【精华】安全教案汇编八篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的安全教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
安全教案 篇1
本节课主要是让学生在模拟上下车的情景中，使学生体会加减混合的含义，掌握连加，连减混合运算的顺序，并正确进行计算。
在教学中，我先通过开火车游戏，让学生巩固对简单加减混合运算进行复习，巩固算法，在这个环节，由于算式较多，数字较大，学生计算用时过多，导致整节课前松后紧，影响了整节课的进度。
在新授课开始，我由人们出行经常乘坐的交通工具，激发学生兴趣，培养学生估算意识，然后让学生自主探索，合作交流，提高解决问题的能力，已达到掌握新知的目的.，
最后通过不同形式的练习巩固所学知识，掌握在运算加减混合运算中要按照从左到右的顺序进行。
另外，在课堂教学中，还应注重课堂细节的处理，注重学生个性发展，开创学生发散思维的能力。
20xx年5月
安全教案 篇2
一、活动目标：
1、观看玩偶表演，对人物的行为作出正确的判断，知道应当使用自己的生活用品。
2、通过阅读幼儿用书了解随便使用他人物品带来的健康隐患。
3、能在老师的英倒下，根据提问讨论情境表演的内容
二、活动准备：
1、幼儿已经认识自己的标记，教师在教室里随意不知幼儿的小标记
2、小女孩、小男孩玩偶，水杯一个，排练情景表演。
3、教学挂图和幼儿用书。
三、活动过程：
1、游戏导入活动--找标记
2、幼儿观看玩偶表演
3、引导幼儿讨论表演内容
四、教师：
（1）你觉得乐乐这样做对吗？如果你的朋友遇到这种事情，你会怎么做？
（2）乐乐愿意帮助别人，是一个乐于助人的好孩子。但是，自己的杯子只能自己用，可不能借给别人。小朋友，你们知道这是为什么吗？
4、观看教学挂图，了解不能乱用别人水杯、毛巾的原因。
五、小结：感冒的小朋友的水杯上会沾着看不见的.细菌，我们用这样的杯子喝水，细菌就会从杯子上跑到我们嘴巴里面。眼睛发炎的小朋友用毛巾擦眼睛，细菌会留在毛巾上，我们再用同一条毛巾擦眼睛，细菌也会跑到我们的眼睛里。这样我们也会生病的。
5、教师提问，引发幼儿讨论，拓展幼儿的经验。
问：如果小朋友发现自己或者别人没有毛巾的时候应该怎么办呢？
安全教案 篇3
【活动目标】
1、能区分陌生人与熟人。
2、知道不吃陌生人给的食物，拒绝陌生人碰触自己的身体。
3、知道跟陌生人走时，要征得老师和家长的同意。
【活动准备】
1、每个幼儿准备家人、熟人、陌生人的照片各3—4张。
2、饼干、巧克力、玩具适量。
【活动过程】
一、出示照片，引导幼儿学习区分陌生人和熟人。
1、请幼儿把照片上的人按家人、认识的人、不认识的人分成三组，说一说每一组都有谁。
2、小结：爸爸妈妈、爷爷奶奶等都是家人，认识的人是熟人，不认识的人是陌生人。
二、引导幼儿讨、交流正确理解陌生人的.含义。
1、陌生人都是坏人吗?
哪些陌生人是好人?哪些陌生人是坏人?为什么?
2、小结：陌生人中有好人也有坏人。很多陌生人都是好人，医院里的医生能给病人看病、清洁工人能给我们带来干净整洁的环境，警察能保护大家的安全，所以他们是好人。但陌生人里也有一些坏人，他们看上去和好人一样，他们看上去和好人一样，但是会想一些坏主意，做一些坏事，欺骗小朋友，有的还会伤害小朋友。所以遇到陌生人时，要多加小心。
三、教师和幼儿进行游戏《遇到陌生人》，引导幼儿学习与陌生人正确交往。
1、教师扮演陌生人，走到某个幼儿面前搭话并请他(她)回答，引导全体孩子思考、讨论：你同意他的说法吗?怎样回答更好?
