中班教案

时间：2026-02-25 20:59:07 教案我要投稿

【推荐】中班教案模板集合9篇

　　作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的中班教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】中班教案模板集合9篇

中班教案篇1

　　设计思路

　　在主题《好吃的食物》中的小主题《菜场》的活动实施中，根据中班幼儿的年龄特点，还是以具体形象思维为主。我们在教室创设了菜场的环境，而“菜场”里的菜就需要孩子们自己动手来丰富，围绕其开展的一系列形式多样的活动让孩子们成了具体的操作者甚至是设计者：他们和爸爸妈妈一起去菜场，参观了解菜场后在活动室里布置自己的小菜场；或画或自己制作各种各样的菜；遇到困难时，他们会自己想办法去解决，当然在他们向我请求帮助时，我就可以根据孩子的兴趣和需要进行预设的学习活动。

　　活动设计

　　目标：

　　1、通过游戏让幼儿感受菜场里有各种各样的菜。

　　2、尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣。

　　准备：菜场的布置

　　设计：

　　（一）、导入：舞蹈《小雨伞》

　　要求：能用优美的动作表现小雨伞。

　　（二）、在菜场里

　　1、去菜场买菜

　　2、说说自己买了什么菜

　　3、介绍菜是什么样子或味道的

　　（三）、创编歌曲

　　1、复习歌曲《买菜》

　　要求：（1）用轻轻的声音演唱

　　（2）听琴声到最后一句话时，声音渐轻

　　2、说说歌曲里的菜

　　3、创编一句歌词

　　鼓励和别人编的不一样的幼儿

　　4、创编二句歌词

　　5、将幼儿创编的`歌曲演唱一遍

　　结束：音乐游戏《两只老虎》

　　要求：在音乐结束后做出各种不同的滑稽动作，不能重复。

　　反思

　　活动开发和创新不在于名称的新奇，不在于材料的花哨，而在于活动能真正引发幼儿参与的兴趣，在于能真正符合幼儿的需要，在于能引发幼儿的操作、探究和体验，在于能与幼儿已有的经验建立一定的联系。在《买菜》活动中，活动开发和创新的基础是对幼儿需要和兴趣的了解，对幼儿原有经验的了解，对幼儿现实生活的了解。在此基础上，从幼儿的学习特点出发，充分挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源，开发形式多样、新颖活泼、具有趣味性的多种多样的活动。这种活动应该能够引发活动各要素的有机结合，能够有效地促进幼儿的发展。

中班教案篇2

　　活动目标

　　1、记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲。

　　2、通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手等动作，激发幼儿学动作的兴趣。

　　3、让幼儿理解同伴间应互相帮助，友爱相处。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　活动准备

　　1、《好朋友》歌曲磁带，录音机。

　　2、《拍拍手、点点头》磁带，《举你的右手摆一摆》磁带

　　3、幻灯片（图片）一套，（梳头、扣纽扣等图片）。

　　4、音游：小兔躲雨（音乐及材料）

　　活动过程

　　一、入场《拍拍手、点点头》及练声《小鸭和小鸡》。

　　小结：幼儿园里有许多小朋友，大家在一起拍拍手、点点头、跳跳舞，真高兴。引入练声《小鸭和小鸡》。

　　二、引入游戏《举你的`右手摆一摆》让幼儿感受在一起玩的欢乐。

　　三、今天，我们除了玩游戏以外，老师这里还有许多图片，你们想看吗？

　　出示幻灯片（或图片）问：她们在干什么？（她们在梳头、扣纽扣），欣赏其动作。学句子：你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。边动作边学句子。

　　品德教育：在幼儿园里，大家都是好朋友，你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣，还可以怎样互相帮助？请你用“你帮我来……我帮你来……”说一句话。

　　小结：大家都怎样？（引出团结友爱）怎样用动作表示团结友爱？（手拉手），让幼儿学动作，学句子。边手拉手边提问：团结友爱手拉手，我们都是什么？（我们都是好朋友），学句子，幼儿园小朋友在一起，都是好朋友，同伴间除有玩具大家一起玩，还应互相帮助，友爱相处。

