【热门】幼儿园中班数学教案范文集合九篇
作为一位杰出的教职工,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的幼儿园中班数学教案9篇,欢迎大家分享。
幼儿园中班数学教案 篇1
活动目标:
1.学习根据ABC、ABB、BCA、CAB等的规律进行排序,并在操作中说出排列的规律。
2.尝试根据已有的规律补充缺少的图案。
3.在操作中感受数学活动的乐趣。
活动准备:
1. 每个幼儿一张自己的照片、有重复图案的粘纸若干、贴照片的底版纸一张。
2. 米奇头像图片(边框是按规律排列的图形,但是有空格)每人一张。
3. 铅笔、胶水等;示范用照片、图片(小猫、小猪、青蛙等数量若干)等。
活动过程:
一、示范给照片做相框。
1.小动物来排队:出示青蛙、小猪、小猫图片,掩饰给小动物排队(按照ABCABCABCD的规律来排队)。然后让小朋友说说它们是怎么排队的。
2.把小动物放到照片周围,就变成了做相框了。
3.想一想小动物还可以怎么排队,用另外一组图片掩饰ABBABBABB的规律进行排序装饰。
二、给幼儿提出做相框的任务,引导他们用粘纸给自己的照片做相框。
幼儿操作,教师进行巡回辅导,引导他们根据示范好的`排列规律进行黏贴。
每个幼儿照片相框花边的排序规律是不同的,图案也是不同的。
黏贴完成之后在中间贴上自己的照片。
操作完毕幼儿将自己做的相框拿上来展示看,并说说自己是怎么贴的。
三、给米奇的头像照片花边补空缺。
米奇小姐也拍了一张照片,她也做了相框,但是时间长了,有些图案已经不见了,想请小朋友帮忙把它补充完整。
教师示范后,幼儿每人一张,给缺少的地方画上图形。
操作结束后,请幼儿用读一读的方法检查自己补得对不对。
幼儿园中班数学教案 篇2
活动名称:沙滩历险记【数经验】
适宜年龄:中班下
活动准备:PPT、操作纸
活动目标:
1、认识模式AAB,并按一定规律排序。
2、在故事的情境中体验帮助迪迪就出逗逗的乐趣。
活动过程:
一、故事情节导入
导语:夏天到了,迪迪和逗逗一起去沙滩探险,沙滩的另一边有一座规则城堡,城堡里住着坏猫Caesar,他吹起一阵风,把逗逗卷到了城堡里,迪迪决定要去救出逗逗。
过渡:我们和迪迪一起出发救逗逗吧!
二、感知、理解AAB
导语:迪迪走进一片树林,大树挡住了她的去路,大树说:"你要是能说对果树接下来会长什么果子,你就可以过去!"教师点击果树PPT重点提问:你觉得接下来会是什么果子?为什么?(ABAB)
小结:这些苹果是一个红、一个绿、一个红、一个绿这样按照ABAB的规律交替排列的。
重点提问:第二棵树上的果子是按照什么规律排的呢?(AABAAB)小结:这棵果树是两个红苹果和一个绿苹果为一组,按照AABAAB的规律轮流出现的。
过渡:大树无奈地说:"你都说对了,请你过去吧!"
叁、识别、填补AAB
导语:走着走着,迪迪面前出现了奇怪的石头路,她应该怎么走呢?可以随便走吗?(幼儿观察自由回答)重点提问:石头路的规律是什么?
辅助提问:几个黄色、蓝色的石头为一组轮流交替排的呢?(AABAAB)过渡:可是走着走着前面的路断了,这时magicpan出现了,它告诉迪迪只要把路上的石子补完整就行了。谁来帮助迪迪呢?(幼儿说规律教师点击PPT)小结:这条石头路是按照AABAAB的规律排列的,只要找到规律就能去城堡了。
四、幼儿操作AAB
导语:迪迪终于来到了城堡,但要救出逗逗就需要迪迪自己造楼梯爬上去,才能打开门,你们愿意帮助她吗?
1、操作要求:请你按照AABAAB的规律来造楼梯。
将你造好的'楼梯贴出来,和小朋友一起看看楼梯造得对不对。
2、幼儿操作,教师巡回指导。
3、交流分享:说说你的楼梯是怎么造的?