陌生人：“婷婷，给你一块巧克力，可好吃了!”
婷婷：“谢谢你!我不认识你，我不吃巧克力。你走吧!
陌生人摸摸瑞瑞的头和身体说：“瑞瑞，我知道你的名字，咱们做朋友吧!”
瑞瑞：“请别摸我!我不认识你，我要去找爸爸了。”
陌生人：“同同，妈妈在那边等你，让我来接你，跟我走吧!”
同同：“妈妈说好来接我的，让老师打个电话问问妈妈，妈妈同意我才能跟你走。”
陌生人：“唉!这些小孩真机灵!”
2、小结：陌生人给的食物不吃也不要;陌生人触摸、拽拉自己时，要马上避开，大声告诉他不行;陌生人要带你走时，一定要有爸爸妈妈、老师的同意才可以走，爸爸妈妈、老师不知道不能走。用这些办法可以很好地保护还好自己。
安全教案 篇4
一、活动目的：
1、通过教师的讲、同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。
3、形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。
二、班会过程：
(一)导入
1、随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。
2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢?
3、教师小结：面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。生命在你手中，交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习道路交通安全知识，要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(二)学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规
●安全乘车
1、乘坐车辆的选择。
乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等，因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上，有从业资格证的。千万不可乘坐违规经营的社会黑车，因为这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱，他们一无从业资格证，二无经过系统的交通安全培训，三连保险费有没有缴都是个问题。更不能乘坐三卡、改装后的.三轮车或电瓶车，因为这种车的刹车装置根本达不到安全要求，乘坐他的车等于是坐在炸弹上。其次，对驾驶员也有个选择问题，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。另外，如果你的父母会开车，你应该积极劝导父母，为了家庭安全、幸福，千万不可酒后驾车。
2、乘车途中的安全。
乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危险。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。
●安全骑车
1、骑自行车(包括电动自行车，下同)不能走机动车道。因为法律规定：“机动车、非机动车、行人实行分道通行”。你走机动车道违反法律，既然法律没有给你在机动车道内的通行权，你就不要在机动车道行驶，如果你硬要走机动车道，往往容易导致交通事故发生。
2、骑自行车不要逆向行驶。因为法律规定：“机动车、非机动车实行右侧通行”。你逆向行驶的话，就可能与对面行驶车辆发生碰撞。
3、骑自行车不要直穿十字路口。需要穿过十字路口，应该根据道路标线，按“右侧通行”原则从非机动车道内绕道而行。还有，驾驶自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道应当下车推行，包括过人行横道线自行车也应该下车推行。
4、骑自行车不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把。自行车转弯时，尽可能伸出你的左、右手，示意你要转弯的方向。因为现在道路上的机动车实在太多，加上部分驾驶员的超速行驶，我们已来不得半点疏忽和麻痹。特别是没有划分机动车道、非机动车道和人行道的道路上，机动车在道路中间通行，非机动车和行人应当在道路两侧通行，更要注意骑车安全。在现在的道路上，要保证骑车安全也不是一件容易的事情，请千万不可再做出成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把的危险动作来，否则就有可能为自己的卤莽行为承担后果。
5、经常对自己所骑车辆进行检查维修，确保车况良好。上学、放学骑车时注意检查车辆，重点检查车辆的制动、车铃是否完好，该修的修，该换的换，不要让不安全隐患留给自己。
●安全走路
1、分道行走，自觉靠右。所谓右侧通行，是指在道路上行进方向的右侧通行。在城区或其他有人行横道线的地方，横过道路一定要走在人行横道线内，因为这是法律赋予行人绝对通行权的地方，一定要充分利用，并按照红灯停、绿灯行的规则通行。如有车辆要强行闯向人行横道线时，你可伸出左、右手示意它减速慢行，千万不可犹豫不决。
2、不盲目横穿。横过公路其实是一件很危险的事情，许多汽车与行人发生的碰撞事故，极大多数是在行人横穿公路时发生的。我们知道，汽车不是说停就停得下来的，所以我们可要特别小心。我们可以学习借鉴香港人的走法，采取“先望左、后望右”的办法，即：到达公路边先看看左面有没有来车，要是没有的话你先过前半条;再看看右面有没有来车，要是没有的话你就赶快过后半条，这与我们平常所说的“一慢二看三通过”都是同样道理，总之要看清路况。
3、不要边走边看书，不在马路上相互追逐，不在马路上玩耍和长时间停留。公路是非常危险的地方，稍不注意就会遗憾终身。人常说：“惹不起我就躲”，机动车是高速危险工具，它可以给人们造福，也可以给人们带来灾难，这就需要我们取其利，避其害。只要我们用心掌握车辆运动规律，学会避让方法，就会平平安安、顺顺利利地行走在宽阔的马路上。
(三)观看小学生交通安全教育视频宣传片：
(四)交通安全知识竞赛(抢答形式)
1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?
