当前位置：万文网>教学资料>教案>小班教案

小班教案

时间：2022-10-16 11:13:44 教案我要投稿

【推荐】小班教案模板集锦九篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的小班教案9篇，欢迎阅读与收藏。

【推荐】小班教案模板集锦九篇

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1．能理解作品的内容，从故事语言描述中猜出圆圈圈代表的物体。

　　2．将自己的经验与故事语言描述相结合，学习说完整的句子。

　　3．幼儿能发挥想象力，积极参与游戏表演。

　　活动准备：

　　大圆圈一个、背景图、5个圆形的纸。

　　音乐：讲故事音乐，做游戏音乐：

　　活动过程：

　　1．教师与幼儿打招呼，并以大圆圈导入活动。

　　师：小宝贝们，早上好！

　　幼：王老师，早上好！

　　师：真乖！今天王老师带来一个小宝贝，想不想知道是谁？

　　幼：想！

　　师：是一个圆圈圈宝宝！是什么呀？

　　幼：圆圈圈宝宝！

　　师：它漂亮吗？

　　幼：漂亮！

　　师：它真是一个漂亮的圆圈圈宝宝！王老师要给你们讲一个故事，故事的名字就叫《圆圈圈宝宝》！

　　2.出示背景图，欣赏故事，了解故事的内容和情节。

　　（1）师讲述故事。

　　师：有一天，圆圈圈妈妈带着她的宝宝们来到了幼儿园，圆圈圈宝宝可高兴了！

　　一个圆圈圈宝宝说："我要变成一个圆，去和小朋友玩儿。小朋友拍一下，我就跳一下。"说着呀它就蹦蹦跳跳地走了。

　　一个圆圈圈宝宝说："我要变成一个甜甜的，红红的圆，小朋友啊呜可喜欢吃我了。

　　另外一个圆圈圈宝宝说："那我就变成一个漂亮的圆，还能飞到天上去呢，小朋友们一定会喜欢我的！

　　一个圆圈圈宝宝说："那我啊就要变成一个脆脆的，甜甜的圆，小朋友吃着我咔嚓咔嚓咔嚓，可好吃了！

　　这时候天上下起了大雨，小朋友都只能待在教室里不能出来玩了。这时最小的圆圈圈弟弟说："瞧我的吧！"它的本领可大了，它一蹦就蹦到了天上，发出了金光，赶走了乌云，把大地照得暖洋洋的，小朋友们又可以出去玩了。

　　小朋友可喜欢圆圈圈宝宝们了，因为圆圈圈宝宝的本领可真大！

　　（2）师提问帮助幼儿理解故事内容。

　　师：你们喜不喜欢圆圈圈宝宝啊？

　　幼：喜欢。

　　师：真的，王老师也很喜欢圆圈圈宝宝。王老师现在要考一考大家了，看看你们的本领大不大？

　　第一个问题：这个故事的名字叫什么？

　　幼：圆圈圈宝宝。

　　师：真棒，真聪明！

　　第二个问题：故事里面都有谁啊？

　　幼：圆圈圈妈妈和圆圈圈宝宝。

　　师：说的真好！

　　第三个问题：故事里都发生了些什么事？

　　幼：有一个圆圈圈宝宝飞到天上去了。

　　下雨了一个圆圈圈宝宝蹦到天上去了，把乌云赶走了。

　　师：说的真好！表扬他！

　　3.结合操作图欣赏第二遍故事，帮助幼儿分析理解故事中的答案。

　　师：王老师知道，小朋友都很喜欢听这个故事，王老师再给你们讲一遍。

　　（1）（出示圆）有一天，圆圈圈妈妈带着她的宝宝们来到了幼儿园，圆圈圈宝宝可高兴了！一个圆圈圈宝宝说："我要变成一个圆，去和小朋友玩儿。小朋友们拍一下，我就跳一下。"说着呀它就蹦蹦跳跳地走了。

　　提问：哪个小朋友可以告诉我这个圆圈圈宝宝说了什么？

　　幼：小朋友们拍一下，它就跳一下。

　　师：那个圆圈圈宝宝变成了什么？宝宝你来说？（幼儿：变成了皮球）

　　师：我们一起来看一下他猜的对不对？大家一起喊123，（鼓掌）猜对了，原来这个宝宝真的变成了一个小皮球！现在和王老师一起来说一句完整的话：小圆圈变变变（师边说边做动作），（幼儿边说边做动作师只做动作）小圆圈变变变，变成一个小皮球。我们再来说一遍！（幼儿集体说）

