诚信主题班会教案

时间:2025-08-21 08:05:37 教案 我要投稿

诚信主题班会教案

  在平凡的学习生活中,大家或多或少都参加过一些主题班会吧?主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力,更有利于班级集体的建设。一个好的主题班会都需要包含哪些内容?下面是小编帮大家整理的诚信主题班会教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

诚信主题班会教案

诚信主题班会教案1

  过程:

  一、由班会负责者主持班会。首先,向同学们介绍这次班会的意义所在;而后,就诚信问题请同学们发言。

  二、由本班同学车晓丹同学表演编排的有关诚信的话剧《作弊记》,让同学们更深入的了解诚信的意义,请同学们各自发表观后的感想。

  三、由主持人播放制作的幻灯片。其中内容包括:诚信的意义、诚信的名言警句、诚信的小故事及一些诚信的漫画(学生作品)。生动而有寓意的漫画与故事使得同学们自觉反省自己的不足,及时改正。

  四、齐声朗读幻灯片中有关诚信的名言警句,还可以请同学们将自己喜欢的名言警句摘抄下来,以便鞭策勉励自己。

  五、班会结束

  总结:

  通过这次主题班会活动,同学们对诚信又有了新的认识与理解,明白了诚信在大家学习生活中的重要意义,也让同学们懂得了要诚信做人,要诚信待人,做讲诚信人的意义。从小事做起讲诚信,才会成为一位真正以诚信为本的人,从而构造一个真正的诚信校园,诚信的社会,和谐的`社会。

  附班会剧本:作弊记

  (甲乙边走边聊,乙背着书包,甲两手空空,只在上衣贴胸口袋塞了支笔)

  乙(烦恼地):……听说这次监考的是咱们院四大名捕之一,这可怎么办?

  甲:哥们别愁,我有办法。

  乙:你有什么妙计?

  甲(得意洋洋地掏手机):用这个!我有个信息院的哥们前两节刚考完了计算机,卷子跟咱们的一样的。这次就考那么100道选择题,我已经跟他说好了,三条短信息就搞定。

  乙(失望地):用短信息收答案啊?有什么厉害啊,虽然你的手机调了振动,可是也很容易被老师发现的,老师对这些特敏感。

  甲(神秘兮兮):非也非也。我偏偏不调振动,就让它短信息铃声响着。(短信息“嘀嘀”声,甲看)哈,我那哥们现在已经回到宿舍,准备翻书查答案了。

  乙:不会吧?!让手机响着不是更明目张胆了吗?

  甲:这你就不懂了,这叫置诸死地而后生。山人自有妙计,你就好好地等着答案自动送上门吧。

  (上课铃响,乙匆匆忙忙,甲悠哉游哉地走到位置上坐下)

  乙:你还坐第一排?

  甲:这叫最危险的地方也就是最安全的地方。你不懂。

  (老师携一叠试卷上)

  老师(清嗓子):同学们,今天的计算机基础考试由我来给你们监考。希望大家合作。(发卷)试卷两张,答题卡一张。题目一共是100道,全部是选择题。请大家检查一下。完了以后写好专业姓名学号。(发完卷走到前面)虽然是老生常谈,我在这里还是给大家强调一次考场纪律。不要明知不可为而为之。我当老师那么多年,监考过的学生无数,那些不安分的同学有什么伎俩我都清楚得很。被我发现谁有小动作,后果自己心理清楚。我说的就那么多。(看表)好了,现在大家开始答题。时间是两个小时。

  (大家低头开始答题。乙看题挠头烦恼不已,甲拖着腮睡觉)

  (老师在巡视,稍后,一本正经举出一牌子,上书“十五分钟后”,示观众。放下。)

  (忽然有音乐声)

  老师(严肃的):哪位同学带手机进考场了?!把手机交出来或者关掉!……哦,是我的,一时疏忽,影响同学们了,不好意思。(赶紧把手机关了)

  (老师继续巡视,出示“半小时后”的牌子)

  (“嘀嘀”的手机短信声)

  老师:谁?(寻声向前面走去)

  甲(高举手):我,老师。(恳切的)实在对不起,我的手表坏了,为了方便看时间,我带了个闹钟来,可能没关好。(从书桌里掏出一个硕大无比的闹钟)

  老师(冷汗):这么大?!好好好,你注意关好就是了。

  甲:好的。(坐下对乙偷笑)

  (老师巡视后面,甲公然把手机掏出抄答案。乙探头抄)

  (老师转回,甲乙马上恢复做题之态,老师走又继续抄。)

  (老师出示“半小时后“牌子)

  (“嘀嘀”声又响,老师快步走向前)

  甲(站起):老师,对不起,我想我的闹钟可能出了毛病。

  老师:怎么能这样呢?

  甲:这样吧,为了让您放心,我把电池卸下来好了。(取出电池远远一扔)

  (老师点点头,继续巡视,甲乙抄答案)

  (老师出示“一个小时后”的牌子)

  (“嘀嘀”声又响)

  老师(生气地朝甲):你说怎么回事?!闹钟拆了电池还会响?!

  甲(激动地):老师您别说了,我也被它烦透了!(交出闹钟)它还真神了,没电还会响。你就把我这破闹钟收去吧,这样大家都放心一些。我为自己打扰了考场的秩序而深感抱歉。

  老师(把闹钟收下):那好。你也别为这事着急,好好做题。(转身走)

  (甲对乙做胜利手势,两人抄答案)

  (在老师出示“一个半小时后”时,甲乙扔下笔,长淑一口气,乙给甲做OK手势。两人相视而笑)

  甲(刚站起要交卷,忽然手机又“嘀嘀”响):不会吧?!(手足无措)

  老师(愤怒的):这位同学,我一直就觉得你有点问题。现在你无话可说了吧?!

  甲(异常激动地转身对其他同学):你们说!快说,是谁跟我一样带了闹钟来考试,又不关好,严重影响了考试秩序!这么不配合老师的监考工作,你们对得起老师,对得起学校,对得起辛苦培育你们的父母,对得起栽培你们的社会吗?!(乙无辜的摊开手摇头)

  老师(反被弄得手足无措):呃……这位同学,你别太激动了,考试还没结束。

  甲:不好意思,老师,我有点失态了。那个,我的卷子做好了。

  (甲乙相继把卷交给老师,两人离开座位。甲一本正经,乙脸上带着不可抑制的得意)

  乙(出门后):哇!你真神,这么牛的办法也能想到啊,这次考试肯定没问题了,哈哈哈!

  甲(得意):小Case啦!

  乙:哦,对了,之前的三条短信不是已经把答案全部发过来了嘛,怎么还会有第四条短信啊?害的我替你出了一身冷汗。

  甲:哎,就是,把我吓坏了,幸好我机智过人。

  乙:看看那短信说了啥?

  甲(掏手机):还有什么,不是那种“你的手机号中奖了!”的骗人广告,就是家庭医生信息。

  (甲乙一起看手机)

  甲(一字一句):刚才给你发的答案全部发错了,那是去年的考试答案。

  甲乙:什么!