2、红灯亮时行人该怎样?
3、黄灯亮时还可以过马路吗?
4、什么灯亮时才可以走?
5、行走时怎样注意交通安全?
6、骑自行车要怎样注意交通安全?
7、行走时怎样注意交通安全?
1) 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2) 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3) 在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4) 穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
8、骑自行车要怎样注意交通安全?
要在非机动车道上靠右边行驶。
……
(五)交通安全拍手歌
你拍一，我拍一，交通安全是第一，
你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，
你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，
你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，
你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，
你拍六，我拍六，自行车上别载人，
你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，
你拍八，我拍八，生命才是第一位，
你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，
你拍十，我拍十，做个文明小公民。
老师小结：同学们都掌握的很好，那就希望同学们能自觉遵守交通安全规则。树立良好的中学生形象，讲文明，懂礼貌，做守法公民。
(六)十月一事习惯课程跟进。
(七)文化月活动发动与公布：益知运动会、合唱比赛、变废为宝小制作、科幻画、英语比赛的活动方案。
(八) 总结(5分钟)
愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社会的方方面面来关心、支持和自觉地加以遵守，也只有这样我们的道路交通才会有序、安全、畅通，我们的社会才会更加和谐，人民才会更加美满幸福!
活动目标：1、通过让幼儿对行路、乘车等知识的了解，提高幼儿的交通安全意识，认识一些常见的交通标志。2、通过学习有关安全知识，使幼儿树立自护自救的观念意识，让幼儿安全、健康的成长。
活动准备：搜集一些交通标志牌。
活动过程：一、列举交通安全事故的事例，让幼儿看大屏幕。然后教师提问：
1、小朋友，刚才你们看到了什么?听到了什么?
