纸的手工教案

时间:2024-10-22 09:20:37 教案 我要投稿
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纸的手工教案模板

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的纸的手工教案模板,希望能够帮助到大家。

纸的手工教案模板

纸的手工教案模板1

  目标:

  1.引导幼儿学习用蛋壳拼贴在花瓶上。

  2.引导幼儿学习不同的手工操作材料的使用方法,培养幼儿对手工活动的兴趣。

  3.培养幼儿细心操作的习惯,保持作品整洁。

  准备:

  1.花瓶实物2~3个。

  2.操作卡片《花瓶》、压平后,蛋衣连在一起的蛋壳、水粉颜料、毛笔、调色盘、浆糊、干抹布等。

  过程:

  1.导人活动,引起兴趣。

  教师:今天我们来做设计师,每人设计一个花瓶并用蛋壳来制作设计好的花瓶。

  2.引导幼儿观察实物花瓶的特征。

  教师出示实物花瓶:这几种花瓶的式样各有什么特点?幼儿议论、回答后,教师:花瓶样式很多,有颈子长、肚子大的,有上下粗、中间细的,有瓶口大、颈子细、肚子略大的。

  3.引导幼儿学习蛋壳花瓶的'制作方法。

  教师示范并讲解:先在图画纸上设计一个花瓶式样,画出轮廓线,再用浆糊把蛋壳满满地贴在轮廓内,也可稍微超出轮廓线。然后用颜料涂在蛋壳上,让颜色渗入裂纹中,再用干抹布轻轻抹去多余颜料。用另一张同样大小的图画纸剪去一个同样大小的花瓶轮廓后(注意保持轮廓线的平滑),贴在有蛋壳的图画纸上,使两只花瓶轮廓重合,再在花瓶上面添画上花,一只插满鲜花的花瓶就做成了。

  4.交代要求,幼儿操作,教师指导。

  教师:下面请小朋友来做花瓶,要先设计好花瓶式样,再贴蛋壳,最后添画。

  幼儿操作,教师指导。提醒幼儿注意蛋壳要贴满,花瓶轮廓线要剪平滑,图画纸相贴时注意花瓶的位置。

  5.作品,结束活动。

  展示作品,找出谁设计的花瓶式样最新颖,谁制作的花瓶最精美。

  延伸:

  将生鸡蛋的蛋清倒出来,可用蛋壳做不倒翁、花篮、茶杯等。半个鸡蛋壳可做小船

纸的手工教案模板2

  活动目标

  重点难点

  1、尝试用团纸或者搓纸、撕纸的方法,把比瓶口大的纸片装进瓶子里。 2、在教师引导下,愿意观察、模仿教师、同伴的动作,自己动手进行装纸片练习。3、愿意自己动手操作,不依赖成人帮助。

  活动准备

  1、每人一个塑料瓶。 2、每组一个小筐,内装若干张比瓶口稍大些的纸片。

  活动内容:

  1、教师出示空塑料瓶,经瓶子娃娃的吻进行讲述,引起幼儿往瓶里装纸片的.兴趣。

  (1)教师:瓶子娃娃肚子空了,肚子饿了,怎么办呀?谁愿意来喂它吃东西?

  (2)教师:我们做什么好吃的送给瓶子娃娃吃呢?看看桌子上有有什么材料!

  2、教师引导幼儿讨论,尝试往瓶子里装大纸片的方法。

  (1)教师:纸片可以喂进瓶子娃娃的肚子里吗?小朋友们动手试一试吧!(每人尝试一张经小纸。)

  (2)教师根据幼儿的操作提取动作,配合夸张的动作和语言,帮助幼儿归纳几佫把大纸片装进瓶子里的方法。(团纸、搓纸、撕纸等)

  (3)教师强调规则:多装几张纸,让瓶子娃娃吃饱。

  (4)幼儿模仿教师动作,边说:娃娃,我喂你吃饭:边进行操作练习。

  (5)教师巡回指导,引导。帮助个别幼儿观察,模仿教师和同伴的动作,自己的手把纸片装进瓶子里。

  3、幼儿将“吃饱”的瓶子娃娃放在小组桌上进行展示,和同伴交流自己的制作方法,体验制作成艻喜悦。

  教师:

  (1)瓶子娃娃肚子吃饱啦,真棒呀!

  (2)是谁把它们喂饱的?你是怎么喂的呀?

  (3)瓶子宝宝谢谢小朋友们!你们真棒!

纸的手工教案模板3

  活动目标

  1.通过活动让幼儿学会使用剪刀的技能;

  2.培养幼儿心灵手巧、动作协调的技巧,并养成动手动脑的习惯。

  3.鼓励幼儿与同伴合作,体验合作的.乐趣。

  4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  教学重点、难点

  培养幼儿手的灵活性、协调性。

  活动准备

  彩色卡纸、纸杯、安全剪刀、竹筷、牙签、双面胶、毛线。

  活动过程

  1. 激发幼儿制作的兴趣

  当你家里过新年的时候,你家门口会悬挂什么东西呢?

  让我们一起来制作纸杯灯笼吧!看看谁制作的最美、最好看呐!

  2. 老师指导幼儿制做灯笼

  ⑴分发制作材料;

  ⑵指导安全制做,小心使用剪刀、牙签;

  ⑶制作方法:

  第一步:把彩色卡纸粘贴在纸杯的外面作装饰;

  第二步:把在卡纸上画好的耳朵、眼睛、鼻子、胡须和嘴巴,分别剪下来,然后贴在装饰好的纸杯上;

  第三步:在纸杯底部的中间用牙签钻一个小孔,穿上毛线,并在杯里将线头打好结。将线的另一头系在竹筷的一端,灯笼就做好了。

  3. 师生一起念儿歌:

  小纸杯,真好玩,剪好图形上面贴,在钻一个小小孔,系好绳子成灯笼。

  教学反思

  本次活动根据幼儿的实际情况和现有资源设计的,幼儿对活动非常感兴趣,在这次活动中,孩子都在情感互动、技能等方面都体验到了乐趣,制作了比较精美的纸杯灯笼,达到预定的活动目标。

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