诚信主题班会教案2

  一、活动目的

  “人无信而不立”,这是每个大学生都知道的箴言,诚信也是每个大学生应有的道德基础,通过此次主题班会使同学明确“诚信”的含义,理解“诚信”对学生自身发展和为人处世的重要意义。使同学崇尚诚信,远离虚伪欺诈,把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。同时也使同学们重视学习,重视考试,懂得诚实守信必须从我做起,从现在做起,落实在日常的学习生活中。

  二、活动时间:20xx年7月7日

  三、活动地点:工商管理学院各班级

  四、活动形式及内容

  (1)活动形式:以“内诚于心,外信与人”诚信考试为主题的`班会,班会内容由各班级

  班长,团支书组织完成。诚信考试主题班会(2)活动内容:①班干部讲明考试作弊的危害和后果②鼓励表演关于诚信的小品、情

  景剧等③诚信考试宣誓,宣誓完毕后签名,并把各班级签名单张贴宣传栏④其他环节各班级自由发挥

  五、活动要求

  (1)活动形式及内容必须贴紧主题,不得脱离主题

  (2)活动板报及内容新颖,要求创新

  (3)活动中保持纪律

  附:宣誓词

  我庄严宣誓:我将遵守考纪,公平参与竞争,用我的人格和名誉担保,在体现公正、公平的考试中,以诚实守信的态度完成此次考试。担当自己应有的责任,塑造自己纯净的心灵,为树立班级文明形象,创建一个有序、和谐的学习环境作出最大贡献!

诚信主题班会教案3

  班会主题:

  "诚实守信,从我做起

  活动形式:

  小品串演、朗诵、讨论

  活动时间:

  20xx年3月17日(周三)

  活动地点:

  初一班教室

  活动目的:

  通过学生自编的小品表演反映现代社会诚实守信情况,通过班会认识到诚实守信的重要性,做一个诚实守信的人的必要性,学会做一个诚实守信的人。

  准备阶段:

  1、让学生在日记中谈谈自己对诚信的认识和如何遵守诚信的看法;

  2、利用班会课时间请同学谈谈你所看到或听到的关于“诚实守信”的名言及故事;

  活动过程:

  一、主持人发言,宣布活动开始

  (男):高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”,而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺,支撑起我们每个人的道德准则。

  (女):诚信是古人推崇的一种人格境界,它要求人们真实无妄,诚实无欺。诚信是一种个人修养,也是一种道德行为。只要有内心诚实,才能善待父母,善待朋友,进而维护更高层的社会关系。

  (男):诚信是做人的基本,如果一个人连诚信都做不到,那在这个残酷的社会中就难以立足,难以生存。诚信能取得朋友的信赖,诚信能找到人生旅途中的'知己,因为谁不想有一个诚信的值得信赖的朋友呢?

  (女):拥有诚信也是一种财富。在商场上,成功的商人都拥有诚信,他们言而有信,谁与他们合作都会很放心,也很开心。有了诚信,即使这个商人的事业并不成功,但我将可以说,这是一个成功的商人!

  (合):诚信是中华的传统美德,是每个中国人都必须具备的,让我们一起来寻找自己的诚信,拥有诚信所带来的幸福!我们今天的班会课主题:"做一个诚实守信的人"。

  二、学生分组表演、讨论、演讲。

  三、活动总结:孔子曰:“自古皆有死,民无信不立。”诚信是处理个人与社会,个人个人与个人之间相互关系基础性道德规范。国无信不立,家无信不立,人无信不立。诚实、守信是我们做人的最起码的准则,它对我们的成长和成功都有着极其重要的意义。让我们精心呵护我们纯洁的心灵,自觉自律,自尊自强,诚实守信,做文明学生。

  四、活动效果:通过班会,同学们认识到诚实守信是一种美德,是每个人必须具有的品质。作为新时代的青少年,在学好文化知识的同时,还应培养诚实守信的思想品质。同学们明白:诚实的意义和价值并不是别人对你形成的看法,并不在于别人说你是不是个诚实的人,最重要的是:诚实是我们做人的第一要素。做人诚实是要对得起自己,对得起别人,对得起天地良心,这就是诚实的价值!。

诚信主题班会教案4

  一、教学目标

  1、知识目标

  了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

  2、能力目标

  培养学生观察、分析能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。

  3、素质目标

  增强对他人、对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚实守信美德。

  二、班会重点和难点

  1、班会重点

  (1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识;

  (2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;

  (3)在日常生活中努力践行诚信,做诚实守信的人。

  2、班会难点

  (1)理解诚信是立身之本和交往之道;

  (2)了解生活中诚信的复杂性。

  三、班会方法

  典型事例分析法、讲授、讨论

  四、课前准备

  1、教师

  (1)课件准备

  (2)组织学生收集正反两方面的诚信故事

  2、学生:

  收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。

  五、班会过程

  (一)导入:创设情境——诚信银行开幕仪式

  为了大力弘扬中华诚信美德,特成立诚信银行,存、取“诚信元”!活动规则:凡是弘扬诚信美德,如:讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元,记录你的诚信表现,最后评选诚信明星。

  (二)解密诚信银行

  1、说文解字话“诚信”(诚信的古体字)——理解诚信字面上的意思、(学生讨论,教师引导)

  诚,就是要实事求是,不扩大,不缩小;信,就是要一言九鼎,说到做到,不朝秦暮楚,不朝令夕改、诚信是一个道德范畴,即待人处事真诚、老实、讲信誉,言必信、行必果,一言九鼎,一诺千金、在《说文解字》中的解释是:“诚,信也”,“信,诚也”、可见,诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信,反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假、诚信是立业之本、为人之本,是企业和个人的第二张身份证。

  2、诚信故事大展示

  要求:发挥集体智慧,以小组为单位搜索诚信正反面故事,争取第一枚诚信元。

  教师:“狼来了”的故事妇孺皆知,小男孩因为一再说谎,而导致说话无人听,最后被狼吃了、其实,吃他的并非是狼,严格地说是他那不诚信的品质、古往今来,有关诚信的的美德故事还有哪些?从这些故事中你了解到什么是诚信?

  小结:诚信即诚实守信、就是实事求是,诚实做人,做事讲信用。

  (三)与诚信有关的小故事:

  1、曾子杀猪

  曾子的妻子到市场上去,她的儿子要跟着一起去,一边走,一边哭、妈妈对他说:“你回去,等我回来以后,杀猪给你吃。”妻子从市场回来了,曾子要捉猪来杀,他的妻子拦住他说:“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说:“决不可以跟小孩子说着玩,小孩本来不懂事,要照父母的样子学,听父母的教导。现在你骗他,就是教孩子骗人,做妈妈的骗孩子,孩子不相信妈妈的话,那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把猪给杀了。

  2、小珊迪的故事

  18世纪英国的一位有钱的绅士,一天深夜他走在回家的路上,被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生,请您买一包火柴吧!”小男孩儿说道。“我不买。”绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走,“先生,请您买一包吧,我今天还什么东西也没有吃呢。”小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿,便说:“可是我没有零钱呀”,“先生,你先拿上火柴,我去给你换零钱。”说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了,绅士等了很久,男孩儿仍然没有回来,绅士无奈地回家了。

  晚上,绅士正在自己的办公室工作,仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士,于是男孩儿被叫了进来,这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些,穿的更破烂。“先生,对不起了,我的哥哥让我给您把零钱送来了。”“你的哥哥呢?”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了,在家躺着呢。”绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走!我们去看你的哥哥!”去了男孩儿的家一看,家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿,一见绅士,男孩连忙说:“对不起,我没有给您按时把零钱送回去,失信了!”绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时,毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。

  (四)体验诚信,诚信是金

  1、诚信是立身之本

  活动:银行招聘启示录

  有一个年轻人走在漫长的人生道路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背包。船到江心,突然风起浪涌,小船上下颠动起来。艄公说:“船小负载重,客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。”年轻人哪一个都不舍得丢,思索了一会儿,把“诚信”丢进了水里,现在,这位年轻人带着他剩下的六个背包,来到了某银行应聘,假如你就是负责招聘的该银行的主管,你想不想让他成为你们单位的一员?(学生扮演负责招聘的银行的主管和年轻人对话表演)

  教师:为什么年轻人拥有这么多,这么好的条件,却还是找不到一份工作呢?