2、幼儿自由回答：听到了汽车的喇叭声、汽车刹车的声音，看到了一个人倒在了地下，头上还有血、、、、、、
3、教师小结：是啊，多么可怕的车祸，生命如此美丽，又是如此脆弱，为了不让这样的事情在发生，我们一定要注意交通安全。
二、向幼儿列举一些不良的交通行为。
1、在马路上追逐打闹、跳绳
2、在大街上踢球、捉迷藏
3、在马路上几个小朋友横着走，这样会妨碍同人行走和车辆行驶。
4、坐车时不要把头、手伸出窗外。
三、向幼儿介绍主要交通安全常识：
1、走路时，要走人行道活在路边行走，过马路时要左右看，红灯停，绿灯行，不乱跑，不随意横穿，不在马路上追逐打闹。
2、乘车时，等车停稳先下后上，坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。
四、教师出示搜集的各种交通标志，先让幼儿观察，然后再说出它们的名称。
五、和幼儿一起做红绿灯的游戏。
六、教师做活动总结。
今天小朋友们学会了很多交通安全知识，也认识了很多交通标志，希望你们通过学习，能够自觉维护交通安全。在爸爸妈妈的眼里，你们是花朵，在老师的眼里，你们是展翅飞翔的雄鹰，父母、老师都期待着我们。为了我们能够健康、快乐的成长，一定要把交通安全牢记在心中，每天都能安安全全的上幼儿园，平平安安的回家。
一、班会活动的目标：
1.知识目标：
(1)让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
(2)让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
(3)让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。
2.能力目标：
通过这节班会，有意识地培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。
二、班会主题分析：
数字是枯燥的，可谁又能否认数字催人奋进?人流、物流、车流的快速增长，是伟大祖国经济发展、市场繁荣、人民生活水平提高的必然趋势。光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的辉煌。事物的另一面向世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。目前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，为了贯彻落实教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故，所以上一节关于交通安全的主题班会。
三、班会活动设计及创新点：
设计：本节班会将采用讲解、分小组讨论、抢答、朗诵、小品、唱歌和现场演示等形式，对学生进行交通安全的教育，并利用多媒体课件进行辅助教学，使学生掌握各类交通安全知识，并在活动过程中逐步渗透集体主义、爱国主义教育。
创新点：
1.采用开放型、探究型的教学方式。
2.注重培养学生自主参与教学活动。
3.将课堂教学与社会实践有机地结合起来。
四、班会过程：
(一)教师讲解交通安全的重要性：
1.教师：大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗?
2.学生自由谈.
3.教师总结：就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。
4.利用多媒体放交通安全短片。
5.学生分小组讨论 ，看了刚才的短片，你有什么想法?
(随学生回答板书：交通安全)
(二)交通知识竞赛(抢答形式)
1.交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?
2.红灯亮时行人该怎样?
3.黄灯亮时还可以过马路吗?
4.什么灯亮时才可以走?
5.行车、行人应靠哪边走?
6.出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
(三)骑自行车的交通安全
1.主持人：我国是自行车大国，许多年满12周岁的同学都骑自行车上学，骑自行车应注意哪些问题呢?
2.下面请听一名同学朗诵《安全骑车歌》。
安全骑车歌
同学们骑自行车，听我唱段安全歌。
车铃好使闸要灵，有了情况车能停。
上街注意看信号，千万不要冒险行。
信号就是指挥员，骑车第一讲安全。
看见红灯快刹闸，该等多久等多久。
绿灯亮了才能行，安全通行不争抢。
十字路口人车多，左右观察听八方。
骑车带人危险大，攀扶车辆更可怕。
中速骑车靠右侧，分道行驶路畅通。
骑车拐弯要示意，不能猛拐一溜风。
手拉手儿把肩摸，十有八九要撞车。
双手离把更不行，撞上汽车命归西。
骑车不走一条线，东摇西摆像醉汉。
不定哪天出事故，头破血流住医院。
驮载东西别超宽，超高超长也危险。
骑车让让讲安全，事情虽小不平凡。
1.主持人：车祸猛于虎。谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，又无不感叹唏嘘。作为一名中学生来讲，注意乘车安全是和我们密切相关的。下面请观看小品，看的过程中，思考哪些行为是对的，哪些行为是不对的。
2.学生自由谈.