　　四、学唱歌曲《好朋友》

　　1、欣赏一次，幼儿个别、集体分别学讲歌名。

　　2、欣赏二次，熟悉歌曲旋律、歌词，学打拍子。

　　3、集体跟唱（在位置上做简单的舞蹈动作）。

　　4、集体表演唱（边唱边做动作）。

　　五、音游：小兔躲雨

　　今天，我们在一起学了一首什么歌？（好朋友），你们看小兔子也想和我们玩游戏，我们也和它们做好朋友吧。音乐开始：这是什么游戏？（小兔躲雨），请幼儿听音乐戴好头饰，准备游戏。

　　小兔音乐：（小兔跳）

　　兔妈妈：今天，天气真好，我们去游玩吧！

　　（轰轰轰……）雷声

　　兔妈妈：下雨了，小兔子快躲进山洞吧！（小兔马上找洞避雨），找到洞避雨的小兔要帮助未找到洞避雨的小兔。

　　小兔：让我来帮助你，小兔子快快来。

　　小兔妈妈：太阳公公出来了，天晴了，小兔子，我们回家吧！（小兔跳音乐）。

　　小兔子说：我们都是好朋友，团结友爱手拉手。

　　小兔跳音乐离场。

　　活动反思

　　现在一直在提倡让孩子们在游戏中学习，玩才是孩子们的天性。这节音乐课《举你的右手摆一摆》正是很好的迎合这个教育理念。其次，老师在上课中的激情和投入度很重要，只有老师真的投入了，充满激情，宝贝们才能全部high起来。

中班教案篇3

　　幼儿园中班社会教案：

　　走进消防队

　　设计初衷

　　三八节亲子活动时，消防队员的精彩表演给我们小朋友留下了深刻的印象，小朋友非常想了解消防队叔叔帽子、衣服及工具里的秘密。有的小朋友也很想和消防叔叔成为好朋友。生命安全教育是教育体系中不可或缺的一课，带着好奇、带着问题，我们走进了消防队。

　　活动目标

　　1、让幼儿了解消防队员的工作，培养对消防队员的敬意。

　　2、了解简单的火灾防范知识，学习简单的自我保护技能。

　　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　客座教师：

　　沈明第(消防队中队长，以下简称“沈”)

　　活动对象：

　　中班

　　活动准备：

　　联系消防队，与中队长商量幼儿活动内容

　　活动过程

　　一)出发前老师说明前往的目的地，并提出注意事项。

　　(二)中队长主持活动。

　　1、参观消防队(1)沈：小朋友，我们的房间和你们家里的房间有什么不一样?幼：房间很整齐，被子叠得像凳子，真干净、真漂亮。(2)沈：是的，消防员叔叔的房间要整洁、简单，一些生活物品要自己保管好，衣服要放在床边，有事时可以马上穿好，而且速度要快。

　　2、介绍消防员叔叔的衣服和帽子。沈：你们看，这两套衣服有什么不一样?幼：颜色不一样。

　　(1)介绍衣服种类：我们消防员的衣服分为两种：：救火的衣服为黑色，救人的衣服为红色。

　　(2)介绍消防车类型(边看边介绍)：一种车是放消防队救火的器材及用具的，一种车是让被救出来的伤员休息的。

　　(3)介绍消防工具：在电视里你们看过消防队员救火吗?幼：看过。沈：救火时，他们用到些什么工具?幼：梯子皮管、灭火器……

　　(4)介绍常用消防毛具。

　　①防火罩：是消防员叔叔在救人时，用来保护自己的。

　　②望远镜：可以看到很远的地方还有没有受伤的`人。

　　③三脚架：人掉到井里，可以用三角架把他拉上来。

　　④担架：用来把受伤的人转移到安全的地方。

　　⑤撬锁工具：紧急时撬锁用的。

　　⑥防火衣：为了保护消防员叔叔不被烧到

　　⑦水枪：灭火用的。

　　3、分析归纳引起火灾的原因。沈：在我们的生活中为什么会发生火灾呢?幼：因为有的小朋友还小，不懂事，喜欢玩火，一不小心就着火了;有的大人吸烟后烟头不灭，随地乱扔也会着火;闪电打雷也可能会引起火灾;家里烧开水时，忘了关煤气灶，也会引火灾;放烟花爆竹时不注意安全，也会引起火灾……沈：是的，引起火灾的原因很多。有的是因为人们用火不当，有的是用电不当，有的是雷击等自然现象。为了避免火灾，我们要做到不玩火、不玩电，防止火灾。