  小结:诚信是一个人安身立命的基础,是一个人立足社会的通行证,是一个人生存和发展的重要条件,是我们做人的基本准则、立身之本,是人生最重要的财富。

  2、诚信是交往之道

  (1)游戏:两人一组,同向站立,前面的人向后倾倒,后面的人给予支撑、

  设问:

  a、如果你是前面的人,你的身体敢向后倾倒吗?为什么?

  b、如果可以选择,你将选谁做游戏伙伴?为什么?讲讲你和他们之间的诚信故事、

  (2)诚信银行大赢家:诚信的榜样

  诚信超人——李嘉诚的故事

  李嘉诚在创业初期,资金极为有限,一次,一个外商希望大量订货,但他提出需要有富裕的厂商替李嘉诚作担保,李嘉诚努力跑了好几天,仍一无着落,但他并没有捏造事实,或是含糊其词,而是一切据实以告,那位外商被他的诚信所深深感动,对他十分信赖,说:“从阁下言谈之中看出,你是一位诚实的的君子。不必其他厂商作保了,现在我们就签约吧。”虽然这是个好机会,但李嘉诚感动之余还是说:“先生,蒙你如此信任,我不胜荣幸、但我还是不能和你签约,因为我资金真的有限。”外商听了,更加佩服他的为人,不但与之签约,还预付了货款,这笔生意使李嘉诚赚了一笔可观的钱,为以后的发展奠定了基础。由此,李嘉诚也悟出了“坦诚第一,以诚待人”的原则,并以此获得了巨大的成功。

  设问:

  (1)为什么外商在没有担保的情况下还会和李嘉诚签订合同并预付货款呢?

  (2)李嘉诚为什么会在以后获得巨大成功呢?

  教师:具有诚信品德,坚持诚信做事,才会获得信任和尊重,才能形成交往和合作,才能享有信誉和成功、诚信是交往之道、实事求是、对事负责是诚信的又一基本要求。

  3、诚信是社会的通行证

  案例一:创办于1669年的同仁堂,虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨,但“炮制虽繁必不敢省人工,品味虽贵必不敢减物力”的祖训始终不变、这使同仁堂数百年不衰,并获得“天下第一中药店”的殊荣。

  案例二:XX年中秋节前,着名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼,坑害消费者事件被曝光。‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿;有14%的'消费者表示该年不会买月饼、中国科学院心理研究所马谋超研究员说,这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响,一夜间冠生园的声誉扫地,不久便被迫申请破产。

  设问:同是百年老店,为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆,而冠生园会声誉扫地、申请破产呢?

  教师:诚信,就个人而言,是高尚的人格力量就企业而言,是宝贵的无形资产;就社会而言,是保障有序发展的通行证。

  4、诚信大考验,赢取“诚信元”

  如果你遇到了如下的情况,你会怎么做?说说你的理由。每组派代表抽取情景,大家讨论,一人记录。

  情景一:一天,小明在上学路上捡到一个皮包,发现里面有身份证、支票夹、人民币XX元、他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵,并婉言谢绝了失主给他的奖金。又一天,小明在本班门口发现地上有一支笔、如果你是小明你会怎么做?

  情景二:在生物课上,你的同伴打破了实验器具,他让你帮忙隐瞒,老师问你时,你会怎么说?

  情景三:你的好朋友小明父母离异了,他只把此事告诉了你,并说不想让第三个人知道、另一好友小刚却问到了此事,你对小刚说:

  情景四:若干年后,你成了一名内科医生,一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情,你会怎么做?

  教师:在诚信问题上有各种复杂情况,在特定的交往情境中,需要善意的隐瞒和欺骗这和诚信待人并不矛盾,因为诚信的本质是善,善意的谎言是诚信的特殊表现。只要我们正确理解诚信原则与人为善,出以公心、永不自欺,我们就能拥有诚信的智慧,做一个诚信的人。

  5、评选诚信之星——获得最多“诚信元”组获胜,并发表获胜感言。

  (五)课堂小结

  通过本节的学习,我们认识到了诚实守信的重要性,懂得了怎样做一个诚实守信的人,知道诚实守信是人的高尚品性,是最重要的交往品德,是社会立足的通行证、一个人要想在社会立足,干出一番事业,就必须具有诚实守信的品德。“不信于一时,则不信于一世”,因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中,以诚信为本,踏实做人,为学要严,为人要正,做一个德才兼备的人。

  六、课外拓展

  课后合作完成一份“呼唤诚信,共筑诚信”的倡议书。

  七、班会评价

  诚信,是做人处事的基本原则,又是治理国家必须遵守的规范,调节着人与人之间的关系,维系着社会秩序、做人需要诚信,诚信赢得尊严。 “无诚则有失,无信则招祸”,诚信是人的一张脸,他写着你的品德和操行、小胜靠智,大胜靠德。

诚信主题班会教案5

  一、呼号

  男:请全体同学起立,举起右拳,我们的口号是:创优异成绩,铸文明班级

  二、礼仪篇

  女:优异、文明,多么熟悉的字眼,一直以来,我们不停的承诺着,不懈地追求着。

  男:是啊,46颗心,46双手凝结在一起,我们一直追求着。

  女:一张张奖状,一面面红旗记载着我们的艰辛与跋涉,成功与欢乐。

  男:一次次地锻炼,一回回地体验,让我们从幼稚走向成熟。

  女:今天,我们长大了,46个文明的使者向大家诉说我们真实的感受:明礼诚信,共创未来。

  合:大家好,明礼诚信主题班会现在开始。

  男:中华民族自古就有“礼仪之邦”的美称,源远流长的礼仪文化是华夏祖先的一笔宝贵的财富。身为华夏儿女,更应知书答礼,温文而雅。

  女:校园这片神圣的沃土,不仅是雏鹰试飞的原野,更是我们厚积薄发的人生驿站。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,我们必须磨砺省身,规范自己。

  男:本学期,我们以创文明为目标,认真学习《中学生日常行为规范》和《校园礼仪常规》,不但要规范每个同学的言谈举止,更要增强每个同学的自信心。现在,让我们进行一分钟的站姿与坐姿的训练。

  三、诚信篇

  男:良好的礼仪风范只是我们走向文明的开始,而诚信才是我们这个集体的文明之本,力量之源。

  女:当今,在社会主义市场经济中,诚信显得越来越重要,一个人在社会上立足与发展离不开诚信,诚信是全社会的需求。

  男:于是,我们向集体发出了号召:拥有诚信!

  女:人生之舟,不堪重负,有弃有取,有失有得。

  男:失去了美貌,有健康做伴。

  女:失去了健康,有才学追随。

  男:失去了才学,有机敏陪伴。

  女:但,失去了诚信呢?

  男:请大家讨论?

  女:失去诚信,你所拥有的一切不过是水中月、镜中花,如过眼云烟,终会随风而逝。下面,让我们更进一步去了解诚信,体味诚信。请欣赏配乐诗朗诵〈〈天使、翅膀、诚信〉〉

  女:拥有诚信,我们的人生会更出色,让我们大家畅所欲言,说说我们身边的诚信小故事吧。

  女:听了这些小故事,相信大家有了共同的感受,那就是:诚信就在我们身边!