3.主持人总结：乘做公共汽车、出租车应该注意下面的几个问题：
(1).不得在机动车道上拦截机动车。
(2).在机动车道上不得从机动车左侧上车。
(3).开关车门不得防碍其他车辆和行人通行。
(4).在汽车行使中，不准将身体的任何部位伸出车窗。
(5).不准携带易燃、易爆物品乘坐公共汽车
(6).乘车时不做防碍司机驾驶的行为
(7).按规定使用安全带
(四)全体学生起立，齐唱歌曲《一路平安》，交通安全主题班会在歌声中结束。
安全教案 篇5
一、 教学内容：北京师范大学出版社四年级《品德与社会》下册第六单元
二、 教学目标：了解交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失，知道一些基本的交通规则和安全小常识。
三、 教学准备：签字笔、条幅、多媒体课件
四、 教学过程：
（一）故事引入（播放“篮球女孩”录像）
1、谈话：同学们，在进行今天的新课之前，我想问你们一个问题，你们每天怎样来上学？
2、教师揭示课题：生活中的交通与安全
是啊，每天我们都在路上，我们的安全时刻牵动着爱我们 的亲人，今天我们就来学习生活中的交通与安全。（板书课题）
（设计意图：让学生自然进入所要学习的课堂主题。）
3、观看电视片《篮球女孩》
交通安全和我们每个人息息相关，如果不注重交通安全，也许就会像影片中的主人公一样，留下终生的遗憾，我们一起走近她，去看一看吧！（播放篮球女孩）
（设计意图：通过“篮球女孩”的悲惨遭遇，引发学生对交通事故的认识，让学生能够直观的感知它的可怕。
4、学生谈观后感
（设计意图：了解学生当时的情感及他们对这起交通事故的看法。）
（二）引导探究
1、同桌讨论：小红燕为什么会变成一个“篮球女孩”？
（设计意图：这是这一课的.重点与难点，也就是要学生知道发生交通事故的主要原因就是人们不遵守交通规则，让学生独立思考有一定难度，因此这里安排了让学生相互讨论的环节。）
2、学生汇报，教师总结。（A、第一，汽车司机开车的速度太快；第二他的汽车超载；B、小红艳和她的小伙伴们也没有遵守交通规则。她们在横穿马路的时候没有左右看，如果她们横穿马路的时候先停下来看一看有没有车，然后再通过，也许就不会是这样的结果了）。
是啊，如果汽车的速度不是那么快，如果小红艳和她的小伙伴在横穿马路时能先停一停，看有没有车，然后再通过，也许悲剧就不会发生了!
（设计意图：在学生汇报的过程中，教师引导，得出结论，让学生的学习思路更清晰。）
3、其实，远不止小红艳一个人，还有很多人因为交通安全事故承受着不幸。让我们再来看一组交通安全的数据吧。
（大屏幕出示）中国每年交通事故约50万起，因交通事故死亡人数超过10万人，稳居世界第一。
统计数据表明，每5分钟就有一人丧身车轮，每1分钟都会有一人因为交通事故而伤残。
每年因交通事故所造成的经济损失达数百亿元。
4、明理：同学们从这些血的教训中明白了什么？（我们都要自觉的遵守交通规则，否则就可能会发生交通事故，就会受伤或死亡。）
（设计意图：让学生对交通事故的危害进一步深入地认识。）
5、我们行人应该遵守哪些交通规则呢？
（设计意图：学生结合自己的实际情况，说出自己知道的交通规则，树立自我保护意识。）
6、教师总结并出示相应的规则（大屏幕出示）
横穿马路不要急，一停二看三通过。
走路要走人行道，追逐打闹可不行。
红灯停，绿灯行，黄灯闪烁要小心。
放学路队走整齐，平平安安回家去。
跨越护栏不安全，千万不要冒风险。
（设计意图：使学生对交通规则明白的更多，加深记忆。）
（三）擂台赛
“小小交通安全宣传员”测试
看来同学们对交通规则已经很了解了，但仍有一部分人对此却一无所知，为了让我们身边的人都能了解交通规则，遵守交通法规，创设良好的交通环境，我们每个人都应该成为交通安全的宣传员。你们愿意吗？但做交通安全宣传员可是要通过考试才行的噢。老师知道你们课前已经搜集了很多交通安全方面的资料，现在老师就出些题考考大家，你们有信心通过测试吗？（测试以闯关形式进行，配置记分牌，监督员，男女生主持人）