谁还有不一样的?
小结:塬来楼梯的规律都是一样的,但是花样有许多,最后,迪迪在大家的帮助下就出了逗逗,大家庆祝一下吧!
幼儿园中班数学教案 篇3
活动名称:中班数学——纽扣分类
活动目标:
1、能按照一个以上的共同特征给纽扣分类,会记录分类结果。
2、复习点数6以内数量的技能。
3、乐于参与操作活动,感受发现的快乐。
活动准备:大记录纸一张;幼儿人手一份纽扣、二个盘子、一张记录纸、铅笔;投影设备。
活动过程:
一、导入。
观察老师衣服上的纽扣,数数有几粒。
二、观察多样的`纽扣。
1、师:小朋友,这些都是什么呀?(纽扣)数数一共有几粒?这些纽扣是什么样的?(幼儿相互交流)
2、师:这些纽扣看上去不一样,但他们也有一些相同的特点。请你说说这些纽扣有哪些地方是相同的?
3、师:这些纽扣挤在一起,多难受呀,请小朋友按纽扣上的一个相同特点把纽扣分成两份,还要在记录纸上写下来。
4、观察记录纸,说说标记的意思,讨论记录方法。
5、请一个幼儿表演分类方法并记录。
6、鼓励幼儿尝试用多种方法分类与记录。教师巡回指导。
7、请个别幼儿展示记录结果,表演并讲述分类方法。
三、纽扣拼画。
1、师:纽扣除了可以扣住衣物,还可以拼成漂亮的图画呢。你能用纽扣拼出什么呢?请你数数你拼了几粒纽扣。
2、展示幼儿拼画作品,个别幼儿讲述,其余互相欣赏。
幼儿园中班数学教案 篇4
活动目标
(一)引导幼儿认识8和9的相邻数。
(二)培养幼儿探索数量关系的兴趣。
(三)积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。
(四)了解多与少的相对性。
教学准备
1、课程软件
2、教案
3、教具
活动过程
1、教学游戏
(一)认知学习:学习10以内的序数。
游戏操作:进入游戏:画面会出现一排等候公交车的`小动物,点击小动物会出现红色光圈,以及提示音。一共10个小动物,反复点击小动物,巩固复习认读数字,提高点数1—10的能力。
老师:"青蛙排在队伍的第几名?"老师:"熊猫排在队伍的第几名?"老师:"小狗排在队伍的第3名,它后面的小猫是第几名?"
2、教学游戏
(二)课程体验:按照提示音的要求,给相关的小动物涂上颜色。
游戏操作:进入游戏,画面会出现按照站牌排好队伍的小动物。
根据提示音的要求给小动物涂上颜色。如果选错小动物颜色是涂不上的。完成关卡后进入下一关卡说出排在第一、第五、第七的都是什么小动物。完成后点击返回按钮。
老师:"排在第二的是什么小动物?"老师:"排在第七的是什么小动物?"老师:"排在第九的是什么小动物?"
活动建议
利用儿歌等形式,巩固幼儿对相邻数的认识。
教学反思:
1、整个活动,幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣,教师与他们共同参与,起到了导向辅助的作用。
2、本节课教具准备充分,游戏性、趣味性强,课堂气氛活跃,充分激发了幼儿学习积极性。
幼儿园中班数学教案 篇5
【教学目标】
1、按样式规律进行直线、圆形排列,尝试多种变化的样式。
2、通过讨论,集体或小组解决故事中遇到的问题。
3、充分发挥孩子喜欢故事的天性,把故事中有用的办法运用到日常生活中。
4、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
【活动准备】
圆形底盘、故事情节中涉及到的人物、建筑造型、彩色积木块。
【活动过程】
一、铺设直线:城堡前的小路
1、引言:美丽的城堡里,住着一位漂亮的公主,城堡对面的小王子,深爱着这位公主。
2、王子想要见到公主,可是城堡前的小路还没铺好,怎么办(讨论)
3、根据已给的样式提示,继续铺小路(直线样式)
4、铺设多条小路,尝试其他的.样式
二、圆形排列:花园舞会
1、王子终于见到了公主,决定举行盛大的花园舞会,可小花园还没建好,尝试。利用样式进行圆形排列,小组合作建造小花园
2、展示每个小组的作品,随着音乐声与王子公主一起跳舞。
三、高矮排列:怪兽入侵
1、就在大家快乐的舞动着的时候,城堡对面来了个大怪兽,要把公主带走。
2、城堡里的高个子矮个子士兵们要排队保护公主了。
(讨论:怪兽可以从任何一条小路进城堡,士兵应该怎么排队形呢?)