　　4、讨论火场逃生自救常识：万一发生火灾该怎么办呢?幼：赶快逃跑;用水扑灭火;打电话给消防员叔叔·：…，沈：现在叔叔给你们简单讲讲几种逃生的方法。

　　(1)一旦身受火灾威胁，千万不要惊慌失措。匍匐爬行，最好用打湿的毛巾、口罩蒙鼻。

　　(2)如果楼层已着火燃烧，但楼梯尚未烧断，火势并不十分猛烈时，可披上用水浸湿的衣被，从楼上快速冲盔

　　(3)如各种逃生的路线被切断，应退回室内，关闭门窗。有条件时可向门窗上浇水，以延缓火势蔓延。

　　(4)如无条件采取上述自救办法，而时间又十分紧迫，烟火威胁严重，被迫跳楼时，可先向地面抛下一些棉被等物，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。

　　5、幼儿模拟体验火场逃生：幼儿在听到“着火了”警告后，在消防叔叔的带领下每人拿好一条毛巾在水里浸湿后捂在鼻子上，快速匍匐逃离。(根据幼儿的表现，消防叔叔提出发现的问题和改正的方法)

　　6、了解火警电话“119”。沈：如果你们发现火灾会怎么做?幼：打电话给消防队。沈：那这里的电话号码你们知道吗?幼：119

　　(三)小结。师：沈叔叔发现小康爱绿幼儿园的小朋友很聪明，今天学习了很多有关消防的知识，你们回家后把学到的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也能懂得更多的消防知识，好吗，七、活动成效生命不保，谈何教育，安全教育必须从小抓起。将孩子们带到消防队实地参观，模拟演习，孩子们受到了深刻的教育。我们相信，当孩子长大成人，他们一定不会忘记小时候这一次有意义的活动。

　　教学反思：

　　生命不保，谈何教育，安全教育必须从小抓起。将孩子们带到消防队实地参观，模拟演习，孩子们受到了深刻的教育。我们相信，当孩子长大成人，他们一定不会忘记小时候这一次有意义的活动。