1、交通标志记心中
（以闯关形式进行，男女生各派一名监督员，和一名主持人，监督员监督对方队员是否犯规，并负责翻记分牌，男女生主持人为对方队员选题并制定队员回答。大屏幕出示1——9九个数字，每个数字打开后是一个图片，队员只需说出含义即可。）
看起来，同学们都是生活的有心人，真了不起！大家仔细观察如果要把这些交通标志分分类的话，能分成几类？（生可能回答：我认为可以分成三类：红色的是一类，黄色的是一类，蓝色的是一类。）
<课件展示>黄色的是警告标志，红色的是禁令标志，蓝色的是指示标志。它们共同维护每条街道的交通秩序，保障我们的交通安全。
2、看图辨是非
形式及要求同第一关。
(四)签字承诺
（五）教师小结：师生齐唱歌曲《祝你平安》
看了同学们的汇报，老师相信呀，你们一定会是优秀的交通安全宣传员。
同学们，你们每天高高兴兴的上学，平平安安的回家，是我们每一位老师和家长的共同心愿。亲爱的同学们，让我们把平安和祝福送给所有的人，也让我们在这首《祝你平安》中结束这节课。
（设计意图：整节课在《祝你平安》的歌声中结束，使学生懂得要用自己的实际行动，来珍惜现在这平安、健康、团圆。）
安全教案 篇6
教学目的：
结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育，学习安全知识，
学习文明行为，同时在活动中渗透感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。
教学准备：
安全知识，
关于安全方面的事例、
安全警示牌挂图和制作的美好生活的课件，
以及歌曲《祝你平安》
。
教学过程：
一、导入
各位同学：《校园安全》爱心主题班会现在开始。
二、关于校园安全。
（列举一些文明和不文明的现象，并出示美好生活的课件）
1同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚天空下，鸟儿在欢快地歌 唱。每当清晨，当朝霞映红了我的`双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。我迈着轻快的步伐来到 学校。我们知道新的一天开始了。
2校园就像一个家，安全文明靠大家。平时走路不奔跑，课间休息不骂人，不打闹。
3出现拥挤时，等一下。这是我们少先队员要牢记的，因为平平安安最重要。
4教师先列举一些校园文明和不文明安全和不安全的例子，再请同学们谈谈自己在学校关于安全文 明的感受。
5先分小组进行讨论，组长负责记录，然后全班集体讨论并总结。
三、学习安全知识
1了解安全警示牌因为不文明会使我们受到伤害，所以大人们就想了个办法，在学校、马路边等许 多公共场所张贴了各种警示牌，提醒我们时刻注意安全，尽量避免受伤。但许多警示牌上只有图 画而没有文字，所以我们还得学认警示牌.猜猜这些警示牌是什么意思？教师随后讲解。
2学习用电小常识
随着生活水平的不断提高生活中用电的地方越来越多了。因此我们有必要掌握一些基本的用电常 识。认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电 器。电器使用完毕后应拔掉电源插头。掌握当遇到火灾时该怎样办临危不乱、暗记出口。扑灭小 火、不乱玩火。不动别人的物品、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，要临危不乱，才能安全逃生。
4学习校园安全
在我们的校园和教室里边发生过以下情况吗？它对吗？
A用小棍打闹或用其它尖锐的东西互相打闹，如铅笔。
B在校园里、教室里互相追赶。
4大家畅所欲言，谈一谈我们学校里还有那些地方需要注意安全，找一找哪个同学平时最注意安 全，并借势在班里评选出“安全小标兵，让大家学习。