  男:拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃烧一片天空。

  女:拥有诚信,一片小小的绿叶,可以倾倒一个季节。

  男:拥有诚信,一朵小小的浪花可以飞溅起整个海洋。

  女:相信诚信的力量,它可以点石成金,触木为玉。

  男:我这里有几条诚信格言,大家想不想记一记?(一分钟记忆)

  精诚所至,金石为开。

  不信不立,不诚不行。

  诚实是智慧之书的第一章。

  诚实和勤勉应该成为你永久的'伴侣。

  言不信者,行不果。

  女:诚信是黏合剂,拥有它,我们的集体更加团结。

  男:诚信是七彩笔,拥有它,我们的人生更加绚烂。

  女:拥有诚信,我们更加文明。

  男:拥有诚信,我们的明天会更美好。请欣赏小合唱〈明天会更好〉

  女:诚信,让我们扬起了自信的风帆。

  男:诚信,让我们实现了文明的承诺。

  合:为了我们的明天,让我们再一次诉说我们的誓言:明礼诚信,共创未来。

  四、总结:

  女:请班主任做总结

  老师对学生寄语是:非礼勿视,非礼勿听:语不忠不言,行不法不为。

  老师在现场的留言是:只说应该说的话,只写有胆量署名的文章,只干你能在人前说的事——要做一个别人能信得过的人

  附:

  诚信规则

  怀孕的芦条

  在五月的河边张望

  她在追寻

  一辈子都不会后悔的理由

  温情的河床

  在日益抬高的洪流中猛醒

  她在打造

  什么时候都不能缺失的清白

  坦荡的大海

  在市场经济的基石中搏击

  她在坚守谁也不能

  不遵守的最后一道防线

  孕育生命和一切的时代

  告诉我们——

  船有舷方能风雨无阻

  海有岸方能接纳百川

  河有道方能奔流千里

  人有信方能自由发展

  感悟诚信

  诚信,人类的美德,支撑起道德之舟的龙骨。

  倘若人类失去了诚信,人类这一万物之灵的高等动物群体,便会退化到类似狐兔、虎狼一类的低等动物。人类社会便会出现“他人既地狱”、人人自危的混乱恐怖无序的状况。

  中国古时,有个叫尾生的人,堪称古代社会诚信的典范。他与相爱的女人相约在桥下见面,突然大雨如注,河水持续上涨,却不见那女人到来,尾生坚守信约,始终在桥下苦苦等候,河水越涨越大,他坚守桥下,用力抱住桥柱不放,不忍离去,直至被上涨的河水淹死。这就是中国传统文化中有名的抱柱之信的典故。

  恋爱中情人间的海誓山盟、信誓旦旦,是双方对诚信的共同约定;商人经商时的童叟无欺、价廉质优,是对诚信的信守;国与国之间的诚信,则是两国和平的基础;人与人之间的诚信度的高低,则显示一个人道德品质的高下;幸福美满的婚姻,也是建立在诚信基础之上的。

  诚信,实质上是履行实现一种无形而又有形的承诺、一种约定、一种契约、一纸协议。有时是单边的,有时是双边甚至是多边的。诚信是一种有强烈质感的责任,是黄金般沉重而珍贵的信赖。

  诚信给人带来信誉、成功、自尊、自信;诚信给人带来欢乐、幸福、甜蜜、富裕。胸怀诚信、讲究诚信,走遍天下,五湖四海皆朋友;失去诚信,自掘深渊,寸步难行,最终会成为千夫所指的孤家寡人。

  真正做到诚信,有时会遇到极大的困难,做出极大的付出,甚至付出巨大的代价与牺牲;一日做到诚信容易,一辈子始终诚信如一,却很难。美好的人生,美好的生活,美好的心情,都离不开诚信。

  科学、爱情、民意、名利、逆境是检验诚信的试金石。

  做人,当以诚信为本,方显出人格的魅力与风采!

诚信主题班会教案6

  一、班会目标

  1、知识目标

  了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

  2、能力目标

  培养学生观察、分析能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人,诚信考试。

  3、素质目标

  增强对他人、对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚实守信美德。

  二、班会重点和难点

  1、重点

  (1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识;

  (2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;

  (3)在学习生活中努力做诚实守信的人,践行诚信考试。

  2、难点

  (1)理解诚信是立身之本和交往之道;

  (2)了解考试作弊的不良后果。

  三、教学方法

  典型事例分析法、讲授法、讨论法。

  四、班会过程设计

  1、导入:联系生活、故事、创设情境

  (一)两镜头

  镜头一:校运会期间,有人委托请假,有人帮忙编故事,还觉得是助人人助,不分是非。

  镜头二:期中考场上,东张西望,妄图通过眼睛的扫描获得分数。

  (二)两故事

  (1)“狼来了,狼来了”的教训

  如果你在小事上经常失信于人,在大事上人们就会对你持怀疑态度。有个民间小故事,说的是个小孩子在山上放羊。他大概出于一种好奇心理,有一天突然大喊:“狼来了,狼来了,”山下的大人闻声赶来,才知道是个开玩笑,后来他又如此再三,人们就有点生气了,有一天狼果真来了,孩子又拼命喊:“狼来了,狼来了,………”可是这一次谁也没有来,孩子被狼吃掉了。

  小结:如果你在小事上经常失信于人,在大事上人们就会对你持怀疑态度。严重的信誉问题甚至会危及生命。

  (2)诚实的林肯

  阿伯拉罕·林肯是美国历史上的一位很有名的总统(第16任),他出身卑微,但为人和蔼公正,诚实厚道。

  林肯21岁那年,在朋友开的一家商店里当店员。有一天一老妇来买纺织,多付了12美分,林肯当时没有发觉。等他结帐时发现多收了钱,当晚就步行赶了六英里路,把多收的钱退给了那个老妇,附近的居民都很尊敬和喜爱这个年轻人,亲热地称他“诚实的林肯”。

  小结:诚实是一种可贵的品质,讲诚信可以使你赢得别人的信任和尊重,成就自己的事业。总而言之,讲诚信是非常重要的。

  2、对故事进行讨论:如何做到诚信?

  (1)诚信要讲诚实,如平时请假不以假话欺骗老师家长。

  (2)讲信用,借别人的东西及按时归还。

  (3)守承诺,不随便许诺,答应别人的事情一定做到。

  (4)对自己履行责任和义务,如平时的清洁活动,自己主动,依时完成,自觉遵守纪律。

  (5)从生活中的每一件小事做起,不贪小便宜,在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好公民,尽自己的努力做好每件自己应该做好的工作。

  (6)在学校里,我们要做到考试不作弊,不抄袭作业,做错事要勇于承认,坚决改正,敢于承担责任。

  总结:诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要想做到诚信,就要从生活中每件点点滴滴的小做起。希望同学们能牢记这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础。

  3、考试作弊的危害:自主发言、提高认识

  科学和长远的角度分析,考试作弊对考生身心及长远发展的危害是不容忽视的: 一方面,作弊作为一种欺骗行为,必然引起考生本人的紧张不安,产生不必要的考试焦虑而影响答题,且一旦作弊失败,考生通常会因为羞愧、失望和沮丧等不良情绪的产生而影响下一科目的考试,甚至还可能在较长时间内存在心理上的“阴影”。 另一方面,考生虽有可能通过作弊在某次考试中获得高分,但这并不能衡量该生真实的.知识水平,更不利于该生今后学习和工作的改进。

  考试作弊使得那些平时认真学习的人成绩不突出,而那些成绩不好的却因作弊而上去了。这是不公平竞争, 因此,自觉克服各种不良因素的影响,彻底打消作弊念头,还考试以真实面目,才是同学们明智的选择。

  4、诚信公约:归纳、展示(先播放《曾子杀猪故事》,再介绍每年52日诚信节的由来。)