中班教案篇4

　　活动目标

　　1．尝试青蛙跳，锻炼腿部肌肉的力量，能手脚协调一致。

　　2．乐于参与体育活动，游戏中体验跳跃和帮助他人的乐趣，增加自信心。

　　3．能遵守游戏规则。体验合作的快乐，分享成功的喜悦。

　　4．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　5．培养幼儿团结合作的`观念。

　　教学重点、难点

　　1、教学重点

　　尝试青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要领。

　　2、教学难点

　　遵守捉害虫比赛的游戏规则。

　　活动准备

　　知识经验准备：已经掌握钻和爬的技能。

　　物质准备：荷叶，虫子，青蛙胸饰若干，音乐，奖牌。

　　活动过程

　　一、进场，热身运动

　　幼儿佩戴头饰（扮小青蛙）老师（扮青蛙妈妈。）

　　师：宝宝们，跟着妈妈到池塘里去洗洗澡吧。（随着音乐做热身运动）

　　（提示站开一点，别挤在一起）

　　二、自由探索跳，练习青蛙跳。

　　农民伯伯打来电话，请青蛙宝宝帮忙捉害虫。

　　1、小青蛙自由尝试不同的跳跃方法。（师巡视指导）

　　2、“青蛙妈妈”示范青蛙跳（小青蛙仔细观察）

　　3、第二次示范，讲解动作要领。（两脚张开，膝盖弯曲，两脚同时起跳，落地要轻稳。）

　　4、“小青蛙”自由练习青蛙跳。（师巡视指导）

　　师小结：（讲解发现的问题，鼓励跳得好的小青蛙。）

　　三、结伴练习跳荷叶，通过不断增加宽度练习跳得更远。

　　师：到农民伯伯的田里要经过一条小河，河里住着一条大水蛇，宝贝们要过河就必须踩着荷叶跳过去。可是荷叶的距离有近也有远，所以请小青蛙再去练一练跳得更远。

　　1、青蛙妈妈和一名青蛙宝宝示范跳荷叶，讲解跳荷叶的方法。

　　2、小青蛙结伴自由练习跳荷叶。(师巡视指导)师小结小青蛙跳荷叶的情况。

　　四、捉害虫比赛

　　1、讲解比赛规则。

　　2、比赛捉虫子。

　　3、总结比赛结果，颁奖。

　　五、放松活动

　　1、自由放松（拍腿、捶背……）

　　2、自由谈话。

　　六、离场带着幼儿收拾东西离场。

　　教学反思

　　本次活动我通过帮助农民伯伯捉害虫为主线，让孩子们尝试青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要领。讲了很多次，但每次出现的问题都不一样。所以教案也修改了很多次。这次活动整体来说还是比较成功。能吸引幼儿的兴趣。让每个孩子都参与到了小青蛙的角色中来。我通过让幼儿自由探索跳的不同方法去发现问题，把握时机给以适当的引导。然后通过宝贝们的相互合作去体验尝试青蛙跳。让孩子们体验到了合作的愉快。最后创设了一个帮助农民伯伯捉害虫的游戏情景，通过游戏让孩子们体验到了小组合作的重要性，体验到了跳跃和帮助他人的乐趣。在本次活动中，绝大多数幼儿能掌握青蛙跳的基本要领和跳跃的乐趣，但也存在很多不足之处，在结伴跳荷叶的时候有及少数幼儿配合不默契，还有争抢荷叶的现象。在最后一个环节捉害虫的游戏中，有几个幼儿不能遵守游戏规则。在以后的教学工作需要改进。

中班教案篇5

　　活动目标1、体验了被别人接纳和被人接纳的不同心情。

　　2、懂得关心和尊重他人才已被他人接纳。

　　3、学习被别人接纳的方法。

　　活动准备1、创设树林边的情景和小兔子的家。一幼儿扮演小兔，一幼儿扮演青蛙。

　　2、请几个老师来做客人。

　　活动过程1、导入活动师：“今天，我请大家看一个故事表演,《兔子叫朋友》，请你们看看兔子是怎样找朋友的。”

　　师：（对扮演青蛙的幼儿）“小青蛙，请你到田里去。”（对扮演兔子的幼儿）“小兔子，请你找到自己的`家。”

　　师：“我，是兔子的妈妈。”

　　2、典型活动和评议。

　　情景表演1：

　　师旁白：有一天，小兔子在家很闷，出去找朋友玩它来到田边，看见了小青蛙。就叫（嘲笑的）：“小青蛙，小青蛙，前脚短，后脚长！”（命令的）“快来！跟我一起玩。”（青蛙生气的不理他，一跳一跳的走了）师问：

　　（1）“大家说说：为什么小青蛙不跟小兔子做朋友？”

　　（2）小兔子没有找到朋友，它的心情会怎样？”

　　（请个别幼儿把自己的体验表现出来）师归纳：“由于小兔子不尊重别人，所以找不到朋友，很不开心。”

　　情境表演2：

　　兔妈妈对兔子说：“你知道为什么找不到朋友吗？”“你平常不关心别人，还取笑别人，别人怎么会喜欢你呢？”

　　兔妈妈对全体幼儿：“小朋友，你们能帮助我想个办法吗？小兔子怎样才能找到朋友呢？”（让幼儿议论，提出建议）兔妈妈对兔子说：“你听到了吗？每个人都有自己的优点和缺点，要多看别人的优点，对别人要尊重，亲切有礼，别人呢才会喜欢你，才愿意和你交朋友。不尊重别人，谁愿意和你交朋友呢？”

　　师旁白：小兔子再去找朋友，在池塘又见到了小青蛙。（夸奖地）“小青蛙，本领大！小青蛙，本领强！”（礼貌的）“小青蛙，请跟我一起玩好吗？”

　　（青蛙高兴的答应了，两人手拉手在音乐声中跳舞）师问：

　　（1）“小兔妈妈给小兔子说了什么道理？”

