行歌曲创编活动。
我把变出的蝴蝶和小鱼编进歌曲里去，歌曲的名字就叫做"会变魔术的绳子"。让我们一起来听一听。
（2）教师示范演唱。如：小小绳子，细细长长，会变魔术，多么神奇。变出蝴蝶多么有趣，变出小鱼多么有趣。多么有趣，啊哩罗。
4．教师再次示范演唱歌曲。
师：你听到了哪些好听的话？
师：你听到了一句完整的话，你的小耳朵真灵。
师：你知道什么是阿里啰吗？表示什么意思呢？
师：是呀，高兴的'时候让我们一起喊一声：阿里啰。教师带领幼儿学一学阿里啰。
师：对，今天我们学习的就是小小绳子的歌曲。
教师根据幼儿回答出示相应的图谱，并结合图谱歌词。
5．结合图谱，集体练唱歌曲。
（1）教师指图带领幼儿一起演唱。
（2）提醒幼儿听好音乐节奏，有表情地再次演唱。
6．尝试用连贯优美、活泼轻快的声音演唱歌曲。
（1）师出示波浪线：这是什么符号？你知道什么意思吗？
师：你知道波浪线表示什么意思吗？唱的时候应该怎样呢？
师：你说的很好。什么样的声音才是温柔连贯的呢？演唱时速度应该怎样？音量呢？
师：那就让我们用温柔连贯的声音，用慢一些的速度来唱一唱。教师带领幼儿尝试用温柔连贯的声音演唱"小小绳子，细细长长，会变魔术，多么神奇"这一句。
师：绳子变出了蝴蝶和小鱼，你们开心吗？那我们应该用什么样的声音来唱呢？
（2）师出示曲折线：这是什么符号？你知道什么意思吗？
师：你的想象力很丰富，它是曲折线。那表示演唱的速度、音量应该怎样呢？
师：那就让我们用活泼、欢快的声音来唱一唱。教师带领幼儿尝试用活泼、欢快的声音练习"变出蝴蝶多么有趣，变出小鱼多么有趣"这一句。
（3）教师带领幼儿尝试用连贯优美、活泼轻快的声音完整演唱歌曲。
7．尝试用对唱的方法练唱歌曲。
师生对唱：教师和幼儿分句对唱
师：你们想不想和老师合作啊？那老师先唱粉红色部分，你们唱蓝色部分，黄色部分大家一起唱。（交换）
(三)创编歌曲。
1．出示幼儿操作图谱和卡片，提出创编要求。
师：刚才我们小朋友用绳子不仅变出了蝴蝶、小鱼，还变出了其他有趣的东西，你们想把你们变出的东西编进歌曲里去吗？
师（出示幼儿操作图谱和卡片）老师也给你们准备了小卡片和歌谱，这张歌谱需要两个人合作完成，请你把刚才用绳子变出的东西用简单的线条画在小卡片上，然后插进歌谱，和好朋友一起跟着音乐唱一唱。
３．幼儿合作创编歌曲。
４．个别小组展示。
师：他们用绳子变出了什么？让我们跟着音乐一起来唱一唱吧。
幼：小小绳子，细细长长，会变魔术，多么神奇。变出太阳多么有趣，变出白云多么有趣。多么有趣，啊哩罗。
师：他们编的歌曲真好听，让我们为他们鼓掌。有谁和他们编的歌曲不一样呢？
幼：小小绳子，细细长长，会变魔术，多么神奇。变出小蛇多么有趣，变出小树多么有趣。多么有趣，啊哩罗。
5．师：带着你们的歌谱唱给客人老师听吧。
（四）结束活动
师：我们拿着歌谱去唱给楼下的弟弟妹妹听吧。
附内容：《会变魔术的绳子》
歌词（歌曲旋律同"柳树姑娘"）
小小绳子，细细长长，
会变魔术，多么神奇。
变出蝴蝶多么有趣，
变出小鱼多么有趣。
多么有趣，啊哩罗。
大班教案 篇5
【活动目标】
1、观察叶子的外形，根据外形展开想象。
2、用树叶进行拼图，组合各种图案和绘本故事并进行讲述。
【活动准备】
各种树叶彩笔、剪刀、作品纸等。
【活动过程】
一、了解简单的树叶贮藏方法
师：小朋友，今天我们要玩什么呀？
师：先请小朋友想一想，爸爸妈妈在送我们来幼儿园的路上，你们有没有注意到路边的大树上还有没有树叶？
幼儿回答。
师：有的有，有的没有。有些大树是落叶树，一到秋天树叶就会落下来。还有一些常绿树，它是不会落叶的。老师准备的树叶，也有落叶树的叶子，也有常绿树的叶子。你知道我是怎么保存下来的吗？
幼儿讨论，回答。
师：老师来告诉你们，我把小朋友们收集来的'树叶，铺平放到了一些旧的杂志或是报纸里面去了，然后上面放上了很重很重的东西压了起来，过一段时间就变成这个样子了。明年秋天的时候，你们也可以试一试啊。
二、幼儿操作，进行树叶粘贴
（一）师：请小朋友们来看，这些叶子都有什么样子的？你觉得它像什么呀？
（二）师：如果好多的树叶朋友们碰到了一起，会变成什么呢？你来试试看。
幼儿进行树叶粘贴。
（三）师：小朋友的作品完成了没有？我们一起来欣赏了。
引导幼儿讲述自己的粘贴画。
师：可不可以把它编到一个好听的小故事里面去？
三、集体创作，尝试沟通，体验合作
教师任选一副作品：这是谁？它在干什么？你猜它接下来会遇到什么事情？
幼儿讲述，老师记录，整理范画。
师：小朋友刚才自己编了一个好听的故事，我们大家一起来合作，把这个故事用树叶粘贴出来，订成一个绘本故事吧。
请小朋友分四组，每组一副图片。小朋友在一起合作的时候，要互相商量，分工合作，讨论好了再动手。有小朋友幼儿负责构图、树叶粘贴，负责画面的添画，还要有人负责讲述故事啊。
动手操作。
引导幼儿讲述作品。
四、师：我们的作品完成了，不过这样子不容易保存，树叶还是会干枯的。你们有没有什么好的办法？
幼儿：贴胶纸，压膜。
师：我们带回去把它们整理一下。
美丽的秋天转瞬即逝，我们只要动动脑，动动手，就会把美丽的秋天留住的。把树叶粘贴的绘本故事让更多的小朋友欣赏吧。
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