小班教案【锦集9篇】
作为一位杰出的教职工,编写教案是必不可少的,借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家收集的小班教案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班教案 篇1
1、平面镜平面镜能成像,像与物体左右相反;了解平面镜的应用。
2、培养学生归纳能力(归纳平面镜成像的特点)和动手能力(初步学会制作简易潜望镜)
3、通过制作简易潜望镜,培养学生认真细致的科学态度。
课前准备:
教师准备:
1、分组观察材料
2、分组制作材料中的图放大、复印
3、挂图或投影片
4、学生准备:平面镜、简易潜望镜制叶块平面镜、胶水、潜望镜及其原土硬纸板、剪子、图纸(将课本硬纸板示意图。小刀。
教学过程
导入新课
1、提问:
(1)什么叫光的反射?
(2)什么叫光的折射?
(3)为什么在漆黑的夜里镜子不是亮的?镜子还有什么作用?(在镜子里能看到物体的像。)
2、谈话:关于镜子,你有什么问题?
3、讲述:这节课,我们重点研究镜子及镜子里的像。
学习新课
l、指导学生认识平面镜
讲述:我们平常使用的表面是平的镜子叫做平面镜。
(2)板书课题。
2、指导学生认识平面镜成像的原理
(1)讨论:为什么在平面镜里会看到物体的像?
(2)讲解:平面镜成像是由于光的反射形成的。物体发出的或反射的光照射到镜面,镜面又将光反射到人的眼里,人便看到在镜子里有物体的像。
(3)讨论:在漆黑的夜里照镜子,能看到镜子里有像吗?怎样才能看到?你怎样解释这种现象?
3、指导学生认识平面镜成像的特点
(1)讲述:平面镜成像有什么特点呢?把各种物体放在平面镜前,观察这些物体的像有什么相同点?
(2)学生分组观察。
(3)汇报观察结果。
(4)教师小结:通过观察比较可以知道,平面镜里的像与物体左右相反。
(5)指导学生填写课文中这个问题的空白。
4、指导学生认识平面镜的用途
(1)谈话:平面镜用途很广,说一说它有什么用途?
(注意学生的发言,有的学生说的可能不是平面镜,例如汽车的反光镜虽然也能成像,但它属于凸面镜。)
(2)出示潜望镜图。
(3)谈话:
①这是什么?你在哪里见过?
②潜望镜有什么用?
③为什么利用潜望镜可以从低处看到高处的物体?
(4)讲解:在潜望镜上下各有一面倾斜45°角的平面镜。地上面的`、远处的景物反射的光,照射到潜望镜上面这块平面镜上,再反射到下面这块平面镜上,再反射到人的眼里,人就能从低处看见地上面的、远处的景物。
5、指导学生制作简易潜望镜
(1)谈话:你们想自己制作一架简易潜望镜吗?
(2)讲解制作的步骤:
①把潜望镜的图纸贴在硬纸板上,沿图纸周围的轮廓线剪下。
②用小刀刻出上面的进光口,下面的望口,以及上下两个插平面镜的口。
③沿图纸的虚线折叠,在纸边涂胶水,粘牢。
④插入平面镜。
⑤通过观察,检验效果。
(3)学生分组制作。(教师巡视指导)
(4)汇报制作结果。
(5)教师评价学生在制作活动中的表现。
巩固应用:
1、讲述:这节课我们认识了平面镜成像的原理、特点及用途。
2、提问:
(1)平面镜成像是什么原理?
(2)平面镜成像有什么特点?
(3)潜望镜是根据什么原理制成的?
3、实验:试一试,怎样能在镜子里看到自己脑后的头发?你怎样解释这种现象?
布置作业
1、把自制的潜望镜放在窗台上,人蹲在窗台下,观察窗外的景物。
2、观察还有哪些物体能像平面镜一样映出物体的像?它们与平面镜有什么共同点?