　　（2）为什么小兔这次能交上朋友？现在小兔的心情有是怎样？”

　　幼儿议论回答，教师小结归纳。

　　3、鼓励幼儿尝试结交朋友。

　　（1）幼儿学习与兔子交朋友。

　　师：“要是你想找青蛙玩，你会怎么做？”请2-3个幼儿尝与青蛙交朋友。

　　师问：“他们与青蛙叫上朋友了吗？为什么？”

　　师小结。

　　（2）幼儿学习与在座的客人交朋友。

　　师：“这里坐着许多客人，他们都是我们的大朋友、好朋友，看看，谁能和她们交上朋友？”

　　请2-3个幼儿尝试与客人交朋友。

　　师问：“你们都交上大朋友了吗？能把你交朋友的办法告诉大家吗？”

　　师小结。

　　老师重点鼓励和引导帮助交往有障碍的幼儿尝试（学习）大胆与客人结交朋友。

　　活动延伸日常生活中，鼓励幼儿与同伴交朋友。

中班教案篇6

　　活动设计背景

　　在生活学习中，孩子总是没有保护眼睛的意识，看电视时间长，动手时姿势不对，这些都可能诱发孩子近视。通过此活动让孩子知道眼睛的作用，从而形成自觉护眼的好习惯。

　　活动目标

　　1.知道眼睛的作用，懂得保护眼睛的重要性。

　　2.了解保护眼睛的方法，注意用眼卫生。

　　3.大胆与同伴分享交流自己的经验。

　　教学重点、难点

　　说出生活中的保护眼睛的方法

　　活动准备

　　电脑课件故事图书图片拼图操作盘音乐

　　活动过程

　　1. 谜语激趣、引入课题

　　师：那我们一起来猜个谜语吧：

　　上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（眼睛）

　　师：对了，是眼睛。你们怎么知道的呀？（出示图片课件）

　　师：小朋友都找到了，请伸出小手遮住自己的眼睛，你们现在感觉怎么样？能看到老师吗？老师也看不到你们了。现在慢慢的把手打开，感觉怎么样？为什么？

　　师：哦，眼睛能帮助我们看东西，那我们还能用眼睛干什么呢？（幼：看东西、看书、看电视……）

　　你们看看老师的眼睛还能做什么？”（师用眼睛表演生气、高兴）

　　2.自由探索、获得感知

　　师：眼睛有这么大的作用，那你们知道要怎样保护眼睛吗？谁愿意来说说。

　　这里也有很多关于保护眼睛的资料：小朋友可以这儿看一看、想一想图片中哪些做法是对的，哪些是不对的，并把它们分一分、贴到黑板上，然后把了解到的保护眼睛的方法记录在我们的表格上；也可以拼拼图看看你发现了哪些方法，还可以看电脑、看图书，看看你们发现了哪些保护眼睛的方法。

　　3.分享交流、提升经验

　　师：（以拍手的方式引导幼儿集合）小朋友可以和自己旁边的小伙伴说一说你发现了哪些保护眼睛的`方法。

　　谁来说说，你知道了哪些保护眼睛的方法？真棒，他说了几种方法？他有哪些方法是跟第一个小朋友不一样的？

　　师小结：小朋友知道了很多保护眼睛的方法，让我们一起来记住它们吧。（播放课件进行小结为幼儿展示正确的用眼方法和保护方法）。

　　别忘了要多吃水果蔬菜，让营养均衡，这样我们的眼睛才能更亮更有神哦。

　　师：眼睛让我们看到了蓝天、白云、小鸟，看到了很多美丽的景色，它是我们重要的朋友，所以小朋友们一定要好好保护我们的眼睛，让它永远明亮。

　　4.情感体验、加深感知

　　师：看了这么久，眼睛也累了，让我们一起来做做《爱眼健康操》，休息一下吧——

　　在音乐中，幼儿跟着老师边唱边跳，律动出室，活动自然结束。

　　教学反思

　　通过活动的开展让幼儿明白眼睛的作用，通过合作研讨，得出保护眼睛的方法来，又经过课件的展示强化了幼儿的护眼意识，懂得眼睛的重要性。幼儿在活动中积极思考，讨论活跃，轻松的学到了护眼的方法。在整个活动中，幼儿表现积极，有很强的求知欲和兴趣。但在