  (1)以诚实为本,不讲假话,实事求是;

  (2)考试不作弊、作业不抄袭;

  (3)不贪小便宜,不失信于人,重信用、守承诺、讲信誉;

  (4)把诚实守信作为为人处事的底线;

  (5)做到自己诚信与赢得他人诚信成正比;

  (6)要做到诚信,从点滴做起,从你我做起;

  (7)做错事要勇于承认, 坚决改正,敢于承担责任;

  (8)为建立诚信社会作出贡献;时刻信守诺言,让诚信无处不在。

  5、告别作弊签名仪式:全员参与

  诚信考试从自己做起,从今天做起。

  全班宣誓、签名:(范玮琪《诚实》歌曲伴奏)

  诚信点评:信用乃立身之本,守住信用就守住人品,守住人格。守信,总是以极其负责的态度对待别人,用极其严格的要求对待自己。真正的守信者不轻易许诺。是否许诺,从能否践约为唯一的衡量标准,所以一旦答应,一定做到。“言必信,行必果”,看似简单,做起来并不容易。在践约过程中,会有意想不到的困难出现,会有意想不到的阻力压来。因而守信者就更令人尊敬,楚汉时期的季节,重诺言,守信义,时人便有“得黄金百万,不如得季布一诺”的赞言守信,在人们的心目中,比金钱要得的。

  6、课后延伸:践行诚信考试,诚实做人

  每人找出或写出一条自己喜欢的诚信格言。

  五、会后跟踪和反思

诚信主题班会教案7

  一、活动背景

  转眼间,即将迎来紧张的学年末期期末考试,在刻苦学习了一个学期的专业课程之后,终于到了鉴证实力、体现水平、展示成果的时候。为了进一步规范学校考试工作,树立良好的考风、考纪,响应学校关于严肃考风考纪的通知。我班同学在各班委的组织下于20xx年6月16日在2-308召开了关于以“诚信考试”为主要内容的主题班会,以端正应试态度,规范考试行为,以良好的心态迎接考试,发扬优良学风。

  二、活动目的

  使大家充分认识到诚信考试的重要性,端正考试态度,规范考试中的行为,防微杜渐,避免违纪行为的发生。树立同学们的诚信意识,塑造诚信品质,弘扬诚信之风,响应学校号召,加强同学们在学习生活中的诚信观念。使同学们充分的认识诚信的重要性,让大家在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。

  三、活动内容:活动中:班长在会上向同学们讲解了关于考试作弊的危害:考试作弊践踏了诚信理念,加剧了信用危机,同时也滥助长了部分学生不劳而获、投机取巧的心理,作弊风气的形成会引发同学们所厌恶的不正当竞争的产生,会影响同学们学习的积极性,干扰良好学风的形成。对那些积极上进的学生则是一个沉重的打击,严重阻碍着教育的健康发展。随后同学们在会上进行了积极讨论,说了一些以前自己遇见关于作弊的事情。

  有很多同学对如何做到诚信考试发表了自己的看法和意见,其中有些方法对于我们树立诚信考试很有帮助:

  (1) 老师要多跟学生家长沟通,确保家长以正确的态度对待自己孩子的成绩,不要跟孩子太大的考分压力,逼迫孩子铤而走险。

  (2)加大考试监督力度,抓住考试作弊的学生,不要姑息迁就,按照校纪校规严格执行处罚,形成约束。

  (3)加强诚信教育,培养学生的诚信意识,让学生讨论诚信、责任等问题,让学生形成诚信意识,从根本上去除作弊想法。

  (4)考试尽量不要排名,以一种更隐秘的方式让学生自己知道成绩的好坏。班长宣读《诚信考试承诺书》。

  我宣誓,我将在即将到来的期末考试中力争做到: 制定系统科学的复习计划,积极备考,诚信参考。 我将严格要求自己,坚决杜绝考试作弊; 打击消极邪念,树立考场正气; 拒绝平庸思想,追求崇高人格; 反对可耻行为,倡导诚信考试;

  我要以实际行动来展现我的良好风尚。为树立文明考风,严肃考风考纪贡献出自己的力量!

  最后全班同学当场表示在以后考试中可以做到诚信考试,并在诚信考试的承诺书上光荣的签上了自己的名字。

  四、总结:

  通过本次主题班会树立了同学们的诚信意识,塑造了诚信品质,弘扬了诚信之风,很好的响应了学校的号召,加强了同学们在学习生活中的诚信观念。使同学们充分的认识诚信的重要性,让大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的'一言一行。只有有了诚信,才能在社会立足,才能得到别人的尊敬,才能使他人信服。因此,做一个诚信之人是我们的责任和义务,以及一个做人的最起码的原则!要想做到诚信,就要从生活中每件点点滴滴的小做起,让同学们牢记这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础!树道德之新风,立诚信之根基。我们要积极实践“八荣八耻”的社会主义荣辱观,以诚信考试为荣,以考试舞弊为耻。希望大家从我做起,严肃考风考纪,抵制不良考风,杜绝舞弊行为,还考场一片纯净的天空,为自己赢得一个真实的成绩!为了管理系的声誉,让我们大家行动起来,互相提醒,互相督促,营造一个健康良好的考场考风,交出一份合格的诚信答卷,为促进管理系学风建设尽自己的一份力量!

  本次活动圆满的结束了,最后祝愿x级市场营销班的全体同学在接下来的考试中有一个好的成绩。

诚信主题班会教案8

  主题背景

  有这样一把钥匙:它没有重量,却可以让人有泰山之重,又决不会如云彩,漂浮不定;它没有体积,却可以让人有大海般的广阔,又决不会如小草,弯曲脆弱。它若掌握在人手上,会让太多的是是非非,顿时暗淡,进而失去存在的理由。它平凡而又高深,简单而又复杂,于是,上帝让它担负起了开启成功之门的重任,可曾有多少人怀疑它被藏在了天使的翅膀里,他们总是仰望天空去寻找它,殊不知它就在地上,就在每个人身边,只不过有人把它看作是一种装饰品罢了。

  这把钥匙就是“诚信”。

  为积极响应人文学院本次开展的“诚信学习,诚信考试”班会活动,我班班委会和团支部结合本班同学特点认真开展此次活动。

  班会目的

  (1)使同学明确“诚信”的含义,理解“诚信”对学生自身发展和为人处世的重要意义。

  (2)使同学崇尚诚信,远离虚伪欺诈,把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

  (3)使同学重视学习,重视考试,懂得诚实守信必须从我做起,从现在做起,落实在日常的学习生活中。

  班会时间

  20xx年6月27日

  班会地点

  人文学院401

  与会对象

  人文学院14新闻班全体同学(两人因假缺席)

  会议主持及记录、拍照人员

  主持人:

  记录人员:

  拍照人员:

  主题简介

  我班倡议全班同学诚信考试,认真温课备考,杜绝考试作弊。根据学校下达相关文件的指示精神,班委会和团支部向本班同学发出倡议后,大家积极响应,十分支持。签订诚信考试承诺书、准备节目和发言稿,搜集材料等工作做得充分。这次主题班会目的在于充分调动同学们广泛参与的积极性,起到让其自我教育和自我管理的作用,在轻松和谐的气氛中增强大家的诚信意识,坚定诚信信念,从而促进班风、学风、考风向更健康的方向发展

  班会流程

  1、到会者签到,再次通知没来的人员。

  2、介绍“校风学风督察月”活动,宣读部分考试条例。

  3、学习委员陈代表全班发言,谈谈对“诚信学习,诚信考试”主题的认识。

  4、男女生分别展现自己准备的四个节目。

  5、根据xx的发言和同学的节目,分组讨论本次班会主题。

  6、各小组选出代表表达讨论要点和心得。

  7、全体起立,唱校歌,宣誓。(邵思思)

