手工灯笼教案

手工灯笼教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的手工灯笼教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

手工灯笼教案1

　　教学目标：

　　1、道灯笼的制作方法，尝试用折、粘、剪等方法独立制作。

　　2、做做玩玩中感受新年的快乐。

　　教学准备：

　　认知准备：生活中已认识灯笼。

　　材料准备： PPT、人手一份灯笼制作用具、幼儿准备废旧盒子若干、胶水、丝带等

　　重点难点：

　　知道制作步骤，能独立完成。

　　教学过程：

　　一、PPT，欣赏灯笼

　　1、欣赏灯笼照片，认识元宵节。

　　2、讲讲说说，话元宵：

　　（1） 元宵节的来历——正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的.夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。

　　（2） 讨论话题：生活中你在哪里见过灯笼？灯笼上有些什么？

　　二、制作灯笼

　　1、出示范例灯笼

　　2、教师示范制作方法：画上新年中人们的活动——将纸对折——在对折的纸中间剪出一条条的分叉（不能将纸剪断）——打开纸张粘合——添上穗子和装饰物。

　　3、强调制作步骤，分叉不能将纸剪断。

　　4、幼儿制作，教师帮助巡视。

　　5、展示自己制作的灯笼。

　　三、玩灯笼、装饰教室

　　1、在音乐声中拉灯笼、玩灯笼。

　　2、为教师装饰灯笼，感受节日气氛。

　　延伸活动：

　　在区角活动中制作收集到的盒子灯笼。

手工灯笼教案2

　　活动目标

　　1.了解灯笼的种类、形状，知道元宵节的由来。

　　2.能用折、粘、剪等方法独立制作灯笼，掌握灯笼的制作方法。

　　3.在做做玩玩中感受元宵节的.快乐。

　　活动准备

　　1.日常生活中引导幼儿认识龙。

　　2.课件（灯笼会），人手一件灯笼制作用具（废旧盒子、胶水、丝布、松紧带）

　　3.各种自制灯笼范例

　　活动过程

　　1.播放课件，欣赏花灯，认识元宵节。

　　提问：灯会上都看到了什么灯？你能说出几种灯的名称吗？

　　小结：正月农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。

　　正月十五也是一年中第一个月圆之夜，一元复始大地回春，人们对此加以庆祝， 燃放烟花、猜灯谜、吃元宵等。

　　交流：生活中你见到过什么样的灯笼？

　　2.尝试制作灯笼

　　（1）出示各种灯笼的范例，示范一种灯笼的做法。

　　（2）幼儿自由选择喜欢的材料及灯笼形状进行制作。

　　3.挂灯笼装扮教室

　　幼儿自由交流相互评价制作作品。

手工灯笼教案3

　　目标：

　　1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。

　　2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。

　　准备：

　　1. 长方形色纸，长纸条。

　　2. 蜡笔，剪刀，浆糊。

　　过程：

　　1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。

　　提问： 图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的.上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）

　　2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。

　　教师出示灯笼的范例。

　　看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？ u 展示制作步骤。 u 交代要求，幼儿操作，教师指导。 1) 先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。 剪的时候注意不要剪到底。 2) 幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。 3) 探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。 展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。