　　（2）第二个圆圈圈宝宝说："我要变成一个甜甜的，红红的圆，小朋友啊呜可喜欢吃我了。

　　师：谁来说一遍？请一名幼儿说，变成了什么？

　　123猜对了吗？用一句完整的话说一遍：小圆圈变变变，变成一个红苹果。

　　（3）第三个圆圈圈宝宝说："我要变成一个漂亮的圆，还能飞到天上去呢，小朋友一定会喜欢我的！

　　师：变成什么了，请幼儿发言。

　　幼：小鸟、飞机……

　　师：我们又猜对了，好！

　　（4）第四个圆圈圈宝宝说："那我哦就要变成一个脆脆的，甜甜的圆，小朋友吃着我咔嚓咔嚓，可好吃了！

　　师：谁来告诉我怎么说的？变成了什么？

　　幼儿：饼干。

　　师：123，我们又猜对了！我们再来说一句完整的话：小圆圈变变变，变成一块脆饼干。

　　（5）这时候天上下起了大雨，小朋友都只能待在教室里不能出来玩了。这时最小的圆圈圈弟弟说："瞧我的吧！"它的本领可大了，它一蹦就蹦到了天上，发出了金光，赶走了乌云，把大地照得暖洋洋的。

　　师：它变成了什么？大家一起说。

　　幼儿：太阳。

　　请一名幼儿上前：123是太阳。

　　师：我们一起来说一句完整的话：小圆圈变变变，变成一个大太阳！

　　5.完整地念儿歌。

　　师：我们把所有的圆圈圈宝宝变的东西，都猜出来了。我们小朋友真棒！我们把它编成一首儿歌把它念一遍。

　　我们一起来念这首儿歌。

　　小圆圈变变变，变成一个小皮球。

　　小圆圈变变变，变成一个红苹果。

　　小圆圈变变变，变成一个大气球。

　　小圆圈变变变，变成一块脆饼干。

　　小圆圈变变变，变成一个大太阳。

　　6、游戏：变圆圈

　　师：小圆圈的本领可真大呀！我们也来变成一个圆圈吧。找一个客人老师，一起做游戏！念儿歌一遍。

　　师：还有什么东西是圆的呀？（西瓜，橘子，南瓜……）

　　我们把它编到儿歌里去，玩游戏！

　　我们到外面去看看还有哪些东西是圆的吧！和客人老师说再见！

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、能够介绍家附近的商店，知道商店名称及所卖物品。

　　2、知道在商店里要遵守各项公共场所的规则。

　　3、愿意和同伴游戏，并体验合作的快乐。

　　4、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

　　5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　活动准备：

　　1、视频：老师在面包店工作的短片。

　　2、幼儿调查表

　　我居住小区

　　家附近商店

　　商店里的物品

　　家长填写

　　商店照片

　　幼儿与家长画图呈现

　　3、各种商店所卖物品图片若干（如：各种水果、蔬菜、衣服等），箱子一只。

　　4、户外活动场地布置：喷绘各种商店，散开放置。

　　活动过程：

　　一、激发孩子兴趣，引起幼儿对生活经验联想。

　　（教师身着面包店工作人员服饰）

　　1、孩子们，看看老师今天是做什么工作的了？（幼儿回答）

　　2、很棒，今天我是在面包店工作的阿姨，下面我请你们参观一下我工作的商店——面包房（播放短片）。

　　二、幼儿介绍自己家附近的商店，知道在商店要遵守公共场所的规则。

　　1、教师：你们都参观了我工作的蛋糕房，老师知道你们家的附近也有很多的商店，现在我想请小朋友来和大家一起分享一下你家附近的商店，这些商店的名字？这些商店都有什么卖？