  8、班主任xxx老师总结发言。

  班会分析和总结

  人无信而不立

  “人无信而不立”,这是每个大学生都知道的箴言,诚信也是每个大学生应有的道德基础,但是,面对社会上的造假和腐朽等一些不良风气,被视为一方净土的大学校园也出现了诚信缺失的问题。

  对于当代大学生来讲,明礼诚信是立身处世之本,是走向社会的`“通行证”。加强大学生诚信教育,为社会主义现代化建设输送德能兼备的合格人才,已是大学思想政治教育的当务之急。诚信自古有之。通过本次主题班会,我们取得了预期目标。大学里要学的不仅仅就是书本知识,我们更重要的是学会做人。考试成绩不能说明一切,一味地因追求高分而忽略道德,这不仅是对其他同学的不公平,更是对自己不自信和不负责任的表现。孟子曰:“车无辕而不行,人无信则不立。”树立道德新风,立诚信之本,做文明公民,既是时代的需要,也是做人的道德底线。

  诚信象路,随着开拓者的脚步延伸;诚信是智慧,随着博学者的求索积累;诚信是成功,随着奋进者的拼搏临近;诚信是财富的种子,只要你诚心种下,就能找到打开金库的钥匙。诚信,是一股清泉,它将洗去欺诈的肮脏,让世界的每一个角落都流淌着洁净。作为大学生,学习和考试是大学生活里至关重要的两项活动,我们班的同学能又一次加深对诚信的理解,用于面对从前的缺点,战胜困难,是值得纪念和尊敬的。同学们对诚信的认识得到拓展。通过他们积极参与讨论,更加认识到诚信在当今社会当中的重要性。

  本次班会还存在不足之处,如形式不够多样化。由于班委的筹备工作还是不够完善,班会的形式比较单一,能主动参与的同学还比较少,下次应当集思广益,调动更多同学参与其中才好。

诚信主题班会教案9

  1.参与人员:全体同学

  2.时间:12月17日下午两点半到五点

  3.地点:图书馆六楼

  4.主题:诚信在我心,考试轻松行

  副标题:践行社会主义核心价值观暨大学生考试诚信问题

  5.主题班会的流程

  (1)主持人先说开场白点题………全程的

  (2)开场环节:破冰游戏:爱的抱抱团

  (3)小品环节:演绎关于诚信考试的小品(考试风波),抛出问题,引入主题班会

  (4)视频环节:插播关于诚信考试的视频,在视频播放结束后找问题,现场提问环节

  (5)讨论环节:由分成的小组内进行一次关于考试诚信问题的无领导小组讨论,最后选一个代表阐述他们的.观点(贾婉卿、梁永康)

  (6)游戏环节:看词猜歌

  (7)学生上台说说:诚信讲故事

  (8)主持人总结一下,再次突主题,有请老师上台发言

  6.工作人员:全体学生可参与

  主持人:

  摄影:宣传委员

  布场:班干部

  邀请函制作及邀请老师:

  购买物资及统筹资金的使用:

  ppt制作:

  各种打杂:

  其它安排:如主题班会环节可协商

  7.注意事项:请假条、班费或主题班会资金支出、奖品的挑选、新闻稿写作、微博宣传、后期的照片及视频整理、邀请函制作及邀请老师

诚信主题班会教案10

  (一)故事导入,初步感知诚信。

  (1)、老师讲故事《是谁打破了花瓶》

  (2)、播放动画故事《狼来了》

  (二)请学生简要点评:你喜欢做哪个男孩?

  教师根据分组的情况进行总结。

  (三)格言欣赏,体会古人、名人对诚信的认识。

  1、孟子(中国古代思想家):诚者,天之道也;思诚者,人之道也。

  2、海涅(德国诗人):生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

  3、裴多菲(匈牙利诗人):我宁愿以诚挚获得一百名敌人的.攻击,也不愿意以伪善获得十个朋友的赞扬。

  4、同学们读一读自己收集到的有关诚信的格言,说说格言的大意。

  (四)情境问答,加深理解诚信。

  做个百分百的诚信孩子,你遇到了下面的情况怎么做?

  1、教室里只有我一个人,发现同桌桌上50元钱:

  2、买东西时,出门发现多找钱了:

  3、老师给你的试卷评分多加了10分:

  4、不小心打碎了家中的花瓶:

  5、和我最要好的朋友踢坏了班级的门:

  6、我因为在路上玩耍迟到了,跟老师解释:

  7、因为看动画片作业做得很不认真,面对老师询问:

  8、遇到有学生抄袭别人的作业:

  9、有人向你问路时:

  10、遇到考试时有人作弊:

  (五)唱响倡议,将诚信内化为实际行动。

  (1)小组讨论,拟一句诚信口号

  (2)归纳讨论形成班级倡议

  (3)全班齐喊口号

诚信主题班会教案11

  一、活动目的:

  通过具体引导,教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中,从而以实际行动,展现新时期小学生的道德风采。

  二、活动准备:

  前期策划

  中期节目排练

  后期串联

  制作多媒体

  三、活动过程:

  (一)、故事引入,揭示课题:

  1、同学讲述《金斧头的故事》。

  2、师述:相信这个故事大家一定不会陌生。五千年,文明史,礼仪邦,德至上;国之魂,民之本,仁义礼,诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”,将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人,继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。今天,我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。

  3、揭题:《文明为先,诚信为本》

  (二)、小品表演,蕴涵道理

  1、小品《当我在路上捡到……》

  2、师述:其实生活中,我们经常有这样的曲解,好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧,捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等,不归还也没什么大不了的。记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”其实,人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。

  (三)、游戏活动,玩中感悟

  1、游戏《找朋友》

  游戏规则:随机发个每位同学标有a.b、c.d的'卡片(不允许传阅),以此将同学分为4组。指定2位组长,组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问,但每次只能问一个同学一个问题:你是×组的吗?而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长,如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了,以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。(诚信冲突:为了本组胜出,组员可能会对组长做出某种提示,也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。)

  2、宣布结果:(通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负)

  3、各抒己见:(评论……)

  四、现场采访,揭示主题

  1、采访《校园随手扔现象》

  展示一些反映“随手扔”的现象。

  2、队员甲:我相信大家对这些图片应该不会感到陌生,因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里,我想听听大家对这些现象的看法。

  学生讨论:略

  3、队员乙:其实,只需要多走几步路,只需要一个简单的弯腰,这些现象就可以避免,那么就让我们从现在做起,看看你的周围是否有纸张,如果有,就麻烦大家做一个弯腰运动,我们共同来维护身边的良好环境。

  五、教师总结,学生感悟

  1、师述:今天,我们在这里举行这场聚会,感悟到:文明为先,诚信为本。让我们做文明人,行文明风,做时代少年。让我们一起来唱首道德歌,共同迈向美好的明天!

