大班儿歌教案

时间：2024-10-21 14:41:17 教案我要投稿

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大班儿歌教案

　　作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的大班儿歌教案，希望对大家有所帮助。

大班儿歌教案

大班儿歌教案1

　　目的要求：

　　1、使幼儿理解儿歌的内容，学习有表情地朗诵。

　　2、教育幼儿同伴间要友好相处，不能以强欺弱。

　　3、教育幼儿遇到困难要多动脑，明白团结起来力量大的道理。

　　4、学习动词：抬、抛、摇、踢、摔。

　　准备：

　　1、事先请一些幼儿排练儿歌的情境表演。

　　2、儿歌课件一份。

　　3、小狗、老虎服饰及头饰若干。

　　4、用绳子做成的轿子若干个，扇子若干把。

　　一、情境引入，激起幼儿学儿歌的'兴趣。

　　1、引导幼儿观赏情境表演“小狗抬花轿”。

　　2、提问：表演中有谁？它们在干什么？老虎做了什么事？小狗想了什么办法教训了老虎。

　　二、利用课件，引导幼儿学习儿歌《小狗抬花轿》。

　　1、师操作课件，共同欣赏儿歌《小狗抬花轿》。

　　2、引导幼儿跟随课件逐句理解儿歌、学习儿歌。

　　3、观察课件中的画面，让幼儿说说小狗、老虎的表情变化，并引导幼儿用夸张的动作表现动词：抬、摇、踢、抛、摔等。

　　4、引导幼儿随课件录音一起有表情地朗诵儿歌。

　　三、幼儿自由讨论，通过提问教育幼儿同伴间要友好互助，遇到困难时要多动脑，明白团结起来力量大的。道理。

　　问题：

　　1、这首儿歌里，谁做的不对？

　　2、一只小狗和一只老虎比，谁的力量大？

　　3、为什么小狗们却能教训了比它们大的老虎？

　　四、幼儿边念儿歌边再次欣赏情境表演，以巩固儿歌。

　　活动延伸：

　　幼儿分组跟随小演员们进行儿歌表演，自然结束活动。

大班儿歌教案2

　　活动目标

　　1、学习歌曲，能够轻松自然地演唱。

　　2、能跟随音乐模仿几种常见的小动物的动作，体验表演的快乐。

　　3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　4、培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备

　　1、《我爱我的小动物》cd音乐。

　　2、各种动物头饰。

　　活动过程

　　1、出示各种动物头饰，激发幼儿兴趣，学习歌曲。

　　（1）出示头饰：“今天来了许多新朋友和大家一起玩，你们猜猜是谁？”

　　（2）教师示范唱一遍歌曲，请幼儿逐句学习。

　　2、熟悉歌曲，尝试轻松自然的演唱歌曲。

　　（1）引导幼儿练习听音乐轻松自然的演唱歌曲。

　　（2）带领幼儿反复演唱歌曲，尝试每一遍歌曲换一种动物的名称。

　　3、幼儿尝试做不同小动物的模仿动作，体验表演的.乐趣。

　　（1）教师给幼儿带上不同小动物的头饰，唱到哪种小动物，戴着相应头饰的幼儿就要走到场地中间，表演小动物的动作。

　　（2）根据幼儿的兴趣可再次进行游戏，提醒幼儿尝试不同的动作表现小动物，体验表演的乐趣。

　　（3）教师及时肯定并鼓励幼儿大胆创编，并选择部分动作请全体幼儿模仿。

　　教学反思

　　《我爱我的小动物》这是一首问答式歌曲，旋律简单，句子短小，特别贴近幼儿生活。适合幼儿学唱。

　　首先，我抓住——“兴趣”使幼儿最好的老师，让孩子在轻松快乐的氛围中学习音乐，感受音乐的旋律和趣味。本次活动中，我以情境贯穿始终，通过参加动物王国的音乐会、与小动物唱歌等形式，吸引幼儿自然地投入到活动中。

　　其次，我根据幼儿爱玩、好动的特性，利用生活情趣的游戏来引导幼儿的音乐兴趣。在游戏中幼儿充分积极主动，在这样愉快的环境中，有目的地进行音乐训练能取得最佳的效果。例如：我让幼儿来模仿小羊、小鸡、小鸭、小猫各种动物的声音，把各种动物的叫声模拟成节奏型，不仅培养幼儿的节奏感和学习兴趣，同时还调动了他的主动性。在轻松愉快的活动中完成学习任务，达到“寓教于乐”的目的。

　　另外还存在一些不足之处：这首歌曲歌词太长，让孩子一直说、唱，别说孩子，就连老师也会感到力不从心。我应该在孩子唱过一遍后，以欣赏的形式，继续加深幼儿对歌曲的印象。而不是一味的让幼儿又是唱又是跳。同时，从中我还发现老师的引导，鼓励在活动中也非常重要，要让幼儿成为学习的小主人。幼儿能够在自己已有的生活经验基础上进行创编，促进了幼儿想象力和创造力的发展。

　　如果从新再上一遍，我会添加听唱的环节，来缓解压力。另外，在拓展延伸方面，充分发挥幼儿想象力，而不是一味的牵动着幼儿的思想。