四、感恩教育
1我们感谢我们的爸爸妈妈——使他们给予我们宝贵的生命。使他们让我们幸福快乐的成长。
我们还感谢我的爷爷奶奶，他们的慈爱像阳光一样照亮了我心灵的每一角落。我们该不该孝顺他 们？我们该不该保护他们？如果我们连自己的安全都保证不了，又谈何保护他们呢？
2那好，我们都要保护自己的亲人。那么，如果爸爸、妈妈、或者爷爷奶奶生病了该怎么办？那要 是爸爸、妈妈、爷爷奶奶手背割伤了你会包扎吗？
3同桌练习包扎。
五、小结
对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽 放在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中，将文明常伴左右。播放歌曲《祝你平安》
安全教案 篇7
教学目标
1、 让学生了解外出游玩可能会遇到的危险；
2、 如何避免发生的意外伤害；
3、 树立安全意识和自我保护意识。
教学重点：要注意哪些方面的安全
教学难点：要注意的安全事项
教学准备：书中插图或有关资料课件
教学时间：1课时
一、板书课题
二、问题式教学
1、外出游玩是一个什么大问题？（不容忽视的问题）
2、外出游玩如何注意交通安全？（不坐运营车 不乘陌生热的顺路车）
3、外出游玩如何注意饮食卫生？（不吃 不随便采摘 ）因头伸到车窗外等
4、如何注意天气变化 ？天气预报（看所要去旅游的`地区的天气情况）
5、外出野营时要注意什么？
6、活动中有什么要求 ？（结伴而行 穿统一服装）
7、在山区 、湖泊等地点旅游要注意什么？卫生知识等。
教学过程：
一、录相或小品导入
暑假，小强和爸爸妈妈一起去北京。后天要出发，今天正准备出门的物品：舒适的衣物，遮阳防晒用品，防中暑及拉泻晕车等常备药，带点方便食用的水果、水及干粮以便途中食用。他们把所有的物品按使用的情况分类装好，并尽量带得少而精，然后按个人的能力分配了每个人携带的物品。然后他们又教育小强出发前好好休息，外出时应注意……
二、 外出旅游有哪些安全隐患
1、 录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题？
穿着舒适，防晒防中暑防晕车，及时补充体能，减小体力消耗。保证身体健康，以便高兴地享受旅游。
2、他们还会提醒小强注意哪些安全问题？
学生小组讨论，然后交流：他们会提醒小强，外出旅游最重要的是安全，身体安全要注意保持体力，注意不乱吃东西及时补充水份，多吃新鲜的蔬菜水果。游览时要紧随大人，切不可独自行动，如要走开需提前告知征得同意后才可离开，一旦发生走失的事可寻求工作人员或打电话。
三、 拟定一份游安全提醒小贴士
1、 暑假里，同学们可能会出门旅游，可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。现在有几处景点可供选择，请各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方，然后来领取该旅游景点的相关资料。根据资料及你们所能考虑到的安全问题，拟一份去该地旅游的安全小贴士，内容可包括临行前的准备和出行时的注意事项。
2、 学生小组讨论，拟定相关的安全事项。
3、 小品的方式交流：师演家长，“暑假想去哪儿玩。”“……”“你已经五年级了，也是个大孩子了，妈妈考考你，如果你来准备施行的物品你觉得要准备些什么？”“……”“同学们你们觉得考虑得够周到了吗”“……”“以前你出门老让我们担心，二年级时你很调皮，要出门了很高兴，临行前一天晚上睡不着觉，结果刚出门就生病了，还有一次居然丢了自己，把我们吓死了，那么这次在旅行中你会注意什么？”“……”
四、为他们敲响安全警钟
1、 出示一组存在安全隐患的旅游图片
不注意交通安全，在危险地带逗留，独自行动，烈日下曝晒，乱吃不洁食物……
