[优选]美术教案3篇
作为一名教学工作者,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的美术教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
美术教案 篇1
活动目标:
1、在已有生活经验的基础上,大胆想像表现太空抢队救险的情节。
2、学画人物的各种动态表现救险的方法。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
1、幼儿已听过有关太空抢险队的故事。
2、范图“各种动态的人物”。
3、太空星球遇险的背景画一副幼儿用书《太空抢险队》。
活动过程:
一、欣赏感受
⑴出示背景图幼儿观察。
小朋友,今天老师给你们带来了一副图,看看都有些什么?
⑵谈谈自己了解有关太空的情况。
二、想像讨论
⑴太空中发生了什么事?请你和旁边的小朋友说一说。
①幼儿互动
②下列幼儿内容
⑵有什么办法拯救大家呢?请你们把自己想出的好办法画下来,好吗?
三、观察模仿
⑴出示范图“各种动态的人物”。
小朋友们看看,这副图上的人在干什么呢?
⑵幼儿随意想像,说说自己在太空中干什么。
四、表达表现
现在请小朋友们开始作画吧!
要求:
①选择自己喜欢的背景色。
②画面突出人物动态及抢救的方法。
③介绍自己画面的'含义。
活动反思:
整个活动紧凑但不紧张,气氛热烈但不混乱,幼儿活动积极,乐学、愿学,充分体现了以幼儿为活动主体、教师主导的纲要精神。实现了“通过对各种展开想象,充分发展幼儿的想象能力和动手能力以及培养幼儿的审美情感,增强对美术活动的兴趣。”的教育目标。
美术教案 篇2
一、教材分析:
四格画顾名思义就是以四个画面分格来完成一个小故事或一个创意点子的 表现形式,包括开头、发展、高潮、结尾。四格画短短几格涵盖了一个事件的发 生、情节转折及幽默的结局。让人看完不觉莞尔,会心一笑或捧腹大笑。四格画 着重点子创意,画面不需很复杂,角色也不要太多,对白精简,让人容易轻松阅 读。本节课创新意识很强,要求学生能用一幅四格画来讲述一个简短的故事,并 且故事要有连贯性,教师需给学生准备充足的资料,开阔学生的眼界,打开学生 思路。
二、教学目标 1、知识与技能:引导学生认识、了解四格画,培养学生的创新能力; 2、过程与方法:将自己感兴趣的事用四格画的形式表现出来,提高学生的 审美能力,开阔学生的创新思路; 3、情感态度与价值观:体验创作连环故事的乐趣。
三、教学重点:将自己感兴趣的事情以四格画的形式画出来。
四、教学难点:故事要求有连续性。
五、教学准备:
六、教学过程
(一)课前延伸 预习课文,搜集资料。
(二)课内探究
1 .导入 同学们喜欢看漫画或者连环画吗?都看过什么?你喜欢哪个形象?讲了一 个怎样的.故事?
2. 欣赏四格画 播放四格画, 请学生起来总结四格画有什么特点?如果让你创作一幅四 格画的话,你想选取什么题材?
3 .讲解四格画的创作过程 四格画顾名思义就是以四个画面分格来完成一个小故事或一个创意点子的 表现形式,包括开头、发展、高潮、结尾。要创作一幅优秀的四格画要求画面表 现强烈,要有一定的时间先后顺序,并且能完整的讲出一个故事来。
4 .学生讨论、交流创作思想 。
5 .提出要求,学生创作 作业要求:画一幅你感兴趣的一个事物发展过程的四个关键、精彩的画面, 并命名。
6 .展示学生优秀作品,欣赏评价
(三)课后提升 展开丰富的想象力,试着创作六格画或者八格画。
美术教案 篇3
活动目标:
1、通过联想,表现城市中的高层建筑、立交桥等形象。
2、发挥想象,大胆画出不同形状的汽车。
3、对绘画活动感兴趣。
4、以集体画的形式开展活动,培养集体意识。
活动准备:
1、范画。
2、大铅画纸三纸、油画棒、水粉颜料、小纸若干张、剪刀,固体胶。
3、已听过童话故事〈野猫的城市〉。
活动过程:
(一)知作画方式,产生作画兴趣。
1、你们还记得〈野猫的城市〉这个童话故事吗?一群小朋友坐着旅游车从城市来到森林旅游,小朋友们怎样向小动物们“比划”,来介绍城市呢?
2、在充分讨论后,教师出示范画,引导幼儿根据有动物可以看到的东西进行“比划”,介绍城市。教师引导幼儿大胆想象和联想,如花藤想象成马路、立交桥,将白云想象成屋顶、电脑、汽车等,将蘑菇想象成游乐场的设施。
3、教师提出绘画要求:把小朋友分成三组,每组的一部分幼儿画铅画纸上大的城市建筑,如:立交桥,高楼大厦等,大家安排好各自要画的内容,在树,花、草、云等想象上添画,表象城市里的东西,还有一部分幼儿在小的'白纸上画各种汽车、人、花草、红绿灯等。
(二)分组进行集体创作〈森林城市〉。
1、分工作画,教师巡回指导,立交桥、大厦,可请能力强点的幼儿勾画好轮廓,其他幼儿涂色。
2、画好汽车、花草等装饰物的幼儿,将作品剪下来帖在自己组的大铅画纸上。
(三)欣赏评比。
幼儿将作品放在展览区,每组幼儿选一名为代表介绍自己组幼儿的作品。幼儿边欣赏边评比出好的作品。
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