  2、全班同学合唱道德歌,在歌声中,班会结束。(掌声响起……)

  活动说明:通过学生参与的环节互动,体现学生通过“明礼诚信”教育,认知、判断、行为等方面素质的提高。在实施过程中,运用故事、小品、游戏、现场采访、歌唱等学生乐意接受的形式为引导,教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中,从而以实际行动,展现新时期小学生的道德风采。

诚信主题班会教案12

  教学目标:

  通过学习,学生对于“诚信”有了进一步的了解,请学生为诚信代言,进一步将诚信内化为自己的日常行为。

  教学重难点:

  通过学习,学生对于“诚信”有了进一步的了解,请学生为诚信代言,进一步将诚信内化为自己的日常行为。

  教学过程:

  导入:歌曲热身:《诚信中国》

  师:诚信是中华民族优良传统,是一种高尚的品格。

  引言:陶行知先生是中国著名的教育家、思想家,他一生都在追求教育真理,它最著名的教育主张是“千教万教教人求真,千学万学学做真人”他也是一名诚信之人,今天,老师和大家一起践行知精神,做诚信之人。

  出示课题:践行知精神,做诚信之人歌曲热身,引出课题

  活动一:听故事,知诚信

  1、故事《退回的毕业证明》

  听故事,想一想陶行知先生说的“真”是什么意思呢?

  (2)学生发表看法

  (3)师小结:陶行知先生坚持不能用假的学历证书去欺骗用人单位,就是一种诚实不欺的行为,他要求儿子陶晓光也要做个诚信之人。

  (4)出示板书诚实不欺

  (5)师小结:在陶行知先生看来,“宁为真白丁,不做假秀才”,追求真理做真人,乃为人之根本,这是对人生的认真,对诚信的执着。

  故事表演《信守承诺,按时回校》

  (1)学生表演故事

  (2)师:情景剧中,陶行知先生的诚信体现在哪里?

  (3)师小结:陶行知为了自己的一句承诺绕了十里路赶回到学校。这种一诺千金的行为就是诚信的体现。在日常生活中,要对自己的言行负责,说到就要努力做到。因为一个人只有信守承诺,才会得到别人的敬重!

  (4)出示板书信守承诺

  3、教师小结,诚信的含义

  释义:诚真实、诚恳信信任、信用

  诚信———以真诚之心,行信义之事。即诚实守信。通过陶行知诚信的两个故事,揭示诚信表现为诚实不欺、信守承诺,感悟一代教育思想家对诚信品质的推崇。

  通过同学们对诚信的交流总

  结得出“诚信”的含义。

  活动二:讲不足,议诚信

  小调查《诚信自查表》

  完成诚信自查表

  (2)说优点,讲不足

  △谈一谈身边的诚信或不诚信事例。

  △说一说社会中你看到的.诚信事例。

  2、想一想,辩一辩。

  (1)问题一:在无人看见的情况下小丁捡到100元钱,于是他捡起了100元钱,塞到了自己的口袋,去小卖部买了一包零食。你会对他怎么说?小组讨论交流。

  引导:拾金不昧是中华传统美德,即使无人看见,也要坚守诚信做人的基本准则。

  (2)问题二:在订正作业时,我没有听懂老师的解答,马上要交订正作业了,为了按时完成,抄同学的答案,你怎么认为?

  学生通过交流、辨析得出结论。

  引导:遇到难题时,可以求助同学或老师的解答,掌握解答方法,避免在下次的练习中再出错,只有掌握方法才是你自己的本领。

  问题三:问同学借了一块乒乓球拍子,结果弄丢了,同学问你要回去,你会……

  情景演示,讨论交流引导:

  师小结:诚信不仅在生活中还在我们的学习里,捡到物品上交、独立完成作业、借了东西要还等都是诚信的体现。诚信是一种美德,对自己诚实、对他人守信,对事情负责。

  3、听一听,思一思

  听毛泽东警卫员奉孝同的坚守50多年秘密的故事。

  师:诚信是一辈子的诺言,是一生的守候,无论在什么样的艰难困苦下也要坚持自己的承诺。

  4、寻找承诺

  师:诚信离我们很远也离我们很近,在学校规则中就有诚信,它体现在中小学生守则中,(学生齐读守则第六条)还体现在社会规则中(学生齐读社会主义核心价值观公民层面)通过自查表,了解自身诚信方面的优势和不足。

  以小见大从身边的同学事例校园事例中谈学生眼中的诚信,再谈到社会中的诚信。

  通过问题辨析,运用“诚信”的含义来解决实际问题,明辨是非。

  感受诚信在校园生活中也在社会生活中,诚信无处不在。感悟诚信是一份坚守、一份执着、一份责任。

  活动三:写代言,宣诚信

  1、为“诚信”代言

  通过学习,学生对于“诚信”

  观看校园里师生诚信代言视频。

  (2)学生撰写代言卡。

  (3)学生交流,并黏贴“诚信树叶”。

诚信主题班会教案13

  **一、班会背景**

  诚信是中华民族的传统美德,是学生健全人格的重要内容,同时,诚信也是人们交际过程中的重要的道德规范。在期末考试临近之际,为引导学生树立正确的考试观念,弘扬诚信的考试风气,提高学生的`道德素质,特举办以“诚信考试”为主题的班会。

  **二、班会目的**

  1. 让学生了解什么是诚信,明白诚信的重要性。

  2. 引导学生树立正确的考试观念,养成良好的学习习惯。

  3. 培养学生的道德观念,形成良好的班级风气。

  **三、班会准备**

  1. 提前布置教室,准备相关PPT和视频。

  2. 邀请班主任或其他老师参加班会。

  3. 安排学生准备相关演讲、小品等节目。

  **四、班会过程**

  1. **开场白**:班主任致辞,简要介绍班会的主题和目的。

  2. **视频展示**:播放关于诚信的视频,引发学生对诚信的思考。

  3. **演讲环节**:学生代表上台演讲,分享关于诚信的故事或个人经历,强调诚信的重要性。

  4. **小品表演**:学生自编自演小品,通过幽默的方式展示不诚信的后果,加深学生对诚信的认识。

  5. **问答环节**:主持人提出关于诚信的问题,学生自由发言,分享自己的见解。

  6. **经验交流**:邀请学习成绩优异且一直保持诚信态度的同学上台交流学习经验和方法,提倡诚实面对自己的学习不足。

  7. **倡议环节**:发起“诚信考试,从我做起”的倡议,让学生签名承诺,弘扬诚信精神。

  8. **班主任总结**:班主任对班会进行总结,强调诚信考试的重要性,鼓励学生树立正确的考试观念。

  9. **结束**:播放关于诚信的歌曲或视频,让学生在歌声中深化对诚信的理解和认识。

  **五、班会后续工作**

  1. 对班会中学生的演讲、表演等进行点评和总结。

  2. 对班会中学生的问题和疑惑进行汇总和解答。

诚信主题班会教案14

  时间:20xx-11-8

  地点:初二(x)班

  参加人员:初二4班全体同学

  班会目的:

  通过本节的主题班会使学生对于诚信有个明确的认识,使学生在今后的学习生活中树立以诚信为本,努力学习,让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义,教育学生从小事做起,从现在做起,自律自爱,完善自我,文明考试,做一个诚实守信的文明学生。

  班会过程:

  一、 导入:

  本次班会的主题是“诚信考试”。学以载道,诚信为本。明天就要期中考试了,这个话题也是大家月月讨论的话题,这次班会同样与这个话题有关,希望本次班会能够给大家一些好的启发。

  二、 班主任讲解如何正确理解诚信?