2、 学生辨析存在的安全隐患
3、对照自己出游的情况谈谈收获
五、安全牢记心中
外出旅游须注意，健康安全放第一。
衣服装饰要舒适，常备药品需带好。
成人相伴更安全，联系电话要记好。
交通法规严遵守，爬山涉水需谨慎。
如遇困难别慌张，相关人员可求助。
安全第一记心中，旅游才能得快乐。
作业设计：
一）判断无名果不能吃
1旅游可以搭乘陌生人的顺路车 （ ×）
2旅游可以采摘山中的野果 （×）
3旅游要注意天气变化 及时收看天气预报 （ √）
二）选择学生活动
1有急事拨打（ ）谈谈自己旅游
A 110 B 100的好经验
2旅游可（ ）
A 单独而行 B 结伴而行
四、外出旅游注意事项
⒈ 注意交通安全
⒉ 注意饮食卫生
⒊ 注意天气变化
⒋ 准备充足用品
⒌ 不单独行动
⒍ 不攀爬危险地段
[效果考查]说一说，如何避免发生的意外伤害？学生自由汇报。
板书设计：
外出游玩注意安全
注意交通安全 注意饮食卫生
注意天气变化 准备充足用品
不单独行动 不攀爬危险地段
安全教案 篇8
〖教学目标〗
1、 过程与方法：
?调查加工食品中添加剂的种类及对人类健康的影响。
2、 科学知识：
?了解食品添加剂的利弊，知道安全饮食的常识。情感态度与价值观： 1、增强安全饮食的意识，关心食物安全问题。
?意识到科学技术会给人类社会带来好处，也会产生负面影响。
〖教学重点〗
认识加工食品中的色素，指导学生正确对待加工食品。
〖教学准备〗
教师—— 分组——
〖课时安排〗
2课时
〖教学过程〗
一、导入新课
1、提问：老师手上拿了包什么？（薯片）喜欢吃吗？喜欢吃什么样的零食？（展示课件各种食物的照片）
3、 谈话：各种各样的食物是我们身体所必不可少，零食只是我们吃的'众多食品中的一种。可是，你们在吃食物的时候，想过这样一个问题吗？（板书课题）
3、讲述：有兴趣研究吗？今天我们就来研究这个问题。
二、自主学习
1、 了解色素的作用及危害
（1）提问：对了，老师刚才在放图片时你们为什么发出惊叹声？从哪知道好吃？
（2）谈话：很多食物因为有诱人的色彩而吸引我们，你知道食品中诱人的颜色是什么？
（3）教师介绍：使用色素包括天然色素和人工合成色素。
（4）P50图片，观察这个小女孩喝了含色素的胡萝卜汁和汽水后，舌头有什么不同。
（5）教会学生如何区别天然色素和人工色素。
（6）讲述：制备或烹调食物时所添加的对健康无害的色素，主要是用来增加食物的美观，促进食欲。但多吃含有人造色素的食品会损害健康。
2、 调查加工食品里添加了什么
（1）谈话：在我们吃的食品中除了添加色素外，你知道还添加了什么吗？
（2）(投影P51图片)看看饮料标签上写了些什么。
（3）对带来的食品包装袋和饮料瓶标签进行调查、记录。
（4）学生汇报调查结果。
（5）提问：通过调查食品配料，你们有什么发现？
（6）讨论：每种食品中都会添加各种添加剂，使食物好吃、好看。可是你们考虑过这样一个问题吗，食物中添加的食品添加剂安全吗？
（7）讨论门口小摊贩的食品为什么不能吃，教育学生不吃“三无”食品。
3、 讨论新鲜食品安全吗
（1）谈话：家长总是教育我们少吃零食，吃好每天的一日三餐。可是我们吃的鱼肉、蔬菜等新鲜食物安全吗？
（2）学生讨论
（3）谈新闻：有毒的金华火腿；加雕的粉条等
（4）汇报讨论结果。
4、 讨论怎样吃才安全
（1）提问：通过前面的学习，你们有什么问题吗？
（2）讨论：应该怎样吃才安全？
（3）汇报讨论结果
三、巩固总结
1、 提问：今天我们一起探讨的是什么问题？是怎样研究的？
2、 扩充知识面：常见食物变质现象。
四、布置作业
对于学生感兴趣的有关食品方面的问题，展开课后调查，并出一份小报。
〖板书设计〗
4、我们的食物安全吗
天然色素
食用色素
人造色素 （少吃）
注意安全饮食
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