　　2、请幼儿分享家附近的商店。

　　总结：（汇总出调查表）你们家附近的商店品种太多了，有卖水果的水果店，有卖生活所需物品的杂货店，有卖漂亮衣服的服装店……这么多的商店，给我们的生活提供了方便。

　　3、这些商店都是公共场所是大家的，我们在逛这些商店时要注意什么呢？不能干什么？（逛商店时注意保持安静，不能够大声喧哗，注意公共卫生，挑选物品要轻拿轻放……）

　　三、通过游戏，让孩子进一步认识各种商店。

　　（带孩子到户外活动场所）

　　1、教师：今天我们教室附近多了许多的商店，我们来认识一下他们吧！

　　2、游戏《小小理货员》规则：这些商店的货架上都是是空的，货品都在那个大箱子里，我请你们来做理货员，将货品摆放到货架上。你们可以到任何一个商店去工作，但是每个商店只能有五名理货员。选好商品，穿好工作服，首先将货物理好的那队为赢。

　　3、幼儿游戏。

　　活动反思：

　　小班的孩子们生活经验还不是足够的丰富。因此，在活动前我准备了调查表，有目的地让孩子在父母陪同下去观察了解家附近的商店，这样给孩子足够生活经验，有利于活动、游戏的开展。

　　“能遵守公共场所的规则”是小班幼儿在社会适应中必须遵守的基本行为规范，因此我特地设计了环节，让孩子们知道在商店是要遵守公共场所规则的。

　　游戏环节中，我提供给孩子们自由交往的机会，并能根据自己的兴趣选择商店，但在活动中可能会出现一个商店超过5名售货员，这时教师要善于观察，关注幼儿的感觉从而进行调整。

小班教案篇3

　　【活动目标】

　　1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康；

　　2、愿意与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法。

　　【活动准备】

　　1、牙齿模型；

　　2、故事：老虎拔牙图片；

　　3、杯子牙刷幼儿人手一份。

　　【活动过程】

　　1、出示模型，引导幼儿观察牙齿的外形特征，了解牙齿作用。

　　2、观察同伴牙齿，互相看看是怎么排列的。

　　（1）讨论牙齿有什么本领？没有牙齿会怎么样？

　　（2）小结：牙齿是人吃食物的重要器官，没有牙齿食物就磨不碎。

　　3、完整讲述故事：老虎拔牙。

　　（1）老虎为什么拔牙？它的牙齿为什么会坏？怎么让自己的牙齿健康？

　　（2）小结：少吃糖，吃过甜食漱口，每天刷牙。

　　4、学习刷牙漱口的正确方法。

　　（1）个别幼儿示范，教师讲解。

　　（2）集体练习。

小班教案篇4

　　活动名称:

　　歌曲《三只猴子》

　　活动目标

　　一、学唱歌曲《三只猴子》，体现初步学习表现歌曲的诙谐和幽默。

　　二、在倾听和做动作及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。

　　三、有初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。

　　活动准备

　　图片两张。其中图一上的猴子是可移动的。

　　红色图片若干（做包用的）。

　　猴子胸饰三个。

　　活动过程

　　（一）熟悉歌词，朗诵歌词

　　出示图片，提问：图上有什么？它们在哪？他们在干什么？（说出图片主要内容，三只猴子在床上跳）

　　教师边操作教具边唱歌词。每唱一段就请幼儿数一数图上还剩几只猴子。

　　完整的边演示边唱歌曲。

　　（二）学唱歌曲

　　请三名小朋友扮演小猴子，全体幼儿伴唱。每当唱到句末的时候，就在其中一只“小猴子”头上贴包。

　　请幼儿猜一猜，三只调皮的猴子摔了以后，都到哪去了。幼儿讨论后，出示第二张图片（三只猴子打上了绷带躺在了病床上）。提问：“它们怎么了？为什么会这样？”

　　（三）玩音乐游戏

　　把所有的幼儿变成小猴子与教师一起做游戏。

　　可随机根据情况把歌词唱为“一群猴子在床上跳……”