小班教案 篇2
活动目标
1、注意牙齿的清洁卫生,知道要保护好牙齿。
2、爱惜自己的牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动准备
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》PPT。
活动过程
一、出示封面,引出故事。
师:今天我们班来了一位小客人,请你看一看,猜猜他是谁。(鳄鱼)
鳄鱼还带来了一位他的朋友呢,他是谁呢?(牙医)
师:今天老师给小朋友们带来了一个故事,故事就发生在图片上的鳄鱼和牙医之间,故事的名字叫做《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
二、绘本图片,故事讲述。
1、鳄鱼牙疼的原因
师:鳄鱼的牙齿最近非常的疼,蛀了一个大洞洞,所以他不得不去看牙医。小朋友们,你们觉得鳄鱼的牙齿为什么会疼呢?(吃了很多的糖,不刷牙,不漱口……)
师:鳄鱼平时在生活中一点也不知道要保护自己的牙齿,每天不按时刷牙,吃很多甜的东西,所以它的牙齿很痛,要去看牙医。
2、保护牙齿的方法
师:那么让我们继续往下听故事吧。(故事讲述)
师:牙医有没鳄鱼把牙齿看好?(看好了)故事的'最后鳄鱼说:明年我真的不想再看到他了,如果鳄鱼的牙齿没有蛀牙,那么明年我想鳄鱼就不用再看到牙医了。小朋友们你们有什么样的好方法可以帮助鳄鱼保护牙齿,不让它长蛀牙呢?故事里面牙医有教鳄鱼一个好方法,你们还记得吗?(刷牙)除了刷牙还有什么好方法可以保护牙齿。(不吃糖果,饭后漱口,早晚都刷牙……)
师:小朋友们帮助鳄鱼想了好多的好方法,我想如果鳄鱼早晚刷牙,饭后漱口,不吃甜的东西。用这些方法来保护自己的牙齿,那么鳄鱼明年一定不会长蛀牙,它也不用看到牙医了。
三、结束活动,《刷牙歌》
师:刚刚我们小朋友们都有听到牙医也让鳄鱼记得刷牙,看来刷牙真的是一个保护牙齿的好方法,老师这边还有一首好听的刷牙歌,现在让我们一起拿出小手,刷一刷我们的牙齿,让我们的牙齿变得白白亮亮。
师:看看你们的牙齿都刷干净了吗?现在小朋友们都有了一口大白牙了。
附:刷牙歌
小牙刷,手中拿,
我呀张开小嘴巴,
刷左边,刷右边,
上下里外都刷刷,
早上刷,晚上刷,
刷的牙齿没蛀牙。
小班教案 篇3
【活动目标】
1、理解故事内容,知道两位主人公的特点和相互关系。
2、能运用“xx喜欢/都喜欢(做)……”句式清晰表达自己以及他人的爱好。
3、愿意和小伙伴一起游戏,能体会同班一起做喜欢的事情的愉悦感。
【活动准备】
大书,小书,区角,室外活动时的照片多张。
【活动过程】
1、出示本班幼儿在区角,室外活动时的照片,请幼儿介绍自己当时在做什么,自己喜不喜欢这项活动,为什么,引出读本。
2、封面,认识末末和土土(书里还告诉了很多末末和土土喜欢做的事情,我们一起去看看)。
3、逐页出示大书图画,之后,出示大书文字,大声朗读。
(1)引导幼儿观察图画,说出图画上的.内容。
(2)揭开被盖住的文字,大声朗读。
(3)从头逐页朗读一遍。
4、小结:
(1)请幼儿总结土土有哪些爱好,末末有哪些爱好,他们有哪些共同的爱好。
(2)你们有哪些爱好?喜欢做哪些事情呢?(幼儿回答)
5、结束。
小班教案 篇4
活动目标
1、探索将不同的颜色混合在一起变成另一种颜色,感受色彩的变化。
2、感受色彩的多重叠加、变色等效果。
3、积极参与活动,体验随音乐绘画的快乐。
活动准备
1、油画棒,水溶性炫彩棒,竹签笔,素描纸。
2、柔和的轻音乐和动感的迪斯科音乐。
活动过程
1、游戏情境:颜色宝宝爱跳舞。
(1)教师:今天来了几个颜色宝宝,他们是谁?他们可有本领了,会跑会变。我们一起看看他
(2)教师随乐操作:先用一种颜色画绕毛线式的线条,再用另外一种颜色绕线叠加。幼儿观察两种颜色叠加融合后的效果。
(3)教师:你发现了什么?试着把你的发现说出来。
要点提示
1)引导幼儿观察两种色彩融合后的颜色变化。