　　自由探索获得感知的过程中，有部分幼儿参与不够的现象，在此环节应加以改进，争取面向所有幼儿。

中班教案篇7

　　活动目标：

　　1、学习数字儿歌，尝试正确的使用量词。

　　2、初步学习有节奏的朗诵儿歌，体验儿歌的韵味。

　　活动准备：

　　与儿歌内容相关的课件。

　　活动过程：

　　一、观察PPT图片，学习正确的使用量词

　　1、观察讲述图片。

　　（1）师：农场里动物多，快来快来数一数。出示两头猪PPT图片后提问：它是谁？

　　幼：小猪。

　　师：谁来数一数？

　　幼：两只猪。

　　师：周老师这里有一个更合适的量词来说：两头猪。我们一起说一说：两头猪，两头猪。两头猪用数字几来表示？（2）

　　（2）师：出示三匹马PPT图片后提问：谁来了？

　　幼：马。

　　师：几匹马？

　　幼：三匹马。

　　师：我们一起念一遍：“三匹马，三匹马。”“三匹马用数字几来表示？”（3）

　　（3）师：出示一头猪PPT图片后提问：这是什么？

　　幼：一头猪。

　　师：一头猪用数字几表示？（1）

　　（4）师：出示六只母鸡PPT图片后提问：还有哪些小动物也来了？

　　幼：母鸡。

　　师：有多少？我们一起来数一数。1、2、3、4、5、6。多少？

　　幼：六只鸡。

　　幼：六头鸡。

　　师：有的说六只鸡，有的说六头鸡，周老师说大的动物用“头”，小的动物用“只”，母鸡比较小，所以用“只”。“六只鸡”我们一起念一遍。六只鸡用数字几表示？（6）

　　（5）师：出示四匹马PPT图片后提问：谁又来了？

　　幼：四匹马。

　　师：小朋友学会了这个“匹”，真棒！四匹马用数字（4）来表示。

　　（6）师：出示五只鸡PPT图片后提问：又是（鸡），几只？

　　幼：六只。

　　师：一起告诉我，六只鸡用数字几表示？（6）

　　（评析：通过交错出示小动物PPT图片，让幼儿学习正确使用量词，并让幼儿巩固数字与实物的配对，在语言活动中融入数学知识。）

　　2、（出示小动物排队的课件）按照数量由小到大的'顺序排列图片

　　师：农场里的动物可真多啊，今天小动物要来考考你们，请你们按照数量从小到大的顺序给这些小动物排队。谁排第一？第二、第三、第四、第五、第六？

　　师：现在让我们一起按从小到大的顺序念一念。（念两遍）

　　（评析：让小朋友给小动物排队，既让幼儿巩固按照数量由小到大的排序，又让幼儿按照儿歌的顺序来组合，为学儿歌作好准备。）

　　二、欣赏儿歌，理解儿歌内容

　　1、（出示与儿歌内容相关的课件）第一遍欣赏儿歌

　　师：周老师把你们刚才说的编成一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《数一数》，想听吗？请你们仔细的听。

　　提问：儿歌的名称叫什么？

　　（评析：第一次让幼儿欣赏儿歌，初步让幼儿了解儿歌的内容，并能记住儿歌的名称。）

　　2、（出示儿歌的图谱）第二遍欣赏儿歌

　　师：儿歌中的小动物都在干什么？会发出什么声音？请你们再听一遍。

　　师：小猪（小马、母鸡）在干什么？小猪睡觉（小马走路、母鸡生蛋）发出什么声音？谁能把这句话完整地念出来。“小猪睡觉呼噜噜”（小马走路嗒嗒嗒、母鸡生蛋咕咕嗒）用什么动作表示？