　　和幼儿一起开救护车，送小猴子们去医院。

　　展开阅读全文

小班教案篇5

　　一、主题实施时间：

　　两周

　　二、主题活动目标：

　　1、让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。

　　2、知道要注意卫生，瓜果要洗干净再吃。

　　3、了解休止符，符强音的唱法，要唱的活跃，有趣。

　　4、教育幼儿要自觉地保持周围环境的整洁，养成讲文明，讲卫生的习惯。

　　5、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。

　　6、在轻松愉快的气氛中发展幼儿的观察力，思维力以及动手操作能力。

　　、加深对秋天瓜果的认识，能自己动手设计、制作水果拼盘。

　　8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

　　9、通过了解水果的各种吃法，丰富幼儿的生活经验。

　　10、知道吃水果有利健康，吃时要适量，培养幼儿不独食，愿意与他人分享。

　　三、主题环境创设：

　　1、布置“水果园”墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。

　　2、带幼儿参观校园内的树木，给果树浇水，在果子成熟时进行采撷活动。

　　3、为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自信心。

　　四、活动区域布置：

　　1、娃娃家：提供各种水果玩具，引导幼儿用各种“水果”招待客人。

　　用各种水果玩具制作水果拼盘。

　　2、美工区：提供一些水果的'横切面（苹果、梨、杨桃等），让幼儿蘸上颜色印画。

　　用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。

　　用橡皮泥捏水果娃娃。

　　在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸，两端扎紧，做作成水果，也可做成玩具，悬挂起来装饰环境。

　　3、科学区：提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。

　　提供果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。

　　收集各种水果核，装在小盒里，供幼儿观察、摆弄。

　　4、益智区：提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。提供各种水果图片，学习按大小、颜色、名称进行分类，比较大小，进行间隔排列等。

　　将水果图片与实物（或玩具）一一对应。

　　5、表演区：用各种辅助用具把自己打扮成各种水果娃娃，进行表演。

　　五、主题网络图：

　　水果照相馆

　　水果全家福秋天的水果

　　一盆水果

　　水果谜语

　　形状

　　小不点分香蕉

　　有趣的西瓜皮

　　会爆炸的苹果

　　蛤蟆吃西瓜

　　瓜瓜吃瓜

　　瓜娃娃

　　切西瓜

小班教案篇6

　　活动目标：

　　初步理解故事内容，了解农村的生活。

　　活动重、难点：

　　活动重点：初步理解故事内容。

　　活动难点：尝试根据故事情节排列图序。

　　活动准备：

　　CD、幼儿读物6、挂图《小猫进城》。

　　活动过程：

　　1、听故事CD，引起幼儿的兴趣：

　　教师播放故事CD。

　　——“听完故事后，请你告诉大家这个故事讲了什么？”

　　幼儿根据听到的故事内容回答问题。

　　2、初步理解故事：

　　教师逐段讲解故事，根据故事内容提问，帮助幼儿理解。

　　从故事开始至“小猫跳下了拖拉机，想去找个空气清新的地方吸口气”。

　　——“小猫为什么要找个空气清新的地方吸口气？”

　　从“小猫走啊走”至“小猫不吃也不喝：‘我要农民伯伯……’”

　　——“小猫为什么不吃也不喝，只是哭着喊：‘我要农民伯伯……’？”

　　从“阿姨没办法”至故事结束。

　　——“为什么小猫认为还是乡下好？你认为好在什么地方？”

　　3、依据故事情节，给教学挂图排序：

　　教师出示教学挂图。

　　——“谁愿意根据故事内容，给教学挂图排序？”

　　讨论有争议的内容。

　　幼儿阅读故事《小猫进城》，教师解疑。

小班教案篇7

　　萝卜回来了

　　主题名称：冬天的故事

　　次主题名称：冬暖

　　活动名称：萝卜回来了

　　主要教学领域：语言领域

　　教学内容及学情分析：

　　为了激发幼儿对朋友之间互相关心的更深的理解，让幼儿学会分享并体验与别人分享带来的快乐。活动目标： 1、熟悉故事内容，学习设计角色的动作、表情，能与同伴合作较连贯地表演。