  诚,即真诚、诚实;信,即遵守承诺、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。通俗表述,就是说老实话、办老实事、做老实人。“以诚实守信为荣,以见利忘义为耻”。这是荣辱观之精要,诚实守信是做人立身之根本。诚实守信是中华民族的传统美德。我们也提倡“以诚信考试为荣,以考试作弊为耻”的考风考纪。

  三、与诚信相关的名言故事:

  君子养心莫善于诚。——旬子

  言必信,行必果。 ——韩非

  生来一诺比黄金,那肯风尘负此心。——顾炎武

  诚实的'人必须对自己守信,他最后的靠山就是真诚。(爱默生)

  不宝金玉,而忠信以为宝。(不要把金玉当成宝物,而忠诚与信用才是宝) 华而不实,耻也。(只开花不结果实,令人感到羞耻。)

  精诚所至、金石为开。(人的真诚所达到一定程度,能感动天地,使金石为之开裂。)

  君子诚以为贵。(有修养的人把真诚看得非常重要。)

  身不正,不足以服;言不诚,不足以动。(行为不正的人,不让人服气,言

  语不诚实的人,不必与他在一起共事)

  受人之托,终人之事。

  言必信,行必果

  “狼来了”;

  如果我耍花招,人们便不再信任我,我再也享受不到诚实的快乐。

  诚信,是事实求事的表现,是表里如一的表现,是尊重生活的表现。 诚信者光明正大,是非分明,无私无畏。 诚信者信守诺言,一诺千金。诚信和做人永远是形影不离。

  因此我们当代中学生一定要懂得诚信,学会诚信做人,诚信做事。

  四、班主任讲考试中有以下方式证明你正直诚实

  1.即使没有老师监考,你也知道怎么做才合适;

  2.会多少答多少;

  3.不要作弊;

  考试作弊的行为:

  1.偷看别人的试卷;

  2.问别人怎么答题;

  3.看事先写好的小纸条;

  五、班主任总结:

  古往今来,凡是品德高尚的人,都是诚实守信的人。孔子说:“人而无信,不知其可也。”只有有了诚信,你才能在社会立足,才能得到别人的尊敬,才能使他人信服,因为谁都不喜欢被欺骗,因此,做一个诚信之人是我们的责任,义务,和一个做人的最起码的原则!要想做到诚信,就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今天,我们重温我们优秀的道德文化传统,并在这丰富的道德资源中,汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础。

  六、主持人总结:

  通过班会,使学生基本了解“诚信”的含义,懂得“诚信”的重要性,并初步学会将“诚信’融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。通过这次班会,使学生认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。应该做到诚实,诚恳,实事求是,重信用,守承诺。提出问题。行天下为公,向心力、凝聚力非同凡响,登高一呼,响应者众,不论是做各项事业,还是从事经济活动都有众多的追随者、响应者、忠勇效力者,所进行的事业没有不成功的道理。而诚信缺失、见利忘义的人,则心胸狭窄,惟利是图,心理灰暗,虽可能一时一事占点便宜,获取蝇头小利,或小有成功,但决不会有大作为和长久发展与成功。缺失诚信,首先丢掉的是道德、人格和品位 。

诚信主题班会教案15

  活动目的:

  通过本节的主题班会使学生对于诚信有个明确的认识,使学生在今后的学习生活中树立以诚信为本,努力学习,让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义,教育学生从小事做起,从现在做起,自律自爱,完善自我,文明考试,做一个诚实守信的文明学生。

  活动过程:

  一、引入。

  从正面引导,让学生认识到诚信是每个人不可缺少的美德。

  同学们,在我们漫漫的人生路上,什么不可丢弃?在我们遇到艰难困苦时,什么要永留身边?它在我们身边,离我们是那样近;它离我们又是那样远,那样模糊。它是我们远行路上的灯塔,指引着我们前行的方向。它就是我们身边的朋友——诚信。

  诚信包含两方面的含义:诚信考试主题班会①所谓“诚”,就是诚实待人,以真诚的言行对待他人,言行一致,不说谎话;

  ②所谓“信”,就是言而有信,有责任心,能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。《狼来了》、《皇帝的新装》是我们小时候听过的有关诚信的故事,在现实生活中,也有很多感人的故事。

  二、展开。

  1、学生交流一些关于“诚实”、“守信”的名言。(8人次)

  2、学生列举一些生活实例,印证“诚实”、“守信”的重要性。(3人次)

  3、学生结合实际情况谈感想。(如就班里发生的“废纸风波”、“作弊事件”,要求当事人从不同的角度谈认识。)

  4、主持人小结,指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要,而能够勇敢地正视自己的错误,则是向成功和文明迈出了一大步。

  三、深化。

  1。做发表自己对诚信考试的看法:提高自身道德修养,端正考试态度,争当一名诚信考生。20xx—20xx学年我们大二第二次考试即将来临,这是检验同学们学习成果的最好机会。在此,同学严守考试纪律,抵制不良考风,从我做起,杜绝舞弊现象的发生,用真实的成绩来证明自己的实力。

  我们都拥有勤劳的.双手和聪慧的大脑,我们要充分把握复习时间,勤奋求知,夯实基础,认真准备好每一门功课,以诚信的态度对待每一场考试;在考场上,我们要摩拳擦掌,施展自己的真才实学,以争取优异成绩,以诚信展现良好学风。

  2。让学生代表发表自己对诚信考试的看法

  学生1:“诚信考试光荣,违纪作弊可耻”知荣明耻,做时代新人。孟子曰:“车无辕而不行,人无信则不立”。我们全体学子,当树道德之新风,立诚信之根基,作进步精神之表率,这是我们义不容辞的责任。自觉抵制作弊行为,知荣明耻,做时代新人。

  学生2:在不良念头面前,严于自律。同学们,有些东西破了可以修补,有些错误犯了可以改正,考试没通过,可以总结经验,再来一次。虽然一时的作弊有可能使你跨过及格线,有可能使你取得暂时的较好成绩,但是一次不文明、不诚信的行为葬送的却是你的尊严、形

  象和信誉!考试作弊不仅是对自己能力的否定和蔑视,更是对学校学风的亵渎。

  四、总结、升华。

  1、主持人对班会进行总结,朗读“诚实守信,做文明学生”倡议书。

  2、全班同学在“诚实守信,做文明学生”倡议书上签名。

  3、主持人提议全班同学背诵公民道德基本规范二十字:“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献。”

  4、提出希望。(出示关于“诚实”、“守信”的名言投影,要求同学课后摘录整理关于“诚实”、“守信”的名言,并选其中一句作为自己人生的座右铭。)

  五、诚信格言大比拼

  1。人而无信,不知其可也。(孔子)

  2。民无信不立。(孔子)

  3。人背信则名不达。(刘向)

  4。如果要别人诚信,首先要自己诚信。(莎士比亚)

  5。诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。(德莱塞)

  6。失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己。(莎士比亚)

  7。诚实的人必须对自己守信,他最后的*山就是真诚。(爱默生)

  8。不宝金玉,而忠信以为宝。(不要把金玉当成宝物,而忠诚与信用才是宝)

  9。华而不实,耻也。(只开花不结果实,令人感到羞耻。)

  10。精诚所至、金石为开。(人的真诚所达到一定程度,能感动天地,使金石为之开裂。)

  11。君子诚以为贵。(有修养的人把真诚看得非常重要。)

  12。身不正,不足以服;言不诚,不足以动。(行为不正的人,不让人服气,言语不诚实的人,不必与他在一起共事)

  13。受人之托,终人之事。

  14。言必信,行必果

  总结:

  同学们,我们都知道作弊是一种不文明、不道德的行为,是一种违反学校纪律、违反公平竞争的行为。我们怎会为了无足轻重的考试而放弃我们心中那纯洁的一贯的信念。我们有理由相信,我们将会面带微笑,充满自信地走上考场,用扎实的知识,坚强的意志,求实的态度,为促进我校的学风建设尽自己的一份力!莘莘学子,诚信为本。让我们诚实面对自己,守住内心的一份坚持,从自己做起,从现在做起,交出一份合格的诚信答卷!祝愿所有的同学都能在一个公平、公正的环境中竞争,在考试中取得优异的成绩!

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