　　（评析：第二次让幼儿欣赏儿歌，欣赏儿歌前便让幼儿带着问题去听，为后面的提问作好准备。幼儿模仿小动物做动作，能活跃课堂气氛。）

　　三、学念儿歌，会有节奏地朗诵儿歌

　　1、看图谱带幼儿完整念儿歌。

　　师：我发现小朋友学得很高兴，现在让我们看着图谱把儿歌《数一数》完整地念一遍。

　　2、幼儿跟随老师念儿歌，幼儿边念边打节奏。

　　师：那你们想把儿歌念得更好听吗？我们一边打节奏一边念儿歌。（念两遍）

　　3、要求边做动作，边有节奏的朗诵儿歌。

　　师：除了打节奏念儿歌，还可以用什么方法来念儿歌？

　　幼：可以边念儿歌边做动作。

　　师：好，现在让我们边做动作，边有节奏地念儿歌。

　　4、要求不看图片，边做动作边有节奏的朗诵儿歌。

　　师：这回老师要把图谱收起来，你们有信心念出来吗？注意要用好听的声音念出来。（幼儿站起来边念边做动作。）

　　（评析：让幼儿以不同的形式来念儿歌，既增强念儿歌的趣味性，又让幼儿与老师互动起来。）

　　活动延伸：

　　迁移经验，引起幼儿创编儿歌的兴趣

中班教案篇8

　　主题来源：

　　朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴，朋友为你驱赶孤独，朋友助你战胜困难，朋友为你共同进步，而现在的孩子几乎都是独身子女，在家养尊处优，但较孤独，每个人的成长都离不开从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验。

　　作为教师的责任就在于让每个孩子学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围——从朋友那儿吸取欢乐，给朋友带去欢乐。为此，我们中班开展了主题活动——幼儿园里朋友多。

　　主题目标：

　　1、关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐。

　　2、了解自己是集体中的一员，形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。

　　优秀教案：

　　活动名称：桃树下的小白兔

　　活动目标：

　　1、欣赏故事，理解故事内容，能用连贯的语言表达自己的想法。

　　2、体验小兔子和朋友们相互关爱的情感及分享美好事物的快乐。

　　活动准备：故事图片。

　　活动过程：

　　一、出示背景图，引导幼儿观察，激发幼儿学习的兴趣：

　　提问：这是什么地方？图画上都有谁？他们在干什么？

　　二、欣赏故事，回答问题，帮助幼儿理解故事内容：

　　1、小白兔捡到桃花后，首先想到了什么？（许多朋友）

　　2、它是怎么做的？（小白兔在每一个信封里，装进一片花瓣）

　　3、小白兔把花瓣都寄给了谁？（老山羊、小猫、小松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁）

　　4、好朋友们把桃花当成了什么？（老山羊把它当作书签，小猫把它当作发夹，小松鼠把它当作小扇子，小鸡把它当作太阳帽，金龟子把它当作摇篮，小蚂蚁把它当作小船）

　　三、再次欣赏故事，体验小兔子和朋友们相互关爱的.情感：

　　1、小白兔为什么要把桃花寄给好朋友？（小白兔是一个非常可爱又喜欢交朋友的小白兔）

　　2、好朋友们收到信后心情怎样？（非常高兴）

　　3、到后天它们对小白兔是怎么做的？怎么说的？（老山羊夹着书，小猫带着一支粉红色的发夹，小鸡带着一顶粉红色的太阳帽，小松鼠拿着一把粉红色的扇子，金龟子妈妈背着一支粉红色的摇篮……）

　　4、它们为什么要感谢小白兔？（因为它们和小白兔是最好的朋友）

　　5、你喜欢小白兔么？为什么？说说理由。

　　四、幼儿讨论，能用连贯的语言表达自己的想法：

　　如果你是小白兔，你会把桃花当成什么？会送给谁？

　　主题活动反思：现在的孩子几乎都是独身子女，在家养尊处优，但较孤独，到幼儿园来不仅能学到许多知识，以及各方面的能力得到发展，更重要的是在幼儿园这个天地里增进同伴间友好交往等。作为教师的责任就在于让每个孩子学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围——从朋友那儿吸取欢乐，给朋友带去欢乐。为此，我们开展了主题活动《幼儿园里朋友多》。