2)引导幼儿注意操作时的绘画速度及动作,做到随乐而动。
2、幼儿动手操作并进行记录。
(1)播放柔和的轻音乐,幼儿轻柔舞动画笔,感受两种色彩的叠加。
(2)播放迪斯科音乐,幼儿随乐用色块、大点点、狂乱的线条表现音乐,感受多种色彩的叠加。
(3)底色绘画后,引导幼儿尝试用深色笔(黑色、墨绿、深蓝)继续玩画笔舞蹈,感受加上深
(4)听起伏变化的音乐,用笔盖或竹签笔在纸上画出轨迹,感受划去深色后底色的绚丽变化。
3、与同伴分享自己的经验,说说自己的颜色的魔术。
(1)幼儿分享经验。
色彩是旋律的精灵。
色彩是神奇的法师。
(2)教师:色彩里藏了些什么?你是如何变化出这么多色彩的.?请你把画里的秘密说出来。
教学材料
[童言]
幼儿1:我刚开始画的时候很小的,慢慢地就画很多很多,都画满了!老师说要我们让颜色都抱在一起,我用好多种颜色一直画一直画,让颜色抱在一起之后会变成别的颜色。
幼儿2:我的画叫“彩虹变色椅”。画里藏着一只玫红色小白兔,她蹦蹦跳跳在和妈妈玩儿。小白兔看到那些云朵都变成胡萝卜云朵,就做了个彩虹椅子送给妈妈,然后把胡萝卜云朵摘下来放到椅子上,很软。妈妈给小白兔一个大拇指,还给了张玫红贴纸呢!小白兔好高兴啊!
小班教案 篇5
【活动目标】
1、初步理解“交换”的意思,知道交换的好处。
2、学会使用短句:“我用xx交换你的xx,好吗?”
3、体验与别人分享食物的乐趣。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
【活动准备】
1、人手一个水果。
2、兔子手偶。
3、兔爷爷、兔奶奶、兔阿姨图片。
【活动过程】
一、手偶表演,情景导入。
小朋友你们看,谁来了?
“你是谁呀?你要去干什么?”(我是兔妹妹,我要去找东西吃。)
二、情景表演,讲述故事。
兔妹妹从地里挖了四个萝卜,它高高兴兴地直拍小手。兔妹妹拿着萝卜走呀走,遇到了兔爷爷。兔妹妹说:“我用萝卜交换你的`青菜,好吗?”兔爷爷说:“好的。”于是给了兔妹妹一棵青菜。兔妹妹走呀走,遇到了兔奶奶,兔妹妹说:“我用萝卜交换你的辣椒,好吗?”兔奶奶说:“好的”。
兔妹妹又走呀走,看见了兔阿姨,兔妹妹说:“我用萝卜交换你的蘑菇,好吗?”兔阿姨说:“好的。”兔妹妹拎着箩筐往家走。回到家里面,兔妹妹望着一大盘各种各样的蔬菜,高兴地拍起手来。
兔妹妹跟谁交换的蔬菜?交换东西时应该怎么说?(用故事中的语言讲述)
完整地听一遍故事,请小朋友边听边学小兔的话。
三、模仿兔妹妹与朋友分享食物。
老师在每个小朋友的椅子下面藏了一种水果,请小朋友拿出来,学着兔妹妹的话,跟旁边的小朋友交换一种水果。
四、延伸
引导小朋友平时与好朋友有好相处,知道与别人分享自己的快乐。
教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
小班教案 篇6
活动目标:
1、掌握3以内数的形成,知道其意义;
2、能较准确地按物取数和按数取物;
3、培养幼儿思维的敏捷性。
活动准备:
准备没人雪花片和肖邦各三个,数字卡片每人一套,彩笔1支;练习单两张;一幅体现家庭居室的图片
重难点分析:熟练掌握2、3的形成及其意义
活动过程:
一、听音计数,巩固2、3的形成,如:教师敲一下铃,冰吻幼儿在敲击下零是2下铃?知道1天1是2,用雪花片表示出来。
二、看图计数。培养幼儿按物体取数的'能力并理解数的实际意义。观察图片上有什么?分别有几个?并用数字表示出来。
三、幼儿在练习单上进行行练习,能较熟练地按物体取数和按数取物体。
小班教案 篇7
活动目标:
1、引导幼儿了解分享的好处
2、了解分享的重要
3、学习如何与人分享食物活动准备几筐玩具(或者在室外)
活动重点:学会分享。
活动难点:了解分享的好处。
活动过程:
1、情景导入,让幼儿自己玩教:小朋友们!你们在干什么啊?(小朋友说)我们在玩玩具,或滑滑梯。
教:你们玩得开心不开心呀?如果有小朋友加入你的`活动时,你会说什么呢?