手工灯笼教案4

　　活动目标：

　　1、用正方形纸对折后，在闭合处朝同一方向剪相同长度直线，两端相粘做成灯笼。

　　2、在张灯结彩布置环境的同时感受国庆的喜庆气氛，体验亲手制作的乐趣。

　　材料准备：

　　练习纸一张、红色手工纸人手两张（一大一小）、剪刀人手一把、浆糊和抹布一组两份、 灯笼范例一个

　　经验准备：

　　学做过简单的纸拉花

　　知道国庆即将到来；了解中国人在欢庆节日的时候爱挂红灯笼的习俗。

　　活动过程：

　　一、出示灯笼，与幼儿一起观察欣赏

　　1、提问：这是什么？是什么样的？

　　（鼓励幼儿用较完整的语句描述范例灯笼的外观，如灯笼有胖胖的肚子等）

　　2、讨论：你在哪里见到过灯笼？为什么要挂灯笼？

　　指导：引导幼儿交流已有的关于灯笼的认知经验，激发幼儿为迎接国庆制作灯笼的参与兴趣。

　　小结：每到喜庆的节日，我们中国人总喜欢挂上红红的灯笼表达自己快乐的.心情。明天就是国庆节了，今天我们一起学做红灯笼，欢欢喜喜庆贺祖国妈妈的60岁生日。

　　二、探索灯笼的制作方法，学习做灯笼

　　1、看范例灯笼，推测制作方法

　　提问：你知道这个灯笼是怎样做出来吗？

　　（重点了解灯笼的制作材料——红色手工纸、制作工具——剪刀、大致的制作方法——折、剪、粘）

　　2、边讨论边让幼儿示范、观察、探索灯笼的制作方法

　　师：刚才大家推测了许多制作方法，接下来我们来共同揭秘。

　　重点讨论：灯笼的“胖肚子”是怎么剪出来的？怎么折？折几次？

　　（个别幼儿示范。正方形手工纸对折一次，变成长方形）

　　剪哪条边？剪什么线？

　　（引导幼儿观察剪刀从长方形的闭合处，即“关门处”开始向上剪直线）

　　剪时要注意什么？

　　（通过亲手练习探索剪时的注意事项：不能剪到底，否则会剪断；还要注意线与线之间的间隔要一致，这样的灯笼会比较漂亮）

　　提问：灯笼的“胖肚子”已经剪出来了，我们该怎样粘，才能成为一只灯笼呢？

　　（把胖肚子卷成一个圆柱体，用浆糊把两端粘合在一起，就出现一个灯笼了）

　　小结：与幼儿共同总结灯笼的制作步骤及相关注意事项。

　　三、幼儿自己制作，体验制作的乐趣

　　1、师：接下来，我们自己亲手来制作美丽的礼花灯笼

　　2、教师介绍制作的材料

　　3、教师巡回指导

　　⑴提醒个别幼儿注意别剪错边，别剪断，别粘错边

　　⑵注意使用剪刀的安全、及美工常规（用好浆糊用抹布擦净手，垃圾扔进小篮筐等）

　　⑶针对个别有困难的幼儿及时指点

　　小结：我们一起张灯结彩来庆祝国庆

　　四、共同用灯笼装饰教室，感受国庆的喜庆气氛

　　教师与幼儿一起将制作好的灯笼挂起来，装饰教室。

手工灯笼教案5

　　活动目标：

　　1、 学习用各种花边的纹样来装饰灯笼。

　　2、 能够按老师的要求正确地制作灯笼。

　　3、 能够合理配色、制作色彩鲜艳的'灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。

　　活动准备：

　　1、 白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。

　　活动过程：

　　一、 活动导入：

　　过几天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的环境。

　　你们想不想把教室也布置成节日的环境啊！

　　二、 观察花边纹样，学习用花边纹样装饰灯笼。

　　1、 出示灯笼让幼儿观察、灯笼上的花边纹样。

　　2、 指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼，及制作灯笼。

　　三、 幼儿制作

　　要求：

　　1、画三条花边纹样，每一条的花边纹样都要画满格。

　　在花边上涂上颜色，然后涂上底色。

　　2、在两边涂上颜色，按线剪出形，制作成灯笼。

　　四、幼儿和老师一起来布置环境。

手工灯笼教案6

　　教学目标：

　　1、认识“良、受、赞”等14个生字，会写“良、使”等7个生字和以下词语：咱俩、泥人、使劲。学习新部首工字旁和力字旁。

　　2、正确、流利地

　　3、理解课文内容，懂得固结合作的好处。

　　教学过程：

　　一、议题导课，激发兴趣。

　　从课题入手，课文可能会写些什么内容？请大家围绕题目猜想。

　　二、初读课文，读正确、读流利

　　1、自读。轻声朗读课文，画出不容易读准、不容易读好的字、词、句反复练习。

　　2、帮读。同桌互读，互相正音、评议，再互相说说课文写了一件什么事。

　　三、细读，理解课文内容

　　1、指名分段读课文，读后评议交流。

　　2、质疑解疑，抓住重点词句、理解课文内容。

　　请学生再读课文，画出不理解的词句，同学之间互相合作解决。

　　3、讨论“王京为什么在灯笼下写下‘合作真快乐’”这几个字。

　　4、说说自己和别人合作的事情，谈谈自己的体会。

　　5、学了课文之后，你明白了什么？和老师同学互相交流。

　　四、巩固识字，指导写字。

　　1、巩固会认字。

　　2、教师指导写字，提醒学生注意各字在田字格中的位置，以及重点笔画的书写运笔方法。

　　活动名称：

　　美工活动《灯笼》——小班

　　活活动目标：

　　1、引导幼儿学习顺着一个方向进行涂染,初步掌握正确涂染的方法。

　　2、巩固撕贴的技能,发展手眼协调能力。

　　3、培养幼儿对美工活动的兴趣及手部肌肉动作的灵活性。

　　活动准备：

　　蜡笔、皱纸、剪好的`铅画纸灯笼、固体胶若干，灯笼范例一只。

　　活动过程：

　　一、创设情景,引起兴趣。

　　放音乐，拉动灯笼。

　　教师：“看，谁在跳舞？”（幼儿回答）

　　教师：“灯笼宝宝要去参加联欢会，瞧，老师把它们打扮得怎样？你们喜欢吗？”

　　二、引导幼儿观察灯笼,示范装饰方法。

　　（1）把灯笼上方拉的线比喻成灯笼的辫子，将穗子比喻成灯笼的裙子。

　　（2）把用蜡笔涂色的部分比作灯笼的衣服。

　　（3）请幼儿探索辫子、裙子的装饰方法。

　　（4）教师重点示范讲解涂染的方法，要顺着一个方向进行涂染，形象地告诉幼儿灯笼宝宝的衣服要穿得整齐，不能太大，也不能太小（即颜色要涂得满满的）。

　　三、交代要求,幼儿操作,教师指导。

　　1、教师：“ 灯笼宝宝还有许多好朋友，也要去参加联欢会呢！可它们还没有打扮，怎么办呢？”（幼儿回答）

　　教师：“我们小朋友真爱帮助别人，来，我们一起把它们打扮得漂漂亮亮的”

　　2、提出要求：

　　（1）先做辫子、裙子。

　　（2）在给灯笼宝宝穿件漂亮的衣服。

　　3、幼儿操作，教师指导个别有困难的幼儿。

　　四、展示交流,结束活动。

　　1、看看哪个灯笼宝宝最漂亮，幼儿互相评价。

　　2、 师生带灯笼宝宝去参加联欢会，音乐响起，一起翩翩起舞。

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