　　2、读准"树、送、吃、谁、冷"的字音；读准词语，"猴儿""开门儿"的儿化音；读准"萝卜"的轻声。3、萌发表演的愿望和自信心，能大胆地进行表演。重难点分析：

　　读准"树、送、吃、谁、冷"的字音；读准词语，"猴儿""开门儿"的儿化音；读准"萝卜"的轻声。学习设计角色的动作、表情，能与同伴合作较连贯地表演。

　　活动准备：

　　1、小兔、小猴、小鹿、小熊的头饰各一个，大萝卜道具歌一个。

　　2、场地布置：在传递一角放置一张桌子和一把椅子作为小动物的家。

　　3、挂图《萝卜回来了》。

　　4、语言磁带。

　　活动过程： 1、倾听故事录音，幼儿模范故事中的角色语言。

　　2、根据故事情节设计角色的动作表演。

　　（1）小白兔从家里出来，发现外面下过雪了，它会做什么动作？脸上的表情是什么样的？

　　（2）幼儿分组讨论表演小猴、小鹿、小熊的动作和表情，教师分组指导。

　　（3）每组选一个幼儿，和教师一起完整地表演一遍故事，其他幼儿观赏。

　　（4）表演完后，其他幼儿对教师和小朋友的表演进行评价。

　　（5）教师引导幼儿讨论各个角色表演模仿小动物说话时应该注意的语气、语调。

　　3、幼儿选择角色进行表演。

　　（1）幼儿五人一组，分配好角色尝试表演故事。其中一人作为观众讲评小组成员的表演。

　　（2）教师请各组幼儿逐一表演，其他组幼儿观赏并讲评。

　　活动反思：

　　故事贯穿了三个小动物送萝卜的循环过程，通过第一课时。幼儿了解了故事的内容，在此基础上我融入了游戏、表演等环节，让幼儿多通道多感官参与。再加上形象、生动、直观的多媒体课件，让孩子们在快乐的过程中获得语言等综合能力的提高。

小班教案篇8

　　小班语言活动猜谜语教案学反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，愿意参加猜谜活动，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看猜谜语教案吧。活动目标：

　　1. 愿意参加猜谜活动。

　　2. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　3. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　4. 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　5. 发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备：

　　课件、音乐带、幼儿操作材料每人一份、小红花。

　　活动过程：

　　一、幼儿听音乐自由创编小动物动作进入活动场地。

　　二、观看课件，引发幼儿兴趣。

　　提问：你们知道邮递员是干什么的？

　　故事：有一只小乌龟呀，它也是一名邮递员，常常帮小动物们送信，我们看看小乌龟今天给谁送信去？今天，小乌龟又来送信了，它骑着车，来到了动物小区，拿出信一看，它不知道哪封信是送给哪个小动物。小朋友，我们来帮帮小乌龟吧！

　　三、激发幼儿参与猜谜活动的兴趣。

　　1. 教师念谜语，幼儿逐个猜出是哪种小动物。

　　2. 师幼共同送信，播放课件。

　　3. 表扬幼儿是个助人为乐的好孩子。

　　四、尝试猜水果谜语。

　　师：小乌龟把信送到牛爷爷家，牛爷爷想请小朋友帮他买点水果去，买那些水果呢？请小朋友帮小乌龟猜一猜。

　　五、幼儿操作材料。

　　猜出后请逐个放在篮子里，教师指导个别幼儿，猜对的幼儿给予鼓励。

　　六、听音乐，活动结束，走出教室。

　　小乌龟帮牛爷爷买上了水果，我们一起和小乌龟给牛爷爷送水果去喽！

　　活动反思：

　　我今天讲授的是小班语言活动《猜谜语》，猜谜语对于我们小班的孩子来说还是第一次，所以，整堂课我都以故事贯穿，运用多媒体课件，能够吸引幼儿，引发兴趣，选材适合小班幼儿年龄特征，全班幼儿都能积极参与到活动中。猜谜活动环节，老师选择的都是贴近幼儿生活，幼儿很熟悉的一些小动物和水果，我觉得这样幼儿才会感兴趣。另外，老师给幼儿提供了可操作的材料，这样孩子们在猜谜语的过程中不会感觉枯燥，会对猜谜语活动更感兴趣。整堂课幼儿表现的都很积极，都愿意参加猜谜活动，真正达到了这节课的目标。

　　不足之处：在授课的过程中我发现，开始老师的提问对幼儿来说搞不清楚，同事建议我直接出示邮递员的图片供幼儿认知，并引导幼儿说出他们是给人们送信的。在猜小动物这个环节，同事建议我每猜出一个小动物，出示一下大的图片，这样便于幼儿加深对小动物特征的了解。在以后的课堂教学中，我会虚心接受同事和领导们的建议，努力学习，使自己更上一层楼。