2、引导幼儿说出和同伴分享的事情教;如果是你一个人玩没有人陪伴,你会怎么样呢?
3、让幼儿分组玩扮家家活动,鼓励幼儿在日常生活中要学会分享
4、引导幼儿谈论在日常活动中我们应该怎样和同伴进行分享(教师可设置情景、进行演练和孩子一起寻找方法)课后评析
小班教案 篇8
活动目标:
1.能根据乐曲欢快、缓慢的不同性质,进行相应的'动作表现和游戏。
2.能积极地参加游戏活动,体验艺术活动带来的乐趣。
活动准备:
1.物质准备:头饰、图片、音乐。
2.知识准备:了解有关《喜洋洋与灰太狼》的动画片内容,请家长利用假日带幼儿爬山。
活动过程:
一、出示图片、讲述故事,激发兴趣
1.教师戴头饰与幼儿谈话,吸引幼儿注意力
2.看图模仿动作(上山、下山)
二、欣赏音乐、感受节奏的快与慢
1.分别欣赏两段音乐,感受它们的不同
2.对音乐和图片进行匹配,知道它们表现的共同点
3.听音乐表演上山、下山的律动
三、以同样方法理解走小桥、走大路的快慢并匹配音乐
四、游戏介入、加深理解
1.介绍游戏情节及玩法
2.讲解游戏规则
3.随音乐进行游戏
4.结束活动各自摆休息动作
小班教案 篇9
活动目标1、帮助幼儿区别并练习发出n.l两个音。
2、要求幼儿听懂并理解简单的游戏规则,初步学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”。
3、鼓励幼儿大胆参与游戏活动,感受游戏中的乐趣。
活动准备1、老奶奶头饰
2、南瓜教具若干,篮子3—5个
活动过程1、设置游戏情境
(教师带老奶奶头饰像幼儿问好,请幼儿发准“奶奶”的`音)老奶奶年纪大了做事不灵活了,我想请小朋友们帮助老奶奶把种在地里的南瓜运回家。
2、交代游戏的玩法及简单的规则
要求幼儿手拿篮子,边念儿歌边走。儿歌念完后必须站在某一幼儿面前,然后将篮子交给她。交换位置后游戏继续进行。听到“老奶奶来了”的声音后,幼儿应将篮子里的南瓜送给老奶奶,并大声地说:“老奶奶您好!这是您的南瓜”
3、教师参与并引导幼儿游戏
(1)教师带领幼儿学习游戏儿歌,重点帮助幼儿发准“奶奶、南瓜和篮子”等字音。
(2)教师装扮小朋友,边念儿歌边送南瓜,将篮子送给一位能力较强的幼儿。游戏开展2—3轮后,教师发出指令,幼儿听到指令后将南瓜送给老师。
4、幼儿自主游戏
教师请3—5位幼儿给奶奶送南瓜,请一位幼儿扮作老奶奶。开始玩,其他幼儿念儿歌。
附儿歌:《送南瓜》
小篮子,
手中拿。
我给奶奶送南瓜,
奶奶乐得笑哈哈。
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