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大班科学活动教案:动物的家
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的大班科学活动教案:动物的家，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班科学活动教案:动物的家1
活动目标：
1.观察并且了解动物与人一样也有家，有自己的生存环境。
2.知道不同小动物有不同的居住地，能初步学习按动物的居住场所进行分类。
3.培养幼儿爱护小动物，爱护大自然的情感。
活动准备：
1.多媒体课件《动物的家》
2.山林，土壤、草丛、水的.大挂图。
3.各种小动物的头饰。
活动过程：
1.观看课件，并思考：
（1）课件中有哪些小动物？说出动物的名称
（2）这些小动物有家吗？它们的家都在什么地方？
2.再次播放交互式白板课件，呈现不同动物居住场所的图片，请幼儿说说这是谁的家？并把相应的小动物送回家。
3.学习按动物的居住场所进行分类。
如：山林——狮子，老虎，熊猫等。
土壤——蜗牛，蜈蚣等
水——鲨鱼，鱼，虾等
4.请幼儿戴上头饰，扮演小动物回自己的家，再次加深幼儿对不同动物的不同居住环境的印象。
5.再次播放课件，请幼儿观看环境污染，小动物的家遭到破坏的情境，请幼儿讨论：
“如果小动物们失去了家，会怎么样？”
——动物失去场所，会面临死亡。
——所以要保护大自然，保护小动物们的家，让小动物们生活得开开心心的。
6.参与操作课件中的交互式游戏，指出哪些做法是正确的，送给他们小红花，哪些是错误的，及时进行制止。
大班科学活动教案:动物的家2
活动目标
认识动物的家。
培养初步搜集资料的能力。
能清楚地介绍动物的家。
活动准备
请父母帮助幼儿搜集动物居所的图片。
场地布置：在场地四角放三把椅子，分别挂上小河、鸟窝、草地的图片，表示动物的家。
活动内容
学习领域：
形式：集体
1.请幼儿出示所搜集到的动物居所的图片，例如鸟巢、蜂巢和蚁穴等。
2.引导幼儿描述动物居所的特点和用途，鼓励幼儿互相展开讨论。
3.教师引导幼儿用“……是……的家”，来说一说各种动物的家，例如“树上的鸟窝是小鸟的家”、“蜂巢是蜜蜂的家”、“蚁穴是蚂蚁的家”等。
4.组织游戏：《动物找家》
介绍游戏玩法：幼儿自由选择动物头饰。分散站在场地中。教师引出游戏情节：“今天天气真好，许多小动物都出来玩了（播放欢快的'音乐）。”幼儿扮演小动物自由活动。教师带上怪物头饰说：“怪物来了，大家快跑回家吧。”然后吹一声口哨为信号，幼儿根据自己的角色，选择适宜的地点快速跑回“家”。
幼儿每次游戏后，可以交换头饰，怪物也可以由幼儿扮演。
评价
能根据主题搜集相关的资料。
能结合图片描述动物的家的特征。
能用“……是……的家”的表述形式介绍动物的家。
活动建议：
可将幼儿找来的图片或画下来的动物居所装订成册，放在图书区供有兴趣的幼儿阅读，或开展相关活动，扩展幼儿的动物知识。
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