四、赶走怪兽:小朋友真棒,把怪兽赶走了,王子和公主说谢谢你们,现在王子和公主在城堡继续快乐的跳舞。
幼儿园中班数学教案 篇6
有益的学习经验:
认识物体的厚薄,感知厚薄的相对性。
准备:
1.长宽相同,厚薄明显不同的木板3块。
2.长宽相同,厚薄不同的积塑每个幼儿3块。
活动与指导:
1.同时出示两块较薄的木块,让幼儿各种角度观察木板尺寸的相同与不同之处,最后把两块木板并放在讲台上,请幼儿说出它们的不同。在他们说出一块木板“高些”,一块木板“矮些”后,告诉幼儿:小朋友的眼光不错,已经把它们的区别找出来了。不过,由于它们都太矮,所以我们不用高矮,而用厚薄来区分它们。分别在板子上作标记1和2让幼儿说出2号板子厚些,1号板子薄些。
2.拿出另一块板子标记为3号,与2号板子比较,启发幼儿说出:3号木板厚些,2号木板薄些;把3块木板两两相比后,引导幼儿说出3号木板最厚,2号板子薄些,1号板子最薄。
3.把木板按从薄到厚的规律排序。
4.发积塑给幼儿,让幼儿区分它们的厚薄并按厚薄排序。
5.按教师指令,举出相应的积塑。
幼儿园中班数学教案――铃鼓响几下
幼儿园中班数学教案――铃鼓响几下
有益的学习经验:
学习8的形成,进一步了解7添上1是8,7比8少1,8比7多1。
准备:
贴绒卡片:小圆片7个,三角形8个。
活动与指导:
1.出示小圆片7个,贴成一行让幼儿点数后说出总数,再出示三角形7个,一一对应地贴在小圆片下面,让幼儿目测后说出总数,启发幼儿比较两组图形的多少,说出圆片和三角形片一样多,都是7个。
2.出示1个三角形片,添在7个三角形后面,让幼儿点数,三角形有几个,说出7添上1是8。将8个三角形和7个圆形比较,引导幼儿说出三角形比圆形多1,圆形比三角形少1,8比7多1,7比8少1。
3.教师敲铃鼓,第一次敲7下,第2次敲8下,问幼儿两次各敲了多少下,哪一次敲得多些?多几?哪一次少些?少几?
4.让幼儿根据数字8,画出自己熟悉的8个物体。
幼儿园中班数学教案――给圆圈涂色
幼儿园中班数学教案――给圆圈涂色
有益的学习经验:
熟练地掌握7以内数字的顺序,理解相邻的两个数,前面的一个数比后面的一个数小1,后面的一个数比前面的一个数多1。
准备:
1.每个幼儿一张画有圆点和数字的卡片,卡片上每行的'左边是1―7中间的一个数字,右边是7个圆圈,数字1―7从上往下按序排列。
2.数字1―7的卡片每个幼儿一套。
活动与指导:
1.给幼儿发卡片,让幼儿按每行左边的数字将右边的小圆圈涂上颜色,涂完后,与幼儿一起小结:按顺序排列的数,每一个数都比它前面的数大1,比它后面的数小1。
2.让幼儿把数卡摆在桌子上,找到最小的数,把它放在最前面,然后按数的大小从小到大排列数卡。
仔细观察数卡的排列顺序是否正确,如果不对,应该怎样改正。
幼儿园中班数学教案 篇7
活动目标:
不受物体摆放位置的影响点数20以内的数量。
重点难点:
不受物体摆放位置的影响点数20以内的数量。
活动准备:
1.《我的数学》第27页。
2.挂图:《小狗的地洞》。
3.胶水。
活动过程:
一、教师请幼儿翻开《我的数学》到第27页,各自数一数小狗的地洞里皮球、小汽车、积木各有多少个。教师随机和他们分享点数不规则排列的物体的方法,并运用挂图,让幼儿随时去介绍自己的点数方法,让幼儿掌握更多的点数方法。
1.皮球有多少个?你是怎么数的?