　　在本主题中，我们通过《两只山羊》、《桃树下的小白兔》等活动，让幼儿懂得朋友见面时要有礼貌，要团结友爱，互相谦让等等，通过对这些故事的理解，使幼儿与同伴之间增进了情感交流，体验到了与同伴交往的快乐。音乐活动《两只小象》、《三人套圈》等通过“音乐”这一幼儿喜爱的方式，让他们在感受音乐带来的美的享受的同时，更让他们体验到了参与集体活动的快乐情感。通过与朋友“套圈圈”，不仅潜移默化地学会了一种集体游戏方式，更增进了与同伴之间的感情。在主题活动中，我们更融合了“六一”节的契机，通过不同的庆祝方式，体会与同伴间一起过节的快乐，让他们知道了要关心、爱护同伴，要和同伴友好地相处。

　　《幼儿园朋友多》这个主题已经结束，通过故事、学儿歌、唱歌、做游戏等一系列的活动，每个孩子进一步了解、懂得学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围，活动效果良好，达到了预设的目标。幼儿与幼儿之间相处融洽，相互关心、相互帮助的情感已经慢慢地培养起来了。如有的幼儿不小心摔了一跤哭了，马上会有人跑过去帮他擦眼泪；有的幼儿没拿到喜欢的玩具，便会有人主动让出自己的玩具……以往的抢玩具、争吵等现象虽然偶尔也有发生，但是很少，幼儿之间的相互关心、相互帮助的情感已经慢慢地培养起来了。

中班教案篇9

　　活动目标

　　1、了解菊花有多种颜色和姿态造型。

　　2、用多种材料绘画和制作菊花。

　　3、培养幼儿观察能力，绘画能力，动手制作能力。

　　4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　活动准备

　　菊花盆花，菊花图片，水彩笔，剪刀，一次性纸杯。

　　活动过程

　　一、认识菊花

　　1、出示菊花的盆花(两盆或三盆)。

　　2、提问：这是什么花?它在什么季节开放?(幼儿思考并回答)

　　3、教师小结：菊花在秋季开放，它是在秋季开放的一种花，菊花能够代表秋季。

　　4、观察：菊花的颜色一样吗?它们长的姿态造型一样吗?(幼儿观察后回答)

　　二、看图片，欣赏和观察菊花

　　1、教师出示很多图片，重点让幼儿观察菊花的颜色，姿态造型。

　　2、教师小结：菊花有不同的颜色，不同的姿态造型。

　　3、教师提问;菊花的花瓣有什么特点?(幼儿思考并回答)。

　　4、教师小结：一般菊花瓣很多，重瓣，上下很多层花瓣，有的花瓣很细，勾起。(教师结合图片来说明)

　　三、绘画菊花。

　　1幼儿根据菊花的特点来绘画，教师注意巡视指导。

　　2展示绘画好的作品，指导其他幼儿的绘画。

　　四、手工制作菊花。

　　1、教师演示并制作。

　　(1)把一次性纸杯用剪刀沿杯子边缘向杯底剪成均匀的小条，全部剪完。

　　(2)把剪完的`纸杯的小条当做菊花的花瓣，把有的小条用铅笔卷一卷，整理成菊花的形状。

　　教学反思：

　　一开始为了引出菊花，我特设问题“有一种花不怕冷，他是谁呀?”目的是想让孩子们要像菊花一样不怕冷，但是出乎意料的是孩子们都没有想到菊花，好多孩子都说是梅花，致使费了好大劲才绕回到菊花上，这是设计上不够成熟的表现，再有就是在讲解制作菊花时，我做了一片花瓣就急于往纸上贴，等我做完第二片花瓣教孩子们怎么样沿着花心粘贴的时候，孩子们都去贴花瓣了，以至于孩子们在贴完第一片花瓣时就不知道怎么沿着花心去贴花瓣了，还好有示范作品，有些孩子就能够顺利完成，但我也费了很大劲去个别指导，之后反思，如果我当时要是和孩子们一起先把花瓣做完再一步步去讲解怎么样沿着花心贴，让孩子们掌握方法之后再去操作，比起让好多孩子都盲目的去操作要好的多。值得庆幸的是，在这次活动中孩子们的操作兴趣都特浓厚，特积极。

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