2.谁有不同的`方法?
3.你是怎么保证自己不漏数、不重复数的?
二、请幼儿取下玩具卡上的数字,贴到相应的框框里,完成练习。
幼儿园中班数学教案 篇8
活动目标
1.能区分圆形和椭圆形,感知它们的特点。
2.联系圆形,椭圆形的相似物品。
活动准备
1.Ppt课件:椭圆形
2.圆形、椭圆形若干,图形印章。
涂色
幼儿园课件
活动过程
一、给图形描边。
1.使用幼儿操作材料,看看圆形和椭圆形,教说椭圆形名称。
然后用色笔描两个图形的.边,提示幼儿一边描一边比较两个图形有什么不一样?
2.操作后说一说:圆形和椭圆形有什么不一样?
结合操作体验,进行感知经验的比较。
二、椭圆形像什么?
1.课件:椭圆形
让幼儿说说圆形添画成了什么?说说还有什么像圆形,像椭圆形?
空白的圆形,椭圆形能添画成什么?
三、分组活动。
1.给图形涂色。
让幼儿描一描,涂一涂。
指导幼儿数数圆形有多少?椭圆形有多少?把圆形凃一样的颜色,把椭圆形凃一样的颜色。
2.摸图形。
幼儿从摸箱中摸图形块,按标记分放。
一边放一边说是什么图形?
3.图形添画。
让幼儿给图形添画,把空白的圆形、椭圆形添画成物品,鼓励画的不一样。
幼儿园中班数学教案 篇9
一活动目标
1.感受数字的丰富变化,激发幼儿对数字的兴趣。
2.体验数字给生活带来的方便与有趣。
二活动准备
1.动画片:有趣的数字。
2.图片:在图画里找数字。
3.教具:电话。
三活动过程
一、看图找数字
1.小朋友,这是一幅很有趣的图画,仔细看看,在这幅图画里,你能找到什么?
2.幼儿观察后,在图画里找出数字。
二、感知数字的丰富变化。
1.情景表演
教师接听电话:喂,您好,你找东东呀,东东没有来幼儿园,你给东东打电话吧….
2.教师:怎样才能联系到东东呢?给东东打电话,你需要知道什么?
(电话号码)
电话号码是用什么组成的?(数字)
3.说电话号码
(1)教师:谁知道自己家的电话号码是多少?爸爸、妈妈的电话号码是多少?
(2)思考:为什么电话号码是不一样的?
讨论后得出:数字的排列顺序不同。
三、交流有关电话方面的知识
1.分别请幼儿 自己知道的电话号码。
了解电话号码是多位数的。
2.你们知道的电话是几位数的?
(请幼儿根据自己的生活经验讲述)
小结:固定电话是8位数的,手机是11位数的,常用的较特殊的电话是3位数的。
四、动画片,激发幼儿对数字的兴趣
1、教师:请小朋友看一个动画片:你最喜欢的.数字是什么?
2、请幼儿说一说自己喜欢的数字。
五、给小动物编电话号码
1、有许多小动物家还没有电话,你们用喜欢的数字来帮它们编个电话号码吧。
提示:可以用贴数字的方法,也可以用笔写。
2、提示幼儿是否每个数字都用了,数一数,
你编的电话是几位数的。
【幼儿园中班数学教案】相关文章:
幼儿园中班数学教案02-07
幼儿园中班数学教案09-09
幼儿园中班优秀数学教案02-26
幼儿园中班数学教案范文08-05
幼儿园中班数学教案《排序》06-25
有关幼儿园中班数学教案03-06
幼儿园中班数学教案15篇02-13
春天的池塘幼儿园中班数学教案01-09
精选幼儿园中班数学教案三篇04-21
幼儿园中班数学教案:有趣的数数03-09